1 Lineas de Investigacion - Consolidado
1 Lineas de Investigacion - Consolidado
1 Lineas de Investigacion - Consolidado
Tecnológica
Dirección de Investigación
Líneas de Investigación de la
Universidad Alas Peruanas
2016 – 2021
Lima - Perú
Contenido
1. Antecedentes .............................................................................................................................. 1
2. Concepción de Línea de Investigación ........................................................................................ 1
3. Justificación de la Líneas de Investigación ................................................................................. 2
4. Objetivos de las Líneas de Investigación de la Universidad Alas Peruanas................................ 3
5. Clasificación de las líneas de investigación ................................................................................. 4
6. Nivel de gestión de la línea de investigación .............................................................................. 5
6.1. Líneas de investigación a Nivel institucional ....................................................................... 5
6.2. Líneas de investigación a Nivel de Grupo de Investigación ................................................ 6
7. Indicadores de reconocimiento, calificación y medición de desarrollo de la Línea de
Investigación ....................................................................................................................................... 7
7.1. Ficha de creación de una nueva línea de investigación del Grupo de Investigación .......... 7
7.2. Ficha de indicadores de calificación de avances de la Línea de Investigación ................... 8
7.3. Grado de avance de la línea de investigación ..................................................................... 9
8. Líneas de Investigación de la Universidad Alas Peruanas: A Nivel Institucional y a Nivel de
Grupo................................................................................................................................................. 10
ANEXOS…………………………………………………………………………………………………………………………………….….15
1. Antecedentes
Se caracteriza por que sus métodos y procedimientos, recursos y saberes son transversales
a los proyectos de investigación. De allí que una línea de investigación sea considerada
como una continuidad o sucesión de actividades ordenadas de estudio, búsqueda,
indagación, análisis, comparaciones, reflexiones, discusiones, etc. sobre un determinado
1
eje temático o problema específico que se concretizan en las investigaciones tanto de
docentes como de estudiantes de pregrado y de la Escuelas de Posgrado. Dan sustento a
las diversas tesis de grado que se realizan en la Escuela.
Es por consiguiente una labor colectiva donde confluyen varios proyectos de investigación
que desarrollando actividades académicas para la búsqueda de soluciones a determinados
problemas, formulan creativamente hipótesis, variables, desarrollan la confirmación o
negación de tesis, alcanzan objetivos y logran metas con el propósito de contribuir al
incremento de conocimientos en determinados campos.
Constituye también una forma de trabajo colectivo, pues permite la integración y continuidad
de los estudios de una realidad dinámica, cambiante, que exige constante verificación y
análisis para su cabal comprensión, lo que a su vez repercute en el acervo académico y
documentario, la especialización del conocimiento y la eficacia metodológica.
Las líneas de investigación permiten orientar los trabajos de Tesis de Grado, para que estas
se centren en temas específicos vinculados o derivados de una línea o de intereses de
grupos especialistas (Grupos de Investigación); así como a los Centros de Investigación e
Institutos conforme las directrices de la Universidad que trascienden los claustros
universitarios en alianza con comunidades y gobiernos regionales y/o locales (Gestión
Institucional).
Los sistemas educativos tienen una directa relación con la problemática de la sociedad en
su conjunto, la cual se caracteriza por no poseer los recursos para desarrollar procesos
innovadores, exitosos o efectivos que mitiguen las consecuencias de estos factores
desencadenantes de fenómenos nefastos como pobreza, desnutrición, inseguridad,
2
violencia, desigualdad, intolerancia, exclusión, etc. que dramáticamente afectan a los
grupos menos favorecidos que se ven en condiciones de vulnerabilidad permanente.
Es a este contexto que se orientan las Líneas de Investigación, asumidos como el saber
científico, tecnológico, dialéctico y pedagógico que permite el desarrollo de investigaciones
con sentido y finalidad social y humana. Es el escenario que hace posible identificar,
caracterizar y comprender las problemáticas de la realidad, proyectar la construcción de
conocimiento más útil y el desarrollo de alternativas de solución, la solución de problemas
y la creación de una sociedad justa y equitativa.
El punto de partida para que la investigación científica logre estos objetivos, son las líneas
de investigación, pues canalizan y orientan los esfuerzos del desarrollo metodológico de la
investigación científica y conceden base racional a los esfuerzos comprometidos en estas
tareas.
3
Las líneas de investigación son una garantía para el desarrollo de una investigación
científica sin sesgos ni distorsiones, pues evitan el desorden, el caos o la producción
errática de trabajos sin rigor científico ni pertinencia social, económica o técnica. Evitan la
improvisación, la rutina y la repetición temática en las investigaciones.
a. Deseables,
b. Emergentes,
c. Consolidadas, e
d. Institucionalizadas
4
a. Líneas de gestión Institucional, y
Nivel dede
Nivel
madurez
madurez
Sin ninguna Con alguna Con mucha Con evidencia
Nivel de evidencia evidencia evidencia completa
gestión
5
b. De preferencia multidisciplinarias o transversales.
Las características más comunes de las Líneas de estos Grupo de Investigación son:
Como todas las líneas sus objetivos y metas deben desarrollar actividades que
trascienden la propia investigación. Sus responsabilidades abarcan la elaboración de
proyectos de investigación, ejecución, publicación, propiedad intelectual y derechos
de autor, promoción de investigaciones así como encuentros científicos.
6
7. Indicadores de reconocimiento, calificación y medición de desarrollo de
la Línea de Investigación
Información General
Nombre de la Línea de Investigación
Investigador principal
Investigadores interesados
Estado
Estado actual (Estimado) [ ]Deseada [ ]Emergente
[ ]Consolidada [
]Institucionalizada
Proyectos de investigación
Publicaciones científicas
Financiamiento
Instalaciones de las que se dispone
Programa de pre o posgrado relacionado
Carrera de grado relacionada
Descripción Detallada
Fundamentación de la línea
Núcleos problemáticos u objetivos de
investigación
Justificación de la articulación con los objetivos
estratégicos de la Universidad
Justificación de la articulación con las opciones
curriculares de la Universidad
Justificación de la articulación con la realidad
local, regional y nacional
Objetivos y estrategias previstas para el
desarrollo de la línea
Área del conocimiento principal
Otras áreas del conocimiento relacionadas
(opcional)
7
7.2. Ficha de indicadores de calificación de avances de la Línea de
Investigación
8
Aspectos Indicadores definidos por la UAP Relevancia
requeridos
8 Proceso de 8.1 Proyectos de Investigación con cooperación Alta
internacional en los últimos dos años
Investigación
8.2 Proyectos de Investigación con cooperación Media
nacional en los últimos dos años
8.3 Proyectos de Investigación sin cooperación Baja
9 Realización de 9.1 Seminarios u otros eventos Alta
Académicos/Científicos de carácter
seminarios y
Internacional organizados en los últimos 5 años
otros eventos 9.2 Seminarios u otros eventos Media
Académicos/Científicos de carácter nacional
académicos
organizados en los últimos 5 años
9.3 Seminarios u otros eventos Baja
Académicos/Científicos de carácter Local
organizados en los últimos 5 años
10 Registro de 10.1 Patentes Alta
Patentes u otras 10.2 Obtenciones Vegetales Alta
formas de 10.2 Denominación de Origen Media
propiedad 10.2 Marcas Baja
intelectual
Alta = 5
Media = 3
Baja = 1
9
8. Líneas de Investigación de la Universidad Alas Peruanas: A Nivel
Institucional y a Nivel de Grupo
Enfermería
Estomatología
Atención primaria de
salud
Tecnología clínica y Obstetricia
aplicación humana.
Nutrición humana y
Salud Pública salud. Nutrición Humana
Laboratorio clínico
Gestión de la Salud Terapia física y
rehabilitación Tecnología Médica
Problemas
psicológicos
Medicina preventiva Medicina
Psicogerontología
social
Farmacia y Bioquímica
Gerontología
Psicología Humana
Mecánica de los
sólidos
Análisis de estructuras Ingeniería Civil
Tendencias en
Construcción, Patrimonio y pavimentos y
Planificación Urbana geotecnia
Diseño y teoría
arquitectónica
Patrimonio urbano Arquitectura
Sostenibilidad de la
Construcción
10
Estructuras
Modelaje y Desarrollo aeronáuticas
Aeronáutico Desarrollo y aplicación Ingeniería Aeronáutica
aerodinámica
Mantenimiento y
materiales
aeronáuticos.
Sistemas Y
Programación Ingeniería de Sistemas e
Operaciones y Informática.
métodos cuantitativos
Gestión de Informática Redes
telecomunicaciones y
sistemas digitales
Diseño e
implementación de
aplicativos Ingeniería Electrónica
Gestión de sistemas
Operaciones
Industriales Ingeniería Industrial
Gestión e Innovación Cadenas de suministro
Industrial Trabajo, calidad,
seguridad e Administración y Negocios
innovación Internacionales
11
Ingeniería Ambiental
Cambios climáticos
Manejo y Cuidado Contaminación
Ambiental ambiental Derecho Ambiental
Evaluaciones socio
ambientales
Educación
Ciencias de la Comunicación
Ingeniería Ambiental
Geografía
Desglaciación andina
Eventos El Niño
Friajes Antropología
Cambios Climáticos Cambios ambientales
costeños
Observaciones Geología
etnoculturales
Glaciología
Estaciones meteorológicas
Medicina Veterinaria
Zoonosis y control de
Sanidad y Producción plagas
Pecuaria Agentes infecciosos y
parasitarios
Cadenas Productivas de Crianza de animales Ingeniería Zootécnica
Animales Estabulados domésticos
Cambio climático y
Técnicas de Reproducción producción animal
Cadenas y demanda Ingeniería Ambiental
productiva pecuarias
Etnoveterinaria
andina
Biotecnología
reproductiva Ingeniería Industrial
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Etología de la vicuña Medicina Veterinaria
Pastos silvestres de
altura
Industrialización de la Ingeniería Zootécnica
fibra de vicuña
Manejo de Camélidos Oferta y demanda de
Sudamericanos Silvestres la fibra de vicuña Ingeniería Ambiental
Enfermedades
parasitarias
Ambiente, cambio Ingeniería Industrial
climático y camélidos
silvestres Administración y Negocios
Internacionales
Derecho
Constitucional y
El Derecho y la Reducción Derechos Humanos.
de las Desigualdades Derecho y Ciencia Política
Gestión pública y
gobernabilidad
Derecho Penal
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Educación
Educación Básica
Educación Formativa C. de la Comunicación
Educación Escolarizada y Educación
no Escolarizada Especializada C. del Deporte
Educación
Complementaria Psicología Humana
C. de la Comunicación
Comunicación para el
desarrollo Educación
Marketing y
Comunicación Empresarial publicidad C. del Deporte
Audiovisuales,
fotografía y diseño Psicología
Radio y Televisión
Periodismo Administración
Turismo, H y G
Derecho y C. P.
Nutrición Humana
14
ANEXOS
Líneas de Investigación
específicas de las Facultades y
Escuelas Profesionales UAP
15
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
Perfiles aerodinámicos.
Fuerzas y momentos aerodinámicos.
Cálculo y diseño y ensayos aerodinámicos.
AERODINÁMICA
Túneles de viento y sus aplicaciones
aerodinámicas a otros campos.
Simulaciones aerodinámicas.
16
ÁREAS DE INTERÉS EJES TEMÁTICOS
Mejora en la eficiencia en los sistemas de
mantenimiento aeronáutico.
Mejora en la confiabilidad en el mantenimiento
aeronáutico.
Mejoramiento de las Organizaciones de
MANTENIMIENTO DE AERONAVES, SUS
MOTORES Y SUS SISTEMAS Mantenimiento Aeronáutico.
Mejora de los procesos en el mantenimiento
aeronáutico.
Mejora en la operación de los bancos, equipos y
herramientas empleados en el mantenimiento
aeronáutico.
17
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
18
ÁREAS DE INTERÉS EJES TEMÁTICOS
Sistemas de Seguridad y Salud Ocupacional
Análisis de Riesgos
SEGURIDAD E HIGIENE OCUPACIONAL Ergonomía
Sistemas de Gestión Ambiental
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Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
20
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
21
Análisis incremental de estructuras en régimen
plástico.
Análisis incremental de estructuras en régimen
fractura plástico.
22
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
23
ÁREAS DE INTERÉS EJES TEMÁTICOS
Modelamiento y Arquitectura de las fuentes de
Energía.
Búsqueda de nuevas fuentes y sistemas de energía.
24
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
Prospección Geofísica.
PROSPECCIÓN MINERA Y Modelamiento y Simulación aplicada a la
GEOTÉCNICA Ingeniería Geotécnica.
Prospección Geológica Minera.
25
ÁREAS DE INTERÉS EJES TEMÁTICOS
Sistemas de Seguridad y Salud Ocupacional
Análisis de Riesgos
SEGURIDAD E HIGIENE OCUPACIONAL Ergonomía
MINERA
Sistemas de Gestión Ambiental
26
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
Control de calidad
Ingeniería económica
Investigación de operaciones
INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES Y Modelado y simulación
MÉTODOS CUANTITATIVOS
Optimización y control
Sistemas de control estadístico
Sistemas Expertos
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ÁREAS DE INTERÉS EJES TEMÁTICOS
Análisis y Diseño
Modelamiento e Integración de Procesos
Estudio de requisitos de Aplicativos.
Propuesta y evaluación de modelos de proceso
de desarrollo de aplicativos.
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE Diseño de construcción, pruebas y
APLICATIVOS mantenimiento del aplicativo.
Desarrollo de Software a medida del usuario.
Gestión de la Ingeniería del Software.
Estudio y aplicación de Métricas y Estándares de
Ingeniería de Software.
Desarrollo de aplicaciones sobre Internet e
Ingeniería Web.
28
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
29
ÁREAS DE INTERÉS EJES TEMÁTICOS
Manejo de los residuos sólidos orgánicos
Educación Ambiental
EVALUACIÓN DE LA SITUACIÓN SOCIO
AMBIENTAL DEL DISTRITO DE Organización Socio-Comunitaria Ambiental
PACHACAMAC
30
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
Arqueología de la Arquitectura
Estudios de Restauración
PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Y
Preservación del Patrimonio Arquitectónico de los
URBANO
Centros Urbanos y Áreas Rurales del país.
Preservación de Áreas Rurales, Comunidades y
Grupos Autóctonos de la Selva.
31
ÁREAS DE INTERÉS EJES TEMÁTICOS
Análisis de la Economía urbana.
Diseño Prospectivo.
32
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
Salud Reproductiva
Control de Crecimiento y desarrollo del niño sano
Materno – Perinatal
Salud del Adolescente, adulto y adulto mayor.
Enfermedades Oncológicas
Transmisión Sexual y Sid
Tuberculosis
INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL
CUIDADO DIRECTO Infecciones respiratorias agudas
Enfermedades Inmunoprevenibles
Enfermedades Infecto Contagiosas e infecciosas
intrahospitalarias
Parasitarias
33
ÁREAS DE INTERÉS EJES TEMÁTICOS
Enfermería, promoción de la salud y prevención
de la enfermedad.
Enfermería y desarrollo sociocultural, económico
y político del país.
Enfermería el ambiente y la salud.
Formación y capacitación
Coordinación docente – asistencial.
Condiciones y caracterización sobre el ejercicio
profesional.
RECURSOS HUMANOS EN
ENFERMERÍA Estudios sobre oferta y demanda del talento en
enfermería.
Estudios sobre evaluación del desempeño
profesional y no profesional.
Estudios de calidad de atención de enfermería al
usuario.
34
ÁREAS DE INTERÉS EJES TEMÁTICOS
Tecnología en procedimientos y técnicas de
enfermería en centro quirúrgico, UCI, unidad
coronaria, unidades de hemodiálisis y servicios
de emergencias.
Intervención de enfermería en procedimientos
y técnicas del cuidado.
ENFERMERÍA Y TECNOLOGÍA EN Adecuación de recursos tecnológicos para la
SALUD práctica de la disciplina.
Innovación y fiabilidad de instrumentos y
desarrollo de tecnologías en el cuidado de
enfermería.
Innovación y fiabilidad de instrumentos y
desarrollo de tecnologías en el cuidado de
enfermería.
35
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
36
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
37
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
CONTROL DE MEDICAMENTOS
(FARMACOVIGILANCIA, FARMACOCLINICA)
38
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
GERONTOTECNOLOGÍA
GERONTOLOGÍA EDUCATIVA
PSICOGERONTOLOGÍA SOCIAL
39
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
NUTRICIÓN Y DEPORTE
40
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
Embarazo adolescente.
41
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
42
Condiciones Básicas de Calidad
LINEAS DE INVESTIGACION A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
43
ÁREAS DE INTERÉS EJES TEMÁTICOS
Armonización de las instituciones de la Nueva Lex
mercatoría.
DERECHO DE COMERCIO La negociación de acuerdos comerciales y la
INTERNACIONAL
defensa de los intereses nacionales ante sistemas
de solución de controversias.
44
Condiciones Básicas de Calidad
LINEAS DE INVESTIGACION A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
Finanzas públicas.
Políticas públicas.
Elección pública.
Distribución de la renta.
Economía de la empresa pública.
Economía de las pensiones y de la seguridad
ECONOMÍA PÚBLICA social
Economía y política de la vivienda
Coordinación y competencia fiscales.
Evaluación de proyectos públicos.
Política tecnológica.
Finanzas públicas y desempleo.
45
ÁREAS DE INTERES EJES TEMÁTICOS
Determinantes de la pobreza y de la desigualdad
económica.
Distribución y redistribución de la renta.
Efectos redistributivos de los impuestos.
Equidad vertical y horizontal.
ECONOMÍA DE LA POBREZA Y DE LA
DESIGUALDAD Modelos de microsimulación.
Teoría de la medición de la desigualdad y de la
pobreza.
Dinámica de rentas y de salarios.
Análisis multidimensional de la calidad de vida y
de la exclusión social.
Mercados de trabajo.
Ocupación y desempleo.
Segmentación de mercados de trabajo.
ECONOMÍA LABORAL.
Mercados de trabajo regional y urbanos.
Capital humano y educación.
Evaluación de políticas.
46
Condiciones Básicas de Calidad
LINEAS DE INVESTIGACION A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
Programas Sociales
47
ÁREAS DE INTERES EJES TEMÁTICOS
Cultura y Clima Organizacional en las Empresas
Turísticas
DESARROLLO ORGANIZACIONAL,
Comunicación y Desarrollo Organizacional
COMUNICACIÓN Y LIDERAZGO
Toma de Decisiones
Trabajo en Equipo
Manejo de Conflictos
Desempeño Organizacional
Investigación de Mercados.
Estrategias de Competitividad para las Empresas
Turísticas.
Estrategias de Competitividad para el Destino
Turístico.
ESTUDIOS DE MERCADO TURÍSTICO Estrategias de Promoción.
Legislación Turística
Planificación del Espacio Natural y Físico para el
desarrollo Endógeno.
48
Condiciones Básicas de Calidad
LINEAS DE INVESTIGACION A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
Comunicación intercultural.
Comunicación para enfrentar situaciones de
crisis: empresarial, social y política.
Relaciones comunitarias en empresas extractivas.
COMUNICACIÓN PARA EL Análisis de estrategias de comunicación para el
DESARROLLO desarrollo en gobiernos locales y regionales.
Comunicación, ecología y medio ambiente.
Comunicación opinión pública y ciudadanía.
Comunicación de género, derechos humanos,
minorías sociales y poblaciones vulnerables.
49
Diagnóstico de potencialidades de nuevos
segmentos de mercado para productos
ingresantes.
Estudio de las redes sociales y sus implicancias
económicas, culturales, educacionales y políticas.
Impacto de las redes sociales en el
posicionamiento y mantenimiento de productos y
servicios.
50
Condiciones Básicas de Calidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
Pedagogía y didáctica
Sociología educativa
Neuropedagogía
Psicología, desarrollo y aprendizaje.
Ética y educación
EDUCACIÓN FORMATIVA Legislación escolar
Gestión de organizaciones educativas
Innovación educativa
Interculturalidad
Didáctica y evaluación
Didácticas especializadas
Aulas multigrado
Detección y prevención de problemas de
aprendizaje
Expresión plástica, corporal y creatividad
educativa
Materiales educativos
EDUCACIÓN ESPECIALIZADA Psicomotricidad y recreación
Educación para la salud
Educación musical
Estimulación e intervención temprana
Currículo de educación inicial y primaria.
Bases psicopedagógicas de la educación
Aulas multigrado
Liderazgo escolar
Teatro infantil
EDUCACIÓN COMPLEMENTARIA Deporte y recreación
Tecnologías de la Información Y comunicación.
51
Condiciones Básicas de Calidad
LINEAS DE INVESTIGACION A DESARROLLAR
Componentes
IV. 1
Líneas de Investigación
33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.
Resolución rectoral y Presupuesto
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
52