Plan de Trabajo de Salud Mental 2
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FACULTAD DE PSICOLOGÍA
I. DATOS GENERALES:
DOCENTE :
ALUMNOS ENCARGADOS :
II. FUNDAMENTACIÓN
Las habilidades sociales son fundamentales para el éxito a largo plazo, tratándose
de una dimensión básica de la tan traída y cada día mejor valorada inteligencia
emocional. Suponen una combinación de la capacidad de entender, gestionar el
propio estado emocional, la capacidad de comprender y responder a otras
personas.
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Por esta razón tenemos como fin el entrenamiento en habilidades sociales a los
adolescentes de la Institución Educativa Juan Velasco Alvarado en cual consta
de 10 sesiones las cuales son:
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III. OBJETIVOS
GENERAL
ESPECÍFICOS
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IV. ACCIONES
A. Evaluar mediante un instrumento las habilidades sociales de los
alumnos.
Aplicación del test de habilidades sociales antes y después de la
aplicación del programa.
B. Aplicar estrategias poder intervenir.
Plantear estrategias mediante una lluvia de ideas.
Para el desarrollo de las estrategias se utilizaran: talleres
vivenciales, dinámicas, estrategias metodológicas y participación
activa abordando los siguientes temas: autoestima, asertividad,
toma de decisiones, empatía, capacidad de escucha, negociación,
inteligencia emocional, capacidad de comunicar sentimientos y
emociones, capacidad de disculparse y capacidad de definir un
problema y evaluar soluciones.
Se accionaran las estrategias propuestas mediante diez sesiones.
Se desarrollará una hoja de ruta para cada sesión.
V. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
MÉTODO ESTRATEGIAS
ENCUESTA O ENCUESTA DE MUESTREO: consiste EL RECONOCIMIENTO es una técnica que
en interrogar mediante una entrevista o cuestionario a funciona ya que satisface la necesidad que tiene
una muestra de personas pertenecientes a la población el ser humano de sentirse valorado; pero como
objeto de estudio. Se utiliza para sondear la opinión de requisito es necesario que los reconocimientos
los alumnos. sean genuinos y sinceros, es decir, que les sean
MÉTODO AMATE: dados a un trabajador que realmente los
El cuál consistirá en la ANIMACION, MOTIVACION, merezca y no simplemente con la intención de
APROPIACION, TRANSFERENCIA Y EVALUACION motivarlo.
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que se será una estructura para el desarrollo de nuestro FOMENTAR LAS RELACIONES es una gran
taller. técnica de motivación ya que satisface la
MÉTODO EMOCIONES EN MARCHA. necesidad innata que tiene el ser humano de
Se instruye a uno de los miembros del equipo para relacionarse con otras personas, aunque
representar el papel de un cliente que se acerca a la debemos tener en cuenta que esta necesidad
empresa o realiza un reclamo en una determinada suele estar más presente en personas
situación emocional (enojo, tristeza, entusiasmo, etc.). extrovertidas que en introvertidas.
Los participantes restantes deben actuar para TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN GRUPAL
entenderlo y guiarlo hacia un objetivo (compra, Facilitan el cumplimiento de las tareas del grupo
retención, etc.) ¿Qué se busca? Entrenar la percepción y organizan las formas de discusión, toma de
y la gestión de emociones en el entorno laboral. (Ver "La acuerdos y responsabilidades de los miembros
inteligencia emocional) del grupo. Se orientan a organizar el debate y el
MÉTODO PARTICIPATIVO: trabajo colectivo pretenden, ayudar a organizar
En donde cada docente determina su ritmo de trabajo y ese trabajo de la forma más eficaz posible para
se fortalecerá la responsabilidad individual, ya que se sus miembros.
apoyará en una discusión constructiva. TÉCNICAS DE COHESIÓN
BASADO EN LA DEMOSTRACIÓN PRÁCTICA: Estas técnicas propician la cohesión del grupo en
En donde se plantearán los objetivos con claridad al sus diferentes etapas de desarrollo y refuerzan y
iniciar la sesión. mantienen sus fuerzas integradoras. Se pueden
orientar a la construcción grupal (explicitar,
impulsar y reforzar las ideologías y los valores
del grupo); al afianzamiento grupal (explicitar,
impulsar y reforzar roles, liderazgos, redes de
funcionamiento y comunicación, afectando al
área funcional del grupo); a la proyección grupal
(explicitar la relación del grupo con la sociedad y
tienden a ubicar a éste en su contexto social).
TÉCNICAS DE MEDICIÓN Y EVALUACIÓN
Están diseñadas para evaluar permanente y
periódicamente los procesos que el grupo está
viviendo, ya sea en el aspecto de los resultados
o logros obtenidos, como en el de los métodos y
procedimientos empleados, o el nivel de
satisfacción personal y relaciones humanas
gratificantes en el seno del grupo.
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TÉCNICA DE OBSERVACIÓN:
Es un instrumental fundamental con que cuenta
todo animador para conocer la dinámica de un
grupo, es la única que nos permite captar el
proceso grupal en el aquí y ahora.
TECNICA DE INCENTIVOS: Se les
proporcionara ciertos incentivos para motivar a
los trabajadores en la participación durante las
sesiones, estos aperitivos como: gaseosas con
galletas, sorpresas, entre otros.
DINÁMICAS:
Se realizará dinámicas de presentación,
animación y motivación que ayudará a los
docentes a inmiscuirse dentro de las actividades
fortaleciendo la empatía grupal e individual.
TALLERES:
Se presentará diversos talleres en relación al
tema en donde los docentes tendrán que convivir
de manera adecuada, cooperar y contrastar la
información obtenida con la realidad propia.
VI. Recursos
Recursos humanos:
Facilitadores
Alumnos
Recursos materiales:
Cartón 4 S/ 2.00
Cartillas 30 S/3.00
Tijeras 2 S/2.00
Hilo 2 S/1.00
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Reglas 4 S/4.00
Cuter 2 S/1.00
Plumones 12 S/8.00
Papelotes 16 S/8.00
Cartulina 8 S/4.00
Lapiceros 10 S/5.00
Laminas 8 S/8.00
VII. CRONOGRAMA
1. Elaboración
Plan de trabajo
2. Coordinación con la I E
“Cesar Vallejo”
5.Aplicación de talleres
Autoestima
Asertividad
Toma de Decisiones
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Empatía
Capacidad De Escucha
Negociación
Inteligencia Emocional
Capacidad de Comunicar
Sentimientos y Emociones
Capacidad De Disculparse
Capacidad de definir un
problema y evaluar
soluciones.
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