Busqueda Identidad
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Busqueda Identidad
“Campus Guairá”
PSICOLOGÍA DEL
DESARROLLO
TEMA:
Adolescencias – Búsqueda de Identidad
INTEGRANTES:
Julio Álvarez
Fátima Martínez
DOCENTE:
Lic. Claudia Aguilar
CURSO:
3º
Villarrica – Paraguay
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INTRODUCCION
La adolescencia es un período complejo de la vida de los seres humanos
ya que implica un conjunto de cambios biológicos, psicológicos y sociales
a los que nadie puede escapar.
Durante este proceso que se presenta alrededor de los 11 años y que dura
casi una década, el individuo se enfrenta a una serie de retos a través de
los cuales se constituirá como una persona adulta e independiente.
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ADOLESCENCIA
Sin embargo al igual que sucede con todas las etapas del desarrollo, estos
puntos extremos no están muy bien definidos, por ejemplo, la fisiología de
la pubertad es un conjunto muy complejo de fenómenos, que incluyen un
rápido crecimiento del cuerpo, la osificación de los huesos, cambios
hormonales, y la aparición repentina de las características primarias y
secundarias del sexo.
La búsqueda de identidad
La búsqueda de la identidad en la adolescencia es un asunto clave al que,
antes o después, se enfrentan todos los jóvenes. Gracias al
distanciamiento con su entorno familiar, el adolescente puede iniciar
una búsqueda de sí mismo. Ya que los cambios psicológicos y sociales le
pondrán en situaciones de tener que construir su identidad personal. A la
vez que tendrá que hacer frente a nuevas formas de vida.
Existen una serie de elementos asociados a la elaboración de la identidad.
Conocerlos ayuda a comprender el proceso por el que pasa el adolescente.
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Toma de conciencia de uno mismo: autoconcepto
El adolescente descubre en sí mismo un mundo interior de pensamientos,
deseos, sentimientos que se convierten en su centro de preocupación. El
poder tomar conciencia de todo esto está condicionado por el nivel de
autoestima. Este, va a depender de aspectos como, por ejemplo, la imagen
de su propio cuerpo. Cuanto más satisfecho y más placer haya sentido el
adolescente con su cuerpo, más fácil es que pueda explorar la cantidad de
deseos, pensamientos y sentimientos nuevos o de elevada intensidad que
aparecen en esta etapa de su vida.
El nivel de autoestima también está directamente relacionado con
el ambiente familiar. La autoestima de los adolescentes se fortalece
cuando sienten una atención equilibrada y cercana de los padres.
Necesitan saber que sus padres están ahí disponibles. Pero, también,
necesitan apartarlos de su vida para poder abrirse a la sociedad y pensar
por sí mismos. Es fundamental en esta etapa de búsqueda de identidad en
la adolescencia, que los padres se ofrezcan como una oportunidad de
comunicación abierta y de reflexión.
Por último, el nivel de autoestima también se encuentra influido por
el ambiente sociocultural. Puesto que la evaluación que el adolescente
hace de sí mismo la hace en conformidad con los criterios y condiciones de
la sociedad.
Un dato significativo es que un 20% de los adolescentes tienen un bajo
nivel de autoestima. Lo que se traduce en comportamientos depresivos o
ansiosos y dificultad en las relaciones personales.
Independencia y autonomía
La adolescencia marca el paso de una vida dependiente a una vida
autónoma. En este momento, la emancipación de la familia juega un papel
fundamental. El afecto y calor que de niño reclamaba, ahora lo siente como
una traba para asegurar su autonomía.
Por tanto, el adolescente se muestra en una actitud de búsqueda de sí
mismo y no de huida de la familia.
No quiere marcharse de casa, sino vivir en ella de forma diferente. Estudios
empíricos demuestran que consiguen antes y mejor la independencia y
autonomía personal los hijos de padres liberares que los de padres
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autoritarios. Los adolescentes necesitan romper el apego y el autoritarismo
paternal. Para dejar paso al grupo de amigos, que serán los encargados de
acoger, comprender y brindar reconocimiento.
Este proceso de búsqueda de la identidad en la adolescencia no es fácil.
Es algo que se va construyendo con el tiempo. Y, en donde el propio
adolescente tiene sus miedos y dudas respecto a su capacidad para
afrontar la vida de forma adulta. En este momento, es importante que el
adolescente pueda sentirse orgullo de su capacidad de dominio sobre el
mundo y sobre sus cosas.
Adopción de decisiones respecto a la vida
El adolescente debe tomar decisiones importantes respecto a las
exigencias de la sociedad en cuanto a la elección de su
futuro. Escoger profesión cobra especial importancia en esta etapa. Esta
decisión puede verse afectada por el status social y familiar. Incluso puede
encontrar el rechazo o desaprobación por parte de su familia. Es fácil que
puede verse afectada por las posibilidades económicas. Y que esto le
obligue a modificar su primera opción. O, también, puede verse afectada
por el estímulo y el apoyo de los padres.
Crisis de identidad
En la adolescencia, la “crisis de identidad” es una fase normal del
desarrollo de la persona, y así hay que entenderla, como una nueva forma
de vivir y sentir la realidad. Supone una reorganización y reestructuración
de la personalidad. Y, aunque pueda parecer lo contrario, es
potencialmente constructiva y necesaria. ¡Sí! En todas las situaciones o
conflictos que exijan tomar una decisión o una reorganización, como es el
caso de los adolescentes.
Hablaremos de «crisis normales” cuando éstas sean transitorias y estén
acompañadas de una abundante energía que provoque nuevos conflictos.
Hablaremos de «crisis patológicas” cuando perduren más en el tiempo y
vayan acompañadas de una pérdida de energía defensiva y aislamiento
psicosocial. La búsqueda de la identidad en la adolescencia es compleja.
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Construcción de la identidad
Erik Erikson (1902-1994) es uno de los autores que más ha escrito sobre el
desarrollo de la identidad desde la infancia hasta la vejez, con especial énfasis
en la adolescencia, a través de un enfoque psicoanalítico. A lo largo de los
estadios del ciclo vital aborda diferentes aspectos, siendo los más relevantes las
crisis psicosociales, el radio de relaciones significativas y las fuerzas básicas.
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3. Período evolutivo personal. Cada individuo tiene su propio período evolutivo
que dependerá tanto de factores biológicos, psicológicos, como sociales.
a) tener que emigrar a otro país, sobre todo si ocurre en la adolescencia, pero
también en la infancia;
El siguiente estadio III, Edad del juego, se sitúa más o menos entre los 3 y 6
años. La duración de los diferentes estadios son variables según el niño. La crisis
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a superar de forma favorable en este estadio es la iniciativa versus culpa
(desenlace desfavorable). Los niños inician juegos con otros niños, se inventan
juegos, y tienen mucha imaginación. Si se les da la oportunidad de llevar a cabo
sus iniciativas se sentirán seguros de sí mismos. Debe emerger el sentido del
propósito y de la ambición. La radio de las relaciones significativas será la familia
básica y la fuerza que emerge, la Finalidad.
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siendo una forma de defensa ante el sentimiento de pérdida de identidad. La
fuerza básica de este estadio es la Fidelidad
Más allá de la identidad del adolescente está la crisis de intimidad que aparece
en el estadio VI o Juventud (20-25 años). Solo cuando la formación de la
identidad es sólida puede aventurarse con la intimidad (desenlace favorable) que
consiste en una fusión de identidades, siendo la fuerza básica el Amor. El joven
que no se siente seguro con su identidad rehúye las relaciones interpersonales
íntimas para ir en busca de actos íntimos más bien promiscuos, sin una
verdadera fusión y entrega. El joven, o adolescente tardío, que no es capaz de
superar favorablemente este estadio desarrolla un sentimiento de aislamiento
(desenlace desfavorable) que le suele ser doloroso pues carecerá del
sentimiento de haberse encontrado a sí mismo.
Avanzando más en el ciclo vital, el ser humano necesita aprender, pero también
enseñar; necesita cuidar, pero también sentirse cuidado. En el estadio VII o
Adultez se desarrolla la Generatividad (desenlace favorable) que es la
preocupación por establecer y guiar la siguiente generación. Por supuesto, no
todo ser humano necesita tener descendencia propia, pues puede proyectar su
energía en otras formas creativas y altruistas. De la misma manera, que por el
simple hecho de tener hijos, uno no logra generatividad. Hay padres que carecen
de la capacidad para proporcionar unos auténticos cuidados (fuerza básica), que
puede ser debido a identificaciones defectuosas o erróneas con sus padres, o
por su propio egocentrismo, ocasionando un desenlace desfavorable, que es el
estancamiento.
Finalmente, en el último estadio u VIII, la Vejez, uno debe aceptar el hecho que
la vida de uno ha sido su propia responsabilidad. El ser humano debe adaptarse
e integrar sus logros y triunfos pero también sus desilusiones y fracasos. La
fuerza básica es la Sabiduría. Cuando no se logra la integridad (desenlace
favorable) se tiende a la desesperanza (desenlace desfavorable). Se irá
instaurando el sentimiento que el tiempo se acaba y que no se dispone de tiempo
suficiente para comenzar otra vida para buscar caminos alternativos, y de esa
forma lograr la integridad.
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CONCLUSION
Los adolescentes necesitan en primer lugar, “revelarse” a la identidad que de
alguna manera les ha sido conferida por sus padres y buscar modelos fuera del
círculo familiar. Es en este punto en el que los chicos comienzan a admirar a
artistas, deportistas o cualquier figura pública que les atraiga, volviéndose éstos
modelos a seguir.
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BLIBLIOGRAFIA
https://www.adolescenciasema.org/usuario/documentos/02-
01%20Mesa%20debate%20-%20Eddy.pdf
https://es.calameo.com/books/005120898930f1ed77570
https://lamenteesmaravillosa.com/se-desarrolla-la-identidad-durante-la-
adolescencia/
https://redfamilia.wordpress.com/2012/07/25/la-busqueda-de-identidad-
del-adolescente/
https://www.coachingconlaura.com/la-identidad-en-la-adolescencia/
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ANEXO
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ÍNDICE
INTRODUCCION 1
ADOLESCENCIA 2
La búsqueda de identidad 2
Crisis de identidad 4
Construcción de la identidad 5
diferentes etapas 5
CONCLUSION 10
BIBLIOGAFIA 11
ANEXO 12
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