ESCUELA PROFESIONAL:

INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS

SÍLABO
TALLER DE CREATIVIDAD EMPRESARIAL

ÁR E A C UR RI CU LA R: G E S TIÓ N

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Ingeniería y Arquitectura

1.2 Semestre Académico : 2019 - II
1.3 Código de la asignatura : 090608E1040
1.4 Ciclo : Electivo
1.5 Créditos : 04
1.6 Horas semanales totales : 07
Horas lectivas (Total, Teoría, Práctica) : 05 (T=3, P=2, L=0)
Horas de trabajo independiente : 02
1.7 Requisito(s) : 09112107050 Taller de Proyectos
1.8 Condición del Curso : Electivo de especialidad
1.9 Docente : Dr.Carlos Wong Rivera

II. SUMILLA

El curso-taller es eminentemente práctico y aborda temas relacionados con la creación de una empresa, desde la
concepción de la idea original, el diseño y tangibilización del producto o servicio, la financiación, su lanzamiento y el
soporte. Mediante la formación de equipos de trabajo se desarrolla una idea a detalle y se formulan dos proyectos
comerciales para obtener financiación privada, el mismo que es expuesto. Se realizan debates sobre lecturas
seleccionadas, así como exposiciones individuales en público para desarrollar o mejorar las capacidades expositivas
de planes de negocios dirigidos a captar inversionista/o financiación. Se enfatiza el proceso creativo que subyace a
la concepción de nuevos productos y los supuestos que anclan un producto o servicio al mercado.

El curso se desarrolla mediante las unidades de aprendizaje siguientes:

I. De la Idea al Producto. II. Prototipos. III. Iniciativa Empresarial. IV. Competencias Laborales.

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1 Competencias

 Aplica conocimientos de computación y matemáticas apropiadas para los resultados del estudiante y
las disciplinas enseñadas.
 Analiza un problema e identifica y define los requerimientos apropiados para su solución.
 Trabaja con efectividad en equipos para lograr una meta común.
 Comprende los aspectos y las responsabilidades profesional, ética, legal, de seguridad y social.
 Se comunica con efectividad con un rango de audiencias.
 Analiza el impacto local y global de la computación en los individuos, organizaciones y la sociedad.
 Reconoce la necesidad y tiene la habilidad para comprometerse a un continuo desarrollo profesional.

3.2 Componentes

 Capacidades

Explica el proceso lógico de Creatividad para aplicarlo siguiendo un Modelo de Proyecto de Inversión y
utiliza todos los medios disponibles para llevarlo a la práctica en forma exitosa.

Identifica cuales son los factores de éxito a considerar para transformar una idea en Productos y/o
Servicios que los hagan valiosos dentro del Mercado Global

1
 Verifica y Planifica todo el Proceso de Creatividad…desde la concepción de una idea, Identificación del
Mercado, Posicionamiento, posibles fuentes de financiamiento hasta llevarlo a la práctica y hacer el
seguimiento que lo haga alcanzar el éxito.

Planifica confeccionando todos los planes necesarios: Operativo, RRHH, financiamiento, otros, inclusive,
planes de contingencia analizando el Mercado y las oportunidades que brinda para producir y tener éxito
en el Proyecto.

 Contenidos actitudinales

Valora la importancia de la identificación del mercado, del producto y del servicio a implementar aplicando
todos los conocimientos de TI adquiridos. Para que sea una propuesta valiosa en los mercados
competitivos.

Participa y expone el avance de su proyecto de creatividad-inversión fin de que todos los participantes
aporten en forma recíproca el éxito del proyecto.
.
Comparte Metodologías, datas, casuística y trabajos de campo justificando las probabilidades de éxito del
producto- servicio a implementar.

Expresa conjeturas al avance del proyecto, aprovechando todos los medios disponibles y potencialidades
aminorar los riesgos de la inversión.

IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

2
 UNIDAD I: DE LA IDEA DEL PRODUCTO
CAPACIDAD: Explica como una idea puede convertirse en un producto con viabilidad comercial. Describe diferentes procesos creativos para hacer proyectos de inversión.

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

L T. I
1. Ideas del entorno  Identifica los métodos para la generación de ideas, aplicándolos para Lectivas (L):
2. Problemas -necesidades identificar el producto –servicio a producir.  Introducción al tema 1h
3. Actores generadores de ideas  Analiza e identifica los problemas y necesidades, los actores concurrentes.  Desarrollo del tema 1h
4. Investigación y desarrollo  Desarrolla el diseño concurrente conforme a los métodos de investigación y  Aplicación de métodos 3H
5. El entorno: clientes-competencia desarrollo.
1 6. El diseño concurrente 05 02
De trabajo Independiente (T.I):
Formación de equipos de trabajo,  Expone las lecturas preseleccionadas y formula los planes estratégicos a  Exposición de Temas
planeamiento estratégico, Contexto aplicar. Analizando el entorno directo y el macro entorno.  Aplicación y critica 2H
próximo-contexto remoto

1. Análisis de restricciones.  Establece los riesgos y amenazas el proyecto de Inversión. . Formulación de riesgos y amenazas del
2. Acciones estratégicas.  Planifica y formula planes considerando todos los escenarios posibles. proyecto 2h
3. Asignación de recursos  Formula cuadros de presupuesto, para una mejor asignación de los . Evaluación de Escenarios, explica
recursos... cuadros de presupuesto 3H

Presentación de Ideas/propuestas  Identifica los métodos para la generación de ideas, aplicándolos para . Practica de métodos cualitativos, 05 02
2
por equipos de trabajo, identificar el producto –servicio a producir. cuantitativos, para identificación del
planeamiento estratégico.  Analiza e identifica los problemas y necesidades, los actores concurrentes. mercado, producto y servicio.
 Desarrolla el diseño concurrente conforme a los métodos de investigación y . Explicación de modelos concurrentes, y
desarrollo. métodos de investigación utilizados 2H

 Explica las variables que influyen en la calidad del producto, estudia la pre
1. El diseño conceptual ideas del .Explica variables de producto y servicio
factibilidad.
entorno. .Diseño de modelos complementarios 2h
 Implementa l productos o servicios complementarios.
2. Desarrollo de alternativas. .Considera fortalezas y debilidades 3H
 Desarrolla modelos preliminares de productos o servicios,
3. Diseños preliminares
 05 02
3
Factor calidad, Factor medio  Expone las lecturas preseleccionadas y formula los planes estratégicos a .Exposición de critica a las lecturas
Ambiente, factor Robustez, Pre aplicar. Analizando el entorno directo y el macro entorno. Pre- factibilidad. .Diseño de planes estratégicos.
factibilidad. .Análisis del micro entorno 2H

3
 UNIDAD II: PROTOTIPOS
CAPACIDAD: Desarrolla el diseño funcional y prototipo como métodos para probar la viabilidad del producto. Investiga las necesidades del mercado aplicando métodos cualitativos y cuantitativos.
Coopera en el diseño funcional y Prototipos del Producto- Servicio.

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

L T. I
.Formulación de diseños
1. El diseño funcional.  Planifica y elige y explica e diseño a implementar funcionales 2h
2. Especificaciones del producto y/o  Detalla las fortalezas y mejora las debilidades del P/S a producir. .Evalúa las fortalezas y
servicio. debilidades del producto y
servicio
.Especificaciones del producto
y servicio, al detalle 3H 05 02
4

.Critica a los prototipos.

El Prototipo como método de pre  Explica las Ventajas y fortalezas del Prototipo aplicando técnicas de pre- .Evalúa métodos de preventa
venta de un Proyecto. venta. 2H

1. Diseño de producción  Identifica los pasos en todo el proceso de producción. .Introducción, diseño de
2. Investigación del mercado.  Analiza e identifica el mercado y su posicionamiento. . producción e investigación de
3. Métodos Cualitativo  Aplica métodos cualitativos y cuantitativos para la identificación del mercado.2h
4. Métodos Cualitativos mercado, del producto o servicio a implementar. .Casuística, métodos
5. Identificación del Producto o cualitativos, métodos
Servicio a desarrollar. cuantitativos.
.Identificación de producto o
05 02
5 servicio, a desarrollar 3H

 Analiza al cliente, la competencia con criterio técnico y aplicando el MIX DE .Practica de Mix de Marketing
Análisis del comprador. Análisis de MARKETING. 4p y 4c.
la competencia. Formulación de  Toma Decisiones estratégicas, formulando planes. Establece el Precio de .Evalua las 4p y 4c del
Decisiones estratégicas. El precio. acuerdo a los costos y rendimiento. marketing 2H

 Planificar lo todo el proceso para producir bienes innovadores, que sean .La innovación como fuente de
1. El proceso de lanzamiento de valiosos en el mercado. valor de crecimiento económico
02
6 nuevos Productos Servicios.  Establece y comprende las virtudes y el valor exponencial de los servicios exponencial 2h
2. Diferencia entre Tangibles e (intangibles) en el mundo global. Formula planes considerando todos los .Casuística de escenarios

4
 Intangibles. Escenarios posibles. posibles. 05
3. Valor agregado. TI.  Formula cuadros de presupuesto, para implementar su proyecto de .Metodología, formulación de
creatividad-Inversión con alto valor agregado aprovechando la tecnología. cuadro de presupuestos 3H

.Determina los costos, tipos de

Costos, tecnología, procesos y  Calcula costos fijos y variables para determinar el punto de equilibrio y variables de tu producto o
recursos. precio. servicio.
 Aplica la tecnología para innovar en el proceso de producción. .Forma de aplicar la tecnología
 Formula. cuadros de presupuesto con metodología financiera. para desarrollar, productos y/o
servicios ecológicos 2H

UNIDAD III: INICIATIVA EMPRESARIAL

CAPACIDAD: AplicaLos requerimientos para formar y Gestionar una Empresa.
Comprende la importancia de Formalizar la Empresa y Patentar la marca para tener éxito y crecimiento.
Coopera y aplica las normas de Gobierno corporativo. Revisando Casuística.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
L T. I

1. Iniciativa empresarial  Participa en forma activa fomentando la iniciativa empresarial. para

.Desarrollo del aplicativo
2. Creatividad y generación de ideas identificar el producto –servicio a producir.
empresarial. 2h
del negocio  Analiza e identifica los procesos de creatividad para generar ideas del .Explicación de la creatividad,
3. Proceso de creación y negocio. como factor clave del
administración de empresas  Planifica para diseñar la organización empresarial. emprendimiento.
pequeñas.  Determina y calcula la capacidad operativa. .Teoría de la organización de la
4. Organización empresarial
empresa 3H
5. Determinación de la capacidad 05 02
7 operativa

.Determina el cuadro de
Selección de tecnología, maquinaria,  Analiza las le tecnología, inmueble y todas las necesidades para la necesidades.
inmuebles y otros activos. implementación del proyecto. .Determina el cuadro de
Diseño de la estructura administrativa.  Determina las necesidades de personal de acuerdo a los necesidades para implementar
Determinación de los requerimientos de requerimientos. el proyecto 2H
Personal.

5
 EXAMEN PARCIAL:
8
Se evalúa el logro de las capacidades previstas de las tres unidades

1. Aspectos legales. Constitución de la  Identifica los aspectos legales para la constitución de la empresa. .Teoría del aspecto legal-
empresa.  Analiza los pasos a seguir para la formalización de la empresa. financiero y patentes.2h
2. Pasos a seguir SUNAR.P-SUNAT- identifica los problemas y necesidades, los actores concurrentes. .Explicación pasos SUNARP
INDECO.  Desarrolla el registro de PATENTES. para tener la exclusividad de la SUNAT-INDECOPI. 3H
3. Registro de PATENTES, importancia. Marca.
05 02
9
Planeamiento financiero: cronograma de  Formula los Planes financieros. Cronograma de inversiones y aplica
.Elabora los planes financieros
inversiones, Formulación de teoría de la Agencia-reglas de gobierno corporativo para crear las
y cronograma de inversiones
presupuestos, fuentes de financiamiento sinergias necesarias.
2H
teoría de agencia miento, accionariado.
Reglas de Gobierno corporativo, casos
prácticos.

UNIDAD III: COMPETENCIAS LABORALES

CAPACIDAD: EvalúaLos factores creativos.
Aplica las tecnologías comunicacionales, y destrezas requeridas de un buen negociador.
Participa en la gerencia y conceptualización del Proyecto.
Explica y aplica los factores creativos., del concepto producto-servicio con las destrezas del Líder negociador.

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

L T. I
 Identifica las características del proceso creativo. .Casuística de modelos de
1.Características de la Creatividad.  Aplica las teorías de la mente creativa. creatividad y comunicación
2.Teorías de la mente creativa.  Estimula la comunicación en el Proceso Creativo. efectiva 2h
3.Comunicación y Creatividad.  Aplica los conocimientos y teorías de la inteligencia emocional. .Ejemplos y aplicación de la 05 02
10
El proceso creativo. inteligencia inteligencia emocional de los
4. inteligencia- Inteligencia negocios. 3H
emocional.

6
 .Ejercicios para desarrollar la
Métodos para el desarrollo de la  Elabora los mapas conceptuales, analogías. variables que influyen en la creatividad.
creatividad. Mapas conceptuales, calidad del producto, estudia la pre factibilidad. .Ejercicio de lluvia de ideas,
Analogías. Lluvia de ideas. El  Promueve Lluvia de ideas y ejercicios sobre pensamiento lateral. Focus Group.
pensamiento lateral. Ejercicios. .Diseño de mapas conceptuales
2H

1. Competencias laborales. 1. Competencias laborales. .Desarrollo de métodos y

2.Conjunto de conocimientos, 2.Conjunto de conocimientos, procedimientos de gestión. 2h
herramientas y destrezas que herramientas y destrezas que ayudan a gestionar, .Explica conocimientos y
ayudan a 3.Eficiencia en la Gestión herramientas y destrezas para
gestionar, la eficiencia de la organización
3.Eficiencia en la Gestión 3H
05 02
11 .Practicas de comunicación
Comunicación electrónica, Comunicación electrónica, organización de archivo, y control de documentos. electrónica.
organización de archivo, y control Redacción y ortografía. administración de tiempo .Técnicas de redacción de
de documentos. Redacción y documentos.
ortografía. administración de tiempo .Administración del tiempo en la
empresa2H

1. Comunicaciones eficaces.  Establece comunicaciones eficaces, Técnicas de mercadotecnia los

Mercadeo. Ventas. riesgos y amenazas el proyecto de Inversión. .Modelo de comunicaciones,
2. Presentaciones exitosas, como  Planifica y formula planes considerando todos los escenarios posibles. tipo. 2h
hablar en público. .Técnicas de mercadeo y venta. 05 02
 Formula cuadros de presupuesto, para una mejor asignación de los
3. Casos prácticos. Dominio 3H
recursos...
12 Auditorio

.Ejercicios del arte de hablar en

Técnicas de comunicación para  Práctica Técnicas de mercadotecnia para influir en el potencial mercado. público.
influir en el potencial mercado. .Presentaciones exitosas.
.Casuística 2H

7
 .La oratoria principios, modelos
1. Como hablar en público.  Práctica el arte de hablar en público. de líderes carismáticos y
2. Principios de Oratoria.  Analiza los principios de Oratoria y su aplicación.. dominio del arte de hablar 2h
3. Casos prácticos II  Desarrolla Casos exitosos de comunicación. .Casuística de empresarios
diestros de la administración de
comunicaciones. 3H
13 05 02
.Practica de comunicaciones
Reuniones efectivas. Habilidades  Expone y practica las habilidades de un buen negociador. para vender un producto o
de negociación. servicio.
.Diseño de logos y frases
motivadoras de Marc 2H

.Análisis de los proyectos por

1. Exposición y evaluación de  Expone y presenta el proyecto elaborado conforme a los Modelos de equipo. 2h
Proyectos por equipo. Inversión. .Análisis Foda.
.Crítica Constructiva para
mejorar las presentaciones
habladas y escritas. 3H
14 05 02

.Ensayos y mejoramiento de las

Exposiciones y correcciones al  Explica las la metodología aplicada en el desarrollo del Proyecto variables
exposiciones de proyectos.
Proyecto. que influyen en la calidad del producto, estudia la pre factibilidad.
.Evaluación y critica 2H

.La innovación como fuente de

1. Exposición y evaluación de  Expone y presenta. El Proyecto elaborado conforme a los modelos de valor de crecimiento económico
Proyectos por equipo. inversión exponencial 2h
.Casuística de escenarios
15 05 02
posibles.
.Metodología, formulación de
cuadro de presupuestos 3H

8
 .Determina los costos, tipos de
Exposición de lecturas  Presenta lo y expones las lecturas complementarias al desarrollo del variables de tu producto o
seleccionadas. Proyecto. servicio.
.Forma de aplicar la tecnología
para desarrollar, productos y/o
servicios ecológicos
.Critica a las lecturas
complementarias 2H

16 EXAMEN FINAL:

17 ENTREGA DE PROMEDIOS FINALES Y ACTAS DEASIGNATURA

9
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Exposición y Diálogo
La asignatura se desarrollará con el soporte de la siguiente metodología académica:
El profesor de la asignatura disertará la correspondiente unidad didáctica entre todos los participantes, es decir
proporcionará los conocimientos sobre la materia. Promoverá y motivará en el grupo, el diálogo para
complementar el estudio y el intercambio de información sobre los temas tratados.
A modo de tarea y con la orientación correspondiente, el profesor orientará a los participantes para que en forma
individual o grupal, se organicen en equipos. Cada equipo deberá plantear una idea de producto o servicio que
deberá desarrollar en detalle al término del ciclo. Cada proyecto deberá ser expuesto y debatido en clase. Cada
presentación será calificada.

 Lecturas Controladas
Como un modo de apoyar los conocimientos impartidos, y para perfeccionar y mejora sus habilidades, el
profesor ha incorporado un conjunto de lecturas para reforzar el aprendizaje en los tópicos tratados.
Los temas de lectura se encuentran indicados para cada sesión de clase. Temas que deberán ser leídos,
analizados, criticados, sistematizados y sintetizados por los participantes, en forma individual. Así mismo se
incluye al final de este silabo, una serie de libros recomendados, los cuales podrán ser consultados por los
alumnos, para mejorar su conocimiento de los temas tratados.
Las lecturas serán examinadas bajo dos modalidades: la primera con la presentación de un mapa conceptual
que contendrá una síntesis de la lectura; y la segunda por una exposición oral. Se calificará todo esfuerzo
realizado por el participante.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

PC portátil, cañón multimedia, textos y separatas, direcciones electrónicas

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El promedio final se obtiene con la siguiente fórmula:

PF = (2*PE+EP+EF)/4
PE = ((P1+P2+P3+P4–MN)/3 + W1) /2

Donde:

PF : Promedio Final
EP : Examen Parcial (escrito)
PE : Promedio de Evaluaciones
EF : Examen Final (escrito)
P1…P4 : Evaluaciones periódicas
MN : Menor nota
W1 : Trabajos (escrito)

VIII. FUENTES DE CONSULTA.

Bibliográficas

 Arieti, S. (1993).La Creatividad: la síntesis mágica. Fondo de Cultura Económica .México DF

 Bobrow, E. (1997). Desarrolle Nuevos Productos Fácil. Prentice Hall.
 Buzan, T. (1996). The Mind Map Book. Plume Book New York.
 De Bono, E. (1993). Seis pares de zapatos para la acción. Editorial Paidos
 Fischman, D. (1999). El camino del líder. Editorial UPC y El Comercio. Lima
 Harrmann, Ned.(1996). Creative Brain. The Ned Harrmann Group. USA
 Lambing & Kuehl.(1997). Empresarios Pequeños y Medianos. Edit. Prentice Hall.
 Lerma K., A. (2001). El Desarrollo de Productos a Nivel nacional e internacional. Edit.Thomson.
 Pokras, Sandy. (1997). Teams Problem Solving. California Editorial Cresp Publications INC
 Rosenthal, S. (1998). Diseño y Desarrollo Eficaces del Nuevo Producto. Edit.McGraw Hill
 Russell & Taylor. (2000). Operation Management. Edit.Prentice Hall.
 Watson & Wise. (1997). Guía del Emprendedor. Edit. Prentice Hall.

Electrónicas

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  Pentti Routio Universidad de Arte y Diseño de Helsinki: Recuperado de:
http://www2.uiah.fi/projects/metodi/s00.htm
 Semiótica de los Artefactos. Recuperado de: http://www2.uiah.fi/projects/metodi/257.htm

IX. APORTE DEL CURSO AL LOGRO DE RESULTADOS

El aporte del curso al logro de los resultados (Outcomes), para las Escuelas Profesionales de: Ingeniería de
Computación y Sistemas, se establece en la tabla siguiente:

K = clave R = relacionado Recuadro vacío = no aplica

a. Habilidad para aplicar conocimientos de computación y matemáticas apropiadas para los resultados del
R
estudiante y las disciplinas enseñadas.
b. Habilidad para analizar un problema e identificar y definir los requerimientos apropiados para su solución. K
c. Habilidad para diseñar, implementar y evaluar un sistema basado en computadoras, procesos, componentes
o programa que satisfagan las necesidades requeridas.
d. Habilidad para trabajar con efectividad en equipos para lograr una meta común. K
e. Comprensión de los aspectos y las responsabilidades profesional, ética, legal, de seguridad y social. R
f. Habilidad para comunicarse con efectividad con un rango de audiencias. K
g. Habilidad para analizar el impacto local y global de la computación en los individuos, organizaciones y la
R
sociedad.
h. Reconocer la necesidad y tener la habilidad para comprometerse a un continuo desarrollo profesional. R
i. Habilidad para usar técnicas, destrezas, y herramientas modernas necesarias para la práctica de la
computación.
j Comprensión de los procesos que soportan la entrega y la administración de los sistemas de información
dentro de un entorno específico de aplicación.

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