Trabajo Final Neurociencias ATFA
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Trabajo Final Neurociencias ATFA
Fútbol
1- Describa una situación de juego que hubiese querido resolver diferentemente a nivel
emocional en menos de 10 renglones y utilizando el cuadro adjunto compare la situación
real con una resolución emocionalmente inteligente. Tenga en cuenta el artículo emociones
y fútbol además de la unidad sobre el mismo tema.
2- Enuncie una consigna técnica o táctica que active el circuito de recompensa del cerebro y
según los criterios especificados cree un ambiente resonante que permita un aprendizaje
cerebro compatible de esa consigna en el campo de juego. Imagine un contexto cuando sea
necesario. Tenga en cuenta el material de la unidad de aprendizaje cerebro-compatible y el
artículo Cerebro y gritos.
Utilice sus propias palabras y aplique los conceptos a la consigna. No escriba más de 3 renglones
por cada su criterio y 6 renglones para las características del entrenador.
1. ASPECTOS FÍSICOS:
Clima y temperatura: vamos a realizar la sesión de entrenamiento con un lindo día y
una temperatura aproximada de 23 a 25 grados, con algo de sol y algo de humedad
Vestuario y campo de juego: los chicos ya vienen uniformados y con el calzado
adecuado para la sesión de entrenamiento, hoy la clase se hará en un césped artificial
Hidratación y alimentación: cada 15 a 20 minutos yo como DT les permitiré que se
hidraten ojala con una bebida isotónica o en su defecto agua al final cada padre debe
traer consigo una fruta ya sea manzana, pera o banana, así compartirán todos al final
mientras descansan
Disposición física de los futbolistas durante las explicaciones: durante la sesión
de entrenamiento los chicos corrieron, saltaron y rodaron de la manera como lo fui
marcando y en estas edades es natural que lo hagan con la mejor disposición y
entrega al cien porciento
Utilización de medios audiovisuales durante las explicaciones: en esta sesión de
entrenamiento antes de dar la próxima consigna, yo les hacia una demostración de lo
que debían hacer, de esta manera los chicos copian el movimiento de la manera como
yo lo deseo y así lo mecanizan
Mensajes afirmativos: durante el entrenamiento de hoy los chicos se dispersan fácil,
es por esto que yo trato de llamar su atención principalmente por medio de juegos y
consignas sencillas
Establecer anclajes y cábalas positivas: los chicos son muy sensibles en estas
edades y en mi rol como DT ellos siempre captan todo lo que yo les comparto y es por
esto que trato de no solo hacer que jueguen sino que también intento que aprendan
por medio del juego y alegremente.