Anatomía Humana II PDF
Anatomía Humana II PDF
Anatomía Humana II PDF
UNAN-MANAGUA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN ACADÉMICA
INFORMACIÓN DE CERTIFICACIÓN
Modalidad(es): Presencial
Después de haber constatado que el documento cumple con lo establecido en el Modelo Educativo,
Normativa y Metodología para la Planificación Curricular 2011, en lo referido a la elaboración de
programas y que además, se han incorporado las observaciones brindadas en las asesorías y en el
dictamen, la Dirección Académica da por Certificado el programa de asignatura:
Anatomía Humana II
Programa de asignatura
Anatomía Humana II
Código:
Modalidad: Presencial
Turno: Diurno
Semestre: IV
Número de Créditos: 6
2
2. INTRODUCCIÓN.
La Anatomía Humana II, es la continuación del estudio morfológico del cuerpo, incluye
el sistema cardiovascular y el sistema nervioso, el sistema cardiovascular está
compuesto por el corazón y los vasos sanguíneos, los que garantizan la irrigación y
drenaje de todas las estructuras del cuerpo, el sistema nervioso y los órganos de los
sentidos, están formados por un conjunto de órganos complejos, que ejercen la
adaptación del organismo con el medio externo, ubicándose en el área de formación
básica del plan de estudio, constituyendo la base fundamental del conocimiento, saber
y ser médico.
3
3. DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA
4
4. FUNDAMENTACIÓN (MAPA DE LA ASIGNATURA)
Asignatura precedente:
Función: Capacidades, Introducción a la Biología
Aporta habilidades y
conocimientos de la destrezas: Anatomía Humana I
conformación del Establece la
cuerpo humano, integración del
creando las bases conocimiento amplio
para diferenciar las del cuerpo humano
Cargo: alteraciones que permite:
Médico estructurales, que diagnóstico,
Asistencial permiten la procedimientos Anatomía Humana II
elaboración del básicos y técnicas
diagnóstico, semiológicas para la
pronóstico y atención del
recomendación paciente con ética y
clínica responsabilidad.
Asignaturas precedentes:
Fisiología I y II
Semiología
Patología General
Cirugía general
Ortopedia
Medicina Interna
Imagenología
5
5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Diferenciar en láminas y
piezas anatómicas los
componentes
neurovasculares del
organismo humano.
Señalar en modelos Aplicar los conocimientos Adquirir el valor
anatómicos, las sobre las características humanístico de gratitud y
características morfológicas relevantes, respeto del significado
estructurales relevantes de en las disecciones invaluable del cuerpo
2
los órganos en estudio. anatómicas de estructuras humano vivo y del
cardiovasculares y cadáver.
nerviosas.
Relacionar las Expresar la relación entre Valorar el trabajo en
características las estructuras equipo al establecer la
morfológicas entre las vasculonervioso con la relación entre la
estructuras orgánicas que función del organismo estructura y la función del
3 integran los sistemas humano. componente
cardiovascular y nervioso. vasculonervioso del
cuerpo humano con
carácter investigativo.
6
6. PLAN TEMÁTICO
Modalidad Presencial
I. Sistema Cardiovascular
6 30 72 108
EXAMEN 2 4 6
7
7. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS POR UNIDAD.
Unidad I: SISTEMA CARDIOVASCULAR.
Explicar los detalles anatómicos del corazón y el Detalles anatómicos del corazón y el pericardio. Corazón:
pericardio. Configuración externa
Configuración interna
Pericardio:
División
Conceptuales
Componentes
Función
Exponer sobre los diferentes vasos sanguíneos de Vasos sanguíneos de las regiones corporales.
Aorta ascendente y arco aórtico
las regiones corporales.
Arterias de cabeza, cuello y del
miembro superior
Aorta descendente
Arterias de pelvis y del miembro
inferior.
Sistema porto – cava.
Estructuras linfáticas de las regiones corporales.
Señalar en piezas anatómicas las estructuras
Sistema linfático
linfáticas de las regiones corporales.
Conducto torácico.
Conducto linfático derecho.
8
OBJETIVOS CONTENIDOS SUBCONTENIDOS
Diferenciar los detalles anatómicos del corazón y el Diferenciación de los detalles anatómicos del Dominio de las estructuras
pericardio. corazón y el pericardio. cardiovasculares de la circulación
pulmonar y sistémica.
Clasificar las diferentes estructuras que irrigan el Clasificación de las diferentes estructuras que Comparación de estructuras
Procedimentales
cuerpo humano. irrigan el cuerpo humano. vasculares que Irrigan las regiones
topográficas del cuerpo humano.
Localizar las diferentes estructuras que drenan el Localización de las diferentes estructuras que Dominio de los puntos de auscultación
cuerpo humano. drenan el cuerpo humano. y proyección cardíaca.
Tomar conciencia del dominio de los detalles Dominio responsable de los detalles
anatómicos externos e internos del corazón como anatómicos externos e internos del corazón
órgano rector del sistema cardiovascular. como órgano rector del sistema cardiovascular.
9
RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS POR UNIDAD.
La primera unidad abarca el estudio del Sistema cardiovascular del cuerpo humano,
partiendo de las generalidades donde se hace un enfoque de las leyes que rigen las
distribución de las arterias y venas en el organismo humano, así como las diferencias
estructurales de las mismas, señalando lo concerniente a la ubicación anatómica,
estructura, detalles, relaciones y función del corazón, órgano rector del sistema en
estudio, al igual que la irrigación y drenaje del cuerpo humano, haciendo énfasis en
cada una de las ramas de las arterias y los afluentes venosos, integrando al sistema el
drenaje linfático de las regiones del cuerpo humano.
Los recursos didácticos empleados son: Proyector multimedia, pizarras acrílicas, guías
didácticas, Software, láminas didácticas, maquetas y especímenes naturales,
bibliografía recomendada.
10
metodológica, dos horas de Seminario que es una FOE donde investigan interactúan,
opinan y exponen sus conclusiones bajo la mediación bidireccional de un docente guía,
que sintetiza lo expuesto y conduce a conclusiones encaminadas a la consolidación del
tema de estudio, catorce horas de laboratorio destinadas al reforzamiento y adquisición
de habilidades en el reconocimiento de detalles anatómicos, ramos y afluentes de los
diferentes componentes del sistema cardiovascular, abordándose el tema en 36 horas,
además de setenta y dos horas de Estudio Independiente, encaminadas a la
preparación autodidacta de la temática planteada previamente y orientada a la
consecución de objetivos metodológicos definidos en el programa de asignatura.
Se evaluará por medio de pruebas cortas al inicio de las clases prácticas, seminario
y laboratorios, pruebas prácticas al finalizar los laboratorios, participación activa en los
seminarios y por medio de la entrega de trabajos escritos orientados en las guías
didáctica, las que tienen una evaluación cualitativa y cuantitativa, equivalentes a un
30% de la nota final.
11
Unidad II: SISTEMA NERVIOSO.
OBJETIVOS CONTENIDOS SUBCONTENIDOS
Explicar la organización estructural y funcional del sistema Organización estructural y funcional del Organización estructural del SN
nervioso humano. sistema nervioso humano. Desarrollo del Sistema Nervioso.
Neuronas
Neuroglias
Receptores Nerviosos.
Neuro trasmisores.
Analizar las particularidades anatómicas del sistema nervioso Particularidades anatómicas del sistema Sistema Nervioso central
central. nervioso central. Médula espinal
Tallo encefálico
Cerebelo
Diencéfalo
Conceptuales
Telencéfalo
Diferenciar los componentes morfofuncionales del sistema Componentes morfofuncionales del Sistema Nervioso Autónomo
nervioso autónomo. sistema nervioso autónomo. Centros Nerviosos vegetativos
Sistema nervioso Simpático
Sistema nervioso Parasimpático
Señalar las particularidades anatómicas de los órganos de los Particularidades anatómicas de los órganos Órganos de los Sentidos
sentidos y las vías de conducción nerviosas. de los sentidos y las vías de conducción Ojo, Oído, Piel, Lengua, Nariz
nerviosas. Vías nerviosas ascendentes
Vías nerviosas descendentes
12
OBJETIVOS CONTENIDOS SUBCONTENIDOS
Emplear los conocimientos básicos de la organización Empleo de los conocimientos básicos de Aplicación de conceptos básicos de la
estructural y funcional del sistema nervioso en relación con el la organización estructural y funcional del estructura y función del Sistema
medio externo. sistema nervioso en relación con el medio Nervioso en la resolución de problemas
externo. o casos clínicos.
Procedimentales
Analizar las características de la división morfofuncional del Análisis de las características de la división Observación de los detalles anatómicos
sistema nervioso autónomo. morfofuncional del sistema nervioso de la configuración interna y externa de
autónomo. los componentes estructurales del
Sistema Nervioso central
Interpretarlos detalles anatomofuncionales de los sentidos Interpretación de los detalles Diferenciación de la configuración
especiales y sus vías de conducción nerviosas. anatomofuncionales de los sentidos interna y externade los componentes
especiales y sus vías de conducción anatomofuncionales de los sistemas
nerviosas. nerviosos Autónomo, Periférico y
Órganos de los Sentidos Especiales.
Integrar críticamente el estudio de la organización Integración crítica del estudio de la Valoración de la importancia para
morfofuncional del Sistema Nervioso Humano y su aplicación organización morfofuncional del Sistema estudiante, del dominio de los
en la práctica clínica. Nervioso Humano y su aplicación en la componentes morfofuncionales del
práctica clínica. sistema nervioso.
Actitudinales
13
Recomendaciones Metodológicas de la Unidad II: Sistema nervioso.
La segunda unidad está dirigida al estudio del sistema nervioso humano, se desarrolla
el enfoque de las estructuras componentes del neuroeje, iniciando con la neurona y la
clasificación de las neuroglias, continuándose con la división anatomofuncional del
sistema nervioso central, sistema nervioso periférico, somático y autónomo, la
ubicación, estructura , relación y función de los órganos de los sentidos, relacionados
con la recepción de estímulos, transmisión de impulsos y activación de procesos
elementales para la vida.
Los recursos didácticos empleados son: Proyector multimedia, pizarras acrílicas, guías
didácticas, Software, láminas didácticas, maquetas y especímenes naturales,
bibliografía recomendada.
Se evaluará por medio de pruebas cortas al inicio de las clases prácticas, seminario
y laboratorios, pruebas prácticas al finalizar los laboratorios, participación activa en los
seminarios y por medio de la entrega de trabajos escritos orientados en las guías
didáctica, las que tienen una evaluación cualitativa y cuantitativa, equivalentes a un
30% de la nota final.
14
8. RECURSOS DIDÁCTICOS.
Medios didácticos impresos: Libros de texto, atlas de texto, libros de consulta, láminas
didácticas.
15
9. SISTEMA DE EVALUACIÓN.
Este proceso, la Anatomía Humana II, permite formular juicios y tomar decisiones, con
el fin de alimentar el proceso de enseñanza aprendizaje, controlando de esta manera
los riesgos y tropiezos de la asignatura, por lo que se tiene que tener en cuenta los
constantes cambios metodológicos.
La evaluación diagnóstica, se usa con el fin de identificar los problemas que arrastran
los estudiantes y repercuten en el aprendizaje de la materia, se aplica a través de las
preguntas de exploración y control en las diferentes sesiones de clases y prácticas de
laboratorios.
16
10. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL ESTUDIANTE:
1. Richard L. Drake, Adam M.W. Mitchell, A. Wayne Vogl. (2012) Gray Anatomia para
estudiantes. Madrid, España: Elsevier
2. Máster. (2011). "Máster" Atlas Comentado de Anatomía (3a. ed.). Madrid, España:
Marbán.
PARA EL DOCENTE:
1. Richard L. Drake, Adam M.W. Mitchell, A. Wayne Vogl. (2012) Gray Anatomia para
estudiantes. Madrid, España: Elsevier.
2. Keith L. Moore. Arthur F. Dalley II. (2010). Anatomia con orientación Clínica (6a.
ed.). Barcelona, España: Lippincott Williams &Wilkins.
4. Máster. (2011). "Máster" Atlas Comentado de Anatomía (3a. ed.). Madrid, España:
Marbán.
8. Latarjet, Michel. Ruiz Liard, Alfredo. (2008). Anatomia Humana (4 ed., Vol. I y II).
Buenos Aires: Editorial Medica Panamericana.
17
11. FIRMAS
18