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    Entrevista Conductual 2023

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    Marce Lh
    Este documento presenta una guía para realizar entrevistas conductuales con pacientes. La guía incluye secciones para delimitar la conducta problema del paciente, evaluar su frecuencia, intensidad y duración, identificar sus determinantes, y explorar su evolución. También incluye secciones para conocer las expectativas y objetivos del paciente respecto al tratamiento. El documento concluye con una guía general para el desarrollo de sesiones de terapia cognitivo-conductual en tres fases: inicial, de desarrollo y terminal.

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    Entrevista Conductual 2023

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    Este documento presenta una guía para realizar entrevistas conductuales con pacientes. La guía incluye secciones para delimitar la conducta problema del paciente, evaluar su frecuencia, intensidad y duración, identificar sus determinantes, y explorar su evolución. También incluye secciones para conocer las expectativas y objetivos del paciente respecto al tratamiento. El documento concluye con una guía general para el desarrollo de sesiones de terapia cognitivo-conductual en tres fases: inicial, de desarrollo y terminal.

    Descripción original:

    GUIA PSICOLOGICA DE ENTREVISTA CONDUCTUAL

    Título original

    ENTREVISTA CONDUCTUAL 2023

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    © © All Rights Reserved

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    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

    FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA


    PSICOLOGÍA A DISTANCIA

    [TÍTULO DEL DOCUMENTO]


    [SUBTÍTULO DEL DOCUMENTO]

    NOMBRE COMPLETO
    NUMERO DE CUENTA A 9 DIGITOS
    MÓDULO
    GRUPO
    ENTREVISTA CONDUCTUAL
    Delimitación de la Conducta problema:
    Describa el problema por el que ha venido:

    Explique con exactitud qué es lo que pasa o siente:

    Describa detalladamente la última vez que le ocurrió esto:


    1
    Importancia del problema:
    ¿Cómo afecta el problema a su vida?
    ¿Cómo afecta el problema a las personas que se relacionan con Ud.?
    ¿En qué medida está interesado en solucionar este problema?
    Parámetros de la conducta problema:
    Frecuencia
    ¿Qué tan frecuentemente sucede su problemática?

    Intensidad
    En una escala del 1 al 5 en donde 1 es nada y 5 es demasiado ¿con que intensidad se presenta la
    problemática?
    Duración
    Cuando ocurre esta situación ¿qué tanto estima que duran los episodios?

    Determinantes de la conducta problema


    ¿En qué situaciones aparece?

    ¿Qué está haciendo Ud. cuando aparece el problema?

    ¿Qué hace Ud. y otros después?

    Evolución y desarrollo
    ¿Cuándo esto que le sucede empezó a ser para ud. un problema?

    ¿Qué paso entonces?


    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE
    MÉXICO
    ¿El problema ha permanecido igual desde entonces? ¿Ha mejorado o no?

    ¿Qué circunstancias hacen que el problema se agrave, disminuya o desparezca?

    ¿A qué causas atribuye Ud. la aparición del problema?

    Expectativas y objetivos: 2
    ¿Qué ha hecho Ud. para solucionar su problema?

    ¿Qué espera conseguir al finalizar este tratamiento?

    ENTREVISTÓ

    MARCELA CAROLINA LÓPEZ HERNÁNDEZ

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE


    MÉXICO
    I. Fase inicial:
    1- Establecer el rapport: empezar y acabar positivamente.
    2- Establecer la agenda de trabajo con el paciente.
    3- Valorar la evolución de los problemas (p.e BDI)
    4- Programar número de sesiones (generalmente 10; si quedan problemas por tratar se
    pueden programar hasta 20).
    5- Objetivo: No son las mejorías transitorias, sino el aumento de los intervalos de
    recaídas.
    II. Fase de desarrollo:
    3
    1- Explicar tareas para casa. Demostración de las mismas.
    2- Educación en conceptos cognitivos aplicados a los problemas.
    3- Discusión de 2 problemas como máximo por sesión (focalización).
    III. Fase terminal:
    1- Programar trabajo para casa: tareas como "pruebas de realidad" para los
    pensamientos automáticos y los significados asociados.
    2- Resumen de la sesión: Se pide al paciente que lo haga. Se le da feedback al respecto

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE


    MÉXICO

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