1

2
3
4
 APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la relevancia de la
información para la toma de decisiones.

2
Los trípticos

sistema
solar

El

5
 APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la relevancia de la
información para la toma de decisiones.

2
Los trípticos

6
 APRENDIZAJE ESPERADO: Integra información de diversas
fuentes para elaborar un texto. y frases

2
preposicionales para describir.

Los trípticos
Instrucciones: Recorta las partes del tríptico y pégalas donde corresponden
correctamente.

7
 APRENDIZAJE ESPERADO: Integra información de diversas
fuentes para elaborar un texto. y frases

2
preposicionales para describir.

Los trípticos
Instrucciones: Recorta las partes del tríptico y pégalas donde corresponden
correctamente.

8
 APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la relevancia de la
información para la toma de decisiones.

2
Los trípticos

__________
__________
__________

9
 APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la relevancia de la
información para la toma de decisiones.

2
Los trípticos

10
11
 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos identifiquen puntos o
lugares basándose en sistema de referencia distinto a las

3
coordenadas cartesianas.

91. ¿Dónde me siento?

Instrucciones: observa la distribución de los asientos del teatro zany e ilumina
como se indica en la siguiente pagina
Teatro Zany

12
 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos identifiquen puntos o
lugares basándose en sistema de referencia distinto a las

3
coordenadas cartesianas.

91. ¿Dónde me siento?

Instrucciones: ilumina los asientos según corresponda

13
 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos establezcan un sistema
de referencia que les permita ubicar puntos en un plano

3
cuadriculado.

92. Batalla aérea

Instrucciones: recorta y pega las figuras donde te indica el robot

14
 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos resuelvan problemas
que impliquen utilizar la regla de correspondencia, “n de cada

3
100” como constante.

93. Dinero electrónico

Instrucciones: analiza el problema y responde debajo de las limonadas
correctamente.

$
$

4 12

23
40
5 60
15
 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos resuelvan problemas
que impliquen convertir razones en

3
otras equivalentes, cuyo antecedente sea 100.

94. La mejor tienda

Instrucciones: En la tienda de disfraces zany por cada $100 de compra
descuentan $30 pesos anota debajo de cada ventana cuanto deberán pagar.

16
 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos, a partir de la resolución
de problemas, relacionen la escritura n% con la expresión “n

3
de cada 100”

95. En busca de descuentos

Instrucciones: observa el aparador y escribe en la siguiente pagina el precio
con descuento

Tienda Zany

$400 $500 $130

$600
$260 $20

$70 $700 $180

$900 $350 $600

17
 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos, a partir de la resolución
de problemas, relacionen la escritura n% con la expresión “n

3
de cada 100”

95. En busca de descuentos

Instrucciones: Escribe el precio con descuento de los artículos

Tienda Zany

18
 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos, a partir de la resolución
de problemas, relacionen los porcentajes 50%, 25%, 20% y 10%
con sus representaciones en forma de fracción con

3
denominador 100 y en forma simplificada.

96. Recargos
Instrucciones: En LA Librería Zany se cobra un cargo extra según los libros que
se envíen contesta las tablas de las siguientes paginas correctamente

$40 $30

$50 $36

$76 $80

$20 $100

19
 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos, a partir de la resolución
de problemas, relacionen los porcentajes 50%, 25%, 20% y 10%
con sus representaciones en forma de fracción con

3
denominador 100 y en forma simplificada.

96. Recargos
Instrucciones: Competa las tablas según el cargo extra.

Precio base Cargo extra 15%

$ 40

$80

$120

Precio base Cargo extra 20%

$ 50

$100

$150

Precio base Cargo extra 10%

$ 76

$ 152

$228

Precio base Cargo extra 5%

$ 20

$40

$60

20
 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos, a partir de la resolución
de problemas, relacionen los porcentajes 50%, 25%, 20% y 10%
con sus representaciones en forma de fracción con

3
denominador 100 y en forma simplificada.

96. Recargos
Instrucciones: Competa las tablas según el cargo extra.

Precio base Cargo extra 5%

$ 30

$60

$90

Precio base Cargo extra 6%

$ 36

$72

$108

Precio base Cargo extra 10%

$ 80

$ 160

$240

Precio base Cargo extra 3%

$ 100

$200

$300

21
 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos resuelvan problemas
que implican obtener la media aritmética (promedio), como

3
un valor representativo.

97. Vamos por una beca

Instrucciones: Juan, Marta y Claudia tomaron tarjetas con diferente valor,
observa las tarjetas que tomo cada niño y contesta las preguntas

22
 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos resuelvan problemas
que implican obtener la media aritmética (promedio), como

3
un valor representativo.

97. Vamos por una beca

Instrucciones: Recorta los frascos, pega por la pestaña y responde
correctamente.

23
 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos resuelvan problemas
que implican obtener la media aritmética (promedio), como

3
un valor representativo.

98 ¿A todos les va igual?

Instrucciones: En el parido de base bol de la Escuela Zany quedo el siguiente
marcador, contesta las la tabla correctamente.

24
25
 APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las características de los

3
componentes del Sistema Solar

Los instrumentos para la observación del

cielo
Instrucciones: Recorta las ventanas y pégalas en la siguiente tableta y
realiza tu apunte

Telescopio
espacial

26
 APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las características de los

3
componentes del Sistema Solar

Los instrumentos para la observación del

cielo
Instrucciones: Pega las ventanas de la pagina anterior y escribe los mas
importante

27
 APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las características de los

3
componentes del Sistema Solar

Proyecto
Instrucciones: Recorta las partes del proyecto escribe el titulo, la
problemática y las posibles soluciones,

Título
Problemática

Soluciones
28
29
 APRENDIZAJE ESPERADO.: Distingue problemas ambientales en
los continentes y las acciones que contribuyen

2
a su mitigación.

Los riesgos de no prevenir

Instrucciones: Escribe el significado de lo siguientes conceptos

Riesgo Vulnerabilidad

Desastre Amenaza
o
peligro

30
 APRENDIZAJE ESPERADO.: Reconoce desastres ocurridos
recientemente en los continentes y acciones a seguir antes,

2
durante y después de un desastre.

Los riesgos de no prevenir

Instrucciones: Realiza la actividad de la pagina 168 pega las ventanas en tu
cuaderno de la manera que no necesites

Amenaza
o
Desastre peligro

31
32
 APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la transformación
acelerada de la ciencia y los medios de comunicación

3
en la vida cotidiana.

El impacto de las nuevas tecnologías: los avances de

la ciencia y los medios de comunicación
Instrucciones: Realiza un mapa mental con las siguientes imágenes

El impacto de las nuevas

tecnologías: los avances de la
ciencia y los medios de
comunicación

33
 APRENDIZAJE ESPERADO: Propone acciones para el
desarrollo sustentable del país.

3
El compromiso social para el ciudadano del
ambiente

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Instrucciones: Arma los
interactivos pegando
___________________ por la pestaña
realizando la actividad
___________________ de la pagina 177 de tu
libro de historia

___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
34
 APRENDIZAJE ESPERADO: Propone acciones para el
desarrollo sustentable del país.

3
El compromiso social para el ciudadano del
ambiente

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Instrucciones: Arma los
___________________ interactivos pegando
por la pestaña
realizando la actividad
___________________ de la pagina 177 de tu
libro de historia
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
35
 APRENDIZAJE ESPERADO: Propone acciones para el
desarrollo sustentable del país.

3
El compromiso social para el ciudadano del
ambiente

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Instrucciones: Arma los
interactivos pegando
___________________ por la pestaña
realizando la actividad
___________________ de la pagina 177 de tu
libro de historia

___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
36
 APRENDIZAJE ESPERADO: Propone acciones para el
desarrollo sustentable del país.

3
El compromiso social para el ciudadano del
ambiente
Instrucciones: Arma los
interactivos pegando por la
pestaña realizando la actividad
de la pagina 177 de tu libro de
historia

37
 APRENDIZAJE ESPERADO: Propone acciones para el
desarrollo sustentable del país.

3
El compromiso social para el ciudadano del
ambiente
Instrucciones: Arma los interactivos pegando por la pestaña realizando la
actividad de la pagina 177 de tu libro de historia

38
 APRENDIZAJE ESPERADO Reconoce diferentes
manifestaciones y expresiones culturales de la

3
sociedad.

Las expresiones culturales

Instrucciones: pega en el cofre las expresiones culturales e investiga a que
se refiere cada una de ellas y escríbelo en tu cuaderno

39
 APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga aspectos de la
cultura y la vida cotidiana del pasado y valora

3
su importancia.

La solidaridad de los mexicanos ante

situaciones de desastre
Instrucciones: Realiza Una reflexión debajo del pizarrón sobre la pagina 180 y
181 de tu libro de historia

La solidaridad de los mexicanos ante

situaciones de desastre

40
 APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga aspectos de la
cultura y la vida cotidiana del pasado y valora

3
su importancia.

Los retos de la niñez mexicana

Instrucciones: Recorta el celular, dóblalo a la mitad y escribe dentro cuales
son los derechos de los niños

Los derechos
de los niños

41
42
 APRENDIZAJE ESPERADO Reconoce la importancia de la
participación social y política como base de la vida

2
democrática.

Importancia de la participación infantil

en asuntos colectivos
Instrucciones: Escribe un conflicto según crees que sucedió en la
imagen y responde .

Trabajo
colaborativo

Mediación

Resolución
pacifica

43
 APRENDIZAJE ESPERADO Reconoce la importancia de la
participación social y política como base de la vida

2
democrática.

Importancia de la participación infantil

en asuntos colectivos
Instrucciones: Redacta una carta motivos con una propuesta para
atender los problemas de seguridad y conciencia en la escuela

44
Mis Rúbricas

Junio
Quinto
Grado
45
 Español

Español
Junio

Logrado
Mi Rúbrica

En
desarrollo

46
Requiere
apoyo
 Mi Rúbrica
Desafíos Junio

Logrado
Matemáticos

desarrollo
Requiere
apoyo
En
Que los alumnos identifiquen puntos o lugares basándose en
sistema de referencia distinto a las coordenadas cartesianas.
Que los alumnos establezcan un sistema de referencia que les
permita ubicar puntos en un plano cuadriculado.
Que los alumnos resuelvan problemas que impliquen utilizar
Desafíos Matemáticos

la regla de correspondencia, “n de cada 100” como constante.

Que los alumnos resuelvan problemas que impliquen
convertir razones en otras equivalentes, cuyo antecedente sea
100.
Que los alumnos, a partir de la resolución de problemas,
relacionen la escritura n% con la expresión “n de cada 100”.
Que los alumnos, a partir de la resolución de problemas,
relacionen los porcentajes 50%, 25%, 20% y 10% con sus
representaciones en forma de fracción con denominador 100
y en forma simplificada.
Que los alumnos resuelvan problemas que implican obtener la
media aritmética (promedio), como un valor representativo.

Que los alumnos resuelvan problemas que implican obtener la media

aritmética (promedio), como un valor representativo.

47
 Ciencias Naturales
¿Por qué se transforman las cosas? El movimiento de las cosas,
del sonido en los materiales, de la electricidad en un circuito
y de los planetas en el Sistema Solar*
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de
la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
Mi Rúbrica

componentes del Sistema Solar

Describe las características de los
Junio

Logrado
Ciencias

En
Naturales

desarrollo
Requiere
apoyo
Mi Rúbrica
Junio
Historia

Logrado

desarrollo
Requiere
apoyo
En
espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación
Competencias que se favorecen: Comprensión del tiempo y del

Reconoce la transformación acelerada de la

ciencia y los medios de comunicación en la vida
México al final del siglo xx y los albores del xxi

cotidiana.
de una conciencia histórica para la convivencia

Propone acciones para el desarrollo

sustentable del país.
Historia

Reconoce diferentes manifestaciones y

expresiones culturales de la sociedad.

Investiga aspectos de la cultura y la vida

cotidiana del pasado y valora
su importancia.

49
Mi Rúbrica
Junio
Geografía

Logrado

desarrollo
Requiere
apoyo
En
Eje temático: Calidad de vida, ambiente y prevención de

Competencia que se favorece: Participación en el

Distingue problemas ambientales en

los continentes y las acciones que
Retos de los continentes

contribuyen a su mitigación.
espacio donde se vive
Geografía

desastres

Reconoce desastres ocurridos

recientemente en los continentes y
acciones a seguir antes,
durante y después de un desastre.
 Formación Cívica y Ética

La solución de conflictos sin violencia

y con apego a los derechos humanos

Competencias que se favorecen: Manejo y

resolución de conflictos • Participación social y
política

de la vida democrática.
Reconoce la importancia de la

Participa en actividades que exigen la

puesta en marcha del trabajo colaborativo.
participación social y política como base
Formación
Junio

Logrado
Mi Rúbrica

En
Cívica y Ética

desarrollo

51
Requiere
apoyo
Junio

52