Nº006 Laboratporio
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Nº006 Laboratporio
Química general II
LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL II
DOCENTE:
ING. LIDIA ENSUEÑO ROMERO URURI DE SOTO
Integrantes
Aro Guevara Ana Belén
Gonzales Quispe Jhon Alex
Chambi Callohuanca Yudmily Miriam
PUNO-PERU
2019
LABORATORIO N°01
CRISTALIZACIÓN
OBJETIVOS
-Preparar cristales de sustancia inorgánicas por el fenómeno.
En la naturaleza existen numerosas sustancias sólidas, que poseen una forma geométrica
determinada y limitada por caras planas; es decir se presentan como poliedro llamados
cristales, son las cristalinas.
Otras sustancias no poseen formas cristalinas; son las sustancias amorfas y existe otro grupo
de sustancias que poseen forma organizada , especial, visible al microscopio, pero sin estar
limitadas por cada planas Ejm.
Gránulos de almidón, fibras de algodón, de lana o de seda, etc.se llama cristalización al
fenómeno de la formación de los cristales, en el laboratorio pueden obtenerse por dos
caminos.
a) cristalización por vía humedad:
Se parte de una disolución, de la cual se separa la sustancia cristalina disuelta por evaporación
del disolvente (ejemplo la sal de cocina evaporada el agua del mar por medio del calor de los
rayos solares) .En el laboratorio se prepara una solución saturada de la y sal y se abandona
el reposo en recipiente cilíndricos de vidrio, anchos, bajos (cristalizadores).
También se puede aprovechar la diferencia de solubilidad de las sustancias según la
temperatura. Por ejemplo, si se satura una solución en caliente, luego se deja enfriar,
disminuye la solubilidad. Esta se sobresaturada y pronto aparecen los cristales.
b) cristalización por vía seca:
Se parte de sustancias sólidas, puede operarse.
Por fusión: Es decir licuando un sólido por la acción del calor, con lo cual al enfriarse la masa
fundida, se forman los cristales, de esta manera se puede obtener el azufre cristalizado.
Por sublimación: se aplica a sustancias que por el calor pasan directamente al estado
gaseoso, de esta manera se purifica el oído y se extrae el ácido benzoico de benjuí.
MATERIALES Y EQUIPO
• Balanza
• Termómetro
• Mechero
• Malla
• Soporte universal
• Papel de filtro
• Embudo de tallo corto
• Embudo Buchner
• Balón de destilación
• Condensador
• Pinzas para condensador
• Erlenmeyer
PROCEDIMIENTO
a) azufre octaédrico
Es una capsula de porcelana ponga azufre en polvo, añada sulfuro de carbono,agita bien con
una baguera y el azufre se disolverá. tape con un papel medio cubierto para que la
evaporación sea lenta,después de un tiempo se aprecia la formación de cristales octaédricos
del sistema rúmbico.
b) Azufre amorfo: En la punta de una espátula fundir azufre hasta que emita
vapores,luego vierta en un vaso de precipitados llena de agua el azufre se solificara
en una elástica.
en un vaso de precipitados coloque yodo metálico y cubra con una luna de reloj.
Seguidamente caliente la base del vaso con un mechero de alcohol, por sublimación
se forman los cristales de forma en yodo en forma de escamas.
CUESTIONARIO
b) Cristales: es un sólido, que posee caras planas, bien formadas ,con cristales rectas
y unos vértices agudos.
2. A que se denomina anisotropía y que es isotropía.
Anisotropía: Es la propiedad general de la materia según determinadas propiedades
físicas, tales como: elasticidad, temperatura, conductividad, velocidad de propagación
de la luz. ejemplos: Líquidos y gases.
5. ¿Qué es el isomorfismo?
BLIOGRAFIA
https://www.google.com.pe/search?q=7+sistemas+de+cristalizaci%C3%B3n&so
urce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjCg6rL8q3jAhUQj1kKHe26CWUQ_A
UIECgB&biw=1440&bih=789#imgrc=4kly8qOcKxQZMM:
https://es.slideshare.net/IrwinXOchoaLuyo/la-cristalizacion-41083745
https://es.wikipedia.org/wiki/Isomorfismo_mineral
http://docencia.udea.edu.co/cen/tecnicaslabquimico/02practicas/practica08.htm
https://www.clubensayos.com/Ciencia/Cristalizacion/470778.html
LABORATORIO N°3
EQUILIBRIO QUIMICO
OBJETIVOS.
PRINCIPIO DE LE CHATELIER.
Un sistema en equilibrio contrarresta todo factor externo (tensión) que lo perturba, para
ello ocurre una reacción neta (desplazamiento de la posición de equilibrio) hacia el
sentido que neutralice parciamente dicha tensión y así para luego alcanzar un nuevo
estado de equilibrio.
NOTA: el termino tensión se refiere a un cambio de condiciones en un sistema en
equilibrio: temperatura, presión, concentración, etc.
Constante de equilibrio
En el ejemplo estudiado anteriormente se comprueba que las concentraciones de las
sustancias que intervienen en el proceso, cuando éste llega al equilibrio, son las mismas,
independientemente de la concentración inicial.
Esto hace pensar que debe existir una relación entre ellas que permanezca constante,
siempre y cuando la temperatura no varíe. Fue así como Guldberg y Waage, en 1864,
encontraron, de una forma absolutamente experimental, la ley que relacionaba las
concentraciones de los reactivos y productos en el equilibrio con una magnitud, que se
denominó constante de equilibrio.
Así pues, si tenemos un equilibrio de la forma:
kd
aA+bB cC+dD
ki
𝒌𝒅 [𝑪]𝒄 [𝑫]𝒅
=
𝒌𝒊 [𝑨]𝒂 [𝑩]𝒃
A B C
SOLUCION:
Es la fase homogénea constituida, en general, por dos componentes: El soluto y disolvente.
La separación de los componentes de una solución (o disolución) nos es posible por vía
mecánica, sino por métodos que implican transformaciones de fases como la cristalización y
destilación Los gases son relativamente solubles en los líquidos considerando al gas como
soluto y liquido como solvente. Cuando la solución se obtiene por mezcla de dos líquidos se
considera soluto al componente de más baja concentración.
MATERIALES Y REACTIVOS
1. MATERIALES:
1.1. 10 tubos de ensayo
1.2. Una probeta de 25 ml
1.3. Una pipeta de 5 o de 10 ml
1.4. Un vaso de 100 ml
1.5. Un gotero
2. REACTIVOS:
2.1. Solución de NaOH
2.2. Solución de HCl
2.3. Solución de K2CrO4
2.4. Solución de K2Cr2O7
2.5. Nitrato férrico
2.6. Nitrato de sodio
2.7. Solución de tiocianato de potasio KSCN.
2.8. Solución de Fe(NO3)3
2.9. Agua destilada
PARTE EXPERIMENTAL Y CALCULOS
PROCEDIMIENTO:
ASPECTO CUALITATIVO.
2.10. Añadir enseguida HCl concentrado gota a gota hasta que el precipitado se disuelva,
luego añadir agua hasta que el precipitado vuelva a aparecer.
2.11. En otro tubo de ensayo precipitar nuevamente el BiOCl(s) con la misma cantidad de
agua (añadiendo gota a gota). Ensayar el efecto de aumentar la temperatura.
2.12. Luego colocar porciones de 1.5ml, de esta solucion coloreada en tres tubos de ensayo,
añadir al primero 1ml de solución de tiocianato. El tercer tubo servirá como estándar
(patron).
c) En un tubo coloque 1.5 ml de cromato de potasio y en otro tubo 1.5 ml de
dicromato de potasio. Observamos lo siguiente:
Añadir gotas de solución de BaCl2, a cada tubo observe y anote los resultados.
fenolftaleina
5 ml de acido acetico + 50 ml de
agua destilada + gotas de
fenolftaleína
pipeta
Agitar
CONCLUSIONES:
BIBLIOGRAFIA.
Reacciones ionicas
I. Objetivos :
Definir y explicar el comportamiento de los compuestos ionicvos en disoluciones
acuosas
II. Fundamento teórico:
Son las reacciones en que un átomo cede electrones y otro los acepta que dando
cargados electrónicamente (o ionizados) Y esto sucede generalmente entre uniones de
metales con no metales. En este curso se estudiarán reacciones entre iones o moléculas
en solución acuosa; la forma más adecuada para representar simbólicamente este tipo
de reacciones es por medio de las llamadas ecuaciones iónicas. Para eso cada reactivo y
producto es representado por la fórmula que mejor interpreta su estado en solución
acuosa, que en general difiere de la fórmula que lo representa en estado puro; por
ejemplo, como el cloruro de sodio es un electrolito fuerte, que está totalmente ionizado en
agua, se escribe Na+ + Cl−y no NaCl.En otras palabras, para escribir ecuaciones iónicas
se requiere un conocimiento previo acerca de las propiedades de las sustancias,
básicamente si se trata de un no-electrolito, de un electrolito fuerte o de un electrolito
débil, si es soluble o insoluble en agua, y si es oxidante, reductor, o electroquímicamente
inerte.
III. Material Equipo y Sustancias
2 buretas de 50 ml
Cronómetro
6 Erlenmeyer de 50 ml
10 Erlenmeyer de 125ml
6 matraces volumétricos de50ml
3 matraces volumétricos de250ml
mechero
pipetas volumétricas
Termómetro de 0-110º C
Agua destilada
almidón
c1oruro de sodio
Persulfato de potasio 0.10M
Sulfato ferroso 0.005 M
Tiosulfato de sodio 0.01 M y 0.002 M
yoduro de potasio 0.2 M.
IV. Procedimiento :
V. Datos obtenidos:
Tiempo Volumen Volumen
(s) gastado de de alícuota
persulfato
600 30 10
1200 46.5 10
1800 26.3 5
2400 29.9 5
3000 32.7 5
0.0134
0.0132
0.013
0.0128 y = -7E-07x + 0.0134
0.0126 R² = 0.9326
0.0124
0.0122
0.012
0.0118
0.0116
0.0114
0.0112
600 1000 1400 1800 2200 2600 3000
400
350
300
250
200
150 y = -0.0432x + 336.19
R² = 0.8263
100
50
0
30 330 630 930 1230 1530 1830 2130
b) Reacción catalizada.
Concentraciones reales de cada solución:
KI =0.1005M
Persulfato =1.00073M
Tiosulfato de sodio =0.0999M
Catalizador FeSO4*7H2O =0.00197M
Matraz Vol tiempo Vol
catalizador gastado de
tiosulfato
1 2 44 2.4
300 2.1
600 .5
900 .1
2 8 30 .5
300 .3
600 .3
10057
9057 Reaccion con 2 ml
8057
7057
6057
5057
4057
3057
2057
44 244 444 644 844
Series1
7750
7550
Reaccion con 8 ml
7350
7150
6950
6750
6550
6350
30 90 150 210 270 330 390 450 510 570
VI. Cuestionario:
De ejemplos de 3 cationes y 3 aniones que son importantes en los seres
vivos.
El más importante catión(Na +)extracelular participa en:
Contracción muscular.
La formación de la sangre
Coagulación sanguínea.
Contracción muscular.
Osificación de cartílagos.
TRAZA FUNCIONES
Sus cationes(Fe2+, Fe 3+)participan actúan como:
o cofactores enzimáticos
o cofactores enzimáticos
Cobre (Cu)
o constituyentes de pigmentos respiratorios de
algunos animales
o Cofactor enzimático
Manganeso(Mn)
o antioxidante
o cofactor enzimático
Zinc (Zn)
o antioxidante
VII. Conclusiones:
La regresión lineal de la gráfica nos indica que son reacciones de tercer orden, ya que si
obedecen la tendencia de la línea.
El método del efecto salino no resulto ya que en lugar de darnos un incremento en el volumen
gastado, nos dio un volumen menor, esto fue porque quizás la reacción haya llegado a un
efecto reversible, o que quizás los reactivos se hallan contaminado.
VIII. Bibliografía:
http://catedras.quimica.edu/qa/Capitulo%201%20-%20Ecuaciones%20ionicas.pdf
laboratorio N° 06
Presentación de estándares de color utilizado soluciones de ph conocido
I. Objetivos
Se preparada soluciones de ph diferentes ,luego se verificaran con papel indicador
universal.Con lo cual se elaborara una lista de estándares de la escala de ph.
Fórmula NaOH
molecular
Fórmula HCL
molecular
ROJO METILENO
III. Materiales
tubo de ensayo
probeta graduada de 25ml
gradilla para tubos
placa de vidrio o plástico
mechero de bunsen y trípode
pipeta graduada de 10ml
vaso de precipitado de 250m
matras aforado de 100m
matras Erlenmeyer de 400ml
Reactivos
Tubo de ensayo
El tubo de ensayo es uno de los principales instrumentos de laboratorio ya que
este se usa en cualquier procedimiento, como la preparación de soluciones o la
toma de muestras que luego serán depositadas en este.
Vaso de precipitados
PH-Metro
Balón aforado:
se emplea para medir con exactitud un volumen determinado de líquido. La marca
de graduación rodea todo el cuello de vidrio, por lo cual es fácil determinar con
precisión cuándo el líquido llega hasta la marca
IV. PROCEDIMIENTO:
9. Distribuir los tubos en una gradilla en orden creciente a la experiencia por el ph colocar el
indicador sobre una placa de vidrios de fondo blanco .mojar mecliantes ana barrilla el pedazo
de papel indicador universal con una solución contenida en el tubo etiquitado (y por
comparación del color que presenta de terminar el ph de la solución respectiva y anotar el
color y el ph en el cuadro y de resultado experimenta .
5. Datos obtenidos
• Azul de bromotimol
Concentració Color pH
n
Rojo metileno
Concentración Color pH
0.00001 Amarillo 8.0
oscuro
NaOH 0.0001 Amarillo 10.0
claro
0.001 Amarillo 11.4
claro
0.01 Amarillo 12.4
claro
0.1 Amarillo 12.8
claro
Agua Amarillo 12.9
oscuro
Agua Amarillo 0.7
oscuro
HCL 0.00001 Amarillo 1.1
claro
0.0001 Rojo 2.1
claro
0.001 Rojo 3.0
magenta
0.01 Rojo 5.5
magenta
0.1 Rojo 6.2
magenta
V. Análisis de resultados
NaOH
Rojo metil:
Según la anterior tabla, el viraje de rojo metil la base llega a un color
amarillo al tener un pH de 6.2 y conciliando esto con los datos
obtenidos de manera derecha a izquierda tenemos un pH de 8.0 en el
cual se pone una tonalidad amarilla.
Según la anterior tabla de viraje de color rojo metil, el acido llega a un
color rojo al tener un pH de 4.4 y conciliando esto con los datos
obtenidos al tener un pH de 3.0 este toma una tonalidad roja
Rojos bromotimol
VI. Conclusiones.
VII. Bibliografía
www.misrespuestas.com!que-es-el-pH-html
www.investigacion.frc.vtn.adu.ar/sensurES/Ph/pH.htm
es.wikipedia.org/wikiacido_clorhidrico
es.wikipedia.org/wiki/rojo_de_metilio
http://www.vaxasoftware.com/doc_edu/qui/indic.pdf
http://www.bvsde.paho.org/bvsatr/fulltext/operacion/cap13.pdf
http://es.slideshare.net/NakariRiu07/p-h-poh