CARPETA PEDAGÓGICA

COLEGIO DE CIENCIAS EBENEZER

Profesor : Juan Samuel

Mayhua Mollocahuana

Grado : quinto de
PRIMARIA

Sección : única

Dirección domiciliaria : Cerro

Colorado

Celular : 958555889

2009
 CARPETA PEDAGÓGICA

1.-DATOS INFORMATIVOS

Dirección regional de educación : GREA

Unidad de gestión educativa : GEL NORTE

Institución educativa : I.E.P. de ciencias “EBENEZER”

Dirección de la institución educativa: Prof. Lupe Riveros Vásquez

Profesor de aula : Juan Samuel Mayhua Mollocahuana

Grado : Quinto de PRIMARIA

Sección : Única

Dirección domiciliaria : Cerro Colorado

Celular : 958555889
DOCUMENTOS NORMATIVOS
 FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA (LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
28044)
Artículo 3°.- La educación como derecho
La educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El Estado garantiza el
ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la
Educación Básica.
La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educación y el derecho a participar en su
desarrollo.
Artículo 4°.- Gratuidad de la educación
La educación es un servicio público; cuando lo provee el Estado es gratuita en todos sus niveles
y modalidades, de acuerdo con lo establecido en la Constitución Política y en la presente ley. En
la Educación Inicial y Primaria se complementa obligatoriamente con programas de
alimentación, salud y entrega de materiales educativos.
2.2.-principios y fines de la educación peruana
Artículo 8º. Principios de la educación
La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso
educativo. Se sustenta en los siguientes principios:
a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia,
libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de
convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en
el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un
sistema educativo de calidad.
c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos,
marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión,
sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la
exclusión y las desigualdades.
d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente,
abierta, flexible y permanente.
e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de
conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la
voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y
entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del
país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo
conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el
intercambio entre las diversas culturas del mundo.
g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural
como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
h) La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en
todos los campos del saber, el arte y la cultura.
Artículo 9º.- Fines de la educación peruana
Son fines de la educación peruana:
a) Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva,
física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y
autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en
armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular
su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el
conocimiento.
b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y
forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad
cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y
fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

MISIÓN Y VISIÓN DE LA I.E.P. DE CIENCIAS “EBENEZER”

a. Misión

Garantizar una formación integral, con docentes actualizados e innovadores comprometidos con
la excelencia de nuestros estudiantes, evidenciando interés por la investigación, con
pensamiento critico. Fortaleciendo su identidad, con temor a DIOS manteniendo valor y firmeza
frente a los desafíos de esta época logrando así el éxito como persona.

b. Visión

Ser una institución educativa de calidad, competitiva que desarrolle al máximo el potencial de
los estudiantes en sus habilidades físicas, intelectuales con valores éticos morales, innovando la
practica pedagógica, para que sean capaces de cumplir su rol protagónico en la sociedad que les
tocara vivir, haciendo de esta un mundo justo y solidario.

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DEL SISTEMA EDUCATIVO (DCN)

a) Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad

democrática, intercultural y ética en el Perú.
b) Dominio del castellano para promover la comunicación entre todos los peruanos.
c) Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y práctica.
d) Conocimiento del inglés como lengua internacional.
e) Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica y tecnológica para
comprender y actuar en el mundo.
f) Comprensión y valoración del medio geográfico, la historia, el presente y el futuro de
la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento crítico.
g) Comprensión del medio natural y su diversidad, así como desarrollo de una conciencia
ambiental orientada a la gestión de riesgos y el uso racional de los recursos naturales,
en el marco de una moderna ciudadanía.
h) Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la
construcción del proyecto de vida de todo ciudadano.
i) Desarrollo corporal y conservación de la salud física y mental.
j) Desarrollo de la creatividad, innovación, apreciación y expresión a través de las artes,
las humanidades y las ciencias.
k) Dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES AL TERMINAR LA EBR

a) Ético y moral.
b) Democrático.
c) Crítico y reflexivo.
d) Creativo e innovador.
e) Sensible y solidario.
f) Trascendente.
g) Comunicativo.
h) Empático y tolerante
i) Organizado.
j) Proactivo.
k) Autónomo.
l) Flexible.
 m) Resolutivo.
n) Investigador e informado.
o) Cooperativo.
p) Emprendedor

CONTENIDOS TRANSVERSALES

a) Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

b) Educación en y para los derechos humanos.
c) Educación en valores o formación ética.
d) Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
e) Educación para la equidad de género.

VALORES EN LA EBR PRIORIZADOS EN LA I.E.P. DE CIENCIAS “EBENEZER”

a) Respeto
b) Puntualidad
c) Responsabilidad
d) Obediencia
e) Identidad
f) Disciplina
g) Amabilidad
h) Perseverancia
i) Honestidad
j) Solidaridad
DOCUMENTOS DE GESTIÓN
 CALENDARIZACIÓN ESCOLAR Y COMUNAL
MES FECHA CIVICA DENOMINACION DE LA FECHA
CIVICA
Marzo 07 Día de la Mujer
21 Día del agua
28 Practicamos Valores
Abril Semana Santa
14 Día de las Américas
17 Día de la Cruz Roja
18 Día del libro
21 Imposición de cordones
22 Día de la tierra
23 Día del Idioma Castellano
30 Día del trabajo
Mayo 02 Día del combate del 2 de Mayo
2doDom. Día de la Madre
17 Día de las telecomunicaciones
19 Aniv. Del nacimiento de César V.
Junio 05 Día del Medio Ambiente
09 Día de la Bandera y la batalla de Arica
3er Dom. Día del Padre
24 Día del campesino
(Proyecto)
26 Día de la lucha contra las drogas
Julio 1ra Sem. Exposición de feria de ciencias
04 Día del Maestro
14-17 Semana Patriótica
Agosto 15 Aniversario de arequipa
(Proyecto)
28 Incorporación de Tacna al Seno Patrio
septiembre 01_05 Semana de la Educación Vial
08 Día de la alfabetización
12 Día de la familia
16 Día de la paz
23 Día de la juventud
Octubre 01-05 Aniversario del colegio
16 Día de los alimentos
(Proyecto)
31 Día de la canción criolla
Noviembre 01-07 Semana forestal
10 Día de la biblioteca escolar
08-14 Semana de la vida animal
(Proyecto)
20 Día de los derechos del niño
27 Día de la batalla de Tarapacá
Diciembre 01 Día de la lucha contra el SIDA
09 Día de la batalla de Ayacucho
 PROBLEMÁTICA DEL AULA
Escasa comprensión lectora

Poco apoyo de los padres de familia en sus tareas escolares

Escasa comunicación entre padres e hijos

Escaso nivel de razonamiento matemático

Influencia negativa de los medios de comunicación

Poca identidad personal y nacional

 PLAN TUTORIAL DEL AULA
Datos generales
Institución educativa: I.E.P. de ciencias EBENEZER
Profesor : Juan Samuel Mayhua Mollocahuana
Nivel : Primaria
Grado : Quinto
Número de alumnos : 8

Actividades programadas
 Lecturas viajeras (1 por semana)
 Juegos educativos.
 Lecturas e historias entretenidas de la Biblia.

Fundamentación: Con el propósito de fortalecer los principios éticos, morales de la personalidad

de nuestros estudiantes en relación a su actuar diario, frente a su familia y en la sociedad
aplicaremos en tutoría actividades y/o contenidos programados por cada mes los cuales buscan
garantizar en su totalidad la consolidación de los valores y su identidad.
Áreas de Actividades y/o contenidos Valores Cronograma
tutoría
Lecturas reflexivas. respeto marzo
Convivencia Elaboración de normas de
escolar. convivencia.
Creación de cuentos.
Académica. Salud mental y corporal.

Salud mental y Funciones de la cruz roja y acciones puntualidad abril

corporal / que se deben considerar en casos de
académico sismos.
Valoración de la lengua castellana.
Convivencia Valoración del trabajo. responsabilidad mayo
El valor de una madre reconocimiento
de la diversidad lingüística.
Área social Conciencia ecológica. obediencia junio
Área de cultura Identidad nacional y personal.
y actualidad. Paternidad responsable.
Valorando el esfuerzo del campesino.
Convivencia
cultura y Vivenciando las fiestas patrias. identidad julio
actualidad
Respeto a los consumidores. disciplina agosto
Convivencia Importancia de la familia en la amabilidad Septiembre
sociedad.
Salud mental y Rol del estudiante.
corporal Desastres naturales perseverancia octubre
Nutrición, mente sana y cuerpo sano
Académica Vida animal. honestidad noviembre
Derechos del niño
Convivencia Valoremos el regalo de DIOS a la solidaridad diciembre
humanidad.
Evaluación
Se realizara de forma permanente para emitir un informe final a dirección sobre los logros en la
aplicación de las diferentes actividades programadas.
 PLAN LECTOR DE AULA
1.-Datos generales
Institución educativa: I.E.P. de ciencias EBENEZER
Profesor : Juan Samuel Mayhua Mollocahuana
Nivel : Primaria
Grado : Quinto
Número de alumnos : 8
2.-Justificación
Desarrollar en los estudiantes el hábito de lectura por placer elevando su léxico, gramática; para sean
capaces de comunicarse con claridad y eficacia. Contribuyendo asi al desarrollo de una educación de calidad.
3.-Objetivos
Objetivo general
Desarrollar en los estudiantes hábitos lectores considerando sus propios intereses y motivaciones por los
textos.
Objetivo especifico
Desarrollar el interés por la lectura con una frecuencia de lectura general
Recolectar libros para elaborar una mini biblioteca para estimular la lectura por placer
Elaborar un cromo libro por alumno para estimular la redacción de expresiones literarias.
4.-DESARROLLO DE ACTIVIDADES
Numero Actividades Estrategias Responsables Cronograma
de M A M J J A S O N D
alumnos
8 Planificación Sensibilización Tutor x
y y movilización PP.FF.
organización social por la
del plan lectura
lector a nivel
de aula
Elaboración Recolectar Tutor x x
de la mini fuentes Estudiante
biblioteca bibliográficas
con la para la mini
participación biblioteca
de los PP.FF
y los
estudiantes
Promover la Comprometer Comisión x x x x x x x x x x
participación al pp.ff. en el Tutor
de los pp.ff. desarrollo de
para que sean la lectura
lectores compartida.
modelos en
el aula.
Entregar a Comprometer Tutor x x x x x x x x x x
los al estudiante
estudiantes la lectura en
una lectura casa y la
viajera. participación
del padre en
tal.
 Realizar Entregar oficio Comisión x x x x x
competencias de felicitación Tutor
de lectura a los
veloz. destacados en
lectura.
Evaluación La evaluación Tutor x x x x x x x x x x
será
permanente.
5.-Evaluación
Se realizara de forma permanente para emitir un informe final a dirección sobre los logros en la aplicación de
las diferentes actividades programadas.
PROYECTO DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1.- DATOS INFORMATIVOS

Institución educativa : I.E.P. de ciencia “EBENEZER”

Nivel : primaria

Número de estudiantes: 8

Lugar : calle melgar- cercado

2.- FUNDAMENTACIÓN:

Siendo nuestra Institución Educativa de “ciencias” es que damos realce al subárea de razonamiento

matemático, motivo por el cual planteamos el presente proyecto con el fin de motivar, promover y

desarrollar en nuestros estudiantes capacidades matemáticas con metodologías apropiadas para

fortalecer su pensamiento lógico de y así puedan estar preparados para responder y resolver con

asertividad y actitud analítica los desafíos que se le presentan.

3.- BASES LEGALES:

 Objetivos de la EBR (Art.31)

 Área de matemática (DCN-2009)

4.-OBJETIVOS

General:

Estimular el pensamiento lógico en los estudiantes a través de experiencias lúdicas, tareas

pedagógicas y planteamientos de problemas vivenciales.

Específicos:

 Elaborar material lúdico con los estudiantes para desarro9llar su pensamiento creativo.

 Aplicar exámenes mensuales a los estudiantes del plantel para verificar el logro de las

capacidades matemáticas.
  Aplicar actividades de reconocimiento al buen desempeño de los estudiantes que ocupan

los primeros lugares en el ranking general de la Institución.

5.-DESARROLLO DE ACTIVIDADES

Numero Actividades Estrategias Responsables Cronograma

de M A M J J A S O N D
alumnos
Planteamiento Diagnóstico de tutor x
del proyecto los alumnos

Elaboración Construir con Estudiante x x

de materiales apoyo de los Tutor
lúdicos PPFF y
participación de
los estudiantes
materiales
lúdicos
Verificación Aplicar Comisión x x x x x x x x x x
del progreso exámenes Tutor
lógico en los mensuales
estudiantes
8 Observar el Aplicar Comisión x x x
logro exámenes Tutor
bimestral del bimestrales
estudiante
Premiación a Reconocimiento Dirección x x x
los alumnos al buen Comisión
que ocupan desempeño Tutor
los primeros
puestos en el
ranking
Evaluación Informe Comisión x x x
bimestral del
rendimiento y
aplicación de
las actividades

6.-ANEXOS

 Ley general de educación 28044

 DCN-2009

7.- EVALUACIÓN

Se evaluará permanentemente y se emitirá a dirección un informe bimestral para corroborar el logro

de nuestro objetivo principal.
 ORGANIZACIÓN DEL AULA

DIRECCIÓN

PROFESOR

ESTUDIANTES

POLICIAS BRIGADA DE COMITÉ DE

ESCOLARES DEFENSA CIVIL AULA

PADRES DE
FAMILIA
 INVENTARIO DEL AULA

Material educativo y/o Cantidad Condiciones

objetos

RELACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

Apellidos y nombres Teléfono Dirección
y/o celular

958555889
ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA
DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS
 RELACIÓN DE CUMPLEAÑOS
ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres Día Mes
Misael Torres Antacabana 28 Junio
Josué Benjamín Farfán Butrón 24 Octubre
Medalid Nahomi Ducha Flores 5 Septiembre
Ruth katerin Morales Fonseca 17 Junio
Claudio Daniel Tito Oviedo 26 Agosto
Maria Fernanda Hancco Aguilar 9 Abril
Nickie Willians Nina Abarca

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Boques Horas

1er Bloque 3 horas

Recreo
2do Bloque 2 horas

Recreo
3er Bloque 1 hora

CRONOLOGÍA DEL AÑO ESCOLAR

Bimestre Unidad Duración Días horas
Del Al Semanas
I 1 09-03 08-04 5 21 147
2 13-04 15-05 5 25 175
descanso 18-05 22-05
II 3 25-05 26-06 5 25 175
4 29-06 24-07 4 20 140
descanso 27-07 02-08
III 5 03-08 28-08 4 20 140
6 01-09 05-10 5 26 186
descanso 06-10 12-10
IV 13-10 06-11 4 19 133
16-11 15-12 5 22 154

ORGANIZACIÓN DE RESPONSABILIDADES

ESTUDIANTES
Apellidos y Nombres Responsabilidades
Misael Torres Antacabana Oración
Josué Benjamín Farfán Butrón Aseo y limpieza
Medalid Nahomi Ducha Flores Disciplina
Ruth Katerin Morales Fonseca Relaciones personales
Claudio Daniel Tito Oviedo Asistencia
Maria Fernanda Hancco Aguilar Revisión de cuadernos
Nickie Willians Nina Abarca Cruz roja
Defensa civil

DOCENTES

MES FECHA DENOMINACION DE LA RSPONSABLES FECHA DE

CIVICA FECHA CIVICA EJECUCION
Marzo 07 Día de la Mujer Mabel 09
21 Día del agua Amalia 20
28 Practicamos Valores Prof. Mary 27
Abril Semana Santa Prof. Samuel
14 Día de las Américas Prof. Rocío 14
17 Día de la Cruz Roja Prof. Susana 17
18 Día del libro Prof. Carola 20
21 Imposición de cordones Prof. Ricardo 21
22 Día de la tierra Prof. Mabel 22
23 Día del Idioma Castellano Prof. Ángel 23
30 Día del trabajo Prof. Giovanna 30
Mayo 02 Día del combate del 2 de Prof. José 01
Mayo
2doDom. Día de la Madre Prof. Samuel 2doDom.
17 Día de las telecomunicaciones Prof. Ángel 18
19 Aniv. Del nacimiento de César Prof. Rocío 19
V.
Junio 05 Día del Medio Ambiente Prof. Amalia 05
09 Día de la Bandera y la batalla Prof. Mary 09
de Arica
3er Dom. Día del Padre Prof. Amalia 3er Dom.
24 Día del campesino José, Mary, 24
(Proyecto) Amalia, Samuel
26 Día de la lucha contra las Prof. Carola 26
drogas
Julio 1ra Exposición de feria de Prof. Susana 1ra Sem.
Sem. ciencias
04 Día del Maestro Prof. Lupe 03
14-17 Semana Patriótica Prof. José 13-17
Agosto 15 Aniversario de arequipa Prof. Ricardo, 14
(Proyecto) Ángel
28 Incorporación de Tacna al Prof. Samuel 28
Seno Patrio
septiembre 01_05 Semana de la Educación Vial Prof. Amalia 01-04
08 Día de la alfabetización Prof. Lupe 08
12 Día de la familia Prof. Giovanna 11
16 Día de la paz Prof. Rocío 16
23 Día de la juventud Prof. carola 23
Octubre 01-05 Aniversario del colegio Prof. Samuel, 01-05
Mary, Ricardo
16 Día de los alimentos Prof. Amalia, 16
(Proyecto) Giovanna
31 Día de la canción criolla Prof. Mary 31
Noviembre 01-07 Semana forestal Prof. José 02-06
 10 Día de la biblioteca escolar Prof. Ángel 10
08-14 Semana de la vida animal Prof. Amanda, 09-13
(Proyecto) Rocío
20 Día de los derechos del niño Prof. Amalia 20
27 Día de la batalla de Tarapacá Prof. José 27
Diciembre 01 Día de la lucha contra el SIDA Prof. Ricardo 01
09 Día de la batalla de Ayacucho Prof. Ángel 08

Registros anecdóticos
Registro auxiliar (fichas de evaluación)