ACTA Taller de Emociones

MUNICIPIO DE REMEDIOS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA IGNACIO YEPES YEPES
(Antes Liceo Ignacio Yepes Yepes)
DANE 105604000013
Acta
Encuentro Pedagógico
Actividad Taller Tarjetas de emociones
Objetivo Construir relaciones sociales positivas, favorecer la comunicación y la participación.
Reconocer e identificar, a través de las expresiones faciales las distintas emociones.
Sede Ignacio Yepes Yepes Primaria Grupo: Transición 2
Director de Yanci Ciliana Carmona Puerta Fecha: miércoles 23 de octubre de 2019
grupo
Programación 1- Saludo y explicación de la actividad
2- Juego cooperativo: Paseo por el lago
3- Preguntas orientadoras
4- Taller
5- Retroalimentación y preguntas orientadoras
Desarrollo del encuentro:
Se inicia la actividad realizando las actividades básicas la oración, canto de alabanza, y canción
del saludo. Seguidamente se les explica la actividad que se iba a realizar la cual se llamaba las
tarjetas de las emociones se les pregunta si recuerdan cuando al inicio del año habíamos
trabajado las emociones y si recordaban cuales eran.
Posteriormente les explique el juego con el que iniciaríamos la actividad “paseo por el lago
encantado” se tornan motivados al ver los aros, les digo que es un juego cooperativo donde nos
vamos a ayudar mutuamente, organicé los aros les dije que están serán piedras grandes y dibuje
con tiza algunas pequeñas, que ayudarían cruzar lago (en el patio)para evitar tocarlo y que se
congelaran, si esto ocurriría otro compañero lo ayudaría a descongelarse dándole un fuerte abrazo
y un beso, y así todos los estudiantes tener la oportunidad de participar de la dinámica.
Los estudiantes iniciaron a participar de la dinámica, muy entusiasmados, trataban al máximo de
no caer al lago, pero les era imposible, allí llegaban los compañeros a rescatarlos y hacían lo que
se les había indicado, todos los estudiantes pasaron por el lago encantado, los que quedaron
congelados fueron rescatados por los compañeros que venían atrás de ellos.
El grupo se observó muy felices, participaron activamente en la dinámica, se evidencio el

compañerismo, la amistad, el respeto por el turno del compañero, esa alegría y los gritos para
evitar que cayeran al lago uno de sus compañeros, buscaban la forma más rápida y eficaz en
llegar a rescatarlo. Expresaron sus emociones de forma enérgica y muy positiva.
Me pareció una actividad maravillosa porque le vi mucha alegría y la felicidad a los chicos cada
que salvaban a alguna compañero, se abrazaban con respeto, muy interesante la dinámica, en
seguida de esta, en el salón les pregunto cómo les había parecido la actividad Anthony Restrepo
dijo que el ayudarnos era muy bueno que a él se le había enfriado su corazón cuando se había ido
al lago pero que su compañeros lo habían salvado y eso le había dado mucha felicidad; Maria
Paula dice que debemos ayudarnos mutuamente, lo más importante es ser felices y hacer que
nuestros compañeros se sientan igual, hubo sonrisas, abrazos, besos y un excelente
comportamiento.
Seguidamente saque las tarjetas de las emociones y las fui pegando en el tablero y les expliqué
cómo se realizaría la dinámica, cada emoción tiene un significado (contenta, triste, enfadada,
asustada, nerviosa, relajada, celosa, orgullosa) y en la parte de debajo de tablero con antelación
había pegado los nombres de estas. Para cada que les mostraba y pronunciaba su nombre aquél
amiguito que diera un ejemplo de esta emoción, seria quien saldría a unir la emoción con el
nombre el cual entre todos pronunciaríamos y diríamos las letras que llevaba para que este
compañero pudiera unir la emoción con el nombre de esta de forma adecuada.
Repasamos el concepto de las emociones las cuales son los estados internos caracterizados por
los pensamientos, sensaciones, reacciones que experimenta un individuo cuando responde a
Trabajar con el corazón, con empeño, profesionalismo y pasión

ES NUESTRO OBJETIVO
DANE 105604000013
ciertos estímulos externos que le permiten adaptarse a una situación.
Los estudiantes se sintieron muy felices en el desarrollo de toda la actividad, dicen que se siente
muy dichosos cuando ayudan a alguien y cuando tiene la oportunidad que otros los ayude, ya que
son interacciones saludables entre los compañeros porque ayudarse conlleva a buscar ayuda
entre todos.
Es de resaltar que las relaciones afectivas dan sentido de comodidad, seguridad, confianza y
estimulo, porque nos enseñan a como formar amistades. Es importante ayudar a entender y a
controlar las emociones de nuestros estudiantes
Evaluación del encuentro por los estudiantes:

1 2 3 4 5
Observaciones:
A los estudiantes les gusto mucho el taller de las emociones, concluyeron que es mejor tener las
caritas alegres y dispuesta, evitar al máximo las caras tristes, estar dispuestos a ayudar siempre a
sus compañeros cuando mas lo necesiten, que es muy valioso el trabajo en equipo.
Firma del docente: _____________________
Anexo de evidencias fotográficas

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El grupo se observó muy felices, participaron activamente en la dinámica, se evidencio el

Trabajar con el corazón, con empeño, profesionalismo y pasión

ciertos estímulos externos que le permiten adaptarse a una situación.

Evaluación del encuentro por los estudiantes:

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