Ensayo Modelos Neuropsicologicos

Asignatura:
Neuropsicología
Título del trabajo Derechos de Autor

Perspectiva Crítica de los Modelos Neuropsicológicos
Presenta
Claudia Emilsen Muñoz Sánchez ID 000632516
Docente
Diana Evelyng Solarte
Colombia San Juan de Pasto. Octubre, 19 del 2018

Neuropsicología
En los principios de la neuropsicología, varios autores investigadores creaban experimentos
animales, puesto que su estructura cerebral es muy similar a la de un individuo, por lo que
utilizaban una gran variedad de especies; esto con el fin de entender y comprender funciones
como la memoria, la percepción y la conducta motora en los seres humanos entre otras. A partir
de estos resultados diversos de estos teóricos crearon diferentes hipótesis a partir de tales
experimentaciones, en donde gracias a ellas en el día de hoy son reconocidos por sus grandes
aportes a este campo.
Para entender y conocer un poco más acerca de esta temática, se empezará por dar una
definición a cerca de lo que es la neuropsicología. Entonces para Kolb y Whishaw(2009) la
definen
Como el estudio de la relación existente entre las funciones cerebrales y la conducta de los seres
humanos. Aunque la neuropsicología obtiene información de varias disciplinas –por ejemplo de
la anatomía, la biología, la biofísica, la etología, la farmacología, la fisiología, la psicofisiología
y la filosofía-, su foco central es el desarrollo de una ciencia de la conducta humana, basada en
las funciones del ser humano. (p. 2)
En sí, la neuropsicología puede ser considerada como una ciencia interdisciplinar, ya que
tiene en cuenta diferentes puntos de vista de otras disciplinas, con el fin de percibir el porqué de
la conducta humana, así como también alteraciones por trastornos de la actividad cerebral que se
presentan en las personas, la organización cerebral de las acciones cognitiva-comportamental y
el análisis de las alteraciones en casos de daños cerebrales.

En este punto, entonces es importante preguntarse ¿Cómo trabaja el cerebro para producir una
conducta en una persona con patología o sin patología?
Pues bien, es importante tener en cuenta que existen algunos modelos, los cuales explican
detalladamente las diferentes funciones que se presentan en el cerebro como lo son, el
localizacionismo, modelo neoconexionista, neurofisiopatológico neopauloviano, neuropsicología
cognitiva, el factorial y el neurofisiológico de las ciencias experimentales; ahora bien, uno de los
pioneros de la neuropsicología, Alexander Luria, quien fue el representante más importante de
esta disciplina, puesto que con sus investigaciones logró la realización de una teoría completa e
innovadora, denominada Las tres unidades funcionales básicas cerebrales, también conocida
como sistemas funcionales complejos
Ésta teoría, según Barris y Batlle (s.f)
Se define como un conjunto de áreas cerebrales que interactúan entre sí para poder producir de
ese modo una conducta determinada o un trabajo en común. Es decir, el sistema funcional tiene
como base anatómica muchas zonas corticales y subcorticales que trabajan en conjunto
mediante la acción de vías de fibras. (p. 3)
En donde, todas y cada una las partes trabajan conjuntamente con el fin obtener un trabajo útil
y eficaz que se conforman a su vez por cualquier área específica del cerebro, ademáscuantos más
sistemas funcionales respalden una conducta afectada la lesión cerebral será menos grave.
Ahora bien, como su nombre lo indica se divide en 3 aspectos importantes; la primera unidad
funcional: para la producción, regulación y mantenimiento del tono o activación de la corteza
cerebral; la segunda unidad para recibir, analizar y almacenar información; y la tercera unidad
funcional para la programación, control y verificación de las funciones mentales. En las cuales
cada una desempeña una función principal en el cerebro.
En Barris y Batlle (s. f) se explica detalladamente la teoría planteada por Luria, en donde
El primero es el bloque de laactivación, encargado del cortical o estado óptimo de activación de
la corteza cerebral, es decir, de la regulación del proceso de atención. La estructura
másimportante de este bloque es la formación retícula, tanto ascendente como descendente,
sobre todo a causa de sus conexiones con el córtex frontal. El según bloque funcional, o bloque
del input, está al servicio de la recepción, elaboración y almacenamiento de la información la
realiza utilizando el procesamiento simultaneo y secuencial. Ocupa las regiones posteriores de
la corteza cerebral, concretamente los lóbulos parietal, fronto-temporal y occipital, en los que
respectivamente se hallan zonas táctil-cinestésica, auditiva y visual. El tercer bloque, llamado
bloque de programación y control de la actividad, abarca los sectores corticales situados por
delante de la cisura de Rolando (o central). Este bloque cumple sus funciones mediante
relaciones bilaterales tanto con las regiones posteriores (bloque del input) como con la
formación reticular (bloque de la activación). Se encarga de las funciones de programación,
regulación, estructuración y verificación de la actividad cognitiva. (p. 6)
Es aquí, donde se puede evidenciar la importancia de que toman tanto los hemisferios
cerebrales como también los lóbulos situados en el cerebro, ya que cada parte cumple una
función determina, que en conjunto logran la acción como tal. Por ejemplo, el lóbulo frontal es el
encargado de decidir la conducta motora para cada situación, el lóbulo parietal tiene que ver más
con la parte sensorial, además de integrar información proveniente de otras partes; el lóbulo es el
encargado de la visión del ser humano; y por último el lóbulo temporal contiene importantes
estructuras del sistema emotivo inconsciente y de la memoria, así mismo se encarga de los
procesos auditivos.
Es importante mencionar a Goldbergcitado en Tirapu, Garcia, Luna, Roig y Pelegrín(2008)
Utiliza la metáfora del ‘director de orquesta’ para describir el papel que desempeñan los lóbulos
frontales en el control ejecutivo. Según esta metáfora, los lóbulos frontales, como principal
sustrato anatómico de las funciones ejecutivas, serían los encargados de coordinar la
información procedente del resto de estructuras cerebrales con el objetivo de realizar conductas
proposicionales o dirigidas a un fin.
Siendo esta área una de las más importantes puesto que se ven comprometidas funciones
como el lenguaje, la motricidad o funciones perceptuales elevadas, implicándose a su vez a
ejecución de operaciones cognitivas como aprendizaje, resolución de conflictos, memorización,
entre otras.
Todos estos sistemas funcionales propuestos por grandes autores, permiten la compresión del
funcionamiento del cerebro, así como también entender el tipo de lesiones y los déficits
cognitivos y/o trastornos mentales que presente una persona; es así como se debe decir que no
existe tan solo un modelo con el cual se pueda comprender el funcionamiento cognitivo se
controla y coordina durante la ejecución de conductas.

Bibliografía
Barris, J. y Batlle, S. (s. f). Evaluación neuropsicológica: aspectos generales. Recuperado de
http://www.paidopsiquiatria.cat/archivos/Evalucion_Neuropicologica_07-09_M4.pdf
Kolb, B. YWhishaw, I. (2009). Neuropsicología humana. Madrid, España. Editorial Médica
Panamericana S. A
Tirapu, J. Garcia, A. Luna, P. Roig, T. y Pelegrín, C. (2008). Modelos de funciones y control
ejecutivo (I). Recuperado de https://www.psyciencia.com/wp-
content/uploads/2012/10/Modelos-de-funciones-y-control-ejecutivo.pdf

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En los principios de la neuropsicología, varios autores investigadores creaban experimentos

aportes a este campo.

definición a cerca de lo que es la neuropsicología. Entonces para Kolb y Whishaw(2009) la

humanos. Aunque la neuropsicología obtiene información de varias disciplinas –por ejemplo de

la anatomía, la biología, la biofísica, la etología, la farmacología, la fisiología, la psicofisiología

y la filosofía-, su foco central es el desarrollo de una ciencia de la conducta humana, basada en

las funciones del ser humano. (p. 2)

presentan en las personas, la organización cerebral de las acciones cognitiva-comportamental y

el análisis de las alteraciones en casos de daños cerebrales.

conducta en una persona con patología o sin patología?

detalladamente las diferentes funciones que se presentan en el cerebro como lo son, el

localizacionismo, modelo neoconexionista, neurofisiopatológico neopauloviano, neuropsicología

pioneros de la neuropsicología, Alexander Luria, quien fue el representante más importante de

como sistemas funcionales complejos

Ésta teoría, según Barris y Batlle (s.f)

mediante la acción de vías de fibras. (p. 3)

funcional: para la producción, regulación y mantenimiento del tono o activación de la corteza

cada una desempeña una función principal en el cerebro.

El primero es el bloque de laactivación, encargado del cortical o estado óptimo de activación de

la corteza cerebral, es decir, de la regulación del proceso de atención. La estructura

másimportante de este bloque es la formación retícula, tanto ascendente como descendente,

del input, está al servicio de la recepción, elaboración y almacenamiento de la información la

realiza utilizando el procesamiento simultaneo y secuencial. Ocupa las regiones posteriores de

respectivamente se hallan zonas táctil-cinestésica, auditiva y visual. El tercer bloque, llamado

formación reticular (bloque de la activación). Se encarga de las funciones de programación,

regulación, estructuración y verificación de la actividad cognitiva. (p. 6)

Es importante mencionar a Goldbergcitado en Tirapu, Garcia, Luna, Roig y Pelegrín(2008)

sustrato anatómico de las funciones ejecutivas, serían los encargados de coordinar la

proposicionales o dirigidas a un fin.

como el lenguaje, la motricidad o funciones perceptuales elevadas, implicándose a su vez a

ejecución de operaciones cognitivas como aprendizaje, resolución de conflictos, memorización,

controla y coordina durante la ejecución de conductas.

Barris, J. y Batlle, S. (s. f). Evaluación neuropsicológica: aspectos generales. Recuperado de

Kolb, B. YWhishaw, I. (2009). Neuropsicología humana. Madrid, España. Editorial Médica

Tirapu, J. Garcia, A. Luna, P. Roig, T. y Pelegrín, C. (2008). Modelos de funciones y control

ejecutivo (I). Recuperado de https://www.psyciencia.com/wp-

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