Intervención en Psicología Educacional
Intervención en Psicología Educacional
Intervención en Psicología Educacional
PSICOEDUCATIVA
PROF. VALENTINA MALTANERES
2018
TEXTOS ORIENTADORES
• ¿En qué consiste nuestro oficio, nuestro quehacer?, ¿cuál es nuestra “obra”,
nuestra contribución a la educación?
• intervenir" surge del latín intervetio, e implica; "venir entre" o "interponerse".
• intervención psicológica, es una intervención que apunta a que un sujeto, un
grupo o una comunidad pueda encontrar el sentido, el significado de su
accionar, en relación a múltiples condicionantes de orden histórico,
psicobiológico y sociocultural
• Libertad versus repetición
• Salto cualitativo (gabinete a la institución)
Articular, vincular,
ligar (pulsión de vida)
lo que ha sido
dañado, roto. Volver Abrir espacios de diálogo,
Facilitar un de escucha, de
a crear lazo social.
posicionamiento activo circulación de la palabra
de los miembros de la en la institución. Entre lo
institución, para que dicho y lo no dicho, lo
puedan involucrarse en lo latente y lo manifiesto
que les pasa, ver el lugar Hacer surgir la demanda
que cada uno ocupa en el
problema y en su
solución
INTERVENCIÓN
Desnaturalizar,
problematizar los hechos,
Esclarecer lo aquello que se acepta sin
contradictorio, lo que cuestionamiento, que se
se presenta como sufre, que se padece sin
irracional, sin sentido. Mediar, negociar, esperanza. Encontrar su
Hacer conciente lo tramitar ideas, razón histórica y los hilos
inconsciente percepciones, que lo sostienen.
significados,
convicciones
Orientar sin cerrar a
otras posibilidades
EL PSICÓLOGO EN LA ESCUELA:
ANÁLISIS HISTÓRICO DE LOS MODOS
DE INTERVENCION
• DISCIPLINA-MULTIDISCIPLINA-INTERDISCIPLINA-
TRANSDISCIPLINA
• Prerrequisitos complementarios para la interdisciplina:
• TRABAJO EN EQUIPO
• INTENCIONALIDAD
• FLEXIBILIDAD
• COOPERACION RECURRENTE
• RECIPROCIDAD