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    El Rey Solito

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    Didiexy Henriquez
    Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre el cuento "El rey solito". La evaluación consta de 11 preguntas de selección múltiple y respuesta corta que buscan medir la comprensión de detalles, la capacidad de inferir, establecer secuencias temporales y opinar sobre el cuento leído. El estudiante debe responder correctamente al menos 13 de las 23 preguntas para obtener la nota máxima.

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    El Rey Solito

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    Didiexy Henriquez
    222 vistas5 páginas
    Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre el cuento "El rey solito". La evaluación consta de 11 preguntas de selección múltiple y respuesta corta que buscan medir la comprensión de detalles, la capacidad de inferir, establecer secuencias temporales y opinar sobre el cuento leído. El estudiante debe responder correctamente al menos 13 de las 23 preguntas para obtener la nota máxima.

    Descripción original:

    Prueba

    Título original

    El rey solito

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre el cuento "El rey solito". La evaluación consta de 11 preguntas de selección múltiple y respuesta corta que buscan medir la comprensión de detalles, la capacidad de inferir, establecer secuencias temporales y opinar sobre el cuento leído. El estudiante debe responder correctamente al menos 13 de las 23 preguntas para obtener la nota máxima.

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    Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre el cuento "El rey solito". La evaluación consta de 11 preguntas de selección múltiple y respuesta corta que buscan medir la comprensión de detalles, la capacidad de inferir, establecer secuencias temporales y opinar sobre el cuento leído. El estudiante debe responder correctamente al menos 13 de las 23 preguntas para obtener la nota máxima.

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    de 5

    Colegio San Gregorio de la Salle NOTA

    Primer año Básico

    Control de lectura complementaria.


    El rey solito

    NOMBRE Y APELLIDO (Escrito con letra ligada):

    Instrucciones:
     Escucha atentamente a tu profesora cuando te explique cada ítem de esta
    prueba.
     La siguiente evaluación consta de 23 puntos y para obtener la nota 4.0
    debes tener 13 puntos.
     Cuentas con 80 minutos para responder.
     Debes contestar de forma clara, con lápiz mina, donde corresponda y sin
    borrones.

    I – Encierra con un círculo la alternativa correspondiente. (2 pts c/u)


    Capacidad: Comprensión lectora destreza: reconocimiento tipo de texto
    1-¿Qué tipo de texto es el libro que leíste?

    a- Un libro de poemas.
    b- Un texto informativo
    c- Un cuento.

    Capacidad: Comprensión lectora destreza: comprensión explícita


    2-¿Por qué los habitantes del pueblo se trasladaron a vivir a otro
    lugar?

    a- Por que era un pueblo aburrido

    b- Por que era un pueblo muy pobre y la tierra no daba nada a


    cambio de su trabajo

    c- Por que era pueblo muy triste y solitario.


    Capacidad: Comprensión lectora destreza: comprensión explícita
    3- ¿Cuál de estas ideas NO realizó el rey, mientras se encontraba solo
    en su reino?

    a- Organizó una guerra


    b- Se casó con una princesa
    c- Realizó una fiesta con los marqueses y los condes

    Capacidad: Comprensión lectora destreza: Inferencia global


    4-,¿Cómo se sintió el rey al ver que se poblaba su reino otra vez?
    a- Contento
    b- Solo
    c- Incómodo

    Capacidad: Comprensión lectora destreza: comprensión explícita


    5- ¿Qué le gustaba hacer al rey cuando anochecía?

    a- Organizar guerras.

    b- Observar las estrellas.


    c- Dormir tranquilamente.

    Capacidad: Comprensión lectora destreza: comprensión explícita


    6-¿Por qué motivo Florinda llega al reino del rey ?

    a- Por que ese reino era más bonito que el de al lado

    b- Por que el reino de al lado se estaba quedando sin bosques


    c- Para conocer al hombre con quien se casaría
    Capacidad: Comprensión lectora destreza: inferencia global
    7 -¿Qué les pasaba en común a la pastora con el rey?

    a- Los dos eran soñadores


    b –Se sentían solos
    c-A los dos les gustaba contemplar las estrellas.
    Capacidad: Comprensión lectora destreza: secuencia temporal
    8-Dibuja cuatro de los sucesos más importantes de la historia, de
    forma ordenada siguiendo la secuencia de cómo fueron ocurriendo los
    hechos. ( 4 puntos)

    Capacidad: Expresión escrita Destreza: opinar


    9-¿De qué manera hubieras ayudado al rey para que no se sintiera tan
    solo en su reino?. Escribe en las líneas tu respuesta. (2 puntos)

    Capacidad: Expresión escrita Destreza: Síntesis

    10- Inventa otro final para esta historia y dibújalo (2 puntos)

    Capacidad: Comprensión Lectora Destreza: Comprensión global (1 punto)

    11- Escribe en la línea un título diferente a la historia.

    “_________________________________________________”

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