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    m2 Actividad 3 Meneses Mendoza Sonia Regina

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    Este documento presenta la planeación de una unidad sobre la administración de bases de datos. La unidad se enfoca en ayudar a los estudiantes a comprender las funciones del administrador de base de datos y las características de los sistemas gestores de base de datos. La unidad contiene cuatro subtemas que se enseñarán a lo largo de cuatro semanas utilizando métodos como lecciones magistrales, investigaciones e Internet. Los estudiantes serán evaluados a través de informes, cuadros comparativos y exámenes escritos

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    Este documento presenta la planeación de una unidad sobre la administración de bases de datos. La unidad se enfoca en ayudar a los estudiantes a comprender las funciones del administrador de base de datos y las características de los sistemas gestores de base de datos. La unidad contiene cuatro subtemas que se enseñarán a lo largo de cuatro semanas utilizando métodos como lecciones magistrales, investigaciones e Internet. Los estudiantes serán evaluados a través de informes, cuadros comparativos y exámenes escritos

    Descripción original:

    Actividad 3

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    MATERIA: Administración de bases de datos

    DOCENTE: Sonia Regina Meneses Mendoza

    Objetivo de la materia: Diseñar, implementar y administrar bases de datos,


    optimizando los recursos disponibles, conforme a las normas vigentes de manejo y
    seguridad de la información, para integrar eficientemente la infraestructura
    existente en una organización y Sistemas Gestores de Base de Datos con el
    propósito de apoyar la toma de decisiones.

    Organización: Planeación de: objetivos, contenidos, medios de enseñanza, formas


    de evaluación

    Objetivo de la unidad: Comprender las actividades de la administración de bases


    de datos, identifica las funciones del administrador de base de datos (DBA) y las
    características de los diferentes sistemas gestores de base de datos (SGBD) con
    el fin de dimensionar su importancia en las organizaciones.

    Unidad 1: Perspectiva de la administración de base de datos


    Modalidad: Presencial

    Subtemas Fechas Métodos Medios de Formas- Porcentaje


    programadas enseñan- tipo de y Fechas
    za evalua- de
    ción Evaluación
    1.1.
    Administrad 19 de agosto Lección Presenta- Reporte
    or de Base de 2019 magistral ción en de
    de Datos PPT entrevista 1 de Sept.
    (DBA) 2 horas realizada
    Investiga- a un
    ción administra Valor 40%
    dor de de la
    base de unidad
    datos.

    Examen
    Escrito
    1.2. Análisis
    de los 21 - 23 de Investiga- Internet Cuadro
    maneja- agosto ción compara- 1 Sept
    dores de tivo
    bases de 3 Horas Valor 10%
    datos de la
    unidad
    1.3 1 de Sept
    Considera- 26 agosto Lección Presenta- Reporte
    ciones para magistral ción en de Valor 40%
    elegir un 2 Horas PPT investigaci de la
    SGBD Investiga- ón en una unidad
    ción empresa
    sobre el
    Examen tipo de
    Escrito SGBD
    que
    utilizan y
    por qué
    1.4. Nuevas 28 -30 agosto
    tecnologías Lección Presentaci Análisis
    y 3 Horas magistral ón en PPT de las 1 de Sept
    aplicaciones diferentes
    de los tecnología Valor 10%
    sistemas de s de base de la
    bases de Investiga- Internet de datos y unidad
    datos ción ejemplos
    de
    aplicación

    Conclusiones: La planeación es muy importante en el trabajo docente, porque


    planeando adecuadamente es posible prever y calcular todas las actividades
    durante las clases que impartimos.

    Actividades que al inicio del semestre se pueden observar muy lejanas sin embargo
    todo llega a su fin, y cuando concluimos el semestre es satisfactorio cuando
    sabemos que hemos cumplido bien en tiempo y forma con el programa de estudios,
    y sobre todo que estuvimos pendientes de cada actividad hasta llegar a la
    retroalimentación con los estudiantes.

    Porque si nosotros como docentes no nos preparamos anticipadamente con el


    material a impartir estaremos impartiendo clases de baja calidad y a la vista del
    estudiante y autoridades de la escuela nos veremos como unos desordenados y
    poco profesionales.

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