Problemas Ambientales
Problemas Ambientales
Problemas Ambientales
problemas ambientales
BY UPN · PUBLISHED 10 NOVIEMBRE, 2015 · UPDATED 7 DICIEMBRE, 2016
Frente a los principales problemas ambientales, como la emisión de gases de
efecto invernadero o el impacto ecológico de ciertas actividades, un ingeniero
ambiental es capaz de proponer soluciones importantes.
Si te interesa la solución de problemas del medio ambiente como la
contaminación del agua y el aire, del suelo, el impacto de los procesos
industriales, el mal uso de los recursos naturales, etc., la Ingeniería
Ambiental puede ser tu pasión. Estudiando esta carrera podrás ser un
especialista en encontrar diversas soluciones y desarrollar estrategias
para contrarrestar los problemas.
ALTERNATIVAS DE
PROBLEMA CAUSA CONSECUENCIA
SOLUCIÓN
Ciudad. En el Jardín).
la importancia de -Fortalecimiento en
Botaderos de basura
Adecuados en la I.E.I.
Fundamentación
La función formadora de la Institución Educativa es coadyuvar en la solución de
problemas mediáticos que afecten no solo a la salud del niño si no va más allá de solucionar los
problemas que puedan afectar la salud del, planeta, ya que es necesario que toda la teoría que
se enseña en ella debería traducirse en la práctica mejorando la calidad de vida de los
estudiantes. No tiene sentido hablar de contaminación ambiental ver a nuestro alrededor que
nuestro medio ambiente se va deteriorando, no tiene sentido decir en el Jardín que debemos
ser limpios y nuestro Jardín este rodeado de basura.
Por este motivo viendo que es urgente hacer algo por solucionar el problema de la limpieza en
la Institución, las docentes de la I.E.I. 308 2Niño Jesús de Praga" del
Distrito de Juliaca deseosos de contribuir al mejoramiento y al rescate del medio ambiente
institucional se ha planteado el presente plan denominado: "JARDIN RESPONSABLE,
LIMPIO, SALUDABLE Y FELIZ", con la única intención de solucionar
El problema detectado, el mismo que permitirá desarrollar capacidades y conocimientos
y actitudes para poder tomar decisiones oportunas, asumiendo roles y responsabilidades
personales y solidarios, orientada a actuar en nuestro entorno con actitudes positivas hacia ella
para la conservación del medio ambiente.
Con este proyecto queremos poder brindar los niños y niñas una cultura ciudadana que les
permita ayudar a cuidar y valorar su entorno, a vivir en estado de aseo apropiarse de los que
tiene, a la vez que comparta y ayude a cuidar, así estará utilizando en forma racional lo que
la naturaleza le brinda. Como sabemos medio ambiente constituye todo lo que nos rodea,
naturaleza, árboles, agua, animales, aire, sol, ríos, viento, etc. El agua es un líquido que ocupa
las tres partes del globo terráqueo. Fue puesta gracias a la obra creadora de Dios. Todos los
seres humanos la necesitamos para poder vivir al igual que los demás seres que existen en la
naturaleza. Es útil para el comercio la industria, la alimentación, la higiene personal,
las plantas se alimentan de esta, los animales, todo existe alrededor de este precioso líquido.
Por eso es importante concienciar a los niños y niñas del Jardín para que cuiden y protejan el
agua, depositen la basura en lugares adecuados para su reciclaje.
Marco teórico
El alto grado de contaminación que se produce por la falta de un tratamiento adecuado de la
basura en las instalaciones de la Institución Educativa y su entorno, hace que los estudiantes
vivan en medio de una variedad de riesgos para su salud y
Esto merma la calidad de la vida de toda una población.
En la Institución Educativa se ha observado que esta problemática no ha tenido propósito de
solución por ningún proyecto, institución o por la misma administración, haciendo que cada
ente educativo solucione de manera individual
El tratamiento de los desechos de aula y la forma como se ha tratado de dar solución es de
muchas maneras, arrojándolos y quemándolos y por último el recojo de basura por el carro
recolector del municipio local es deficiente, todas estas acciones que se ejecutan para
solucionar dicho problema solo conducen a un problema más serio, la
contaminación ambiental, que afecta a la naturaleza, afecta al paisaje y afecta al aspecto de la
Institución Educativa.
Por esta razón desde las Instituciones Educativas se deben de plantear y trabajar proyectos que
busquen mejorar esta problemática para lo cual es necesario tener un plan de trabajo previo,
que considere lo necesario para solucionar dicha problemática.
OBJETIVOS.
5.1 OBJETIVO GENERAL.
Mejorar la calidad de vida de los niños de la I.E.I. N° 308 del Barrio Cerro Colorado, y del
medio ambiente, realizando un tratamiento adecuado de los desechos, uso correcto del agua
el ahorro de energía.
5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.
1. Promover la práctica de una convivencia adecuada con nuestro entorno, libre de
contaminación ambiental.
2. Sensibilizar a la Comunidad Educativa sobre los efectos negativos de la Contaminación
ambiental.
3. Motivar mediante diferentes métodos y estrategias, la participación activa de los estudiantes
en el mejoramiento del entorno ambiental.
4 .Mejorar las condiciones de salubridad de la comunidad educativa de la I.E.I. de Cerro
Colorado, realizando un tratamiento adecuado de los desechos.
5.- Sensibilizar a todos los niños y niñas hacer el uso correcto del agua, que proporciona
la vida a los seres vivos.
6. Mejorar los hábitos de higiene y alimentación de la comunidad educativa
7. Conformar las Brigada Ecológicas en cada sección y uno a nivel de la I.E.I.
8. Conformar la Plataforma de Defensa Civil
Actividades y ejecución
Estrategias metodológicas
La protección del medio Ambiental Global ha sido uno de los principales objetivos de la
humanidad en los últimos años. El hombre es el único capaz de actuar en consecuencia y de
interiorizar ante los imperativos de la protección del medio ambiente que demandan
un conocimiento causal y una actividad local y global. Por ello, se hace urgente el
establecimiento de estrategias para lograr la necesaria armonía, organización y coherencia
entre los temas ambientales para determinar los problemas esenciales y las formas de como
incluir esta importante temática a los planes de estudios de las áreas se proponen la aplicación
de un grupo de técnicas y métodos.
La Educación Ambiental es una oportunidad para vincular el proceso docente a la solución de
esos problemas, a través de esos problemas, a través de una educación activa y participativo,
Ambiental es un proceso de carácter educativo, dirigido a formar valores, actitudes, modos de
actuación y conductas a favor del Medio Ambiente, por lo que para lograr un enfoque
medioambiental, a través de ella, es preciso transformar las actitudes, las conductas, los
comportamientos humanos y adquirir conocimientos, como una necesidad de todas las
disciplinas del curricular.
La didáctica de la Educación Ambiental es una oportunidad para vincular el proceso docente a
la solución de esos problemas, a través de una educación activa y participativa, con propuestas
metodológicas valiosas, útiles y renovadoras, que sirven a la educación de todos los ciudadanos
en la comprensión e interpretación de la relación naturaleza – sociedad.
Los métodos teóricos los cuales se utilizaran con el objetivo de interpretar conceptualmente
los datos empíricos encontrados dentro de ellos utilizaremos:
Sensibilización de la comunidad educativa.
Elaboración del diagnóstico de eco eficiencia.
Elaboración de una propuesta de educación en eco eficiencia.
Implementación de la propuesta de educación en eco eficiencia.
Evaluación de resultados.
Reconocimiento de logros.
RECURSOS.
RECURSOS HUMANOS:
Directora.
Docentes.
Comité de gestión ambiental.
Niños y niñas
Comunidad
Instituciones multisectoriales.
RECURSOS FINANCIEROS
Recursos propios
Recursos de APAFA.
Acciones para prevenir problemas ambientales
Vídeo de YouTube
La contaminación ambiental esta llegando a tales extremos en el mundo, que el ser humano parece es
pero mientras que en otros países están tomando medidas serias para prevenir y controlar la contamin
La contaminación ambiental está llegando a tales extremos en el mundo y en el Perú, que el ser humano parece estar
empeñado en destruir el ambiente donde vive, en una actitud suicida; pero mientras que en otros países se están tomando
medidas muy serias para prevenir y controlar la contaminación, en el nuestro sólo existen acciones aisladas.
1. El Estado debe preocuparse del problema de la contaminación, dando leyes severas, controlando su cumplimiento y
sancionando a los transgresores. El problema ambiental es un problema que afecta al bien común y a la calidad de la vida,
y, en consecuencia, no puede quedar al libre albedrío de las personas. El bien común es una responsabilidad del Estado
como representante del bienestar de todos los ciudadanos.
2. Una alta responsabilidad incumbe a los gobiernos municipales, responsables directos de la disposición de la basura y
las aguas servidas; del control del parque automotor; de las áreas verdes; del control de los ruidos molestos; del ornato, y de
las emisiones contaminantes en su jurisdicción.
3. Los ciudadanos deben tomar más conciencia del problema, exigir respeto por el medio ambiente y no contribuir a su
deterioro. El aporte de los ciudadanos, individualmente, puede ser muy grande en algunos aspectos:
· Evitar los ruidos molestos, tanto a nivel de barrio (escapes abiertos, bocinas, música fuerte) como a nivel doméstico.
· Erradicar hábitos sumamente contaminantes, como el escupir y hacer deposiciones en la calle o en los parques y jardines,
etc.
· No utilizar productos que contienen contaminantes, como CFC (desodorantes en aerosol), gasolina con plomo, etc.
· Si utilizan vehículos automotores, regular periódicamente la combustión del motor para evitar la producción de gases
tóxicos.
4. Se deben usar alternativas menos contaminantes como abonos orgánicos en lugar de los sintéticos; transformar los
desechos urbanos orgánicos en abonos; controlar biológicamente las plagas, es decir, combatir los insectos dañinos con sus
enemigos naturales, etc.
5. Prohibir la propaganda ciega para los insecticidas, herbicidas y otras sustancias tóxicas, debiéndose alertar
obligatoriamente al usuario sobre los efectos contaminantes y letales de las mismas.
6. Educar a la población a través de las escuelas y medios de comunicación (TV, radio, periódicos) en el respeto por el
medio ambiente y en la erradicación de pésimas costumbres de contaminación ambiental.
7. En el Perú, después de muchas consultas y presiones, se ha establecido el Consejo Nacional del Ambiente (CONAM).
Esta institución debe asumir a plenitud su responsabilidad de controlar la contaminación en un esfuerzo concertado, y
fomentar soluciones a los problemas, dando plazos de adecuación a las normas de control de la contaminación ambiental a
nivel nacional.
8. Los maestros tienen una muy alta participación en educar a las futuras generaciones hacia la responsabilidad con el medio
ambiente y ayudar a la toma de conciencia sobre los daños de la contaminación.