La Educacion Debe Comenzar en La Casa La Formacion en El Colegio
La Educacion Debe Comenzar en La Casa La Formacion en El Colegio
La Educacion Debe Comenzar en La Casa La Formacion en El Colegio
le corresponde a cada uno, de manera que la educacin de los jvenes vaya por la va de
complementar esfuerzos y no de demandar lo imposible, o de la permanente protesta.
Un colegio, como lo han dicho todos los grandes educadores de la historia, debe
buscar lo que como padres no puedo darle en el mbito del hogar. Pero los padres
tambin deben acompaar esta educacin, fuera del colegio y dentro del hogar.
La verdadera moral y cvica, la que se forja de adentro hacia afuera; no la que se
forma de afuera hacia adentro, producto de la observancia externa y el temor al rigor de
las leyes, se forja en el seno del hogar. La escuela, la iglesia, el estado y la comunidad
refuerzan este proceso, pero no pueden ser un sustituto de lo que slo el hogar puede
proveer.
Ni la escuela, ni la universidad, ni ningn otro centro educativo pueden sustituir la
riqueza, potencialidad y versatilidad que proporciona la vida en familia. La educacin
acadmica (escuela, universidad, etc.) aporta los elementos tcnicos y de cultura general,
en trminos de teoras, modelos y mtodos, necesarios para el desempeo en el trabajo en
organizaciones, y para mltiples orientaciones en la vida; pero es la dinmica de la vida
familiar la que deja la huella la impronta gravada a presin, con caracteres indelebles,
en los individuos, a travs de mapas, modelos, actitudes y comportamientos observados y
vivenciados, aprendidos y codificados a lo largo de la vida en familia.
Los padres son los maestros naturales por excelencia y el hogar es la escuela primal
por naturaleza para formar personas funcionales, responsables de s mismas, conscientes
de sus necesidades y de las del otro (cuando la familia camina en forma sana y
funcional), en las dos acepciones del trmino: como contexto natural y original y como el
ambiente ms fundamental y definitorio. Este rol no puede ser, pues, delegado a otros
actores e instituciones; no est sujeto a outsourcing; le queda grande a las domesticas, a
parientes cercanos, al estado, o a cualquier centro educativo. No hay lugar como el hogar
para la formacin del ser humano. Esto es as porque como lo dice Manuel Barroso: Una
persona no puede vivir ni crecer sino dentro de sus contextos de crecimiento que son los
laboratorios naturales de aprendizaje. El hogar es el laboratorio natural en el que los
seres humanos pueden ser formados para la vida, la convivencia - tolerancia, el ejercicio
escuelas y el mejor aula para la enseanza, all el corazn cooperar con la mente, los
afectos con los poderes de la reflexin.
Los padres necesitan asumir responsablemente su rol como educador y formador de
sus hijos. Esta tarea implica como lo expresa Manuel Barroso: Sacar de la interioridad
orgnica y emocional del hijo, la persona que est contenida Formar es modelar para la
vida: aprecio, y valoracin propia, determinacin, confianza en s mismo, foco, coraje,
valores y principios, excelencia y calidad, estilo de vida. Y agrega el mismo autor:
Formar a un hijo es darle informacin y herramientas para que aprenda el arte de vivir,
una vida productiva, con competencias personales y familia, para enfrentar a las sorpresas
de la vida: aciertos y equivocaciones, virtudes y defectos, siendo responsable de su propia
vida.
La educacin recibida en el hogar es esencial e insustituible para crear las bases para
el desempeo en familia, en el trabajo en las organizaciones (empresas / instituciones) y
como ciudadano de una repblica. Ningn aprendizaje es tan definidor, habilitante y
empoderador; o por el contrario, deshabilitante, desempoderador y castrante, para la vida
en cualquier esfera de desempeo de ella, como el obtenido a travs de la experiencia de
ser familia, como la formacin y aprendizajes forjados en el seno del hogar. Y es que la
vida en familia es la experiencia ms definitoria e influyente en la vida de un individuo,
por encima de otras influencias de cualquier institucin o grupo social. La familia deja su
huella indeleble en la vida y esencia de todo individuo. La sanidad y funcionalidad o la
insanidad y disfuncionalidad, el desempeo productivo y efectivo o no, la conciencia de
las necesidades propias o el alienamiento de ellas, el enamoramiento de la patria y de los
principios democrticos o no, el respeto y consideracin por el otro o la intolerancia y el
irrespeto por el otro, entro algunos de los aspectos de la vida del ser humano, tienen que
ver con lo vivido y aprendido en el laboratorio familiar.
En una ocasin, el personal docente llam a los padres para informarles acerca de los
propsitos que tenan con la educacin de sus hijos. La escuela tena amplios proyectos y
deseos de que las cosas fueran diferentes.
La persona que expona la presentacin en aquella ocasin tom una hoja de papel en
blanco y reparti una a cada uno de los padres que estaban en aquella ocasin. Ya que
cada persona tena la hoja, les pidi que arrugaran y estrujaran la hoja en sus manos y la
dejaran como una pequea bolita, dentro de sus manos.
Ya que todos la hubieron comprimido les dijo: Ahora quisiera que todos me la
devolvieran tal como se las di. Evidentemente usted y yo comprendemos que esa tarea
es imposible, aunque planche la hoja y la aplane es imposible que pueda dejarla
totalmente sin arrugas.
Es relevante que se meditar en esa ilustracin. Los hijos son entregados a los padres
as, como una hoja en blanco muy til y provechoso, tiene un uso noble. El propsito es
que ese hijo se puede educar y formar de manera conveniente.
Concluye Manuel Barroso: Como educadores los padres tocan lo esencial, lo
medular, lo ntimo de las personas: mapas, valores, creencias, respeto por s mismo, por
el otro, por la vida, por las instituciones, por las leyes.
Es imposible educar nios al por mayor; la escuela no puede ser el sustituto de la
educacin individual. AlexisCarrel, Bilogo y mdico francs
Deca el ex presidente argentino Juan Domingo Pern: La familia debe ser la primera
escuela en el ciclo educativo nacional. La escuela debe ser un hogar para la niez y la
juventud. Los padres deben ser maestros de sus hijos. Los maestros deben ser un poco
padres de sus alumnos . As que:
1) Los padres deben ser los primeros responsables y educadores de sus hijos
2) El colegio y los profesores deben implicarse en dar una formacin integral
Bibliografa