GH de Nic Unidad 1 PDF
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Febrero, 2018
Introducción
La primera unidad del programa de esta asignatura consiste en Introducir al estudio
de la Geografía e Historia de Nicaragua para la formación ciudadana y profesional.
Se pretende estudiar la base conceptual, el evolucionar y las fuentes de información
de estas dos Ciencias que sirven de base para el estudio del espacio territorial en
interacción con el evolucionar de la sociedad.
Es importante interiorizar la importancia de la Geografía e Historia de Nicaragua
para fortalecer la identidad nacional.
La evaluación para este tema será de forma escrita y oral en la que se realizara una
participación activa entre los estudiantes en plenario sobre sus reflexiones y aportes
más significativos del contenido estudiado.
Nombre de unidad y Tema: Introducción al Estudio de la Geografía e Historia de
Nicaragua para la formación ciudadana y profesional.
Subtemas:
1.1. Geografía e Historia como Ciencias Sociales.
1.2. Breve periodización de los conceptos, Geografía e Historia.
1.2.1. Vinculación de la Geografía e Historia para el estudio de la sociedad
Nicaragüense.
1.2.2. Importancia del estudio de la Geografía e Historia de Nicaragua en la
formación ciudadana y profesional.
1.3. Fuentes para el estudio de la Geografía e Historia de Nicaragua.
Objetivos:
1. Reconocer los vínculos de la Geografía y la Historia en relación con las Ciencias
Sociales.
2. Inferir los elementos determinantes en la formulación de los conceptos básicos
de la Geografía e Historia desde su origen a la actualidad.
3. Explicar la importancia y utilidad del estudio de la Geografía e Historia de
Nicaragua para la formación ciudadana y profesional.
4. Identificar las diversas fuentes para el estudio de la Geografía y la Historia de
Nicaragua.
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1.1. Geografía e Historia como Ciencias Sociales
La Economía es una Ciencia Social que estudia las relaciones que tienen que ver
con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y
servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas
y resultado individual y colectivo de la sociedad.
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La Psicología es la ciencia que estudia la conducta humana, entendiendo dentro
de este concepto cuestiones relacionadas con el aprendizaje, procesos de
pensamiento, emociones, comportamientos. https://www.significados.com/ciencias-
sociales/
En resumen, es imprescindible reconocer que, tanto la Geografía como la Historia,
han contribuido al estudio y desarrollo de la humanidad. Gracias a estas dos
ciencias podemos estudiar y reconocer la ubicación geográfica del territorio en el
transcurso del evolucionar histórico de la sociedad desde el pasado hasta el
presente.
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Atenas, por ejercer su practica y útil, pues de ella se
hegemonía, por tanto consideró obtienen experiencias basadas
factores económicos y en las causas y
territoriales consecuencias. Trasciende de
la narración.
Su testimonio evidencia Debía ser útil a la sociedad, de
Polibio información concreta respecto a ella deben extraerse
200 a.C al las rivalidades entre Cartago Y enseñanzas para la educación
Roma por el dominio del presente y futura
Mediterráneo.
Descripciones realizadas por su “La Historia es testigo de los
Marco Tulio viaje a Grecia y Asia Menor. tiempos, luz de la verdad, vida
Cicerón de la memoria, maestra de la
106 a. C al 43 a.C vida, mensajera de la
Antigüedad” (De oratore, II, 9,
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A inicios del siglo XX la historia experimentó evolución a partir de La escuela de los
Annales. El propósito fue ofrecer una alternativa a la práctica historiográfica
dominante y superando el enfoque político- diplomático y militar.
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Josep Fontana En su obra “El siglo de la “La historia deberá reconocerse
Revolución. Una Historia por estos dos signos: porque se
del mundo desde 1914” ocupa de los hombres en
Brinda datos concretos sociedad, de sus luchas y de
respecto a la distribución sus progresos y porque su
de los recursos materiales finalidad es ayudarles a
y humanos en los frentes comprender el mundo en que
de guerra, además de una viven para que les sirva de
ubicación en tiempo y arma en sus luchas y de
espacio geográfico. herramienta en la construcción
de su futuro”
Tuñón de Lara Al concebir la Historia Como un elemento necesario
1915-2015 como una totalidad, para el desarrollo colectivo de
concede a la geografía y un pueblo “si un pueblo no ha
otras ciencias sociales un comprendido su pasado y no
papel determinante en la sabe cómo y por qué ha
articulación de los llegado a ser lo que es, ese
elementos, principalmente pueblo no podrá prever ni
en el ámbito de los afrontar el porvenir”
métodos y la investigación.
Rizo Ciencia que se encarga de Analiza la relación humanidad y
(2015) la descripción de la tierra. tierra y los fenómenos de la
También puede utilizarse superficie terrestre
para hacer referencia al
territorio o paisaje. Estudia
el medio ecológico, las
sociedades que habitan en
él y las regiones que se
forman al producirse esta
relación
Carlos Barros “Es la ciencia de los hombres y las mujeres en el tiempo y en el
1946 medio ambiente”
Semejanzas y diferencias
La Geografía estudia el espacio (territorio) y los fenómenos que suceden y que
están en interrelación con la naturaleza y los seres humanos. La Historia estudia
los fenómenos sociales de un lugar a lo largo del tiempo.
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Todos los actos de la humanidad suceden en un espacio geográfico. Ese ambiente
natural ha sido el escenario de los actos colectivos del pasado que cambian su
fisonomía, su ordenamiento natural y su forma de ocupación. Por lo que para el
correcto análisis de los fenómenos históricos se debe partir del espacio que se
desarrollan (Madrigal: 2001, pág.
17 -18).
Fuente: http://www.ineter.gob.ni/mapa/pub/nicaragua/DPA.html
A través de los mapas se localizan las regiones más prosperas de los continentes
que propician una serie de rutas áreas y marítimas que favorecen las relaciones
comerciales, culturales y turísticas entre los individuos de los diferentes países del
mundo. Mediante la geografía se ubican los países donde se desarrollaron las
grandes civilizaciones antiguas del mundo.
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Periodización de la Historia de Nicaragua
Desde el
sigloDesde
xx la, XXI
Dominación proceso de intervención
Población independencia
española e estadounidense
indígena hasta gobierno
inglesa hasta la
de Zelaya actualidad
Interdisciplinariedad
Ya hemos dicho que ambas disciplinas son ciencias sociales y tienen relación desde
esta perspectivas podemos hablar de Interdisciplinariedad. La historia se
relaciona con la geografía porque para poder saber de los hechos históricos es
necesario tener la ubicación en el espacio y tiempo. Además nos puede ayudar a
ubicar ciertos territorios de lo que fueron culturas antiguas y ciudades que ahora no
existen.
Incer Barquero (óp.cit) señala que “el día que el ciudadano comprenda la geografía
del país y no solamente memorice los accidentes geográficos del mapa podrá en
realidad apreciar el valor del suelo, el papel del clima, la importancia de la flora y
fauna, el beneficio de la agricultura, la posibilidad de las industrias, el desarrollo del
comercio, el potencial de la población etc. Podrá entonces usar de sus
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conocimientos y técnicas para aprovechar sabiamente los ambientes y recursos
nacionales, y de este modo beneficiarse como individuo miembro de una familia o
habitante de una nación” (2000: 7).
Es importante destacar que cualquier elemento que aporte insumos para desarrollar
un estudio científico se puede catalogar como fuente. Esta Puede estar contenida
en cualquier tipo de soporte: piedra, papel, digital, entre otros. En este sentido, cada
ciencia establece sus fuentes, métodos y técnicas de trabajo
Hoy en día se han propuesto nuevos métodos de estudio bajo el paradigma crítico
de la Geografía y la Historia tradicional. Es decir, un método que exceda la
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descripción de las formas y que tenga en cuenta los contenidos y valores que la
sociedad pone en todos los elementos así como en el tiempo. Es decir el análisis
del espacio geográfico que permita tener en cuenta los integrantes naturales y
sociales. De igual manera la incorporación del tiempo y la historicidad que permitirá
describirlo, definirlo e interpretarlo.
Marc Bloch afirmó que “La diversidad de los testimonios históricos es casi infinita.
Todo lo que el hombre dice o escribe, todo lo que fabrica, todo cuanto toca, puede
y debe informarnos acerca de él”(Textos tomados de las citas de P. Salmon
1978:39).
Geografía:
Historia:
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Fuentes Secundarias: contienen información organizada, elaborada, producto de
análisis, extracción o reorganización que refiere a documentos primarios originales,
como ejemplo para ambas ciencias es posible hacer mención de:
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Fuentes Geográficas e Históricas que puedes ubicar en tu localidad
Bibliografía
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Hamann Mazuré, Johanna. (2011). Monumentos públicos en espacios
urbanos de Lima 1919-1930. Tesis doctoral presentada para la defensa
del grado de doctor. Universidad de Barcelona, España.
http://www.ineter.gob.ni/mapa/pub/nicaragua/DPA.html
León Castillo Luis Alberto. (2015) Análisis económico de la población
demográfica. Lambayeque, Perú.
Linarez Pérez, Juan Carlos. El museo, la museología y la fuente de
información museística.
Madrigal Mendieta, Ligia. Material Introductorio de apoyo docente técnico
metodológico. Ministerio de educación, Cultura Y Deporte (MECD) Y
Academia de Geografía e Historia de Nicaragua. Managua, noviembre
2001.
Martínez Miquel (2006) formación para la ciudadanía y educación
superior, revista iberoamericana de educación. n. º 42
Mendoza Garrido, Juan Miguel. El conocimiento histórico. Tiempo
histórico y categorías temporales. El historiador y las fuentes. Explicación
y comprensión en la historia. Versión resumida del libro de Peláis Pagés
(PP 11-42).
Núñez Contreras, Luis: (1983) "Concepto de documento", en Archivística.
Estudios básicos. Sevilla: Diputación Provincial.
Torres Ramírez, Isabel. (2002) Las fuentes de información: metodología
del repertorio bibliográfico. Pirámide, Madrid, España.
Vallaeys François (2009). Responsabilidad social universitaria: manual de
primeros pasos, Banco Interamericano de Desarrollo, McGraw-Hill
interamericana editores, s.a. de c.v. México, D.F.
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Guía de Autoaprendizaje
Datos Generales:
Carrera: Todas las carreras Asignatura: Geografía e Historia de Nicaragua
Número y Nombre de Unidad: Unidad I. Introducción al Estudio de la Geografía e
Historia de Nicaragua para la formación ciudadana y profesional.
Tema: Introducción al Estudio de la Geografía e Historia de Nicaragua para la
formación ciudadana y profesional
Introducción
El tema Introducción al Estudio de la Geografía e Historia de Nicaragua para la
formación ciudadana y profesional, corresponde a la primera unidad del programa
de la asignatura de Geografía e Historia de Nicaragua y representa la parte
introductoria al estudio de la Geografía y la Historia.
En los contenidos se abordarán los conceptos de la Geografía y la Historia como
parte de las Ciencias Sociales y su importancia para el estudio de la sociedad en su
evolucionar histórico en el espacio y tiempo. Así mismo, se estudiarán las
principales fuentes que nos permiten el estudio de la Geografía y la Historia de
Nicaragua.
Objetivos
1- Definir los conceptos y la interrelación de la Geografía e Historia como
Ciencias Sociales.
2- Determinar la importancia del estudio de la interdisciplinariedad de la
Geografía e Historia de Nicaragua en la formación profesional y ciudadana.
3- Caracterizar las diversas fuentes de información para el estudio de la
Geografía e Historia de Nicaragua, enfatizando en la localidad, región o país.
Contenidos
- Conceptos básicos de la Geografía e Historia.
- Importancia del estudio de la Geografía y la Historia en la formación ciudadana y
Profesional.
- Fuentes para el estudio de la Geografía e Historia de Nicaragua.
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Actividades de aprendizaje
Antes
Lea reflexivamente el tema abordado y escriba sus comentarios relacionado a las
siguientes preguntas. :
1. Defina su propio concepto de Geografía e Historia enfatizando en la
interrelación de estas Ciencias y el carácter interdisciplinario de las Ciencias
Sociales.
2. En un mapa de Nicaragua ubica la región/localidad de dónde eres
originario(a).
3. Dibuja un croquis de la localidad de origen y ubica en el mismo los elementos
geográficos e históricos más representativos:
Elementos relacionados con el espacio geográfico
- Límites, Ubicar las comunidades con las que colinda la
comunidad
- Vías de acceso que posee la comunidad: Carretera principal,
camino, río, lago.
- Recursos Naturales predominantes.
- Tipos de viviendas
- Instituciones públicas más representativas como escuelas,
hospitales, Centro de Salud, iglesia, entre otras.
Elementos relacionados con la historia de la localidad
- monumentos, placas conmemorativas, edificios históricos, sitios
históricos, Museos, entre otros
- Para reforzar el estudio de la historia de la localidad es necesario
tomar en consideración las Fuentes orales para indagar sobre la
historia relacionada a esos monumentos, placas, edificios etc.
También aprovecha e investiga otros aspectos como el origen del
nombre de la comunidad, quienes fueron los primeros pobladores
que se asentaron en el territorio y cuál fue su dinámica económica
y social. Las Fuentes escritas son importantes considerarlas:
Libros sobre la historia de la comunidad, Artículos en revistas en
periódicos, Mapas históricos, entre otras. Se recomienda leer
Fuentes geográficas e históricas para el estudio de la localidad en
Nicaragua: barrio/comarca/comunidad en las páginas 11 y 12.
4. Escriba dos comentarios de la utilidad de la Geografía e Historia como
ciencias en tu formación ciudadana y en tu formación profesional.
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Durante
Organización grupal para exposición y discusión del tema estudiado.
Final
Valoración de los aprendizajes obtenidos en la realización de la guía de
autoaprendizaje.
Forma de evaluación (formativa y sumativa). 10 puntos
Bibliografía
Documento de apoyo y conferencia virtual Unidad I. Introducción al Estudio de la
Geografía e Historia de Nicaragua para la formación ciudadana y profesional.
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Anexos
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