CARTEL DE PLANIFICACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS

ÁREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO - 2019

ÁREA EDUCACION PARA EL TRABAJO - CONTABILIDAD
GRADO 1° DE SECUNDARIA – CICLO VI
TRIMESTRE I
COMPETENCIAS GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
SITUACIÓN Al iniciar el año escolar 2019 los estudiantes deben de estar convencidos de que deben seguir el camino de la superación dejando atrás los
SIGNIFICATIVA problemas del año anterior como la impuntualidad, bajos logros de aprendizajes, incumplimiento de las normas educativas, respeto hacia sus
compañeros y profesores.
ENFOQUES DE BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA DE DERECHOS
TRANSVERSALES Docentes y estudiantes llegan puntualmente al colegio. Docentes y estudiantes identifican, valoran y destacan continuamente actos
Docentes y estudiantes mejoran sus prácticas y sus espontáneos en beneficio de otros.
aprendizajes. Docentes y estudiantes comparten los bienes disponibles (mobiliario y recursos)
y los espacios educativos con sentido de equidad y justicia.
PUNTUALIDAD: RESPONSABILIDAD :
VALORES / Llegar a la hora exacta. Me hago responsable de mis actos.
ACTITUDES Uso correcto del uniforme escolar. Cumplo mis deberes
Entrega de trabajos de manera oportuna. Conozco mis derechos y deberes
 CAMPOS TEMÁTICOS Y DE
CAPACIDADES ESTÁNDAR DESEMPEÑOS
CONOCIMIENTOS
Cuando el estudiante Nivel esperado al final del ciclo VI Cuando el estudiante gestiona proyectos de EL COMERCIO
gestiona proyectos de emprendimiento económico o social, y logra el nivel OPERACIONES COMERCIALES
emprendimiento económico Gestiona proyectos de esperado del ciclo VI, realiza desempeños como los Casos a desarrollar.
o social, combina las emprendimiento económico o siguientes: COMPROBANTES DE PAGO.
comprobantes electrónico
siguientes capacidades: social cuando se cuestiona sobre
Llenado de comprobantes de pago.
una situación que afecta a un Realiza observaciones o entrevistas individuales para DOCUMENTOS DE CRÉDITO
grupo de usuarios y explora sus explorar en equipo necesidades o problemas de un grupo • La Letra de Cambio Pagare comercial
CREA PROPUESTAS DE necesidades y expectativas para de usuarios, para resolverlos o satisfacerlo desde su campo DOCUMENTOS BANCARIOS
VALOR. crear una alternativa de solución de interés. • Los bancos,
viable y reconoce aspectos éticos y Plantea alternativas de propuesta de valor y las representa • Actividades que realiza los bancos
APLICA HABILIDADES culturales así como los posibles a través de prototipos para su validación con posibles • El Cheque – clases,
TÉCNICAS. resultados sociales y ambientales usuarios. Selecciona su propuesta una propuesta de valor • Pagare bancario
que implica. en función a su implicancia ética, ambiental y social, y de • Giros bancarios,
TRABAJA su resultado económico. • Nota de abono y de cargo
CONCEPTOS BÁSICOS DE CONTABILIDAD
COOPERATIVAMENTE PARA Implementa sus ideas aplicando Selecciona los insumos y materiales necesarios y organiza
• Concepto de Contabilidad,
LOGRAR OBJETIVOS Y habilidades técnicas, anticipa las actividades para su obtención. Planifica las acciones que • Objetivo, origen e Importancia.
METAS. acciones y recursos que necesitara debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor y prevé •Principios Contables.
y trabaja cooperativamente alternativas de solución ante situaciones imprevistas o TERMINOLOGIA CONTABLE
cumpliendo sus roles y accidentes. * ACTIVO, PASIVO, PATRIMONIO,
EVALÚA LOS RESULTADOS responsabilidades individuales para Emplea habilidades técnicas para producir o bien brindar CAPITAL,
DEL PROYECTO DE el logro de una meta en común, servicios siendo responsable con el ambiente y teniendo CAPITAL SOCIAL, CAPITAL PERSONAL,
EMPRENDIMEINTO. propone actividades y facilita a la en cuenta normas de seguridad de trabajo. ACTIVO CORRIENTE, ACTIVO NO
iniciativa y perseverancia colectiva. Propone acciones que debe realizar el equipo explicando CORRIENTE
sus puntos de vista que debe realizar el equipo explicando PASIVO CORRIENTE, PASIVO NO
Evalúa el logro de los resultados sus puntos de vista y definiendo los roles. Promueve la CORRIENTE
parciales relacionando la cantidad perseverancia para lograr el objetivo común a pesar de las LA CUENTA
de insumos empleados en los dificultades y cumple con responsabilidad las tareas • El Plan Contable General
beneficios sociales y ambientales asignadas a su rol. Empresaria y su dinámica de las
generados; realiza mejoras Formula indicadores para evaluar el impacto social, cuentas de su Activo, Pasivo y
Patrimonio.
considerando además las opiniones ambiental y económico generado para incorporar mejorar
LA PARTIDA DOBLE
de los usuarios y las lecciones al proyecto.
-Aplicación de operaciones utilizando el
aprendidas. PCGE.
LIBRO DE INVENTARIOS Y BALANCE
LIBRO DIARIO
Prototipos
Diagrama DOP en la Función y/o tareas
secretariales en la oficina.
Diagrama PERT en la prestación del
servicio
Presupuesto de la prestación de servicio
Estructura organizacional
El organigrama
Tipos de organigrama

Evaluación de la prestación de los

servicios de secretariado
Supervisión de la prestación del servicio.
Evaluación del proceso y de la prestación
del servicio de secretariado.
 CARTEL DE PLANIFICACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DEL AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO -
EDUCACIÓN SECUNDARIA - 2019
ÁREA EDUCACION PARA EL TRABAJO - CONTABILIDAD
GRADO 3° DE SECUNDARIA
TRIMESTRE I
COMPETENCIAS GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O SOCIAL
SITUACIÓN DE Al iniciar el año escolar 2019 los estudiantes deben de estar convencidos en seguir el camino de la superación dejando atrás los problemas del año anterior como la
CONTEXTO impuntualidad, bajos logros de aprendizajes, incumplimiento de las normas educativas, respeto hacia sus compañeros, profesores y toda la comunidad educativa.
ENFOQUES DE BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA DE DERECHOS
TRANSVERSALES  Docentes y estudiantes llegan puntualmente al colegio.  Docentes y estudiantes identifican, valoran y destacan continuamente actos
 Docentes y estudiantes mejoran sus prácticas y sus aprendizajes. espontáneos en beneficio de otros.
 Docentes y estudiantes comparten los bienes disponibles (mobiliario y
recursos) y los espacios educativos con sentido de equidad y justicia.
PUNTUALIDAD: RESPONSABILIDAD :
VALORES / ACTITUDES  Estar a la hora exacta.  Cumplo mis deberes
 Presentación  Conozco mis derechos
 Entrega de trabajos  Me hago responsable de mis actos.

ESTÁNDAR CAMPOS TEMÁTICOS Y DE

Competencias y capacidades Desempeños CONOCIMIENTOS

Cuando el estudiante Gestiona proyectos de Cuando el estudiante gestiona proyectos de FORMACION MODULAR
GETIONA PROYECTOS emprendimientos económicos o emprendimiento económico o social, es está en OCUPACIONAL
DE EMPRENDIMIENTO social cuando integra activamente proceso hacia el nivel esperado del ciclo VII,
información sobre una situación que realiza desempeños como los siguientes: PLAN CONTABLE GENERAL
ECONOMICO O SOCIAL, EMPRESARIAL
afecta a un grupo de usuarios,
combina las siguientes  Recoge en equipo información sobre
genera explicaciones y define Definición
capacidades: necesidades de un grupo de usuarios de su
patrones sobre sus necesidades y
entorno a partir de su campo de interés de su Importancia
expectativas para crear una entorno a partir de su campo de interés
alternativa de solución viable que empleando entrevistas grupales estructuradas Niveles de estructura del PCGE
 Crea propuesta de considera aspectos éticos y y otras técnicas. Organiza e integra Cuentas de los elementos 1,2,3,4
valor. culturales y define sus ideas para información, y propone conclusiones sobre los
generar resultados sociales y factores que los originan. Definición cuentas diferenciadas de
ambientales positivos.  Diseña alternativas de propuesta de valor activo , Pasivo y Patrimonio
 Aplica habilidades
 técnicas. creativo e innovador que representa a través Cuentas gastos e ingresos
de prototipos, y las valida con posibles
Implementa sus ideas combinando Ejercicios de aplicación
usuarios. Define una de estas integrando
habilidades técnicas, proyecta en sugerencias de mejora y sus implicancias Cuentas de los elementos 6,7,9
función a escenarios las acciones y éticas, sociales, ambientales y económicas.
 Trabaja recursos que necesitará y trabaja  Realiza acciones para adquirir los recursos Principios contables
cooperativamente cooperativamente recombinado sus necesarios para elaborar la propuesta de valor. Dinámica Contable
para lograr objetivos roles y responsabilidades Planifica las actividades que debe ejecutar
y metas. individuales para el logro de una para elaborar la propuesta de valor integrando Casos Prácticos.
meta común, coordina actividades y alternativas de solución ante contingencias o .Libros y Formatos de Contabilidad
colabora a la iniciativa y situaciones imprevistas. Técnico y Legal. Servicios de
 Evalúa los resultados perseverancia colectiva resolviendo  Selecciona procesos de producción de un bien Impresión
del proyecto de los conflictos a través de métodos o servicio pertinentes, y emplea con pericia
emprendimiento. habilidades técnicas, siendo responsables con LA PARTIDA DOBLE
constructivos.
el ambiente, usando sosteniblemente los
Definición
recursos naturales y aplicando normas de
seguridad en el trabajo. Ecuación contable
Evalúa los procesos y resultados  Planifica las actividades de su equipo
parciales, analizando el equilibrio Principios fundamentales
consiguiendo que las personas establezcan,
entre la inversión y beneficio, la según sus roles, prioridades y objetivos. Identificación del Deudor y Acreedor
situación de usuarios, y los Acompaña y orienta a sus compañeros para
que mejoren en sus desempeños asumiendo Reglas para determinar el aumento y
beneficios sociales y ambientales
con responsabilidad distintos roles dentro del disminuciones
generados.
equipo y propone alternativas de solución a Registrando en él Debe y Haber en la
posibles conflictos. doble columna y columna “T”
 Elabora instrumentos de recojo de
Incorpora mejoras en el proyecto Aplicación de operaciones utilizando
información para evaluar el proceso y el
para aumentar la calidad del el PCGE.
resultado del proyecto. Clasifica la información
producto para aumentar la calidad recogida. Analiza la relación entre inversión y CONTABILIDAD INTEGRADA:
del producto o servicio y la eficiencia beneficio obtenido, la satisfacción de los
de procesos. usuarios, y los beneficios sociales y
ambientales generados, incorporando mejoras
CONTABLE - TRIBUTARIA.
para aumentar la calidad del producto o
servicio y la eficiencia de los procesos.
LIBROS Y REGISTROS VINCULADOS A
ASUNTOS TRIBUTARIOS:

Aspecto Legal: Resolución de

Superintendencia N° 234-
2006/SUNAT.y modificatoria
RESOLUCION-Nº 045-2017/SUNAT

Clasificación: Libros Principales,

Libros y Registros auxiliares
Obligatorios y Registros Auxiliares
Obligatorios y Registros Auxiliares:
Registro de Compras y Ventas -
Relación de libros y Registros ( anexo 1
) y Legalización. -Contabilidad
Completa y Contabilidad Simplificada.

Forma de llevar los Libros y Registros.

Rayados de formatos contables

DISEÑO

Elementos básicos del diseño:

Color, ritmo e iluminación.

Procesos del diseño: Métodos y

técnicas para analizar, funciones y
características de bienes y procesos de
la prestación de servicios.

GESTION EMPRESARIAL

La empresa: definición, clases de

empresas, sector formal e informal.

Identificación de las Personas

Naturales y Jurídicas

IDEAS DE NEGOCIOS:

Formas de generación de ideas de

negocios, oportunidades de negocios,
factores que influyen para iniciar una
empresa.

Marketing:
 Estudio de mercado(procedimiento
instrumentos),análisis de mercado,
perfil del cliente, estrategias de
mercado: producto, precio, plaza y
promoción

ÁREA EDUCACION PARA EL TRABAJO

GRADO 3° DE SECUNDARIA
TRIMESTRE II
COMPETENCIAS GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O SOCIAL
SITUACIÓN DE Durante el desarrollo del año escolar 2019 los estudiantes deben de practicar el cuidado de los bienes comunes de la institución como son el mobiliario escolar, pisos y
CONTEXTO paredes de aulas, los servicios higiénicos, los materiales de cada uno, así como de tolerarse y respetarse entre ellos a pesar de sus diferencias.
ENFOQUES ORIENTACIÓN AL BIEN COMUN INCLUSIVO
TRANSVERSALES  Docentes y estudiantes promovemos el cuidado del mobiliario escolar.  Docentes y estudiantes rechazamos la intolerancia y la violencia escolar.
 Docentes y estudiantes promovemos el buen uso de las aulas, servicios  Docentes y estudiantes aceptamos las ideas y posiciones diversas, así como las formas de ser
higiénicos e infraestructura institucional. diferentes unos de otros.

PERSEVERANCIA LABORIOSIDAD :
VALORES /  Lo que empiezo lo termino.  Uso productivamente mí tiempo.
ACTITUDES  Tengo excelente presentación.  Apoyo y colaboro con el colegio
 Logro mis metas.  Siempre doy lo mejor.

CAMPOS TEMÁTICOS Y DE
CONOCIMIENTOS
Competencias y capacidades ESTÁNDAR DESEMPEÑOS
 Cuando el estudiante Gestiona proyectos de Cuando el estudiante gestiona proyectos FORMACION MODULAR
GETIONA PROYECTOS emprendimientos económicos o de emprendimiento económico o social, es OCUPACIONAL
DE EMPRENDIMIENTO social cuando integra está en proceso hacia el nivel esperado del LIBRO DIARIO
ECONOMICO O SOCIAL, activamente información sobre ciclo VII, realiza desempeños como los
combina las siguientes una situación que afecta a un siguientes:  Aspecto Legal, Obligados a
capacidades: grupo de usuarios, genera Llevarlo y Exceptuados.
 Recoge en equipo información sobre  Objetivos e importancia del
explicaciones y define patrones
 Crea propuesta de necesidades de un grupo de usuarios de Libro Diario
sobre sus necesidades y
valor. su entorno a partir de su campo de  Requisitos Generales.
expectativas para crear una interés de su entorno a partir de su  Información Mínima del Diario
alternativa de solución viable que campo de interés empleando General.
 Aplica habilidades considera aspectos éticos y entrevistas grupales estructuradas y
técnicas.  El asiento: partes del asiento,
culturales y define sus ideas para otras técnicas. Organiza e integra
clases de asiento.
generar resultados sociales y información, y propone conclusiones
 Asientos según la operación y
ambientales positivos. sobre los factores que los originan. función que desempeñan
 Diseña alternativas de propuesta de 
 Trabaja Casos prácticos del asiento.
valor creativo e innovador que
cooperativamente
Implementa sus ideas representa a través de prototipos, y las DIARIO DE FORMATO
para lograr objetivos
combinando habilidades técnicas, valida con posibles usuarios. Define una SIMPLIFICADO.
y metas.
proyecta en función a escenarios de estas integrando sugerencias de
 Requisitos Generales.
mejora y sus implicancias éticas,
las acciones y recursos que  Información Mínima del Diario
 Evalúa los resultados sociales, ambientales y económicas.
necesitará y trabaja General.
del proyecto de  Realiza acciones para adquirir los
cooperativamente recombinado
emprendimiento. recursos necesarios para elaborar la REGISTRO DE INVENTARIO
sus roles y responsabilidades propuesta de valor. Planifica las PERMANENTE VALORIZADO
individuales para el logro de una actividades que debe ejecutar para
meta común, coordina elaborar la propuesta de valor
actividades y colabora a la integrando alternativas de solución  Concepto
iniciativa y perseverancia ante contingencias o situaciones
 Obligados a llevarlo.
colectiva resolviendo los imprevistas.
 Sistemas de Valuación: PEPS y
conflictos a través de métodos  Selecciona procesos de producción de
Promedio.
constructivos. un bien o servicio pertinentes, y emplea
 Formalidades
con pericia habilidades técnicas, siendo
responsables con el ambiente, usando  Formato de información
sosteniblemente los recursos naturales mínima
Evalúa los procesos y resultados
 parciales, analizando el equilibrio y aplicando normas de seguridad en el  Ejercicios de Aplicación con
entre la inversión y beneficio, la trabajo. documentos sustenta torios.
situación de usuarios, y los  Planifica las actividades de su equipo
consiguiendo que las personas Reconocimiento del perfil
beneficios sociales y ambientales
establezcan, según sus roles, emprendedor
generados.
prioridades y objetivos. Acompaña y  Barreras del emprendimiento
orienta a sus compañeros para que • Rompiendo modelos mentales para
mejoren en sus desempeños asumiendo hacer emprendimiento
Incorpora mejoras en el proyecto
con responsabilidad distintos roles
para aumentar la calidad del dentro del equipo y propone  Cómo encontrar oportunidades de
producto para aumentar la alternativas de solución a posibles negocio?
calidad del producto o servicio y Idea de negocio
conflictos.
• Caracterización de la idea de
la eficiencia de procesos.  Elabora instrumentos de recojo de negocio
información para evaluar el proceso y el • Desarrollo de las 5 fases de trabajo
resultado del proyecto. Clasifica la para construir su idea de negocio
información recogida. Analiza la • Diseño Modelo Negocio
relación entre inversión y beneficio MODELO DE NEGOCIO CAMVAS
obtenido, la satisfacción de los  Segmento de mercado
usuarios, y los beneficios sociales y  Propuesta de valor
ambientales generados, incorporando  Canales de distribución
mejoras para aumentar la calidad del  Relación con el cliente
 Fuentes de ingreso
producto o servicio y la eficiencia de los
 Recursos claves
procesos.
 Actividades claves
 Socios claves
 Estructuras de costo

ÁREA EDUCACION PARA EL TRABAJO

GRADO 3° DE SECUNDARIA
TRIMESTRE III
COMPETENCIAS GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O SOCIAL
SITUACIÓN En esta etapa del desarrollo de las actividades escolares en la institución los estudiantes deben de superar el problema de sostener los
DE ambientes y talleres donde estudian de manera limpia e higiénica, con cuidado de las áreas verdes; asimismo deben de valorar sus
 CONTEXTO diferencias personales, culturales y de pensamiento.
ENFOQUES AMBIENTAL INTERCULTURAL
TRANSVERSALES  Docentes y estudiantes promovemos el cuidado de la higiene y  Docentes y estudiantes respetan los orígenes diversos que podemos
limpieza de las aulas y talleres. tener las personas, así como la expresión de costumbres y culturas
 Docentes y estudiantes participamos en la promoción y cuidado de diferentes pero de igual valor.
las áreas verdes del colegio, así como practicamos el reciclaje.  Docentes y estudiantes se identifican con la diversidad de culturas
del Perú, y la respetan y valoran como una de las riquezas más
grandes que posee.
HONRADEZ RESPETO :
VALORES /  Respeto los bienes ajenos.  Respeto a mis compañeros.
ACTITUDES  Devuelvo lo que encuentro  Respeto a mis profesores.
 Soy original y no copio  Cumplo mis compromisos.
ESTÁNDAR CAMPOS TEMÁTICOS Y DE
Competencias y
Desempeños CONOCIMIENTOS
capacidades

Cuando el estudiante Gestiona proyectos de Cuando el estudiante gestiona proyectos de FORMACION MODULAR
GETIONA emprendimientos económicos o emprendimiento económico o social, es está OCUPACIONAL
PROYECTOS DE social cuando integra activamente en proceso hacia el nivel esperado del ciclo
LIBRO BANCOS
EMPRENDIMIENTO información sobre una situación VII, realiza desempeños como los siguientes:
ECONOMICO O que afecta a un grupo de usuarios,  Aspecto legal, Obligados a
 Recoge en equipo información sobre llevarlo.
SOCIAL, combina las genera explicaciones y define
necesidades de un grupo de usuarios de su  Requisitos Generales y Específicos
siguientes patrones sobre sus necesidades y
entorno a partir de su campo de interés de
capacidades: expectativas para crear una  Diseño de los Formatos:
su entorno a partir de su campo de interés
alternativa de solución viable que  Detalle de los Movimientos en
 Crea propuesta de empleando entrevistas grupales
considera aspectos éticos y Efectivo.
valor. estructuradas y otras técnicas. Organiza e
culturales y define sus ideas para  Detalle de los Movimientos de
integra información, y propone
generar resultados sociales y conclusiones sobre los factores que los Cuenta Corriente.
 Aplica habilidades ambientales positivos. originan.  Registro de Operaciones
técnicas.  Diseña alternativas de propuesta de valor Comerciales que generan
creativo e innovador que representa a Ingresos y Egresos, en efectivo y
 Trabaja través de prototipos, y las valida con con Cheque.
Implementa sus ideas combinando
cooperativamente posibles usuarios. Define una de estas  Asientos de Centralización en el
habilidades técnicas, proyecta en
para lograr integrando sugerencias de mejora y sus Libro Diario.
función a escenarios las acciones y
objetivos y metas. implicancias éticas, sociales, ambientales y  Tratamiento Contable: Ejercicios
recursos que necesitará y trabaja
 cooperativamente recombinado económicas. de Aplicación con documentos
sus roles y responsabilidades  Realiza acciones para adquirir los recursos sustenta torios
individuales para el logro de una necesarios para elaborar la propuesta de  Aplicación en los formatos y en la
 Evalúa los meta común, coordina actividades valor. Planifica las actividades que debe computadora
resultados del y colabora a la iniciativa y ejecutar para elaborar la propuesta de CONCILIACION BANCARIA
proyecto de perseverancia colectiva valor integrando alternativas de solución
ante contingencias o situaciones  Aspecto legal, Obligados a
emprendimiento. resolviendo los conflictos a través
imprevistas. llevarlo.
de métodos constructivos.  Requisitos Generales y
 Selecciona procesos de producción de un
bien o servicio pertinentes, y emplea con Específicos
pericia habilidades técnicas, siendo  Diseño de los Formatos
Evalúa los procesos y resultados responsables con el ambiente, usando  Aplicación en los formatos y en
parciales, analizando el equilibrio sosteniblemente los recursos naturales y la computadora.
entre la inversión y beneficio, la aplicando normas de seguridad en el FORMACIÓN Y ORIENTACION
situación de usuarios, y los trabajo. LABORAL
beneficios sociales y ambientales  Planifica las actividades de su equipo
generados. consiguiendo que las personas
establezcan, según sus roles, prioridades y  Condiciones de trabajo y
objetivos. Acompaña y orienta a sus seguridad
Incorpora mejoras en el proyecto compañeros para que mejoren en sus  Salud Laboral: Calidad de vida.
para aumentar la calidad del desempeños asumiendo con  Impacto de la actividad
responsabilidad distintos roles dentro del productiva y tecnología en el
producto para aumentar la calidad
equipo y propone alternativas de solución medio ambiente, conservación y
del producto o servicio y la
a posibles conflictos. compromisos Internacionales.
eficiencia de procesos.  Elabora instrumentos de recojo de
información para evaluar el proceso y el
resultado del proyecto. Clasifica la ACCIDENTES DE TRABAJO:
información recogida. Analiza la relación
 factores, medidas de
entre inversión y beneficio obtenido, la
satisfacción de los usuarios, y los prevención y protección. Casos
beneficios sociales y ambientales prácticos.
generados, incorporando mejoras para  Primeros auxilios: Técnicas,
aumentar la calidad del producto o casos prácticos.
servicio y la eficiencia de los procesos.
Prof. JEANETTE VALENCIA LUQUE
 CARTEL DE PLANIFICACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DEL AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO - EDUCACIÓN SECUNDARIA
ÁREA EDUCACION PARA EL TRABAJO - CONTABILIDAD
GRADO 4° DE SECUNDARIA
TRIMESTRE I
COMPETENCIAS GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O SOCIAL
SITUACIÓN DE - En la institución educativa Javier Heraud de San Juan de Miraflores, en base a la conducta observada en el año 2018, los estudiantes han ido demostrando una
CONTEXTO creciente impuntualidad en el ingreso a la Institución Educativa y al aula de clases, actitud negativa que nos demuestra la carencia de un valor importante como es la
responsabilidad y que como consecuencia genera un atraso en su aprendizaje.
- Además de la impuntualidad, tenemos también en menor cuantía la presentación personal de algunos estudiantes que tienen poco interés por su aspecto personal,
demostrando poca higiene y ensuciando su carpeta personal de estudio.
ENFOQUES DE BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA ORIENTACIÓN AL BIEN COMUN
TRANSVERSALES  Docentes y estudiantes llegan puntualmente al colegio.  Docentes y estudiantes promovemos el cuidado del mobiliario escolar.
 Docentes y estudiantes mejoran sus prácticas y sus aprendizajes.  Docentes y estudiantes promovemos el buen uso de las aulas, servicios
higiénicos e infraestructura institucional.

PUNTUALIDAD: RESPONSABILIDAD :
VALORES / ACTITUDES  Estar a la hora exacta.  Cumplo mis deberes
 Presentación  Conozco mis derechos
 Entrega de trabajos  Me hago responsable de mis actos.

ESTÁNDAR CAMPOS TEMÁTICOS Y DE

Competencias y capacidades Desempeños CONOCIMIENTOS

Cuando el estudiante GETIONA Gestiona proyectos de emprendimientos Cuando el estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social, es ESTUDIO DE MERCADO
PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO económicos o social cuando integra activamente está en proceso hacia el nivel esperado del ciclo VII, realiza desempeños como los
ECONOMICO O SOCIAL, combina las información sobre una situación que afecta a un siguientes:  Oficinas contables de la localidad: estudios
siguientes capacidades: grupo de usuarios, genera explicaciones y define  Recoge en equipo información sobre necesidades de un grupo de usuarios de su contables y oficinas contables en la empresa
 Crea propuesta de valor. patrones sobre sus necesidades y expectativas entorno a partir de su campo de interés de su entorno a partir de su campo de  Libros y formatos de contabilidad: técnico y legal
 Aplica habilidades técnicas. para crear una alternativa de solución viable que interés empleando entrevistas grupales estructuradas y otras técnicas. Organiza e o Información contable para toma de decisiones
considera aspectos éticos y culturales y define sus integra información, y propone conclusiones sobre los factores que los originan. empresariales:
 Trabaja cooperativamente para
ideas para generar resultados sociales y  Diseña alternativas de propuesta de valor creativas e innovadoras que representa o Proceso contable con libros de contabilidad:
lograr objetivos y metas.
ambientales positivos. a través de prototipos, y las valida con posibles usuarios. Define una de estas principales y auxiliares.
 Evalúa los resultados del
proyecto de emprendimiento. integrando sugerencias de mejora y sus implicancias éticas, sociales, ambientales
Implementa sus ideas combinando habilidades y económicas. DISEÑO DE FORMATOS CONTABLES
libros principales y auxiliares
técnicas, proyecta en función a escenarios las  Realiza acciones para adquirir los recursos necesarios para elaborar la propuesta
Programa Excel
acciones y recursos que necesitará y trabaja de valor. Planifica las actividades que debe ejecutar para elaborar la propuesta de
cooperativamente recombinado sus roles y valor integrando alternativas de solución ante contingencias o situaciones LIBRO DIARIO
responsabilidades individuales para el logro de imprevistas. o Libro Diario
una meta común, coordina actividades y colabora  Selecciona procesos de producción de un bien o servicio pertinentes, y emplea o Definición
a la iniciativa y perseverancia colectiva resolviendo con pericia habilidades técnicas, siendo responsables con el ambiente, usando o Aspecto legal
los conflictos a través de métodos constructivos. sosteniblemente los recursos naturales y aplicando normas de seguridad en el o Obligados a llevarlo y exceptuados
trabajo. o Requisitos generales
Evalúa los procesos y resultados parciales,  Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las personas establezcan, Diario de formato simplificado
analizando el equilibrio entre la inversión y según sus roles, prioridades y objetivos. Acompaña y orienta a sus compañeros
 beneficio, la situación de usuarios, y los beneficios para que mejoren en sus desempeños asumiendo con responsabilidad distintos REGISTRO DE VENTAS E INGRESOS:
sociales y ambientales generados. roles dentro del equipo y propone alternativas de solución a posibles conflictos. o Aspecto Legal ,concepto
 Elabora instrumentos de recojo de información para evaluar el proceso y el o Requisitos generales y específicos
Incorpora mejoras en el proyecto para aumentar resultado del proyecto. Clasifica la información recogida. Analiza la relación entre o Características y diseño del formato 14.1
la calidad del producto para aumentar la calidad inversión y beneficio obtenido, la satisfacción de los usuarios, y los beneficios o Determinación del I:G:V
del producto o servicio y la eficiencia de procesos. sociales y ambientales generados, incorporando mejoras para aumentar la o Asientos de centralización al
calidad del producto o servicio y la eficiencia de los procesos. o Libro Diario
o Tratamiento contable
o Ejercicios de aplicación con documentos
sustentatorios.
REGISTRO DE COMPRAS
o Aspecto Legal ,concepto
o Requisitos generales y específicos
o Características y diseño del formato 14.1
o Determinación del I:G:V
o Asientos de centralización al
o Libro Diario
o Tratamiento contable
o Ejercicios de aplicación con documentos
sustentatorios.

Crédito Fiscal

REGISTRO DE INVENTARIO PERMANENTE

VALORIZADO
- Concepto
- Métodos de Valuación: PEPS, UEPS y
Promedio.
- Obligados a llevarlo: Sistema de Valuación:
PEPS Y PROMEDIO.
- Ejercicios de Aplicación con documentos
sustenta torio

EVALUACIÓN DE L SERVICIO CONTABLE

Control de calidad del servicio
DISEÑO
*Elementos básicos del diseño :Color, ritmo e iluminación
*Diferencia los elementos del diseño
*Antropometría y ergonomía
*Procesos del diseño :métodos y
técnicas para analizar funciones de bienes y servicios
* Diferencia procesos y técnicas de diseño
*Normalización de líneas
*Escala
*Proyección isométrica y oblicua
*Presentación de portafolio
*Presentación de dibujos isométricos en papelotes

ÁREA EDUCACION PARA EL TRABAJO - CONTABILIDAD

 GRADO 4° DE SECUNDARIA
TRIMESTRE II
COMPETENCIAS GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O SOCIAL
SITUACIÓN DE - Para el segundo trimestre la búsqueda de la excelencia debe ser constante, especialmente se debe incluir la supervisión del ingreso de los celulares a la institución debido al
CONTEXTO mal uso que hacen los alumnos en horas de clase, llegando a demostrar muchas veces conductas agresivas ante los docentes que prohíben el uso o mal uso de estos equipos.
- Para este trimestre también se debe priorizar el Enfoque Inclusivo, debido a que todavía se observa actitudes negativas entre pares como son las agresiones físicas, verbales
y bullying.
ENFOQUES DE BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA INCLUSIVO
TRANSVERSALES  Docentes y estudiantes llegan puntualmente al colegio.  Docentes y estudiantes rechazamos la intolerancia y la violencia escolar.
 Docentes y estudiantes mejoran sus prácticas y sus aprendizajes.  Docentes y estudiantes aceptamos las ideas y posiciones diversas, así como las formas de ser
diferentes unos de otros.
PERSEVERANCIA LABORIOSIDAD :
VALORES /  Lo que empiezo lo termino.  Uso productivamente mi tiempo.
ACTITUDES  Tengo excelente presentación.  Apoyo y colaboro con el colegio
 Logro mis metas.  Siempre doy lo mejor.

ESTÁNDAR CAMPOS TEMÁTICOS Y DE

Competencias y capacidades Desempeños CONOCIMIENTOS

Cuando el estudiante GETIONA Gestiona proyectos de emprendimientos Cuando el estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social, LIBRO CAJA Y BANCOS
PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO económicos o social cuando integra activamente es está en proceso hacia el nivel esperado del ciclo VII, realiza desempeños como - Aspecto legal, Obligados a llevarlo.
ECONOMICO O SOCIAL, combina las información sobre una situación que afecta a un los siguientes: - Requisitos Generales y Específicos
siguientes capacidades: grupo de usuarios, genera explicaciones y define  Recoge en equipo información sobre necesidades de un grupo de usuarios de - Diseño de los Formatos:
patrones sobre sus necesidades y expectativas su entorno a partir de su campo de interés de su entorno a partir de su campo o Detalle de los Movimientos en Efectivo.
 Crea propuesta de para crear una alternativa de solución viable que
considera aspectos éticos y culturales y define sus
de interés empleando entrevistas grupales estructuradas y otras técnicas.
Organiza e integra información, y propone conclusiones sobre los factores que
o Detalle de los Movimientos de Cuenta
Corriente.
valor. ideas para generar resultados sociales y los originan. - Registro de Operaciones Comerciales que
ambientales positivos.  Diseña alternativas de propuesta de valor creativas e innovadoras que generan Ingresos y Egresos, en efectivo y con
representa a través de prototipos, y las valida con posibles usuarios. Define Cheque.
 Aplica habilidades Implementa sus ideas combinando habilidades una de estas integrando sugerencias de mejora y sus implicancias éticas, - Asientos de Centralización en el Libro Diario.
técnicas, proyecta en función a escenarios las sociales, ambientales y económicas. - Tratamiento Contable.
técnicas. acciones y recursos que necesitará y trabaja  Realiza acciones para adquirir los recursos necesarios para elaborar la - Aplicación práctica del libro Caja y Bancos.
cooperativamente recombinado sus roles y propuesta de valor. Planifica las actividades que debe ejecutar para elaborar - Integrando los libros contables principales y
responsabilidades individuales para el logro de la propuesta de valor integrando alternativas de solución ante contingencias o auxiliares.
una meta común, coordina actividades y colabora situaciones imprevistas.
a la iniciativa y perseverancia colectiva resolviendo  Selecciona procesos de producción de un bien o servicio pertinentes, y PLANILLA DE REMUNERACIONES
 Trabaja los conflictos a través de métodos constructivos. emplea con pericia habilidades técnicas, siendo responsables con el ambiente,  Definición.
 Aspecto Legal.
usando sosteniblemente los recursos naturales y aplicando normas de
cooperativamente Evalúa los procesos y resultados parciales, seguridad en el trabajo.
 Tipos: sueldos y salarios
 Tratamiento Contable: Asientos de Provisión de
para lograr objetivos y analizando el equilibrio entre la inversión y  Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las personas la Planilla, Pago de Remuneraciones y
beneficio, la situación de usuarios, y los beneficios establezcan, según sus roles, prioridades y objetivos. Acompaña y orienta a Cancelación tributos (L.Caja).
metas. sociales y ambientales generados. sus compañeros para que mejoren en sus desempeños asumiendo con Ejercicio de Aplicación. PROGRAMA EXCEL
responsabilidad distintos roles dentro del equipo y propone alternativas de
Incorpora mejoras en el proyecto para aumentar solución a posibles conflictos. BOLETA DE PAGO DE REMUNERACIONES
 Evalúa los resultados la calidad del producto para aumentar la calidad  Elabora instrumentos de recojo de información para evaluar el proceso y el  Concepto. Aspecto legal
del producto o servicio y la eficiencia de procesos.  Información que debe contener.
del proyecto de resultado del proyecto. Clasifica la información recogida. Analiza la relación  Modelo de la Boleta de Pago
entre inversión y beneficio obtenido, la satisfacción de los usuarios, y los Ejercicio de aplicación. PROGRAMA EXCEL
 emprendimiento. beneficios sociales y ambientales generados, incorporando mejoras para
aumentar la calidad del producto o servicio y la eficiencia de los procesos. PROGRAMA DE DECLARACIÓN TELEMÁTICA -
PDT 621- IGV-RENTA MENSUAL
 Concepto.
 Conceptos que se deben declarar
 Cronograma de Vencimiento de la DJ y Pago de
los Tributos.
 Pasos a seguir para la elaboración del PDT 621.
 Régimen General y Especial de Renta
 Sistema de Coeficientes y Porcentajes.

PLANILLA ELECTRONICAS SUNAT MENSUAL DE

PAGO (PLAME)
 Concepto
 Registro de Información Laboral
 (T-REGISTRO) y la Planilla Mensual de Pago
(PLAME)
 Definiciones que debe Contener el PLAME
 Conceptos Remunerativos y No Remunerativos.
 Declaración Jurada Mensual del PLAME.
 Reportes que Genera el PLAME (Formatos).

ÁREA EDUCACION PARA EL TRABAJO - CONTABILIDAD

GRADO 4° DE SECUNDARIA
TRIMESTRE III
COMPETENCIAS GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O SOCIAL
SITUACIÓN DE - El enfoque de la búsqueda de la excelencia se debe promover permanentemente en la institución educativa, debido a que la impuntualidad en la institución se observa en aumento al finalizar el
CONTEXTO año escolar.
- En cuanto al enfoque ambiental, debe ser también permanente para que el alumno practique hábitos de higiene personal y aprenda a valorar nuestro medio ambiente, manteniendo el aula, los
patios y pasillos limpios, así como también las áreas verdes.
- Se propone ubicar tachos visibles de botellas descartables en cada pabellón, debido a que las bebidas gaseosas y de agua son las de mayor consumo en la Institución Educativa
ENFOQUES DE BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA AMBIENTAL
TRANSVERSALES  Docentes y estudiantes llegan puntualmente al colegio.  Docentes y estudiantes promovemos el cuidado de la higiene y limpieza de las aulas y talleres.
 Docentes y estudiantes mejoran sus prácticas y sus aprendizajes. Docentes y estudiantes participamos en la promoción y cuidado de las áreas verdes del colegio, así
como practicamos el reciclaje.
 HONRADEZ RESPETO :
VALORES /  Respeto los bienes ajenos.  Respeto a mis compañeros.
ACTITUDES  Devuelvo lo que encuentro  Respeto a mis profesores.
 Soy original y no copio  Cumplo mis compromisos.
Competencias y ESTÁNDAR CAMPOS TEMÁTICOS Y DE
Desempeños CONOCIMIENTOS
capacidades
Cuando el estudiante GETIONA Gestiona proyectos de emprendimientos Cuando el estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social, es
PROYECTOS DE económicos o social cuando integra activamente está en proceso hacia el nivel esperado del ciclo VII, realiza desempeños como los LIBRO MAYOR
 Aspecto Legal
EMPRENDIMIENTO información sobre una situación que afecta a un siguientes:  Concepto, Requisitos Generales y Específicos.
ECONOMICO O SOCIAL, grupo de usuarios, genera explicaciones y define  Recoge en equipo información sobre necesidades de un grupo de usuarios de su  Características y Diseño del Formato 6.1.
combina las siguientes patrones sobre sus necesidades y expectativas para entorno a partir de su campo de interés de su entorno a partir de su campo de Tratamiento Contable: Ejercicios de Aplicación.
capacidades: crear una alternativa de solución viable que interés empleando entrevistas grupales estructuradas y otras técnicas. Organiza e
MONOGRAFÍAS INTEGRADAS
 Crea propuesta de valor. considera aspectos éticos y culturales y define sus integra información, y propone conclusiones sobre los factores que los originan.  Aplicación práctica de todos los libros
 Aplica habilidades técnicas. ideas para generar resultados sociales y ambientales  Diseña alternativas de propuesta de valor creativo e innovador que representa a contables.
 Trabaja cooperativamente positivos. través de prototipos, y las valida con posibles usuarios. Define una de estas
integrando sugerencias de mejora y sus implicancias éticas, sociales, ambientales BALANCE DE COMPROBACIÓN
para lograr objetivos y  Traslado de las Cuentas del Mayor
metas. Implementa sus ideas combinando habilidades y económicas.  Determinación de los Saldos.
 Evalúa los resultados del
técnicas, proyecta en función a escenarios las  Realiza acciones para adquirir los recursos necesarios para elaborar la propuesta  Ejercicios de Aplicación. PROGRAMA EXCEL
acciones y recursos que necesitará y trabaja de valor. Planifica las actividades que debe ejecutar para elaborar la propuesta de
proyecto de
cooperativamente recombinado sus roles y valor integrando alternativas de solución ante contingencias o situaciones FORMACION Y ORIENTACION LABORAL
emprendimiento.
responsabilidades individuales para el logro de una imprevistas.  Condiciones de trabajo y seguridad
 Salud Laboral Calidad de vida
meta común, coordina actividades y colabora a la  Selecciona procesos de producción de un bien o servicio pertinentes, y emplea
iniciativa y perseverancia colectiva resolviendo los  Impacto de la activad productiva y tecnológica
con pericia habilidades técnicas, siendo responsables con el ambiente, usando en el medio ambiente, conservación y
conflictos a través de métodos constructivos. sosteniblemente los recursos naturales y aplicando normas de seguridad en el compromisos internacionales.
trabajo.  Accidentes de trabajo: Factores , medidas de
Evalúa los procesos y resultados parciales,  Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las personas establezcan, prevención y protección, Casos prácticos
analizando el equilibrio entre la inversión y según sus roles, prioridades y objetivos. Acompaña y orienta a sus compañeros  Primeros auxilios: Técnicas casos prácticos.
beneficio, la situación de usuarios, y los beneficios para que mejoren en sus desempeños asumiendo con responsabilidad distintos
sociales y ambientales generados. roles dentro del equipo y propone alternativas de solución a posibles conflictos.
 Elabora instrumentos de recojo de información para evaluar el proceso y el
Incorpora mejoras en el proyecto para aumentar la resultado del proyecto. Clasifica la información recogida. Analiza la relación entre
calidad del producto para aumentar la calidad del inversión y beneficio obtenido, la satisfacción de los usuarios, y los beneficios
producto o servicio y la eficiencia de procesos. sociales y ambientales generados, incorporando mejoras para aumentar la
calidad del producto o servicio y la eficiencia de los procesos.

Profesora Responsable: Isabel Briceño

CARTEL DE PLANIFICACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DEL AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO -
EDUCACIÓN SECUNDARIA - 2019
 ÁREA EDUCACION PARA EL TRABAJO - CONTABILIDAD
GRADO 5° DE SECUNDARIA
TRIMESTRE I
COMPETENCIAS GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O SOCIAL
SITUACIÓN DE Al iniciar el año escolar 2019 los estudiantes deben de estar convencidos de que deben seguir el camino de la superación dejando atrás los problemas del año anterior
CONTEXTO como la impuntualidad, bajos logros de aprendizajes, incumplimiento de las normas educativas, respeto hacia sus compañeros y profesores.
ENFOQUES DE BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA DE DERECHOS
TRANSVERSALES  Docentes y estudiantes llegan puntualmente al colegio.  Docentes y estudiantes identifican, valoran y destacan continuamente actos
 Docentes y estudiantes mejoran sus prácticas y sus aprendizajes. espontáneos en beneficio de otros.
 Docentes y estudiantes comparten los bienes disponibles (mobiliario y
recursos) y los espacios educativos con sentido de equidad y justicia.
PUNTUALIDAD: RESPONSABILIDAD :
VALORES / ACTITUDES  Estar a la hora exacta.  Cumplo mis deberes
 Presentación  Conozco mis derechos
 Entrega de trabajos  Me hago responsable de mis actos.

ESTÁNDAR CAMPOS TEMÁTICOS Y DE

Competencias y capacidades Desempeños CONOCIMIENTOS

Cuando el estudiante Gestiona proyectos de Cuando el estudiante gestiona proyectos de emprendimiento

FORMACION MODULAR
GETIONA PROYECTOS emprendimientos económicos o económico o social, es está en proceso hacia el nivel esperado
OCUPACIONAL
DE EMPRENDIMIENTO social cuando integra activamente del ciclo VII, realiza desempeños como los siguientes:
LIBROS Y REGISTROS VINCULADOS
ECONOMICO O SOCIAL, información sobre una situación que  Recoge en equipo información sobre necesidades de un
A ASUNTOS TRIBUTARIOS:
afecta a un grupo de usuarios, grupo de usuarios de su entorno a partir de su campo de
combina las siguientes
genera explicaciones y define interés de su entorno a partir de su campo de interés - Aspecto Legal: Resolución 045 -
capacidades:
patrones sobre sus necesidades y empleando entrevistas grupales estructuradas y otras 2017 SUNAT
expectativas para crear una técnicas. Organiza e integra información, y propone
 Crea propuesta de alternativa de solución viable que conclusiones sobre los factores que los originan. Libros principales:
valor. considera aspectos éticos y  Diseña alternativas de propuesta de valor creativo e
culturales y define sus ideas para  Inventarios y balances
innovador que representa a través de prototipos, y las
 Diario
 Aplica habilidades generar resultados sociales y valida con posibles usuarios. Define una de estas
ambientales positivos. integrando sugerencias de mejora y sus implicancias éticas,  Mayor
técnicas.
sociales, ambientales y económicas. Libros y registros auxiliares
Implementa sus ideas combinando  Realiza acciones para adquirir los recursos necesarios para obligatorios:
habilidades técnicas, proyecta en elaborar la propuesta de valor. Planifica las actividades que
 Trabaja  Registro de compras Registro
función a escenarios las acciones y debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor
cooperativamente de ventas
recursos que necesitará y trabaja integrando alternativas de solución ante contingencias o
para lograr objetivos  Libro caja y bancos
cooperativamente recombinado sus
 y metas. roles y responsabilidades situaciones imprevistas.  Registro de inventario
 Evalúa los resultados individuales para el logro de una  Selecciona procesos de producción de un bien o servicio permanente valorizado.
del proyecto de meta común, coordina actividades y pertinentes, y emplea con pericia habilidades técnicas,  Registro de control de activos.
emprendimiento. colabora a la iniciativa y siendo responsables con el ambiente, usando  Planilla de remuneraciones c/
perseverancia colectiva resolviendo sosteniblemente los recursos naturales y aplicando normas boleta de pago
los conflictos a través de métodos de seguridad en el trabajo. Integración Contable
constructivos.  Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las
personas establezcan, según sus roles, prioridades y  Desarrollan monografías,
Evalúa los procesos y resultados objetivos. Acompaña y orienta a sus compañeros para que integrando los libros contables
parciales, analizando el equilibrio mejoren en sus desempeños asumiendo con principales y auxiliares:
entre la inversión y beneficio, la responsabilidad distintos roles dentro del equipo y  *A través de la comprensión de
situación de usuarios, y los propone alternativas de solución a posibles conflictos. texto en su análisis e
beneficios sociales y ambientales  Elabora instrumentos de recojo de información para interpretación, identifica el tipo
generados. evaluar el proceso y el resultado del proyecto. Clasifica la de operación contable.
información recogida. Analiza la relación entre inversión y  Realizan el registro de las
Incorpora mejoras en el proyecto beneficio obtenido, la satisfacción de los usuarios, y los operaciones en los libros
para aumentar la calidad del beneficios sociales y ambientales generados, incorporando contables, *respetando las
producto para aumentar la calidad mejoras para aumentar la calidad del producto o servicio y normas y la toma de decisión
del producto o servicio y la eficiencia la eficiencia de los procesos. en su ejecución (autonomía).
de procesos.  Registran las operaciones
tomando en cuenta la ética y la
honestidad.
Ejercicios prácticos

ESTUDIO DE MERCADO

La contabilidad en las actividades

de servicios en oficinas contables
de la localidad; Estudios contables
y oficinas contables en las
empresas

DISEÑO:

 Diseño de la imagen de la
empresa.
Diseño de la comunicación del
producto y/o servicio. Marcas,
etiquetas, envases, embalajes,
catálogos

 Canvas
 Plan de negocios.
-Evaluación de las
características y habilidades
para iniciar una empresa.

-Idea de negocio.

-Estudio del mercado

-Plan de mercado

-Organización de la empresa
para iniciar el negocio.

-El estudio técnico del proceso

productivo
(ingeniería del proyecto).

-Los costos y los gastos.

-Fuentes de inversión para iniciar

su negocio.
 ÁREA EDUCACION PARA EL TRABAJO - CONTABILIDAD
GRADO 5° DE SECUNDARIA
TRIMESTRE II
COMPETENCIAS GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O SOCIAL
SITUACIÓN DE Durante el desarrollo del año escolar 2019 los estudiantes deben de practicar el cuidado de los bienes comunes de la institución como son el mobiliario escolar, pisos y
CONTEXTO paredes de aulas, los servicios higiénicos, los materiales de cada uno, así como de tolerarse y respetarse entre ellos a pesar de sus diferencias.
ENFOQUES ORIENTACIÓN AL BIEN COMUN INCLUSIVO
TRANSVERSALES  Docentes y estudiantes promovemos el cuidado del mobiliario escolar.  Docentes y estudiantes rechazamos la intolerancia y la violencia escolar.
 Docentes y estudiantes promovemos el buen uso de las aulas, servicios  Docentes y estudiantes aceptamos las ideas y posiciones diversas, así como las formas de ser
higiénicos e infraestructura institucional. diferentes unos de otros.
PERSEVERANCIA LABORIOSIDAD :
VALORES /  Lo que empiezo lo termino.  Uso productivamente mi tiempo.
ACTITUDES  Tengo excelente presentación.  Apoyo y colaboro con el colegio
 Logro mis metas.  Siempre doy lo mejor.

ESTÁNDAR CAMPOS TEMÁTICOS Y DE

Competencias y capacidades Desempeños CONOCIMIENTOS

Cuando el estudiante Gestiona proyectos de Cuando el estudiante gestiona proyectos de FORMACION MODULAR
GETIONA PROYECTOS emprendimientos económicos o emprendimiento económico o social, es está en OCUPACIONAL
DE EMPRENDIMIENTO social cuando integra proceso hacia el nivel esperado del ciclo VII, realiza DISEÑO DEL SERVICIO CONTABLE
ECONOMICO O SOCIAL, activamente información sobre desempeños como los siguientes: Análisis de la prestación del servicio
combina las siguientes una situación que afecta a un  Recoge en equipo información sobre necesidades contable, identificando los conceptos
capacidades: grupo de usuarios, genera de un grupo de usuarios de su entorno a partir de básicos de los libros y formatos
 Crea propuesta de explicaciones y define patrones su campo de interés de su entorno a partir de su contables que debe conocer el
valor. sobre sus necesidades y campo de interés empleando entrevistas grupales auxiliar contable
expectativas para crear una estructuradas y otras técnicas. Organiza e integra
PLANILLA ELECTRONICAS SUNAT
 Aplica habilidades alternativa de solución viable que información, y propone conclusiones sobre los MENSUAL DE PAGO (PLAME)
técnicas. considera aspectos éticos y factores que los originan.
culturales y define sus ideas para  Diseña alternativas de propuesta de valor creativo e - Concepto
generar resultados sociales y innovador que representa a través de prototipos, y - Registro de Información Laboral
ambientales positivos. las valida con posibles usuarios. Define una de estas
 Trabaja integrando sugerencias de mejora y sus implicancias (T-REGISTRO) y la Planilla Mensual
cooperativamente Implementa sus ideas éticas, sociales, ambientales y económicas. de Pago (PLAME)
para lograr objetivos combinando habilidades técnicas,  Realiza acciones para adquirir los recursos - Definiciones que debe Contener
y metas. proyecta en función a escenarios necesarios para elaborar la propuesta de valor. el PLAME
 las acciones y recursos que Planifica las actividades que debe ejecutar para - Conceptos Remunerativos y No
 Evalúa los resultados necesitará y trabaja elaborar la propuesta de valor integrando Remunerativos.
del proyecto de cooperativamente recombinado alternativas de solución ante contingencias o - Declaración Jurada Mensual del
emprendimiento. sus roles y responsabilidades situaciones imprevistas. PLAME.
individuales para el logro de una  Selecciona procesos de producción de un bien o
meta común, coordina servicio pertinentes, y emplea con pericia - Reportes que Genera el PLAME
(Formatos).
actividades y colabora a la habilidades técnicas, siendo responsables con el
iniciativa y perseverancia ambiente, usando sosteniblemente los recursos casuística
colectiva resolviendo los naturales y aplicando normas de seguridad en el
BOLETA DE PAGO DE
conflictos a través de métodos trabajo. REMUNERACIONES
constructivos.  Planifica las actividades de su equipo consiguiendo
que las personas establezcan, según sus roles, - Concepto. Aspecto legal
Evalúa los procesos y resultados prioridades y objetivos. Acompaña y orienta a sus - Información que debe contener.
parciales, analizando el equilibrio compañeros para que mejoren en sus desempeños
entre la inversión y beneficio, la asumiendo con responsabilidad distintos roles - Modelo de la Boleta de Pago
situación de usuarios, y los dentro del equipo y propone alternativas de casuística
beneficios sociales y ambientales solución a posibles conflictos.
generados.  Elabora instrumentos de recojo de información para APLICACIÓN DE LAS HOJAS DE
CÁLCULO: EXCEL.
evaluar el proceso y el resultado del proyecto.
Incorpora mejoras en el proyecto Clasifica la información recogida. Analiza la relación ASIENTOS DE AJUSTES
para aumentar la calidad del entre inversión y beneficio obtenido, la satisfacción
- Costo de las Mercaderías
producto para aumentar la de los usuarios, y los beneficios sociales y Vendidas.
calidad del producto o servicio y ambientales generados, incorporando mejoras para
la eficiencia de procesos. aumentar la calidad del producto o servicio y la - Compensación por Tiempo de
eficiencia de los procesos. Servicios (CTS).
- Depreciación, Amortización y
Agotamiento del Activo
Inmovilizado.
casuística
BALANCE GENERAL
- Concepto
- Diseño, Forma de registro
- Forma de registro en la columna
 de Resultado por Naturaleza.
- Forma de registro en la columna de
Resultado por Función
PLANIFICACIÓN
Equipos y materiales utilizados para
el servicio contable: Formatos
contables de la SUNAT, calculadoras,
PC, Impresoras. PCGE, Internet.
 Métodos de organización,
distribución de mobiliario,
equipos, uso de las TICs en un
estudio contable.
Aplicación práctica de monografía
integrada

 Desarrollan monografías,
integrando los libros contables
principales y auxiliares:
 *A través de la comprensión de
texto en su análisis e
interpretación, identifica el tipo de
operación contable.
 Realizan el registro de las
operaciones en los libros
contables.
 Registran las operaciones tomando
en cuenta la ética y la honestidad.
 Ejercicios prácticos EN EXCEL
 Aplicación práctica:
 Registra los datos necesarios para
la elaboración del balance de
comprobación.
 Aplicación práctica:
EVALUACIÓN

- Presentación de calidad en la
elaboración de las monografías
 contables.
- Evaluación del proceso y de la
prestación del servicio contable.
GESTIÓN DE EMPRENDIMIENTO

• Análisis de clientes

• Análisis de mercado

• Partitura de un plan de negocios

• Ruta para validar su idea de negocio

• Herramientas para sostener el

emprendimiento corporativo

• Gestión de negocios en Industrias

creativas

MODELO DE NEGOCIO CAMVAS

- Segmento de mercado
- Propuesta de valor
- Canales de distribución
- Relación con el cliente
- Fuentes de ingreso
- Recursos claves
- Actividades claves
- Socios claves
Estructuras de costos

ÁREA EDUCACION PARA EL TRABAJO - CONTABILIDAD

GRADO 5° DE SECUNDARIA
TRIMESTRE III
COMPETENCIAS GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O SOCIAL
SITUACIÓN En esta etapa del desarrollo de las actividades escolares en la institución los estudiantes deben de superar el problema de
DE sostener los ambientes y talleres donde estudian de manera limpia e higiénica, con cuidado de las áreas verdes; asimismo deben
 CONTEXTO de valorar sus diferencias personales, culturales y de pensamiento.
ENFOQUES AMBIENTAL INTERCULTURAL
TRANSVERSALES  Docentes y estudiantes promovemos el cuidado de la higiene  Docentes y estudiantes respetan los orígenes diversos que
y limpieza de las aulas y talleres. podemos tener las personas, así como la expresión de
 Docentes y estudiantes participamos en la promoción y costumbres y culturas diferentes pero de igual valor.
cuidado de las áreas verdes del colegio, así como practicamos  Docentes y estudiantes se identifican con la diversidad de
el reciclaje. culturas del Perú, y la respetan y valoran como una de las
riquezas más grandes que posee.
HONRADEZ RESPETO :
VALORES /  Respeto los bienes ajenos.  Respeto a mis compañeros.
ACTITUDES  Devuelvo lo que encuentro  Respeto a mis profesores.
 Soy original y no copio  Cumplo mis compromisos.
Competencias y ESTÁNDAR CAMPOS TEMÁTICOS Y DE
Desempeños CONOCIMIENTOS
capacidades
Cuando el estudiante Gestiona proyectos de Cuando el estudiante gestiona proyectos de FORMACION MODULAR
GETIONA emprendimientos económicos o emprendimiento económico o social, es está en proceso OCUPACIONAL
PROYECTOS DE social cuando integra activamente hacia el nivel esperado del ciclo VII, realiza desempeños Monografía integrada
EMPRENDIMIENTO información sobre una situación como los siguientes:
Estado de Ganancias y Pérdidas
ECONOMICO O que afecta a un grupo de usuarios,  Recoge en equipo información sobre necesidades de
SOCIAL, combina las genera explicaciones y define un grupo de usuarios de su entorno a partir de su  Ganancias y Pérdidas por
siguientes patrones sobre sus necesidades y campo de interés de su entorno a partir de su campo Naturaleza
capacidades: expectativas para crear una de interés empleando entrevistas grupales  Concepto
 Crea propuesta de alternativa de solución viable que estructuradas y otras técnicas. Organiza e integra  Importancia
valor. considera aspectos éticos y información, y propone conclusiones sobre los  Partidas que conforman el estado
culturales y define sus ideas para factores que los originan. de ganancias y pérdidas por
naturaleza. contable
 Aplica habilidades generar resultados sociales y
Monografía completas
técnicas. ambientales positivos.  Diseña alternativas de propuesta de valor creativo e Ganancias y Pérdidas por Función
innovador que representa a través de prototipos, y las  Concepto
Implementa sus ideas combinando valida con posibles usuarios. Define una de estas  Importancia
 Trabaja habilidades técnicas, proyecta en integrando sugerencias de mejora y sus implicancias  Partidas que conforman el
cooperativamente función a escenarios las acciones y éticas, sociales, ambientales y económicas. estado
para lograr recursos que necesitará y trabaja Aplicación práctica:
objetivos y metas. cooperativamente recombinado
 Realizan los estados financieros
sus roles y responsabilidades  Realiza acciones para adquirir los recursos necesarios
individuales para el logro de una básicos *respetando las normas
para elaborar la propuesta de valor. Planifica las
 Evalúa los meta común, coordina actividades actividades que debe ejecutar para elaborar la contables y la asertividad
resultados del y colabora a la iniciativa y propuesta de valor integrando alternativas de (autonomía).
proyecto de perseverancia colectiva solución ante contingencias o situaciones imprevistas. .
emprendimiento. resolviendo los conflictos a través Utiliza las TICs:
de métodos constructivos.  Selecciona procesos de producción de un bien o  Internet, Computadora,
servicio pertinentes, y emplea con pericia habilidades proyector multimedia,
Evalúa los procesos y resultados técnicas, siendo responsables con el ambiente, impresora, etc., en la
parciales, analizando el equilibrio usando sosteniblemente los recursos naturales y producción del servicio
entre la inversión y beneficio, la aplicando normas de seguridad en el trabajo. Programa Excel:
situación de usuarios, y los
Realizan cálculos aritméticos y
beneficios sociales y ambientales
lógicos en la producción del servicio
generados.  Planifica las actividades de su equipo consiguiendo contable, procesando datos
que las personas establezcan, según sus roles, necesarios, *cuidando el medio
Incorpora mejoras en el proyecto prioridades y objetivos. Acompaña y orienta a sus ambiente, a través de las 3
para aumentar la calidad del compañeros para que mejoren en sus desempeños
producto para aumentar la calidad asumiendo con responsabilidad distintos roles dentro ASIENTOS DE CIERRE
del producto o servicio y la del equipo y propone alternativas de solución a - Tratamiento Contable: Ejercicios
eficiencia de procesos. posibles conflictos. de Aplicación.

 Elabora instrumentos de recojo de información para APLICACIÓN DE CASOS

evaluar el proceso y el resultado del proyecto. PRÁCTICOS.
Clasifica la información recogida. Analiza la relación SEMINARIO LEGISLACION
entre inversión y beneficio obtenido, la satisfacción de TRIBUTARIA Y LABORAL
los usuarios, y los beneficios sociales y ambientales
generados, incorporando mejoras para aumentar la REGÍMENES TRIBUTARIOS.
calidad del producto o servicio y la eficiencia de los  Persona natural y jurídica
procesos.  Sociedades
 Sociedades mercantiles
 Tipos de sociedades
 Formas de sociedades
CULTURA TRIBUTARIA
 La tributación
 prehispánica
 la colonia
 siglo XIX
 siglo XX
 Reforma tributaria
Regímenes tributarios.
 IGV
 Sistema de detracción
 Regímenes de retención
 Régimen de percepción
 Evacion tributaria y contrabando
 Fomentar y comprometerse a
contribuir con sus tributos
 IGV
 Sistema de detracción
 Regímenes de retención
 Régimen de percepción
 Evacion tributaria y contrabando
Fomentar y comprometerse a
contribuir con sus tributos
FORMALIZACIÓN DE EMPRESA:

-Formas de organización
empresarial.

-Constitución de empresa.

-Régimen laboral para la micro y

pequeña empresa.

RECURSOS TECNOLÓGICOS y
TRIBUTARIOS

Aplicación de sistemas contables.

Régimen tributario y laboral de

las Mypes

Personas naturales y jurídicas.

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN
LABORAL:

-El mercado laboral, perspectivas

 del entorno.

-Búsqueda de empleo Fuentes de

información Currículo Vital,
entrevista personal.

-Mecanismo de selección de
personal para un puesto de
trabajo.

-Análisis y evaluación de las

capacidades de intereses para unos
puestos de trabajo
Profesor Responsable: Rodolfo Juarez y Luis Ramos