Cerebro
Cerebro
Cerebro
ANTES DE NACER
Cuatro semanas despues de la gestación el cerebro del feto se esta empezando a formar,
por lo cual es importante que la dieta de la madre contenga ácido fólico, la falta de este
limita el desarrollo cerebral y puede producir casos de espian bifida, en los cuatro meses
siguiente las células cebrales se formaran a una velocidad sorpendente (250.000 por
minuto), luego esto se ralentiza para que comienzen las interconexiones axónicas.
Al terminar el primer año de vida el cerebro tiene casi el doble de conexiones que un
adulto, existen caminos efímeros que se forman en el cerebro del neonato creando
conexiones entre las áreas del cerebro, pero muchos de estos desaparecen por la
influencia de la experiencias, aquí entra en juego la plasticidad como se adaptara
respecto a la experiencia que confiere un valor a la supervivencia.
PERÍODOS SENSIBLES
LOCALIZACIÓN Y LATERIZACIÓN
Durante la primera infancia los efectos de trastornos adquiridos en un área de uno de los
dos hemisferios se pueden reducir por la activación del área equivalente en el otro
hemisferio que se ocupa de la función de desarrollo
1. NEURODESARROLLO ANATÓMICO
Al final de la gestación el feto, cada uno de nosotros antes del nacimiento, tendrá un
cerebro en el que pueden distinguirse sin dificultad las estructuras características del
cerebro humano. Si bien la madurez aún está lejos.
Todo ello supone motricidad, movimiento, neurodesarrollo de los circuitos motores. Sí,
incluyendo el del habla, como ya vimos en la entrada sobre habla y lenguaje.
De 3 a los 6 años predomina el dominio progresivo del lenguaje desde unas 100
palabras a los 3 años a 2.000 a los 6
De los 6 a los 10 años predomina el desarrollo del pensamiento formal dominio del
lenguaje, mejora la comprensión del entorno
4. NERODESARROLLO DE LA IDENTIDAD
La región cerebral que más cambia en esta etapa es la corteza prefrontal, el lugar
donde se toman las decisiones. La corteza prefrontal procesa la información que recibe
el cerebro y la analiza, tras formarse un juicio sobre lo que acontece, decide la respuesta
más adecuada a cada situación y, cuando procede, frena los impulsos y emociones que
resultarían en una conducta inadecuada.
BIBLIOGRAFÍA
Oates, J., Karmiloff, A., & Johnson, M. (2012). La primera infancia en perspectiva. En
El cerebro en desarrollo (págs. 21-36). Reino Unido: The Open University.
Obtenido de https://bernardvanleer.org/app/uploads/2016/03/El-cerebro-en-
desarrollo-0131.pdf
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