6L GRAMATICA (TEMAS 1-3)

He empezado otra novela. Seguro que os suena. Se titula El Quijote ¡y es la historia más increíble que leído
jamás! Trata de un hombre del siglo XVI que no parece estar en su sano juicio. Con el nombre de Quijote,
se convierte en caballero y convence a su vecino Sancho, que será su mejor amigo, para que lo acompañe
por su tierra castellana a ayudar a los ciudadanos más desfavorecidos y así ser unos héroes.

1.-Del texto anterior indica los sustantivos.

Género Número Común Propio Individual Colectivo Concreto Abstracto Contable Incontable

2.-Del
Grado positivo Grado Comparativo Grado superlativo texto
anterio
r
____________________ ______________________ escribe
los
adjetiv
os y
____________________ ______________________ clasifica
.

____________________

6L GRAMÁTICA
 DETERMINANTES Y PRONOMBRES

Fátima es arqueóloga y trabaja en un yacimiento de piedras preciosas. El yacimiento está situado en una región muy árida en
la que también trabajan varios geólogos que estudian el paisaje. Desde pequeña, a ella le han encantado los fósiles, la historia
y todo lo relacionado con el pasado. Su sueño es trabajar en Egipto, cerca de las pirámides y encontrarse con la tumba de
algún faraón. De momento viajará este verano a El Cairo para visitar a unos compañeros que trabajan en una excavación
muy interesante.

1.-Subraya del texto anterior los determinantes de azul y los pronombres de rojo.

2.-Completa la tabla con los pronombres personales del texto.

PRONOMBRE PERSONAL TÓNICO ÁTONO

3.-Subraya los demostrativos e indica de qué tipo es.

Aquel edificio es muy moderno

Las macetas esas están muy grandes.

En este pozo no queda agua potable.

Por la mañana los niños aquellos juegan a ese juego divertido.

4.-Subraya los posesivos e indica de qué tipo es.

Mis zapatos son más antiguos que los tuyos

Tu poema tiene la misma rima que el mío

El nuestro es parecido al coche vuestro pero más espacioso.

Con mis fotos, las tuyas y algún dibujo suyo haremos el trabajo de clase.

5.-Subraya los numerales de estas oraciones e indica de qué clase es.

Han llegado a nuestra ciudad los cuatro componentes de un famoso grupo musical.

Hubo cien corredores y el corredor español llegó en segundo lugar a la meta pero Marta es la número uno.

El undécimo puesto de la clasificación lo ocupa nuestro equipo rival.

Cinco individuos atracaron dos joyerías la pasada noche.

Es la cuarta vez que te avisan.

6L GRAMÁTICA
 DETERMINANTES Y PRONOMBRES
Beatriz es submarinista profesional. Todo empezó como una afición cuando veraneaba en un pueblo costero. Le
encantaba ponerse sus gafas y sus aletas y observar los peces, las algas y los crustáceos que habitan el mar. Un
verano se apuntó a un curso de buceo. Aprendió a bucear como si fuese un pez, con una bombona
de oxígeno que le permitía pasar mucho tiempo sumergida. Así contempló los paisajes marinos más maravillosos
que jamás había visto. Ahora, se dedica a ello y recorre los mares y océanos de todo el mundo.

1.-Subraya del texto anterior los determinantes de azul y los pronombres de rojo.

2.-Completa la tabla con los pronombres personales del texto.

PRONOMBRE PERSONAL TÓNICO ÁTONO

3.-Subraya los demostrativos e indica de qué tipo es.

Corríamos por este parque cada mañana

SI tú limpias esa mesa, yo limpiaré aquella.

Ayer vi las bicicletas esas que te gustan en esta tienda.

Un amigo mío vendrá a esta excursión.

4.-Subraya los posesivos e indica de qué tipo es.

El banco se quedó con nuestra casa

Quédate con la bicicleta. Es tuya.

Su vuelo saldrá con retraso.

Mi bufanda es la verde, la tuya la roja y la bufanda suya es la azul.

5.-Subraya los numerales de estas oraciones e indica de qué clase es.

No soporto la canción del verano, la he oído un millón de veces.

Te repito por milésima vez que apagues la luz.

El cuerpo humano tiene doscientos seis huesos.

Si somos doce tocamos a una doceava parte del premio.

6L GRAMÁTICA
 DETERMINANTES Y PRONOMBRES
En el último viaje al pueblo se nos estropeó el coche y tuvo que venir la grúa a recogernos. Llevamos el coche al
taller para que lo arreglaran: los mecánicos le han cambiado el parachoques que estaba abollado, le han arreglado
el guardabarros y le han colocado unos limpiaparabrisas nuevos. Además, mis padres han aprovechado la visita al
taller para colocar en el coche un portaequipajes muy útil y moderno. ¡Nuestro automóvil ha quedado como
nuevo!

1.-Subraya del texto anterior los determinantes de azul y los pronombres de rojo.

2.-Completa la tabla con los pronombres personales del texto.

PRONOMBRE PERSONAL TÓNICO ÁTONO

3.-Subraya los demostrativos e indica de qué tipo es.

En aquella época los viajes se realizaban en barco.

¿Te acuerdas del profesor aquel que nos enseñaba música?

Estos tomates están recién recogidos de la huerta.

No te olvides de echar al contenedor de reciclaje las botellas esas.

4.-Subraya los posesivos e indica de qué tipo es.

Esta empresa invierte sus beneficios en obras sociales.

Fue idea mía organizar una obra de teatro en el hospital.

El Ayuntamiento de mi ciudad organiza una recogida de muebles usados.

Si sigue entrenando tanto, hará realidad esos sueños suyos de ser jugador profesional.

5.-Subraya los numerales de estas oraciones e indica de qué clase es.

Es la cuarta vez que Pedro da la vuelta al mundo en ochenta días.

Pedro se ha leído cinco veces el libro Siete años en el Tíbet.

En primer lugar, leed las preguntas con atención, y luego contestad.

Vivo en Dakar desde hace tres años.

6L GRAMÁTICA
 DETERMINANTES Y PRONOMBRES
Estoy leyendo un libro sobre las aventuras de unos jóvenes en la selva. El avión en el que viajaban se estropeó y
tuvo que hacer un aterrizaje de emergencia en medio de la jungla. Durante sus andanzas por la selva suceden
muchas cosas: son atacados por un fiero león del que consiguen escapar, encuentran serpientes y cocodrilos, un
enorme mandril les roba la comida… Es muy entretenido. Ya voy por el capítulo veinte y acaban de llegar a
un poblado indígena,¿Qué pasará ahora?

1.-Subraya del texto anterior los determinantes de azul y los pronombres de rojo.

2.-Completa la tabla con los pronombres personales del texto.

PRONOMBRE PERSONAL TÓNICO ÁTONO

3.-Subraya los demostrativos e indica de qué tipo es.

El periodista ese me interrumpió mientras exponía mi opinión.

Los gráficos de ese juego son como de hace veinte años.

Esta empresa invierte sus beneficios en obras sociales.

Desde esa habitación se observa aquello.

4.-Subraya los posesivos e indica de qué tipo es.

¿Puedo hacerte sugerencias para la presentación de tu trabajo?

No leas el correo que no es tuyo.

La culpa es mía, por no hacer caso de vuestros consejos.

Mi intuición me dice que este proyecto nuestro tendrá mucho éxito.

5.-Subraya los numerales de estas oraciones e indica de qué clase es.

Un gramo es la milésima parte de un kilogramo.

El corredor peruano saldrá por la calle tres.

Este humorista juega mucho con el doble sentido de las palabras.

Desde el cuarto piso de este edificio se ve la sierra.

El gimnasta dio un triple salto mortal

La cuarta parte de una hora son quince minutos.

6L GRAMÁTICA
 SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

Cuenta una antigua historia que había una niña llamada Pitoño que era la guardiana de todos los animales del
mundo. Pitoño era muy alegre y la más divertida de su clase. Siempre andaba tejiendo vestidos larguísimos
para todos los animales del mundo. A las serpientes les hacía unas maravillosas bufandas de colores. Para los
canguros ideó unos sombreros que no se cayeran cuando saltaban y a los ciempiés les cosía el escudo de su
equipo favorito en cada uno de sus cien zapatos. ¡Eran los peores!

1.-Del texto anterior indica los 5 primeros sustantivos.

Género Número Común Propio Individual Colectivo Concreto Abstracto Contable Incontable

2.-
Grado positivo Grado Comparativo Grado superlativo Del
texto
____________________ ______________________ anter
ior
escri
____________________ be
______________________ los
adjet
____________________ ivos
y
clasif
ica.

3.-Compara y contrasta (al menos 5 características en cada apartado)

Serpiente/ Hablador

6L GRAMÁTICA
 SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

La semanas trasncurrían con la rutina de siempre, Las mujeres recogían en el bosque semillas, frutos y raíces, Los
cazadores salían una vez por semana para cazar algún bisonte, que servía de alimento a todo el poblado. Los niños
aprendían a identificar huellas y se peleaban unos contra otros, para iniciarse en la lucha.

1.-Del texto anterior indica los 5 primeros sustantivos.

Género Número Común Propio Individual Colectivo Concreto Abstracto Contable Incontable

2.-
Grado positivo Grado Comparativo Grado superlativo Del
texto
____________________ ______________________ anter
ior
escri
____________________ be
______________________ los
adjet
____________________ ivos
y
clasif
ica.

6L GRAMÁTICA
3.-Compara y contrasta (al menos 5 características en cada apartado)

piedra/ raíces

1.-Rodea los verbos y completa el cuadro

2.-Señala la desinencia de los verbos que se indican a continuación:

Bailaremos corrieron Cantando

Escribió salté salieron

3.- Completa (2 puntos)

Número Persona Tiempo Modo R/I/Defectivo
Hubiera escrito
Conduje
Saltaron
Solía
Habrán dicho
Bailasteis
Fue

6L GRAMÁTICA
 4.-Completa como en el ejemplo:
Presente Pretérito PS Futuro Participio Regular/irregular/defectivo
Trae Trajo Traerá Traído Irregular
Andar
Estar
Amanecer
Conducir
Soler
Brillar
caminar

5.-Compara y contrasta
Salieron Habían salido

6 L GRAMÁTICA-VERBOS

1.-Rodea los verbos y completa el cuadro

Regular Irregular Defectivo

Raíz:

Desinencia:

Ambas:

2.-Señala la desinencia de los verbos que se indican a continuación:

Conduje bailasteis habrán caminado vivirán

comiendo traje escrito serían

3.- Completa (2 puntos)

Número Persona Tiempo Modo R/I/Defectivo
Hubiera escrito
Conduje
Saltaron
6L GRAMÁTICA
Solía

4.-Completa como en el ejemplo:

Presente Pretérito PS Futuro Participio Regular/irregular/defectivo
Como Comía Comeré comido Irregular
Andar
Partir
Amanecer
Soler

5.-Compara y contrasta
Recibieron Fueron recibidos

6.-Escribe una oración con la forma verbal indicada

Tiempo compuesto de un verbo regular

_______________________________________________________________________________

Verbo irregular en voz pasiva

________________________________________________________________________________

Verbo defectivo en pretérito imperfecto.

_________________________________________________________________________________

7.-Conjuga los verbos entre paréntesis

8.-Completa

6L GRAMÁTICA
 6 L GRAMÁTICA-VERBOS

1.-Rodea los verbos

2.-Señala la desinencia de los verbos que se indican a continuación:

Conduje peinasteis habrán cantado trabajarán

dibujando saliste dicho serán

3.- Completa (2 puntos)

Número Persona Tiempo Modo R/I/Defectivo

6L GRAMÁTICA
Hubiera bebido
Anduviste
comieron
suelo

4.-Completa como en el ejemplo:

Presente Pretérito PS Futuro Gerundio Regular/irregular/defectivo
Como comí Comeré comiendo Regular
Anochecer
Ser
Hacer
sonreír

5.-Compara y contrasta
Habrían estudiado estudiabas

6L- GRAMÁTICA- ADVERBIOS

1.-Rodea los adverbios.

2.-Rodea los adverbios, subraya la palabra a la que acompañan y di que tipo de palabra es.

Este papel es muy blanco Prefiero mucho más el cine.

Esta orquesta toca bien Los campos son muy extensos.

El campo se halla bastante lejos. Te esperaré allí.

6L GRAMÁTICA
Los galgos corren rápido. Tu amiga es muy simpática.

3.-Rodea los adverbios e indica de qué tipo es

Jaime nunca dice la verdad. Trabaja lejos de la ciudad

Quizás lleguemos a las cinco. Vive cerca del parque.

Hoy he dormido bien. También estarán mis tíos.

Háblame despacio. Déjalo encima de la mesa.

4.-Analiza los adverbios. Indica tipo y palabra a la que complementa.

He comido mucho:

Tal vez decida pasar por allí:

6L- GRAMÁTICA- ADVERBIOS

1.-Rodea los adverbios.

2.- Rodea los adverbios y coloca en el tipo que corresponda.

Muchos alumnos siempre miran aquí y allá mientras explico la lección. Los que están más cerca procuran moverse despacio. Los
que se sientan detrás siempre hacen ruido y nunca parecen estarse quietos. Yo no me enfado con ellos: quiero que comprendan
que solamente ellos pueden decidir si quieren aprovechar el tiempo o no. Efectivamente, creo que eso es lo más importante que
pueden aprender. Quizá un día me den las gracias.
LUGAR TIEMPO MODO CANTIDAD AFIRMACIÓN NEGACIÓN DUDA

6L GRAMÁTICA
3.-Rodea los adverbios, subraya la palabra a la que acompañan y di que tipo de palabra es.

El pastel está bastante bien. Hoy iremos a la granja.

Este árbol es muy alto. El tren avanzaba lentamente.

Andrea está fuera. Luis canta bien.

Ayer llegué poco cansado a clase. Juan come despacio.

4.-Rodea los adverbios e indica de qué tipo es

Siempre llega tarde. He comido mucho.

Llegará maána. Tampoco yo lo he visto.

Tal vez decida pasar por allí. Sí, lo he hecho yo.

Ahora vas a saber lo que es bueno. Está muy mal.

5.-Analiza los adverbios. Indica tipo y palabra a la que complementa.

Ayer llegué cansado a clase.

El conejo es bastante rápido.

6L GRAMÁTICA
6L GRAMÁTICA
 6L- GRAMÁTICA-SUJETO Y PREDICADO

Indica el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones.

- Los niños bailan sevillanas.

- Estudiábamos para el examen.

- La calculadora está rota.

- Por la mañana vendrán los abuelos.

Completa la tabla. Después subraya las desinencias

FORMAS PERSONALES FORMAS NO PERSONALES

6L GRAMÁTICA
 6L GRAMÁTICA-COMPLEMENTOS

6L GRAMÁTICA
6L GRAMÁTICA
6L GRAMÁTICA
6L GRAMÁTICA
6L GRAMÁTICA
6L GRAMÁTICA
6L GRAMÁTICA
En primer lugar, leed las preguntas con atención, y luego contestad.

Vivo en Dakar desde hace tres años.

Un gramo es la milésima parte de un kilogramo.

El corredor peruano saldrá por la calle tres.

Este humorista juega mucho con el doble sentido de las palabras.

Desde el cuarto piso de este edificio se ve la sierra.

El gimnasta dio un triple salto mortal.

La cuarta parte de una hora son quince minutos.

6L GRAMÁTICA