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El Universo

Aquí están las respuestas a las preguntas sobre la localización de puntos en un mapa usando coordenadas geográficas: a. Latitud es la medida del arco de meridiano comprendido entre el Ecuador y el punto. Puede medir de 0° a 90° y ser Norte o Sur, según la posición del punto respecto al Ecuador. b. Longitud es la medida del arco comprendido entre el meridiano de Greenwich (meridiano cero) y el meridiano que pasa por el punto. Puede medir de 0° a 180° y ser Este u Oeste,

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Sonia Amanda Medina Sarasty
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El Universo

Aquí están las respuestas a las preguntas sobre la localización de puntos en un mapa usando coordenadas geográficas: a. Latitud es la medida del arco de meridiano comprendido entre el Ecuador y el punto. Puede medir de 0° a 90° y ser Norte o Sur, según la posición del punto respecto al Ecuador. b. Longitud es la medida del arco comprendido entre el meridiano de Greenwich (meridiano cero) y el meridiano que pasa por el punto. Puede medir de 0° a 180° y ser Este u Oeste,

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El Universo

El universo, es decir el espacio y cuanto en él existe, comenzó siendo un gran


bloque de materia y energía. Todo lo que existía hace varios miles de millones
de años era como un gran huevo o globo compuesto de materia y energía. Los
científicos llaman a esto un “huevo cósmico”; este huevo era inestable y terminó
por estallar produciendo una formidable explosión que llenó todo el espacio
de materia dotada de movimiento.

Como puedes observar, al final de la gráfica, todo cuerpo (estrella, planeta,


Satélite) que existe en el universo, se formó a partir de la materia y la energía que
se expandieron por el espacio. A esta teoría sobre el origen del universo se le ha
dado el nombre de “La gran explosión” (en inglés BIG BANG).
Esta teoría es hoy día aceptada como probable y se supone que este huevo
estaba compuesto de hidrógeno en un 90%, 9% de helio y un 1% de otros átomos;
ello explica por qué el hidrógeno es la sustancia más abundante en el universo y
que nuestro sol esté compuesto, precisamente, de hidrógeno y de helio.
Ahora bien, uno se pregunta ¿Por qué estalló este “huevo cósmico”? La teoría
dice que las sustancias de este huevo se apretaban cada vez más hasta que ya
fue imposible su compresión produciéndose el estallido. El espacio se llenó y
Entonces comenzaron a formarse los diferentes elementos que constituyen el
universo

Realizo en el cuaderno lo siguiente


• Una secuencia de dibujos que muestre cómo se formó el universo.
• Redacto un escrito que responda las siguientes preguntas:
¿Qué es el universo?
¿Qué sustancias predominan en la formación del universo?
¿Qué formaba la compresión de estas sustancias?
¿Qué sucedió cuando se llegó a la máxima compresión?
¿Por qué se dice “Gran explosión”?
¿Qué se formó con la materia y la energía resultantes
na imagen y de forma gráfica copia la explicación de  La latitud  La longitud c. Completa: Podemos localizar cualquier
punto de la Tierra a partir de sus coordenadas geográficas: longitud y latitud. Tomamos como referencia el meridiano
cero, o de Greenwich, y el Ecuador. La _____________es la medida del arco de meridiano comprendido entre el Ecuador
y el punto. Puede medir de 0° a 90° y ser Norte o Sur, según la posición del punto respecto al Ecuador. La ____________
es la medida del arco comprendido entre el meridiano de Greenwich (meridiano cero) y el meridiano que pasa por el
punto. Puede medir de 0° a 180° y ser Este u Oeste, según la posición del punto respecto al meridiano de Greenwich. d.
Con apoyo de la siguiente imagen, ubica:  - Cuadrante superior izquierdo:
___________________________________________________  - Cuadrante inferior izquierdo:
___________________________________________________  - Cuadrante superior derecho:
___________________________________________________  - Cuadrante inferior derecho:
___________________________________________________ e. Cada estudiante contara con una fotocopia del
mapamundi y sus respectivos grados. (pegarlo en el cuaderno). Ubicar el cuadrante.
INSTITUCION EDUCATIVA CIUDAD SANTIAGO

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y NIVELACION

CIENCIAS SOCIALES GRADO SEXTO

NOMBRE______________________________________FECHA_______________________________________
EL PLANETA TIERRA
1. Escribe el título “El planeta tierra”, elabora un dibujo relacionado y a su alrededor escribe algunas características.
2. Elabora un dibujo representativo de cada uno de los dos movimientos de la Tierra vistos en la guía.
3. Completa: EL EJE. Es la línea sobre la que gira la Tierra. Va del Polo Norte al Polo Sur y está inclinado respecto del plano de
la órbita que sigue la Tierra alrededor del Sol.
a) Sucesión del día y la noche es consecuencia del movimiento de ________________________________
b) Las cuatro estaciones son consecuencia del movimiento de ____________________________________
c) La Tierra para dar un giro sobre su propio eje emplea en tiempo ________________________________
d) La Tierra para trasladarse alrededor del sol emplea en tiempo __________________________________
e) El perihelio significa que la Tierra se encuentra ______________________________________________
f) El afelio significa que la Tierra se encuentra ________________________________________________
g) El año bisiesto tiene ________________ días.
h) La Tierra gira alrededor del sol en una trayectoria de forma ____________________________________
i) El Angulo de inclinación del eje de rotación de la Tierra es de __________________________________
j) Las estaciones son: ___________________________________________________________________
k) El cruce de paralelos y meridianos forman una cuadricula llamada:_______________________________
4. A partir de la información “La tierra y sus líneas imaginarias” resuelva los siguientes puntos.
a. Ubica en una imagen de la Tierra:  Los hemisferio  Los principales paralelos  Los principales meridianos
b. En una imagen y de forma gráfica copia la explicación de  La latitud  La longitud
5.
INSTITUCION EDUCATIVA CIUDAD SANTIAGO

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y NIVELACION

CIENCIAS SOCIALES GRADO SEPTIMO

NOMBRE______________________________________FECHA_______________________________________

1. En donde se desarrolló el islam?


2, Explique las dos formas básicas de organización.
3, Qué realizó Mahoma?
4. Qué países conquistaron los musulmanes?
5. A qué se le llamó el califato ortodoxo?
6. Nombre los califas legítimos.
7. Explique las características de la dinastía Omeya?
8. Cuáles fueron las características de la hegemonía abassíe.
9. Qué reinos aparecieron a finales del siglo X. Egipto, Oriente y Occidente.
Con apoyo de la siguiente imagen, ubica:
 - Cuadrante superior izquierdo: ___________________________________________________
 - Cuadrante inferior izquierdo: ___________________________________________________
 - Cuadrante superior derecho: ___________________________________________________
 - Cuadrante inferior derecho: ___________________________________________________
e. Cada estudiante contara con una fotocopia del mapamundi y sus respectivos grados. (pegarlo en el cuaderno). Ubicar el
cuadrante

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