Competencia 28
Competencia 28
Competencia 28
Consiste en que el estudiante interprete, modifique y optimice entornos virtuales durante el desarrollo de actividades de aprendizaje y
en prácticas sociales. Esto involucra la articulación de los procesos de búsqueda, selección y evaluación de información; de
modificación y creación de materiales digitales, de comunicación y participación en comunidades virtuales, así como la adaptación de
los entornos virtuales de acuerdo a sus necesidades e intereses de manera sistemática.
PROGRAMAS /
CAPACIDADES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES / EJEMPLOS
INTERNET
PERSONALIZA Navega en diversos Navega en un portal de internet para buscar videos sobre la Youtube
entornos virtuales 2
ENTORNOS VIRTUALES guerra con Chile.
Consiste en adecuar la recomendados adaptando Accede a una enciclopedia libre y colaborativa realizando Wikipedia
apariencia y funcionalidad funcionalidades básicas de búsqueda de autores de obras literarias.
de los entornos virtuales de
acuerdo con sus Ingresa a la plataforma Slideshare y realiza búsquedas de Slideshare
acuerdo con las actividades,
valores, cultura y necesidades de manera documentos sobre emprendimiento.
personalidad. pertinente y responsable. Reconoce el portal del MINEDU contra la violencia escolar. SISEVE
Clasifica información de
GESTIONA
INFORMACIÓN DEL diversas fuentes y entornos
ENTORNO VIRTUAL teniendo en cuenta la Accede a múltiples libros digitales obteniendo información Libros digitales
Consiste en organizar y pertinencia y exactitud del de cada uno de ellos en un documento y citando la fuente.
sistematizar la información
contenido reconociendo
del entorno virtual de
manera ética y pertinente los derechos de autor.
tomando en cuenta sus tipos
y niveles así como la Registra datos mediante Registra en una hoja de cálculo diversas obras literarias y Microsoft Excel
relevancia para sus hoja de cálculo que le las ordena por autor. – Word (tablas)
actividades. permita ordenar y Ingresa los datos de los estudiantes y ordena la información Microsoft Excel
secuenciar información de acuerdo a una condición. (edad, peso, estatura, deporte – Word (tablas)
relevante. favorito, curso favorito)
INTERACTÚA EN
Participa en actividades
ENTORNOS VIRTUALES interactivas y
Consiste en organizar e comunicativas de manera Participa en un proyecto colaborativo virtual de educación Comunidades
interpretar las interacciones pertinente cuando expresa ambiental y tecnología y recopila evidencias (fotos, videos virtuales. (foros,
con otros para realizar
actividades en conjunto y su identidad personal y y grupos.) redes sociales,
construir vínculos coherentes sociocultural en entornos chat,
según la edad, valores y virtuales determinados, videoconferenci
contexto socio-cultural. como redes virtuales, as, etc.)
portales educativos y
grupos en red.
Desarrolla procedimientos
lógicos y secuenciales para Elabora un diagrama de flujo para explicar la preparación DFD
plantear soluciones a de un pastel.
enunciados concretos con Desarrolla una secuencia lógica sobre los protocolos Lenguaje de
lenguajes de programación establecidos en el SISEVE sobre bullyng entre estudiantes. programación
de código escrito bloques por bloques.
gráficos.
COMPETENCIA Nº 28 SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
Consiste en que el estudiante interprete, modifique y optimice entornos virtuales durante el desarrollo de actividades de aprendizaje y
en prácticas sociales. Esto involucra la articulación de los procesos de búsqueda, selección y evaluación de información; de
modificación y creación de materiales digitales, de comunicación y participación en comunidades virtuales, así como la adaptación de
los entornos virtuales de acuerdo a sus necesidades e intereses de manera sistemática.
PROGRAMAS /
CAPACIDADES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES / EJEMPLOS
INTERNET
Organiza aplicaciones y Abre más de dos aplicaciones a la vez, abre una aplicación
PERSONALIZA materiales digitales según
ENTORNOS VIRTUALES de video y otra de procesador de texto para generar el
Consiste en adecuar la su utilidad y propósitos resumen del video.
apariencia y funcionalidad variados en un entorno Interpreta un video en inglés y lo transcribe en un
de los entornos virtuales de virtual determinado, como procesador de textos.
acuerdo con las actividades, Diseña un mapa mental de la historia de emprendimiento de Windows Media
televisor, computadora - Word
valores, cultura y la familia Añaños.
personalidad. personal, dispositivo Xmind – Adobe
móvil, aula virtual, entre reader
otros, para uso personal y 2
necesidades educativas.
Contrasta información
GESTIONA
recopilada de diversas
INFORMACIÓN DEL Compara la información de 2 presentaciones en PPT sobre Power Point
ENTORNO VIRTUAL fuentes y entornos que
Consiste en organizar y respondan a consignas y emprendimiento.
sistematizar la información Contrasta la información de 3 videotutoriales sobre el Reproductor de
necesidades de
del entorno virtual de software Geogebra. Windows
investigación o tareas 3 Diferencia la información sobre áreas y volúmenes de Archivos en
manera ética y pertinente
tomando en cuenta sus tipos escolares, y resume la cuerpos geométricos en materiales escritos digitalizados. PDF – Adobe
y niveles así como la información en un Reader
relevancia para sus documento con pertinencia
actividades.
y considerando la autoría.
Procesa datos mediante
hojas de cálculo y base de
datos cuando representa Representa mediante gráficos básicos los intereses de las
Gráficos en
gráficamente información estudiantes del aula. (Canales de TV, programas de TV,
Microsoft Excel
con criterios e deporte favorito, etc.)
indicaciones. 4
Participa en actividades
INTERACTÚA EN colaborativas en
ENTORNOS VIRTUALES
Consiste en organizar e comunidades y redes
interpretar las interacciones virtuales para intercambiar
con otros para realizar Elabora una galería fotográfica sobre costumbres de la Galería de fotos
y compartir información de
actividades en conjunto y localidad y genera accesos a sus compañeras de aula para de una red social
manera individual o en adicionar fotografías.
construir vínculos coherentes
según la edad, valores y grupos de trabajo desde
contexto socio-cultural. perspectivas
multiculturales y de
acuerdo con su contexto.
CREA OBJETOS Crea una animación sobre la comunicación verbal para Scratch
VIRTUALES EN afianzar el aprendizaje.
DIVERSOS FORMATOS Elabora animaciones, Desarrolla un juego matemático para hallar el área y Microsoft Excel
Es construir materiales videos y material perímetro automáticamente a partir de valores.
digitales con diversos interactivo en distintos Elabora una presentación sobre la vida de San Vicente de Microsoft Power
propósitos. Es el resultado Paúl. Point
de un proceso de mejoras
formatos con creatividad e
sucesivas y iniciativa, con aplicaciones Diseña un video sobre la adicción a las drogas y sus Windows Movie
retroalimentación desde el de modelado y multimedia. consecuencias. Maker
contexto escolar y en su vida Elabora una historieta sobre el origen de platos y bebidas Comic Life
cotidiana. típicas de la provincia de Islay.
Resuelve situaciones
problemáticas mediante la Diseña una macro para generar automáticamente los Microsoft Excel
programación de código porcentajes de estudiantes con sobrepeso.
con procedimientos y Elabora un programa en Visual Basic que permita realizar Lenguaje de
secuencias lógicas las operaciones básicas a partir de dos valores. (Suma, resta, programación
estructuradas planteando multiplicación, división) por códigos
soluciones creativas.
COMPETENCIA Nº 28 SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
Consiste en que el estudiante interprete, modifique y optimice entornos virtuales durante el desarrollo de actividades de aprendizaje y
en prácticas sociales. Esto involucra la articulación de los procesos de búsqueda, selección y evaluación de información; de
modificación y creación de materiales digitales, de comunicación y participación en comunidades virtuales, así como la adaptación de
los entornos virtuales de acuerdo a sus necesidades e intereses de manera sistemática.
PROGRAMAS /
CAPACIDADES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES / EJEMPLOS
INTERNET
PERSONALIZA
ENTORNOS VIRTUALES
Construye su perfil Agrega fotos e intereses personales en su perfil del portal Comunidades
Consiste en adecuar la personal cuando accede a Perú Educa. virtuales
apariencia y funcionalidad aplicaciones o plataformas Crea una cuenta en Gmail para acceder a los diversos E-mail en Gmail
de los entornos virtuales de de distintos propósitos, y servicios del Google.
acuerdo con las actividades, Se registra en la comunidad social orientada a las empresas, LinkedIn
valores, cultura y
se integra a comunidades
colaborativas virtuales. los negocios y el empleo. Corporation
personalidad.
Establece búsquedas
GESTIONA
INFORMACIÓN DEL
utilizando filtros en 2
ENTORNO VIRTUAL diferentes entornos Realiza búsquedas personalizadas en buscadores de acuerdo Buscador
Consiste en organizar y virtuales que respondan a a sus necesidades de información. Google
sistematizar la información necesidades de Administra la información obtenida mediante el uso de Explorador de
del entorno virtual de
información. Clasifica y carpetas y los tipos de archivos. Windows
manera ética y pertinente
tomando en cuenta sus tipos organiza la información Ingresa a una enciclopedia virtual y realiza búsquedas de Plataforma
y niveles así como la obtenida de acuerdo con acuerdo a sus intereses. Wikipedia
relevancia para sus criterios establecidos y cita Accede a una plataforma educativa y realiza un test sobre Plataforma
actividades.
las fuentes en forma acentuación. EducaPlay
apropiada con eficiencia y
efectividad.
3
Aplica funciones de Calcula el peso ideal de acuerdo a la estatura de un hombre Hojas de cálculo
cálculo cuando resuelve o una mujer.
problemas matemáticos Elabora la estadística de las lecturas preferidas por las Microsoft Excel
utilizando hojas de cálculo estudiantes.
y base de datos. Diseña una tabla periódica en una hoja de cálculo. Microsoft Excel
PROGRAMAS /
CAPACIDADES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES / EJEMPLOS
INTERNET
Accede a plataformas Ingresa a un portal de internet para buscar videos sobre
PERSONALIZA virtuales para desarrollar proyectos para feria de ciencias y selecciona de acuerdo a su
ENTORNOS VIRTUALES Youtube
Consiste en adecuar la aprendizajes de diversas interés y preferencia.
apariencia y funcionalidad áreas curriculares Accede al portal Teachlr para llevar un curso online y lograr
de los entornos virtuales de seleccionando opciones, su certificación. Plataformas
acuerdo con las actividades, Realiza evaluaciones online en plataformas educativas para virtuales
herramientas y
valores, cultura y afianzar sus aprendizajes. Plataforma
personalidad. aplicaciones, y realizando
configuraciones de manera EducaPlay
2
autónoma y responsable.
Emplea diversas fuentes Reconoce las diversas plataformas que brindan información Plataformas
GESTIONA
con criterios de confiable sobre un tema específico. educativas –
INFORMACIÓN DEL Internet
ENTORNO VIRTUAL credibilidad, pertinencia y
Accede a diversos archivos PDF sobre un animal peruano Adobe Reader –
Consiste en organizar y eficacia utilizando
sistematizar la información en peligro de extinción. Internet
herramientas digitales de
del entorno virtual de
manera ética y pertinente
autor cuando realiza
tomando en cuenta sus tipos investigación sobre un 3 4
y niveles así como la tema específico.
relevancia para sus Aplica diversas funciones
actividades.
de cálculo combinadas
para solucionar situaciones Realiza un balance diario de la caja de un negocio de venta Hojas de cálculo
al por menor, y genera un gráfico.
diversas cuando Aplica una encuesta sobre las carreras profesionales de las Microsoft Excel
sistematiza información en estudiantes y lo muestra mediante un gráfico comparativo.
una base de datos y la
representa gráficamente.
Comparte y evalúa sus
INTERACTÚA EN
proyectos escolares
ENTORNOS VIRTUALES Participa en una comunidad de programación de historietas Plataformas
Consiste en organizar e demostrando habilidades
relacionadas con las áreas interactivas. educativas
interpretar las interacciones
con otros para realizar Accede a la plataforma Scratch online y realiza animaciones Scratch online –
curriculares cuando sobre la guerra del Pacífico. Internet
actividades en conjunto y
plantea soluciones y Crea un poster interactivo en internet sobre los derechos de Plataforma
construir vínculos coherentes
según la edad, valores y propuestas creativas en las la mujer y comparte el recurso multimedia. PadLet
contexto socio-cultural. comunidades virtuales en
las que participa.
Documenta proyectos Crea un sitio web personal para promocionar y difundir su Blog
CREA OBJETOS escolares cuando combina
VIRTUALES EN proyecto de emprendimiento.
DIVERSOS FORMATOS animaciones, videos y Comparte contenido multimedia en una pizarra colaborativa Padlet
Es construir materiales material interactivo en online.
digitales con diversos distintos formatos con Elabora una historieta sobre el origen de platos y bebidas Comic Life
propósitos. Es el resultado típicas de la provincia de Islay.
creatividad e iniciativa.
de un proceso de mejoras
sucesivas y Publica proyectos
retroalimentación desde el escolares utilizando Crea un álbum virtual como galería de arte con imágenes FanPage,
contexto escolar y en su vida información diversa según obtenidas de diversas fuentes, o muestra una galería virtual Google +, Blog,
cotidiana. con texto, videos y fotos de culturas diversas. Redes sociales
pautas de organización y Diseña una presentación utilizando el álbum fotográfico Power Point –
citación combinando para visualizar sus participaciones en diversos proyectos de Plataformas/
materiales digitales de la Institución Educativa. Redes Sociales
diferentes formatos.
Programa secuencias
lógicas estableciendo
condiciones de decisión Diseña un plan de trabajo sobre Conformación de empresas MS Project
que presenten soluciones – Cafetería
acordes con el problema
planteado con eficacia.
COMPETENCIA Nº 28 SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
Consiste en que el estudiante interprete, modifique y optimice entornos virtuales durante el desarrollo de actividades de aprendizaje y
en prácticas sociales. Esto involucra la articulación de los procesos de búsqueda, selección y evaluación de información; de
modificación y creación de materiales digitales, de comunicación y participación en comunidades virtuales, así como la adaptación de
los entornos virtuales de acuerdo a sus necesidades e intereses de manera sistemática.
PROGRAMAS /
CAPACIDADES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES / EJEMPLOS
INTERNET
PERSONALIZA 2 Crea los accesos directos en PC, laptop, classmate Plataformas
ENTORNOS VIRTUALES y celulares, para las principales plataformas educativas –
Consiste en adecuar la Optimiza el desarrollo de proyectos educativas de mayor utilidad. Internet
apariencia y funcionalidad cuando configura diversos entornos
de los entornos virtuales de
Define los dispositivos multimedia adecuados Dispositivos
acuerdo con las actividades, virtuales de software y hardware de para la ejecución del proyecto “TV Vicentino” multimedia
valores, cultura y acuerdo con determinadas Determina que software es más eficiente para la Software de
personalidad. necesidades cuando reconoce su elaboración de Gigantografias para el pasacalle diseño
identidad digital, con sobre el Medio Ambiente. publicitario
responsabilidad y eficiencia. Crea un blog con una interfaz simple y profesional Configuración
para la capacitación de TIC. de Blog –
Internet
INTERACTÚA EN
ENTORNOS VIRTUALES
Consiste en organizar e Elabora objetos virtuales con Modela en 3D el prototipo de su producto. Illustrator CS6
interpretar las interacciones Crea un video sobre el crecimiento de las plantas Wondershare
aplicaciones de modelado en 3D
con otros para realizar con y sin presencia de luz. Filmora
actividades en conjunto y cuando desarrolla proyectos de Elabora un cilindro en 3D y muestra Geogebra en 3D
construir vínculos coherentes innovación y emprendimiento. automáticamente los datos de su volumen.
según la edad, valores y
contexto socio-cultural.