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MIÉRCOLES 18 DE SETIEMBRE DE 2019
MIÉRCOLES 18 DE SETIEMBRE DE 2019
Eje: Géneros textuales/discursivos y Enseñanza/Aprendizaje
15.00 NOTÍCIAS DE JORNAL: DO COTIDIANO PARA O ENSINO DAS VOZES VERBAIS E REFLEXÕES SOBRE INTENCIONALIDADE DISCURSIVA
NO OITAVO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Shirley Laianne Medeiros Da Silva. UFPA
15.40 EL DISCURSO REFERIDO Y LA EVIDENCIALIDAD EN LA NARRACIÓN LITERARIA: UN ESTUDIO SOBRE EL EFECTO INQUIETANTE EN EL
GÉNERO DE TERROR
Laura Alfonzo Duarte. Consejo de Formación en Educación, ANEP - UdelaR
Elizabeth García de los Santos. C onsejo de Formación en Educación, ANEP - UdelaR
16.00 Pausa
16.20 AS REDAÇÕES ARGUMENTATIVAS EM UM CORPUS DE INGLÊS PARA FINS ACADÊMICOS: O USO DAS COLOCAÇÕES
Annallena de Souza Guedes. I FBA
17.00 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Enseñanza/Aprendizaje
15.00 LA ENSEÑANZA DE LA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN TEXTOS EXPOSITIVOS A TRAVÉS DEL CICLO PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE DE GÉNEROS. Gonzalez Vuletich, Laura.
15.20 LA GRAMÁTICA DE LA EXPERIENCIA EN EL DIARIO DE MEMORIA DE UN SOLDADO FRANCÉS: CARNET DE GUERRE D’UN POILU
Maia Mara Swiatek - UNL - UDELAR
15.40 DIFERENCIAS Y SIMILITUDES TRAS LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA “LEER PARA APRENDER” EN LA L1 Y LE
María Belén Oliva. FL, UNC / Natalia Ríus. FL, UNC
16.00 Pausa
16.40 SOBRE EL TRATAMIENTO DEL GÉNERO EN LA CLASE DE LECTOCOMPRENSIÓN DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA, PROFESORADO
DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN HISTORIA. Livia Carolina Ravelo Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V.González y UTN-INSPT
17.00 EL ENSAMBLE MULTIMODAL EN EL CICLO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA CLASE DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
Laura Flores Calvo. PUC Chile
17.20 Póster: PERCEPCIONES DEL INSTRUCTOR Y LOS ESTUDIANTES AL APLICAR LA PEDAGOGÍA LEER PARA APRENDER (READING TO
LEARN) EN ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE LENGUAS, UNC.
Oliva, Agustina / Quiroz, Daniela / Torrejón, Matías
17.30 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Enseñanza/Aprendizaje
15.00 GÉNEROS DISCURSIVOS EN LIBROS DE TEXTO BRASILEÑOS PARA LA EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA EN ESPAÑOL (I)
Luciana Maria Almeida de Freitas. UFF
15.20 GÉNEROS DISCURSIVOS EN LIBROS DE TEXTO BRASILEÑOS PARA LA EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA EN ESPAÑOL (II)
Elzimar Goettenauer de Marins-Costa. UFMG
16.00 Pausa
16.40 Póster: EL GÉNERO CUENTO CORTO: ANÁLISIS TEXTUAL Y APLICACIÓN PEDAGÓGICA
Romina Andrea Frodermann. UTN FRVM / Patricia Aylén Llugdar. UTN FRVM
Póster: GÊNEROS TEXTUAIS E O SOCIOINTERACIONISMO NO ENSINO MÉDIO
Romário Ribeiro Azevedo. UVA
Póster: O GÊNERO DISCURSIVO CANÇÃO NA AULA DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL
Gyan Lucca Pinto Ribeiro. UFMT / Flávia Girardo Botelho Borges. U
FPE
17.20 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Enseñanza/Aprendizaje
15.00 LECTOCOMPRENSIÓN EN INGLÉS: LA INTERCOMPRENSIÓN Y EL USO DE EJEMPLARES DE UN GÉNERO TEXTUAL FRECUENTE EN LAS
DISCIPLINAS RELACIONADAS A LA QUÍMICA EN EL NIVEL SUPERIOR
María Gabriela Díaz Cortez. FL - UNC
15.20 LA ESTRUCTURA RETÓRICA DE LOS TEXTOS TURÍSTICOS COMO SOPORTE DE LA INTERCOMPRENSIÓN EN LENGUAS GERMÁNICAS
(ILG)
NC / Natalia Lobo. UNC / Stefania María Tomasini. U
Patricia Lauría de Gentile. U NC
15.40 Pausa
16.00 DESARROLLO DE CAPACIDADES METALINGÜÍSTICAS EN ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIO EN UNA SECUENCIA DIDÁCTICA
PLURILINGÜE
L - UNC
Melina Anahi Donalisio. F
16.20 FORMAÇÃO DOCENTE E GÊNEROS DO DISCURSO: DIALOGANDO COM AS TEORIAS DE BAKHTIN E A INTERCOMPREENSÃO EM
ABORDAGEM PLURILÍNGUE
Rudson Edson Gomes de Souza. FL - UNC
16.40 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Enseñanza/Aprendizaje
15.20 ENSINO E APRENDIZAGEM DE GÊNEROS EXPOSITIVOS/ARGUMENTATIVOS: DIÁLOGOS COM A NORMA CURRICULAR E A AVALIAÇÃO
EM LARGA ESCALA
Hilda Aparecida linhares da Silva Micarello. UFJF
Begma Barbosa Tavares. UFJF
Rosângela Veiga Júlio Ferreira. UFJF
15.40 ESSE FILME É UMA RESENHA: UMA PROPOSTA PARA O TRABALHO COM A ARGUMENTAÇÃO ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL
PE
Jéssica Azevedo Rozendo. UPE / Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel. U
16.00 Pausa
16.20 O EFEITO DE HUMOR NA CONSTRUÇÃO DE PIADAS COM TEOR RACISTA – UM CAMINHO PARA A COMPREENSÃO?
Diana Silva Santos. UFS
16.40 Póster: A CONFIGURAÇÃO DO GÊNERO RESUMO DE NOVELA E AS SUAS CADEIAS COESIVAS: UMA ARTICULAÇÃO ENTRE GÊNERO,
GRAMÁTICA E ENSINO
Viviana Leite Pimentel. I FES
Póster: USO DE GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO MÉDIO PARA PROFICIÊNCIA NA PRODUÇÃO TEXTUAL
José Lourenço da Silva Neto. U VA / Rebeca Ávila Pimentel. U
VA
Póster: O ENSINO-APRENDIZAGEM DOS GÊNEROS TEXTUAIS DISCURSIVOS PARA A AQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS ORAL E
ESCRITA
Lesliany Campos de Sousa. U VA / Francisca Taís Januário do Nascimento. UVA
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Póster: AS CAPACIDADES DE LINGUAGENS PRESENTES EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
COM O GÊNERO PROPAGANDA
Juliane Alves Araujo Costa. UNICENTRO / Janesleia de Almeida. UNICENTRO / Lucas Jheimes de Almeida. U
NICENTRO
Póster: OS GESTOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE GÊNEROS: MODOS DE AGIR DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
FRPE
Jessica Florentino Soares Da Silva. U
17.20 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Enseñanza/Aprendizaje
E.A.013 - Os desafios da escola na perspectiva do ensino de gêneros nas aulas de língua materna:
identidades e cidadania
Coordinación: Carmem Jená Machado Caetano (UnB) / José Ribamar Lopes Batista Junior (UFPI)
15.40 GÊNEROS DISCURSIVOS E PROCESSOS DE RESSIGNIFICAÇÕES IDENTITÁRIAS: UM OLHAR VOLTADO AO PROFESSOR EM FORMAÇÃO
Leonardo José Ferreira dos Santos. U
nB
Pausa
16.00 GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A SINGULARIDADE DA LEITURA E ESCRITA NAS PROPOSTAS DE LIVROS
DIDÁTICOS
Jane Cristina Beltramini Berto. UFRPE
16.40 Póster: ESVAZIAMENTO DE SIGNIFICADOS E CRITICIDADE NOS LIVROS DIDÁTICOS: O TEXTO COMO CONTEXTO
Déborah Cristina do Carmo Correa. I FB
Póster: A
LEITURA E A ESCRITA EM SALAS MULTISSERIADAS: UM OLHAR PARA O ENSINO DOS GÊNEROS TEXTUAIS EM ESCOLAS DO
CAMPO Jane Cristina Beltramini Berto. U
FRPE
17.00 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Enseñanza/Aprendizaje
15.00 INGLÉS EN LA UNIVERSIDAD: ASPECTOS CRÍTICOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LA
ORALIDAD ACADÉMICAS
acultad de Ingeniería - UNER / María Alejandra Soto. Facultad de Ingeniería - UNER
Diana Waigandt. F
16.00 USOS GRAMATICALES Y DISCURSIVOS DEL ADVERBIO “NO” EN TEXTOS POLÉMICOS DEL ESPAÑOL
L - UNC / Silvia Inés Sosa de Montyn. FL - UNC
Tania Loss. F
16.20 Pausa
16.30 LA REPRESENTACIÓN DE LAS PRÁCTICAS LETRADAS EN LOS PROGRAMAS DE ASIGNATURAS DE LA CARRERA DE LETRAS
Juan Pablo Moris.FFyL - UBA / Ana Laura Brown. FFyL - UBA
16.50 LOS GÉNEROS DISCURSIVOS COMO ANDAMIAJE PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA LECTOCOMPRENSIÓN EN LENGUA EXTRANJERA EN
LA UNIVERSIDAD Fatima Beatriz Cardoso. UNLu / Cristina Heras. UNLu
17.10 ANÁLISIS DE GÉNERO Y DISCURSO: HACIA LA DECONSTRUCCIÓN CONJUNTA stela Inés Moyano. UFLO
E
17.30 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Enseñanza/Aprendizaje
15.40 Pausa
16.20 A SEÇÃO DE METODOLOGIA E A REVISÃO DA LITERATURA NOS ARTIGOS CIENTÍFICOS DA ÁREA DAS ENGENHARIAS
Rodolfo Dantas Silva. UFPB
FPB/CNPq
Regina Celi Mendes Pereira. U
16.40 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Enseñanza/Aprendizaje
E.A.019 - Géneros discursivos orales del ámbito académico: estrategias del enunciador
Coordinación: Soler, Lidia Rosa (FL - UNC) / Giménez, Florencia (FL - UNC) / Canavosio, Andrea de los Ángeles (FL - UNC)
15.40 Pausa
16.30 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Enseñanza/Aprendizaje
15.00 ENGLISH FOR RESEARCH AND PUBLICATION PURPOSES (ERPP): A LITERACY MAPPING PROJECT ON ARGENTINE SCIENTISTS’
IDENTITY AND VOICE
Mercedes Maria de Lourdes Sanchez. University of Essex
15.40 A COMPARISON OF THE GENRE MEDICAL RESEARCH ARTICLE IN ENGLISH AND BRAZILIAN PORTUGUESE
niversity of São Paulo
José Belém de Oliveira Neto. U
Pausa
16.00 INGLÊS COMO MEIO DE INSTRUÇÃO (EMI) NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO: POLÍTICAS, PERCEPÇÕES E IMPLEMENTAÇÃO EM
DIREÇÃO À INTERNACIONALIZAÇÃO
Graciela Rabuske Hendges. UFSM
16.20 THE TEACHING OF WRITING IN A BRAZILIAN PRIVATE ENGLISH COURSE: THE NEED FOR AWARENESS-RAISING BY
ADMINISTRATORS
Daniela Cleusa de Jesus Carvalho. USP
17.00 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Enseñanza/Aprendizaje
15.00 LER PARA ESCREVER: DA LEITURA DOS TEXTOS DA PROVA À ESCRITA DE TEXTO BASE PARA PALESTRA NO VESTIBULAR UNICAMP
2018
Mariana Hernandes Porto. I EL / UNICAMP
15.20 FORMAS DE CITAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM LEITURA E GÊNERO: UM OLHAR PARA AVALIAÇÃO DE TEXTOS DE VESTIBULANDOS
Patrícia Aparecida de Aquino. IEL/UNICAMP
15.40 Pausa
16.00 PRODUÇÃO DE TEXTO: O QUE PROPOR? O QUE AVALIAR? COMO CORRIGIR? – EM BUSCA DA CONSTRUÇÃO DE AUTORIA
Leania Magalhães Ursine. UFSJ
Luciani Dalmaschio. UFSJ
16.20 PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO RESENHA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DESENVOLVENDO A CONSCIÊNCIA CRÍTICA E A CIDADANIA
Rosivaldo Gomes. U NIFAP
NIFAP
Letícia Picanço. U
17.00 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Enseñanza/Aprendizaje
E.A.027 - Escribir “la ruptura”. Acerca de la escritura de proyectos de tesis de grado y posgrado
Coordinación: Dra. Alicia Olmos (UCC) / Dra. Celia Basconzuelo (UNRíoIV) / Mg. Felipe Marín (UCM)
15.00 PRODUCCIÓN DE TESIS DE GRADO Y DE POSGRADO. COMPRENDIENDO COMO SUJETAS NEGRAS Y SUJETAS DE CONOCIMIENTO
FPI
Alcione Correa Alves. U
15.20 DESAFÍOS DE LA ESCRITURA DE TRABAJOS FINALES DE LA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL: ESTRATEGIAS Y RECURSOS
MULTIMEDIALES
NC / X
Ileana Desirée Ibáñez. U imena Ávila. UNC / Carla Gisella Ludueña.
16.00 Pausa
17.20 Póster: L
A TESIS DOCTORAL: UN PROCESO QUE DEJA HUELLA EN EL SUJETO QUE LA ESCRIBE
María Cecilia Valentinuzzi. UNC
Póster: APPROCHE DE L’ÉCRIT UNIVERSITAIRE DANS UN MILIEU D’APPRENTISSAGE DE L’INGÉNIERIE CIVILE EN INFORMATIQUE
Enrique Sologuren Insua. U niversidad de Chile
17.30 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Enseñanza/Aprendizaje
15.00 GÊNEROS DISCURSIVOS MOBILIZADOS EM APLICATIVOS DIGITAIS (APP) PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
FSC
Silvia Ines Coneglian Carrilho de Vasconcelos. U
16.00 Pausa
16.20 QUE PESSOA DO DISCURSO DEVE/DEVEMOS/DEVE-SE UTILIZAR?: CADEIAS DE REFERENCIAÇÃO EM FUNCIONAMENTO NO GÊNERO
RESUMO ACADÊMICO Rodrigo Albuquerque. UnB/LIP/PPGL
16.40 O TRABALHO COM O GÊNERO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO NO ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA:
CONSTRUÇÕES E POSSIBILIDADES
Cicera Alves Agostinho de Sá. UERN
17.00 HIBRIDIZAÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS: O PROCESSO CRIATIVO DOS TEXTOS JORNALÍSTICOS
nB
Letícia Mouhamad de Pádua. U / nB
Cíntia da Silva Pacheco. U
17.20 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Formación Profesional
15.00 PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA GRAMÁTICA EM SALA DE AULA DE PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA
Ana Angélica Lima Gondim. UESPI - UFC
15.20 ASPECTOS LINGUÍSTICO-DISCURSIVOS NA ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS: REFLEXÕES EM
CONTEXTOS DE FORMAÇÃO DOCENTE
NESP
Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho. U
15.40 O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DOS GÊNEROS TEXTUAIS EM ANGOLA E GUINÉ-BISSAU
Gislene Lima Carvalho. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira
16.00 Pausa
16.40 ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS ACADÊMICOS: FERRAMENTAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA EM LÍNGUA MATERNA
Ticiane Rodrigues Nunes. Centro Universitário Farias Brito
17.00 Póster: UM OLHAR REFLEXIVO NO CONTEXTO DO PIBID COMO FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Mylla Chrysty Freires Vasconcelos. UVA / G
abriela Melo Veloso. UVA
17.10 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos Metodologías de Análisis
15.20 LOS RECURSOS RETÓRICOS Y ARGUMENTATIVOS EN LA CONFIGURACIÓN DEL DISCURSO PEDAGÓGICO DE LA HISTORIA: ANÁLISIS
DE MANUALES DE HISTORIA ARGENTINA RECIENTE DESDE UNA PERSPECTIVA SISTÉMICO-FUNCIONAL
NL
Fabián Rubén Mónaco. U
15.40 Pausa
16.00 LAS PRIMERAS MANIFESTACIONES DE LA CRÓNICA CASTELLANA COMO GÉNERO TEXTUAL: ANÁLISIS COMPARATIVO DE LOS
SIGNIFICADOS FUNCIONALES ENTRE EL ORIGINAL LATINO Y UNA VERSIÓN AL ESPAÑOL MEDIEVAL DEL 'CHRONICON MUNDI' DE
LUCAS DE TUY
Silvio Oscar Cornú. UNL
17.00 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos Metodologías de Análisis
15.00 PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS PARA A ELABORAÇÃO DIDÁTICA DE ATIVIDADE DE PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA SOB A
PERSPECTIVA DOS GÊNEROS DO DISCURSO
Denise Cristina Martins Nunes. UFSC
16.00 Pausa
16.20 A ABORDAGEM DIALÓGICA DE GÊNEROS E O ESTUDO DAS PRÁTICAS DE LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Rosângela Hammes Rodrigues. UFSC
17.00 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos Metodologías de Análisis
M.A. 004 - Como analisar gêneros textuais/discursivos? Por uma perspectiva metodológica
Coordinación: Maria Inês Batista Campos (USP) / Maria das Graças Soares Rodrigues (UFRN) / Maria Eduarda Giering (UNISINOS)
15.00 MEMÓRIA DISCURSIVA EM UM TEXTO VERBO-VISUAL DA LUTA YANOMAMI: ENTRE A VIDA E A ARTE
SP
Maria Inês Batista Campos. U
15.20 COMENTÁRIOS SOBRE POSTAGENS DE DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA NO FACEBOOK: UM GÊNERO NATIVO DIGITAL
Maria Eduarda Giering. UNISINOS
16.00 Pausa
16.20 A FUNÇÃO PRESCRITIVA DA LEGISLAÇÃO NO CAMPO DO DIREITO E SUA APLICAÇÃO EM GÊNEROS DISCURSIVOS
Maria Das Graças Soares Rodrigues. UFRN
16.40 Póster: ANÁLISE DE COMENTÁRIOS DE USUÁRIOS NAS POSTAGENS DA REVISTA GALILEU NO FACEBOOK E SEUS GÊNEROS NATIVOS
DIGITAIS
Fábio Severo da Silveira. UNISINOS
17.00 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos Metodologías de Análisis
M.A. 005 - A constituição dialógica do texto oral e escrito em diferentes gêneros discursivos/textuais
Coordinación: Prof. Dr. José Cezinaldo Rocha Bessa (UERN) / Profa. Dra. Rosângela Alves dos Santos Bernardino (UERN) /
Profa. Dra. Célia Maria de Medeiros (UFRN)
15.00 DISCURSOS EM CORES: DIALOGISMO NAS CAPAS DAS HQS DE MAURÍCIO DE SOUSA
NESP
Monique de Almeida Neves Rodrigues. U
15.20 UMA REFLEXÃO SOBRE A PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO SOCIAL DE GÊNEROS DISCURSIVOS A PARTIR DA FRANQUIA ‘MEU
MALVADO FAVORITO’
Natasha Ribeiro de Oliveira. UNESP
15.40 Pausa
16.00 O TRABALHO DE FÃS-AUTORES: UMA ANÁLISE DIALÓGICA ACERCA DE UMA PRODUÇÃO TRANSMIDIÁTICA DA SAGA HARRY POTTER
NESP
Ana Beatriz Maia Barissa. U
16.20 O DISCURSO DO SER PRINCESA DA DISNEY NO ORIENTE: UMA ANÁLISE DE GRUPOS FEMININOS DE KPOP
NESP
Giovana Cristina de Moura. U
17.00 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos Metodologías de Análisis
M.A. 008 - Más allá del texto: Estudios situados de los géneros escritos en entornos educativos
Coordinación: Natalia Ávila Reyes (PUC Chile) / Desirée Motta-Roth (UFSM/CNPq) / Federico Navarro (UOH)
15.00 EL USO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES Y LOS PERFILES ESTUDIANTILES DE LAS PRÁCTICAS DE LITERACIDAD EN ESTUDIANTES
SECUNDARIOS DE MODALIDADES TÉCNICO Y HUMANISTA DE PLAYA ANCHA, REGIÓN DE VALPARAÍSO
niversidad de Playa Ancha / Bianca Dapelo. Universidad de Playa AnchaPRÁCTICAS DE ESCRITURA EN GEOGRAFÍA:
Yudi Herrera Núñez. U
15.20 AUTOBIOGRAFÍAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS NOVATOS. UN RECURSO METODOLÓGICO PARA EL
AUTOCONOCIMIENTO
Cecilia Elena Muse. UNC / María Victoria Fernández. UNC
15.40 Pausa
16.00 ESCRIBIR UN ENSAYO ACADÉMICO: CONSTRUCCIÓN DE LA VOZ EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE PRIMER AÑO DE CIENCIAS
SOCIALES
Estrella de la Luz Léniz Ulloa. PUC Chile / Javiera Lagos Larraín.
16.40 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Multimodalidad y Multialfabetización Horario: 15:00 a 18:30 horas - Aula Magna - Lugar: Facultad de Lenguas
15.20 INFOGRÁFICOS HIPERMIDIÁTICOS NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO: MULTILETRAMENTOS, MULTIMODALIDADE E MEDIAÇÕES TECNOLOGIAS
DIGITAIS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA R osivaldo Gomes. U
NIFAP
16.00 Pausa
16.10 INVESTIGANDO O LETRAMENTO VISUAL/MULTIMODAL CRÍTICO NAS PROPOSTAS DE ATIVIDADES DE PRODUÇÃO DE TEXTO DO LIVRO DIDÁTICO
DE LÍNGUA INGLESA TIME TO SHARE DO 9º DO ENSINO FUNDAMENTAL
ERN
Robson Henrique Antunes de Oliveira. U
16.30 LETRAMENTO CRÍTICO E HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA EJA: UMA PROPOSTA DE ENSINO BASEADA NAS TIRINHAS DE MAFALDA
Maria Amélia da Silva Costa. UERN
16.50 O LETRAMENTO MULTIMODAL CRÍTICO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: A ABORDAGEM DO LIVRO DIDÁTICO PARA EXPLORAR O GÊNERO
TIRINHA Maria Elízia Cavalcante Costa. UERN / Maria Zenaide Valdivino da Silva. U
ERN
17.30 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Multimodalidad y Multialfabetización
15.40 Pausa
16.20 TOWARDS A SOCIO-CULTURAL, NON-DEFICIT PERSPECTIVE ON ACADEMIC WRITING BY UNIVERSITY STUDENTS WITH AUTISM
Jacquie Ballantine. Carleton University
16.40 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Multimodalidad y Multialfabetización
15.00 UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A DIDATIZAÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL ARTIGO DE OPINIÃO
entro Universitário SENAC - CAS
Daniella Barbosa Buttler. C
15.20 O TRABALHO COM SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM BASE EM GÊNEROS MULTIMODAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES
DE LINGUAGEM DOS ALUNOS EM FRANCÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA Aline Hitomi Sumiya. USP
15.40 O ENSINO DA PRODUÇÃO ORAL EM FRANCÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA ALUNOS UNIVERSITÁRIOS POR MEIO DE GÊNEROS
TEXTUAIS liane Gouvêa Lousada. U
E SP
16.00 Pausa
16.20 GÊNERO DE TEXTO DO E NO DICIONÁRIO DE LÍNGUA HISTÓRICA: MULTIMODALIDADE EM LINKED OPEN DATA E IMPACTO NO
ENSINO-APRENDIZAGEM
NESP
Anise D’Orange Ferreira. U
17.20 Debate
Cierre: 18:30h
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Eje: Géneros textuales/discursivos y Tecnologías Digitales
T.D. 001 -Propostas pedagógicas para os ensinos de gênero e de língua mediados pelas Tecnologias
Digitais
Coordinación: Anair Valênia (UFG) / Helena Maria Ferreira (UFLA) / Maria Aparecida Resende Ottoni (UFU)
15.00 AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ESPANHOL: DISCUTINDO REPRESENTAÇÕES SOCIAIS A PARTIR DOS
FÓRUNS DE DISCUSSÃO Henrique. U
FRN
15.20 A PRODUÇÃO E APLICAÇÃO DE PROPOSTAS CENTRADAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, POR MEIO DE GÊNEROS, INTEGRADO
ÀS TECNOLOGIAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Maria Aparecida Resende Ottoni. U
FU
15.40 TECNOLOGIAS DIGITAIS ENCURTANDO DISTÂNCIAS: FERRAMENTAS PARA A PRODUÇÃO DE GÊNEROS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
ERN
Sayonara Abrantes de Oliveira Uchôa. U
16.00 GÊNEROS DIGITAIS EM CONTEXTO FORMAL DE APRENDIZAGEM: GESTÃO DAS INFORMAÇÕES PARA PRODUZIR O CONHECIMENTO
niversidade Feevale / Débora Nice Ferrari Barbosa. Universidade Feevale / Rosimari Lorenz Martins. Universidade
Ana Teresinha Elicker. U
Feevale
16.20 Pausa
16.30 DESENVOLVIMENTO E UTILIZACAO DE JOGOS DIGITAIS NA EDUCACAO PROFISSIONAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM AULAS DE
LÍNGUA INGLESA
Mirelly Karolinny de Melo Meireles. IFRN
16.50 Póster:TIRAS DE HUMOR EM SALA DE AULA: A MULTISSEMIOSE COMO FERRAMENTA PARA ENSINO DIALÓGICO
Isabella Bacha Ferreira. U FLA / Camila Lessa do Carmo. U FLA / Thauane Teodoro Gonçalves Santos. U
FLA
Póster:MEMES EM SALA DE AULA: UMA ABORDAGEM MULTISSEMIÓTICA COMO SINÔNIMO DE RESISTÊNCIA E QUEBRA DE
PRECONCEITOS
Thauane Teodoro Gonçalves Santos. UFLA / Camila Lessa do Carmo. U FLA
Póster:O DESENVOLVIMENTO DE TRABALHOS COM RECURSOS IMAGÉTICOS POR MEIO DA VÍDEOANIMAÇÃO “UM PEQUENO PASSO
Hellen Teixeira Silva. UFLA / Isabela Vieira Lima. U
FLA / Helena Maria Ferreira. UFLA
X SIGET - Simposio Internacional de Estudios de Géneros Textuales - 16, 17 y 18 de setiembre de 2019 - FL - UNC
Póster:X-MEN E DISCURSOS TRANSVERSAIS: AS MUTAÇÕES NOS QUADRINHOS E NAS TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO
Ilsa do Carmo Vieira Goulart. UFLA / Gabriel Vicente Alves Silva. U FLA
Póster:THE STANLEY PARABLE: PERSPECTIVAS SOBRE GÊNEROS E O USO DA TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO
Marco Antonio Villarta-Neder. U FLA / Gabriel Vicente Alves Silva. U FLA / Saulo Gilvan Francisco. UFLA
Póster:A RETEXTUALIZAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA APRIMORAMENTO DA ORALIDADE EM SALA DE AULA
Ana Carolina Gama Gouveia. UFLA / Ernani Augusto de Souza Junior. UFLA
Póster:O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS
Jovana da Paixão César . UFLA / Tânia Oliveira Terra. UFLA
Póster:A MULHER NAS PROPAGANDAS PUBLICITÁRIAS: DA REPRESENTAÇÃO FEMININA AO PENSAMENTO CRÍTICO
Laura Gabrielly Inácio Fiorentini. U FLA / Gabriel Ferreira Campos. U FLA
Póster:A LHAMA E A CERCA ELÉTRICA: A VÍDEOANIMAÇÃO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Melissa de Carvalho Pinto. U FLA / Theodoro Gomes Azevedo. UFLA
Póster:O USO DE VIDEOANIMAÇÕES EM SALA DE AULA COMO MOTIVADORAS DE REFLEXÕES SOBRE CULTURA
Ana Carolina Gama Gouveia. UFLA / Ernani Augusto de Souza Junior. UFLA
Póster:VÍDEOANIMAÇÃO E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ABORDAGEM POR MEIO DE METÁFORAS MULTIMODAIS
Geovani Iruam Delfino Candido. UFLA / Bianca de Souza Gomes. U FLA
Póster:A LEITURA DE CHARGES EM SALA DE AULA: POTENCIALIDADES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES
Bianca de Souza Gomes. U FLA / Kleissiely de Castro. UFLA / Fernanda Aparecida da Silva. UFLA
Póster:SUJEITOS E(M) ALTERIDADE NA SALA DE AULA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA BAKHTINIANA PARA TRABALHO COM
VIDEOANIMAÇÃO
Taísa Rita Ragi. UFLA / Kleissiely de Castro. U FLA / Marco Antonio Villarta-Neder. UFLA
Póster:A UTILIZAÇÃO DE MEMES NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: DA DESCONTRAÇÃO AO PENSAMENTO CRÍTICO
Ilsa do Carmo Vieira Goulart. UFLA / Guilherme Mello. UFLA
Póster:DIRECIONAR E POTENCIALIZAR CONHECIMENTO: USO DA FERRAMENTA “GOOGLE CLASSROOM” NO ENSINO DE LÍNGUA A
PARTIR DO GÊNERO DISCURSIVO DISSERTAÇÃO-ARGUMENTATIVA
Lizandra Belarmino de Moura. UFG / Anair Valênia
Póster:""ISSO É TÃO BLACK MIRROR"": INVESTIGAÇÕES SOBRE O USO DAS REALIDADES AUMENTADA E VIRTUAL NAS AULAS DE
LÍNGUA PORTUGUESA
FJF / Vítor Ferreira Nunes. U
Jaciluz Dias. U FLA
Póster:A UTILIZAÇÃO DE MEMES NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: DA DESCONTRAÇÃO AO PENSAMENTO CRÍTICO
Ilsa do Carmo Vieira Goulart. UFLA / Guilherme Melo. U FLA
Póster:UMA PROPOSTA DE LEITURA PARA TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS A PARTIR DA VIDEANIMAÇÃO CUPIDON
Yago Marshal Alves Leandro. U FLA / Vivian Vilas Boas Rosa. UFLA
17.50 Debate
Cierre: 18:30h
X SIGET - Simposio Internacional de Estudios de Géneros Textuales - 16, 17 y 18 de setiembre de 2019 - FL - UNC
MIÉRCOLES 18 DE SETIEMBRE DE 2019
Eje: Géneros textuales/discursivos y Tecnologías Digitales
15.00 ABSTRACTS Y MAPAS CONCEPTUALES ONLINE: UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LECTOCOMPRENSIÓN DEL
INGLÉS
Sandra Román. U NC - UNLaR
NC
Gabriela Weht. U
16.00 Pausa
16.20 PRODUÇÃO DE UM PROGRAMA JORNALÍSTICO RADIOFÔNICO POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A ORALIDADE EM FOCO
Letícia Jovelina Storto. UENP/PUC-SP/NURC-SP
17.00 Debate
Cierre: 18:30h
X SIGET - Simposio Internacional de Estudios de Géneros Textuales - 16, 17 y 18 de setiembre de 2019 - FL - UNC
MIÉRCOLES 18 DE SETIEMBRE DE 2019
Eje: Géneros textuales/discursivos y Literaturas y Medios Horario: 15:00 a 18:30 horas - Aula: 22 - Lugar: Facultad de Lenguas
15.00 MATERNIDADES EN LAS REDES SOCIALES: LA CONSTRUCCIÓN DE ARGUMENTOS DURANTE LA DISCUSIÓN DEL ABORTO
Jimena María Massa. UNC
15.20 DEL TITULAR AL HASHTAG: LA CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO FEMINISTA EN EL ECOSISTEMA DIGITAL MEDIÁTICO
Gabriela Susana Weller. UNC
15.40 EL GÉNERO AUDIOVISUAL ESCOLAR COMO APORTE PARA LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL iego Agustín Moreiras. U
D NC
16.00 Pausa
16.20 ALFABETIZACIONES MÚLTIPLES Y ESCENARIOS COMUNICACIONALES, CLAVES PARA PENSAR LOS PROCESOS DE FORMACIÓN
Germán Oscar Pinque. UNC
16.40 PRÁCTICAS DE ESCRITURA Y ENTORNOS VIRTUALES EN ETAPAS AVANZADAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL EN EL CAMPO
DE LA COMUNICACIÓN Pedro Luis Figueroa / Bazan Beatriz / Silvina Andrea Dasso
17.30 Debate
Cierre: 18:30h
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