Plan de Estudios Civil 2012 Modificado Por Acreditación en El 2017
Plan de Estudios Civil 2012 Modificado Por Acreditación en El 2017
Plan de Estudios Civil 2012 Modificado Por Acreditación en El 2017
AÑO 2012
UNF
3. MARCO TEÓRICO:
La Ley de Educación superior Nº 24521 en el Título II De la Educación Superior, en el
Capítulo I, titulado de los Fines y objetivos, en el Art. 3., expresa lo siguiente: ”…la educación
superior tiene por finalidad proporcionar formación científica, profesional, técnica en el más
alto nivel y humanística, contribuir a la preservación de la cultura nacional, promover la
generación y desarrollo del conocimiento en todas sus formas, y desarrollar las actitudes y
valores que requiere la formación de personas responsables, con conciencia ética y solidaria,
reflexivas, críticas, capaces de mejorar la calidad de vida, consolidar el respeto al medio
ambiente, a las instituciones de la República y a la vigencia del orden democrático…”.
En el artículo 4, inciso g, especifica que: “… deberá promover una adecuada
diversificación de los estudios de nivel superior, que atienda tanto a las expectativas y
demanda de la población como a los requerimientos del sistema cultural y de la estructura
productiva…”.
En el Art. 28, inciso a, expresa que: “…son funciones básicas de las instituciones
universitarias, formar y capacitar científicos, profesionales, docentes y técnicos, capaces
deactuar con solidez profesional, responsabilidad, espíritu crítico y reflexivo, mentalidad
creadora, sentido ético y sensibilidad social, atendiendo a las demandas individuales y a los
requerimientos nacionales y regionales…”.
Al realizar el análisis de la Ley de Educación Superior es posible determinar el
compromiso que poseen las instituciones con el medio, al tener que formar profesionales que
deben conocer acerca de las demandas de la sociedad y del sector productivo en particular.
Por otra parte, numerosas investigaciones sobre Curriculum, realizadas en los últimos
años, nos indican sobre la necesidad de su revisión permanente a fin de adecuarlas a las
necesidades del medio.
En general, el consenso ha sido que los conceptos y las habilidades de aprender procesos y
sistemas, buscar datos y hechos para aplicar a casos específicos son importantes. Además el
nuevo profesional debe poseer destrezas mentales, capacidad para identificar y resolver
problemas, tener la capacidad de ser el líder de un grupo de trabajo en el campo o ser capaz de
hacer un plan de inversión. Para definir un nuevo perfil profesional es necesario replantear la
educación y la formación profesional a través de cambios en los roles institucional, de dirección
y de gestión de la educación técnico-profesional, la reorientación de las prácticas de la
enseñanza-aprendizaje y el mantenimiento de un activo diálogo con los actores externos.
El modelo pedagógico actual ha evolucionado significativamente, aproximándose cada
vez más a las nuevas situaciones y contextos de la realidad del país, apropiándose de una visión
integral del tema, tanto en los aspectos internos de la carrera como en los aspectos de
interrelación externa frente a otras disciplinas del saber, con las cuales se debe participar
activamente en la solución de los problemas y en el aprovechamiento de nuevas oportunidades.
Los cambios actuales obligan a las Facultades a revisar críticamente su papel en el amplio
sistema de conocimientos para redefinir sus misiones. Debe manifestarse pertenencia, identidad
y compromiso de la institución, en relación con el avance de la tecnología, los requerimientos
económicos, sociales, culturales y ambientales del contexto donde está inserta y a las
demandas del mismo.
Las actuales exigencias del mundo del trabajo exigen a los graduados poseer capacidades
y habilidades para asumir múltiples funciones. Ello requiere repensar el currículo y la
metodología de enseñanza- aprendizaje a utilizar, que permita a los graduados “dar el salto de
la Universidad al ejercicio de la profesión en el mundo del trabajo”.
El marco teórico en que se sustenta nuestra propuesta de modificación del Plan de
Estudios vigente, pasa por considerar al Currículum, y según como lo expresa Lafourcade,
como un proceso, manejándolo al mismo con una hipótesis de trabajo permanentemente
reajustable. En este sentido el Currículum implica una interacción entre educadores, estudiantes
y conocimiento, es lo que realmente sucede en la clase y lo que los educadores realizan para
preparar y evaluar.
Según Ewa Legomska1, el Currículum de la Educación Superior es el programa de
enseñanza y educación de especialistas altamente calificados, miembros activos de la sociedad.
Incluye los objetivos a largo, mediano y corto plazo de la enseñanza, los contenidos de la
enseñanza y la educación, la estrategia pedagógica y las formas y métodos para alcanzar los
objetivos y los criterios de evaluación.
Para él existen varias condiciones que regulan el currículum que son tanto internos como
externos:
La legislación
Las indicaciones de los órganos centrales de la dirección de la Enseñanza Superior
La ubicación laboral de los graduados universitarios
2
Alicia de Alba: Currículum, crisis, mito y perspectivas. Universidad Autónoma de México, 1.994.
3
Susana García Salord: Especificidad y rol en trabajo social. Currículum, saber y formación. Editorial Humanitas.
Buenos Aires.
4. ANTECEDENTES QUE SUSTENTAN LA PROPUESTA:
La propuesta se elaboró a partir del análisis de Planes de estudios de Universidades que
cuentan con la carrera de ingeniería Civil acreditadas por la CONEAU:
Universidad Nacional de Cuyo
Universidad Nacional de Nordeste
Universidad Nacional de La Plata
Universidad de Buenos Aires
Universidad Nacional de Rosario
Universidad Nacional de Córdoba
Universidad Nacional Tucumán
Documentos del CONFEDI
Congreso Mundial y Exposición - Ingeniería 2010 Argentina
Plan Estratégico Territorial – Provincia de Formosa
Plan Estratégico Nacional Bicentenario
5-CARACTERÍSTICAS GENERALES:
Carácter: Presencial
6. OBJETIVOS DE LA CARRERA
Los requisitos para el ingreso son los que determina el Régimen Pedagógico de la
Universidad Nacional de Formosa y el artículo7° de la Ley de Educación Superior N°24.521
Los alumnos ingresantes deben realizar un curso introductorio
El Curso de Ingreso para la carrera de Ingeniería Civil y la problemática asociada a su
cambio de status en el mapa curricular de Ingeniería, está fundado esencialmente en la
necesidad que los alumnos alcancen un nivel mínimo adecuado de conocimientos: en
Matemáticas, Física, Informática y Metodologías de aprendizaje utilizando textos referidos a
Epistemología de las Ciencias de la Ingeniería, para un buen desempeño académico de los
estudiantes a lo largo de la carrera
Esta propuesta se fundamenta en las características cognitivas dispares de los ingresantes,
en las áreas antes mencionadas; ya sea por olvido, formación educativa media, (diversas
orientaciones de los secundarios, niveles de experticia, etc.) y en el marco de una creciente
exigencia de excelencia en la formación científica, situaciones a la que no pueden darse
respuesta satisfactoria desde la perspectiva y la mecánica hasta ahora implementadas.
Para ello se propone el Modulo de Nivelación denominado Introducción a las Ciencias de
la Ingeniería que integra las temáticas de Matemática, Física, Informática y Metodologías de
aprendizaje.
Dicho modulo está destinados a los aspirantes de la carrera de Ingeniería Civil, consiste en
dos fases:
Implementación del Cursillo virtual a partir de septiembre del año anterior, con un
examen integrador presencial en el mes de Diciembre en las escuelas de Nivel medio
que hubieren sido designadas sedes.
Dictado presencial en el mes de febrero-marzo del año de ingreso en el Campus
Universitario.
8. CAMPO PROFESIONAL
Organismos públicos para integrar los cuadros técnicos y jerárquicos, sus equipos de
proyectos o de supervisión de contratos con terceros.
La carga horaria total de la carrera es de 4.100 Horas Reloj, cuyo total incluye 200 hs de
la Práctica Profesional Supervisada.
11. DESCRIPCIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS:
Las áreas están integradas por diferentes grupos de asignaturas que podemos clasificar en:
Asignaturas obligatorias para todos los alumnos que conforman el tronco común
relacionado a la formación esencial del Ingeniero Civil y fundamentan las incumbencias
profesionales.
Asignaturas obligatorias del tramo de formación: el alumno puede optar por una
orientación de acuerdo con sus preferencias u expectativas de desempeño profesional
futuro.
Optativas/electivas: grupo de asignaturas que son de libre elección de los estudiantes y
sobre temáticas ofrecidas por la Institución. Estas permiten dar flexibilidad al Plan de
estudios y a su vez posibilita a la institución ofrecer nuevas temáticas de acuerdo con el
avance de la ciencia y la tecnología y/o a las nuevas demandas sociales, con la
aprobación previa del Consejo Directivo. Los estudiantes podrán elegir entre el listado
ofrecido u optar por alguna de las asignaturas correspondientes a las otras orientaciones.
Práctica Profesional Supervisada: la Práctica Profesional Supervisada (PPS) o
Proyecto de Movilidad Estudiantil que se impone como condición para todas las carreras
de Ingeniería que se dictan en el país que deben cumplimentar con las prácticas
profesionales supervisadas para la obtención del título de grado.
En ambos casos se deberá elaborar un Plan de Trabajo con la colaboración de un
Docente Tutor que tenga pertinencia con el tema a desarrollar. La PPS deberá ser
evaluada y aprobada por un Comité. En el caso de Proyecto de Movilidad Estudiantil
deberán seguirse los mismos pasos pero en coordinación con el área correspondiente de
Relaciones Interinstitucionales y Cooperación Internacional del Rectorado de la UNaF,
área que cuenta con Programas y Convenios específicos con Universidades Nacionales e
Internacionales y del MERCOSUR.
El Plan de estudios prevé 200 hs de práctica en una institución pública o privada de
acuerdo con la reglamentación vigente aprobada por Resolución N° 038/07 del Consejo
Directivo de la Facultad de Recursos Naturales.
Proyecto Integrador tiene por objetivo que el estudiante Integre los conocimientos
adquiridos en el diseño de solución de un problema de ingeniería, preferentemente
relacionado con la orientación elegida que permita evaluar las competencias adquiridas
por el estudiante a lo largo de la carrera
Para ello deberá identificar un problema, analizar alternativas de solución, desarrollar
el proyecto, elaborar la documentación para la ejecución y control de obras abarcando
diferentes aspectos: organizativos, de seguridad e higiene, legales, económicos, sociales
y ambientales. La cátedra realizará gestiones con instituciones u empresas para
detectar temas que puedan ser resueltos con proyectos elaborados con la guía de
docentes de la Universidad.
Res. M. E Plan
ÁREAS ASIGNATURAS
1232/01 2012
Algebra 90
Geometría Analítica 90
Análisis Matemático I 90
Física I 120
CIENCIAS BÁSICAS
Química 90
Análisis Matemático II 90
Sistemas de Representación 120
Física II 120
Probabilidad y Estadística 90
Análisis Matemático III 90
Física III 120
Análisis Numérico y Computacional 90
Total Ciencias Básicas 750 1.200
Estabilidad I 90
Estabilidad II 90
TECNOLÓGICAS
Materiales 90
Topografía y Geodesia 75
Geotecnia 90
Estabilidad III 105
Hidrología I 75
Res. M. E Plan
ÁREAS ASIGNATURAS
1232/01 2012
Total Tecnológicas Básicas 575 735
Construcción de Edificios 75
Planeamiento Territorial 75
Instalaciones en Edificios 75
Análisis Estructural I 90
TECNOLÓGICAS APLICADAS
Vías de Comunicación I 90
Obras Hidráulicas I 90
Construcciones Metálicas y Madera I 75
Fundaciones 75
Diseño Arquitectónico 90
Ingeniería Sanitaria 90
Hormigón I 90
Hormigón Pretensado y Puentes 90
Hormigón II 90
Vías de Comunicación II 90
Proyecto Integrador 120
Total Tecnológicas Aplicadas 575 1305
Ingeniería Sociedad y Medio Ambiente 75
COMPLEMENTA
A partir del cuarto año se ofrecen alternativas al alumno, quien podrá optar por la
orientación con énfasis en Estructuras y Edificación, Vías de Comunicación ó Hidráulica
El acento y desarrollo más intenso y profundo en esas tres opciones, se logran con las
siguientes asignaturas:
ESTRUCTURAS Y
VÍAS DE COMUNICACIÓN HIDRÁULICA
EDIFICACIÓN
I- Análisis Estructural II I- Tráfico y Transporte I- Hidrología II
II- Planificación y
II- Construcciones
II- Vialidad Urbana Aprovechamiento de
Complementarias
Recursos Hídricos
III Construcciones
III- Vías De Comunicación III III -Obras Hidráulicas II
Metálicas y Madera II
Optativas /Electivas
1 Administración y Finanzas de Empresas 4 60
2 Investigación en Ingeniería 4 60
3 Gestión Ambiental de Obras Civiles 4 60
13- LA CA.RGA HORARIA TOTAL DE LA CARRERA EN EL MARCO DE LA
DURACIÓN TEÓRICA PREVISTA DE CINCO AÑOS.
PRIMER AÑO
Primer Cuatrimestre
1 Algebra 6 90
2 Geometría Analítica 6 90
3 Análisis Matemático I 6 90
4 Ingeniería Sociedad y Medio Ambiente 5 75
Segundo Cuatrimestre
5 Física I 8 120
6 Química 6 90
7 Análisis Matemático II 6 90
8 Sistemas de Representación 8 120
Subtotal Primer Año 765
SEGUNDO AÑO
Primer Cuatrimestre
9 Análisis Matemático III 6 90
10 Física II 8 120
11 Estabilidad I 6 90
12 Probabilidad y Estadística 6 90
Segundo cuatrimestre
13 Física III 8 120
14 Estabilidad II 6 90
15 Materiales 6 90
16 Análisis Numérico y Computacional 6 90
Subtotal Segundo Año 780
TERCER AÑO
Primer cuatrimestre
17 Hidráulica General 8 120
18 Topografía y Geodesia 5 75
19 Estabilidad III 7 105
20 Construcción de Edificios 5 75
Segundo cuatrimestre
21 Planeamiento Territorial 5 75
22 Instalaciones en Edificios 5 75
23 Geotecnia 6 90
24 Análisis Estructural I 6 90
25 Hidrología I 5 75
Subtotal Tercer Año 780
*El alumno deberá acreditar el taller de Idioma Extranjero: inglés o Portugués, mediante la
aprobación de examen final o en forma promocional según la planificación anual del taller ,
para cursar las asignaturas del 4to. Año.
CUARTO AÑO
Primer cuatrimestre
26 Vías de Comunicación I 6 90
27 Obras Hidráulicas I 6 90
28 Construcciones Metálicas y de Madera I 5 75
29 Fundaciones 5 75
30 Diseño Arquitectónico 6 90
Segundo cuatrimestre
31 Organización y Dirección de Obras 5 75
32 Tráfico y Transporte 5 75
33 Ingeniería Sanitaria 6 90
34 Hormigón I 6 90
6 90
35 Vías De Comunicación II
Subtotal Cuarto Año 840
QUINTO AÑO
Primer cuatrimestre
36 Hormigón Pretensado y Puentes 6 90
37 Hormigón II 6 90
38 Economía y Evaluación de Proyectos 5 75
39 Equipos. 5 75
40 Vialidad Urbana 5 75
Segundo Cuatrimestre
41 Ingeniería Legal y Ética Profesional 4 60
42 Vías de Comunicación III 6 90
43 Optativa 4 60
44 Proyecto Integrador 8 120
Subtotal Quinto Año 735
Carga horaria total 3.900
ORIENTACIÓN: Hidráulica
CUARTO AÑO
Primer cuatrimestre
26 Vías de Comunicación I 6 90
27 Obras Hidráulicas I 6 90
28 Construcciones Metálicas y de Madera I 5 75
29 Fundaciones 5 75
30 Diseño Arquitectónico 6 90
Segundo cuatrimestre
31 Organización y Dirección de Obras 5 75
32 Hidrología II 5 75
33 Ingeniería Sanitaria 6 90
34 Hormigón I 6 90
35 Vías De Comunicación II 6 90
Subtotal Cuarto Año 840
QUINTO AÑO
Primer cuatrimestre
36 Hormigón Pretensado y Puentes 6 90
37 Hormigón II 6 90
38 Economía y Evaluación de Proyectos 5 75
39 Equipos. 5 75
40 Planificación y Aprovechamiento De Recursos Hídricos 5 75
Segundo Cuatrimestre
41 Ingeniería Legal y Ética Profesional 4 60
42 Obras Hidráulicas II 6 90
43 Optativa/electiva 4 60
44 Proyecto Integrador 8 120
Subtotal Quinto Año 750
Carga horaria total 3.900
Electivas
4 60
Administración y Finanzas de Empresas
4 60
Investigación en Ingeniería
4 60
Gestión Ambiental de Obras Civiles
14- CORRELATIVIDADES
PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA CIVIL
CORRELATIVAS
Nº AÑO/ASIGNATURAS PARA PARA
CURSAR* RENDIR*
PRIMER AÑO
Primer Cuatrimestre
1 Algebra - MN
2 Geometría Analítica - MN
3 Análisis Matemático I - MN
4 Ingeniería Sociedad y Medio Ambiente - MN
Segundo Cuatrimestre
5 Física I 1, 2, 3 1, 2, 3
6 Química 1 1
7 Análisis Matemático II 3 3
8 Sistemas de Representación 2 2
SEGUNDO AÑO
Primer Cuatrimestre
9 Análisis Matemático III 7 7
10 Física II 5 5
11 Estabilidad I 5 5
12 Probabilidad y Estadística 7 7
Segundo cuatrimestre
13 Física III 10 10
14 Estabilidad II 11 11
15 Materiales 6,10 6,10
16 Análisis Numérico y Computacional 9 9
TERCER AÑO
Primer cuatrimestre
17 Hidráulica General 9,10 9,10
18 Topografía y Geodesia 13 13
19 Estabilidad III 14,15 14,15
20 Construcción en Edificios 8, 15 8, 15
Segundo cuatrimestre
21 Planeamiento Territorial 8 - 12 8 - 12
22 Instalaciones en Edificios 13, 20 13, 20
23 Geotecnia 14,15 14,15
24 Análisis Estructural I 16, 19 16, 19
25 Hidrología I 17 17
*El alumno deberá acreditar el taller de Idioma Extranjero: inglés o portugués, mediante la
aprobación de examen final o en forma promocional según la planificación anual del taller,
para cursar las asignaturas del 4to. Año.
ORIENTACIÓN: Estructura y Edificación
CUARTO AÑO
Primer cuatrimestre
26 Vías de Comunicación I 17, 18, 23 17, 18, 23
27 Obras Hidráulicas I 25 25
28 Construcciones Metálicas y Madera I 24 24
29 Fundaciones 23 23
30 Diseño Arquitectónico 21, 22 21, 22
Segundo cuatrimestre
31 Organización y Dirección de Obras 16, 22 16, 22
32 Análisis Estructural II 24 24
33 Ingeniería Sanitaria 17 17
34 Hormigón I 19, 23,30 19, 23,30
35 Vías De Comunicación II 26-29 26-29
QUINTO AÑO
Primer cuatrimestre
36 Hormigón Pretensado y Puentes 29-34 29- 34
37 Hormigón II 24, 29, 34 24,29, 34
38 Economía y Evaluación de Proyectos 26,27,31 26,27,31
39 Equipos 22-35 22-35
40 Construcciones Complementarias 22-29 22-29
Segundo Cuatrimestre
41 Ingeniería Legal y Ética Profesional 31-39 31-39
42 Construcciones Metálicas y de Madera II 19-28-32 19-28-32
43 Optativa/Electiva --- ---
Todas las
44 Proyecto Integrador 40 asignaturas
del Plan
CUARTO AÑO
Primer cuatrimestre
26 Vías de Comunicación I 17, 18, 23 17, 18, 23
27 Obras Hidráulicas I 25 25
28 Construcciones Metálicas y de Madera I 24 24
29 Fundaciones 23 23
30 Diseño Arquitectónico 21, 22 21, 22
Segundo cuatrimestre
31 Organización y Dirección de Obras 16, 22 16, 22
32 Tráfico y Transporte 26 26
33 Ingeniería Sanitaria 17 17
34 Hormigón I 19, 23,30 19, 23,30
35 Vías De Comunicación II 26- 29 26,29
QUINTO AÑO
Primer cuatrimestre
36 Hormigón Pretensado y Puentes 29- 34 29- 34
37 Hormigón II 24, 29, 34 24,29, 34
38 Economía y Evaluación de Proyectos 26,27,31 26,27,31
39 Equipos. 22, 35 22,35
40 Vialidad Urbana 35 35
Segundo Cuatrimestre
41 Ingeniería Legal y Ética Profesional 31,39 31,39
42 Vías de Comunicación III 32-40 32-40
43 Optativa ---- ----
Todas las
44 Proyecto Integrador 40 asignaturas
del Plan
ORIENTACIÓN: Hidráulica
CUARTO AÑO
Primer cuatrimestre
26 Vías de Comunicación I 17, 18, 23 17, 18, 23
27 Obras Hidráulicas I 25 25
28 Construcciones Metálicas y de Madera I 24 24
29 Fundaciones 23 23
30 Diseño Arquitectónico 21, 22 21, 22
Segundo cuatrimestre
31 Organización y Dirección de Obras 16, 22 16, 22
32 Hidrología II 25 25
33 Ingeniería Sanitaria 17 17
34 Hormigón I 19, 23,30 19, 23,30
35 Vías De Comunicación II 26,29 26,29
QUINTO AÑO
Primer cuatrimestre
17 -Hidráulica General
Objetivos: Brindar Conocimientos relativos a los conceptos físicos básicos de fluidos y de la
disciplina Hidráulica, desarrollar habilidades en el manejo práctico de problemas de
escurrimiento o conducción de fluidos; tanto en tuberías, como en canales. Se incluye la
comprensión de la importancia de los fenómenos hidráulicos para la región y sus obras.
Contenidos: Conocimientos relativos a los conceptos físicos básicos de fluidos. Hidrostática,
Cinemática del agua, Hidrodinámica del agua. Escurrimientos y conducción de fluidos en
cañerías, tuberías y canales. Casos prácticos. Corrientes bidimensionales, trazado de redes de
corrientes. Singularidades hidráulicas. Orificios, Vertederos. Estructuras asociadas a obras de
canalización. Teoría de las Bombas Hidráulicas.
18 -Topografía y Geodesia
Objetivos: Capacitar al alumno para realizar mediciones que requieren el desarrollo y
ejecución de proyectos de construcción, sea en edificación o en obras civiles. Como así
también para dar soluciones analíticas y prácticas a problemas de medición, optimizando
recursos con el uso de herramientas informáticas e instrumental topográfico (y geodésico)
computarizado.
Contenidos: Medición de ángulos y distancias horizontales. Poligonales. Medición de
ángulos y distancias verticales. Medición plani-altimétrica. Taquimetría (estación total).
Cartografía. Geodesia de posición: GPS.
19 -Estabilidad III
Objetivos: Proporcionar los fundamentos teóricos de la mecánica de los medios continuos
para sólidos deformables y las ecuaciones que regulan su comportamiento. Adquirir la teoría
general y los métodos de cálculos más usuales al caso de placas. Acceder al análisis de
estructuras desde los conceptos del análisis estructural.
Contenidos: Teoría de la elasticidad. Tensores de tensión. Tensores de deformaciones y
relaciones de ambos –estado plano de tensiones y deformaciones. Introducción al método de
diferencias finitas. Teoría de la Plasticidad.
20 -Construcción de edificios
Objetivos: Conocer de las distintas partes integrantes de la obra arquitectura: materiales,
elementos constructivos y técnicas de construcción. Proceso de Proyecto-Construcción.
Demostrar habilidad para desarrollar detalles constructivos. Manifestar curiosidad, capacidad
de observación y de análisis crítico de obras edilicias.
Contenidos: Proceso de proyecto-construcción. Códigos y reglamentos. Arquitectura
Bioclimática. Tipos Sistemas Constructivos. Fundaciones. Replanteo. Obrador. Cerramientos
verticales. Cerramientos horizontales Inferiores y Superiores. Terminaciones superficiales y
revoques. Carpinterías. Escaleras fijas. Higiene y Seguridad en las Construcciones.
21-Planeamiento Territorial
Objetivos: Asumir el planeamiento como metodología abarcativa y de aplicación en todos los
campos de actuación profesional del Ingeniero Civil. Iniciar los estudios de la problemática
territorial en su relación con los campos de la ingeniería.
Contenidos: Teoría del planeamiento. Herramientas de planificación. Ordenamiento
territorial. Sistemas productivos.
22 -Instalaciones en Edificios
Objetivos: Conocimiento total de las instalaciones en los edificios, tanto en el sector
sanitarios (agua y cloaca) en las instalaciones eléctricas, de gas y climatización.- Con estos
contenidos el alumno dispondrá la información necesaria para solucionar los distintos
problemas que se le planteen en la vida profesional.
Contenidos: Tratamiento y distribución de agua.- Desagües, cloacales, sistema Primario,
secundario y ventilaciones.- Instalaciones eléctricas e iluminación.- Instalaciones de gas.
Climatización, refrigeración y calefacción. Energía solar.-Aprovechamiento.
23 - Geotecnia
Objetivos: Brindar a los alumnos conocimientos del comportamiento dinámico de la tierra y
de materiales específicos, suelos y rocas, involucrados en las obras civiles
Contenidos: Origen de los suelos, rocas y minerales. Procesos internos o endógenos.
Diferencias entre suelos y rocas. Identificación de rocas y suelos, propiedades índice.
Movimiento del agua en el suelo – permeabilidad y filtración. Presiones neutra, efectiva y
total. Compactación y consolidación. Teoría de fallas. Resistencia al corte de los suelos.
Reconocimiento y toma de muestras.
24 -Análisis Estructural I
Objetivos: Introducir a los alumnos en el análisis de las estructuras. Lograr que los alumnos
entiendan el comportamiento interno de las estructuras, como se deforman frente a la acción
de las cargas exteriores, y su relación directa con los esfuerzos internos que la solicitan.
Adquirir criterio ingenieril para el proyecto estructural de distintos sistemas y elementos
estructurales
Contenidos: Fundamentos del Análisis Estructural. Esfuerzos, Movimientos, Trabajo y
Energía en sistemas estructurales. Métodos de Análisis de sistemas estructurales de barras.
Método de Compatibilidades. Método de Equilibrio. Método de Rigidez. Análisis Matricial
de Estructuras. Análisis de Cargas Móviles – Líneas de Influencia. Introducción al Análisis
no lineal de Estructuras. Introducción al Análisis Dinámico de Estructuras.
25 -Hidrología I
Objetivos: Los principales objetivos de la materia son lograr que los alumnos adquieran los
conocimientos básicos de la Hidrología para a la solución de problemas de Ingeniería. En la
materia se presentan las componentes de ciclo hidrológico, distintos métodos para cuantificar
sus variables y los modelos matemáticos necesarios para la representación de los principales
procesos hidrológicos.
Contenidos: Los recursos hídricos. El ciclo Hidrológico. Cuencas hidrográficas. Conceptos
de meteorología y Climatología. Balance Hídrico. Hidrología de las aguas superficiales.
Crecidas.Hidrogeología. Relaciones entre aguas superficiales y subterráneas. Hidrogramas.
Estadísticas aplicadas a la Hidrología. Hidroquímica. Erosión y sedimentología.
26 -Vías de Comunicación I
Objetivos: Adquirir los conocimientos básicos relacionados con el tránsito, el diseño
geométrico de carreteras, aeropuertos y FF.CC. Desarrollar capacidades en el estudiante que
le permitan resolver problemas básicos relacionados con las vías de comunicación.
Contenidos: Tránsito y Transporte. Usuario-vehículo – vía. Volumen de tránsito. Capacidad
vial. Señalización. Legislación de Tránsito y Tpte. Diseño geométrico. Diseño Vial. Curvas
horizontales y verticales. Rasante. Perfil longitudinal y transversal. Movimiento de suelos.
27 -Obras Hidráulicas I
Objetivos: •El objetivo es que el alumno adquiera los conocimientos indispensables que le
permitan conocer la función y los conceptos físicos de funcionamiento de las obras
hidráulicas menores
Contenidos: Conceptos generales sobre presas de embalse y derivación. Obras hidráulicas
menores asociadas a Sistemas de Riego y Drenaje, Aliviaderos, tomas, Disipadores de
energía, Amortiguadores de cuencos, saltos partidores, Alcantarillas y Cuencos para canal.
Obras de derivación y atenuación de crecidas. Diseño y cálculo hidráulico y estructural.
Criterios generales para el diseño de sistema de desagües y drenajes Urbanos y rurales.
Hidráulica de captaciones de las aguas subterráneas.
28 -Construcciones Metálicas y de Madera I
Objetivos: Conocer los conceptos fundamentales sobre materiales, medios deunión e
inestabilidad relacionados con construcciones metálicas y de madera.
Contenidos: Construcciones metálicas. Medios de unión. Cargas y sobrecargas. Diseño por
resistencia y por deformación. Estabilidad del equilibrio. Vigas reticuladas. Estructuras
livianas en celosía. Criterios de diseño para naves y edificios. Normas. Límites económicos.
Detalles constructivos, montaje, especificaciones y control de calidad. Esfuerzos de tracción,
compresión y flexión.-Cálculos. -Construcciones mixtas.- Construcciones de madera. Medios
de unión. Diseño de piezas simples y compuestas. Madera laminada. Tipologías estructurales
y constructivas. Límites económicos. Normas. Detalles constructivos, especificaciones y
control de calidad
29 -Fundaciones
Objetivos: La Asignatura propone como objetivo la aplicación de las propiedades de los
suelos en problemas específicos de las obras civiles, como medio de transmisión de las
cargas o como material para la construcción de obras hidráulicas, ferroviarias o viales.
Contenidos: Equilibrio plástico de los suelos. Estructuras de retención. Distribución de
presiones. Capacidad de carga. Análisis de asentamientos. Estabilidad de taludes. Suelos de
elevado potencial retracción -hinchamiento. Interacción suelo – estructuras.
30 -Diseño Arquitectónico
Objetivos: Realizar, comprender e interpretar el proceso proyectual de un producto
arquitectónico Introducir dentro del proceso de proyectación, el uso y conocimiento de las
herramientas estratégicas para un abordaje critico, que permite decodificar los núcleos
significativos que privilegien los problemas fundamentales de la construcción en Formosa
Contenidos: Introducción de la Arquitectura en el campo de la actividad del hombre. Proceso
de diseño, problema, información, esquema de relaciones, funcionales y espaciales.
Identificación del edificio/terreno elegido-. Elección de tema. Análisis crítico - Ambiental,
Tecnológico, urbano. Desarrollo propuesta de Método. Aplicación a áreas de: viviendas,
educación, salud.
31- Organización y Dirección de Obras:
Objetivos: Capacitar en la planificación de las operaciones de construcción e identificación
de los factores que afectan la producción en obra. Conocer la administración eficiente de los
recursos en obra.
Contenidos: Cómputo y Presupuesto. Pliego de condiciones y especificaciones.
Documentación de obra. Sistema de ejecución de obras. Dirección, Conducción y
organización de obras. Planes de trabajo. Organización técnica de la Empresa. Higiene y
Seguridad de Obras.
32-Obligatoria del Tramo de Formación I.-
33-Ingeniería Sanitaria
Objetivos: Proporcionar conocimientos sobre planificación y metodología para la
elaboración de proyectos ejecutivos para los servicios de ingeniería sanitaria con aplicación
de tecnologías con criterios de sostenibilidad.
Contenidos: Principios de saneamiento ambiental. Parámetros básicos de los servicios de
infraestructura sanitaria, agua potable y desagües cloacales, y manejos de residuos sólidos
urbanos. Planificación de los servicios de infraestructura sanitaria, agua potable y desagües
cloacales. Sistemas de potabilización de agua. Captación, estaciones de bombeo, conducción,
tratamiento y distribución de agua potable. Sistemas de desagües cloacales. Recolección,
conducción, estaciones elevadoras y tratamiento de residuos CloacalesSistemas de
recolección desagües pluviales, identificación y protección de pulmones retardadores de agua
de lluvia, canalizaciones aprovechamiento. Sistemas de manejo y tratamiento de residuos
sólidos urbanos.
34 -Hormigón I
Objetivos: Presentar el comportamiento de elementos estructurales de hormigón armado
frente a solicitaciones axiales, de flexión, corte y torsión. Aplicar conceptos básicos para el
diseño, dimensionamiento y realización de detalles constructivos de los casos más usuales de
piezas estructurales de hormigón armado
Contenidos: El hormigón armado como material estructural. Métodos de cálculo. Hipótesis.
Cargas y sobrecargas. Reglamento CIRSOC. Flexión simple y compuesta. Esfuerzo de corte.
Torsión. Pandeo. Estados límite de rotura y de servicio. Deformaciones, Fisuras. Diseño y
cálculo de elementos estructurales típicos. Losas. Vigas. Columnas. Bases. Escaleras.
Tanques. Disposición y detalles de armaduras. Planos de replanteo.
35 - Vías De Comunicación II
Objetivos: Características y usos del suelo, existente en la traza. Diseño de estructura básica
y pavimento. Desarrollar capacidades de estudio, planificación y diseño estructural de
carreteras para transporte terrestre y ferrocarriles.
Contenidos: Estudio de materiales naturales y comerciales. Procedimientos de Estabilización
de suelos. Revestimientos Bituminosos- Métodos de dosificación. Diseño de pavimentos
rígidos y flexibles. Conservación de Obras. Nociones sobre diseño de vías férreas.
36- Hormigón Pretensado y Puentes
Objetivos: General: Dotar al estudiante de los conocimientos teóricos y prácticos básicos
para el cálculo, diseño y la construcción de todo tipo de obras, en HºPº, con mayor énfasis a
Proyectos De Puentes. El curso de puentes abarca el cálculo y diseño de puentes rodoviarios
y ferroviarios Puentes de HºAº, metálicos y maderas. Inspección, conservación y restauración
de puentes.
Contenidos: Hormigón Pretensado: Generalidades. Materiales. Sistemas de pretensado.
Pérdidas de Pretensado. Solicitaciones en puentes y edificios. Dimensionamiento y
verificaciones. Sistemas de pretensado hiperestáticos. La introducción de momentos internos
de torsión mediante el pretensado. Puentes: Generalidades. Puentes sobre cursos de agua y
otras vías de comunicación. Cargas actuantes y normas reglamentarias. Puentes carreteros y
ferroviarios. Puentes losas; puentes vigas; pórticos y arcos; puentes obenques y colgantes.
Cálculo y diseño de tableros. Estribos, losas de aproximación, pilares, articulaciones de
apoyo. Fiscalización y mantenimiento de puentes.
37-Hormigón II
Objetivos: Brindar al alumno la capacitación para realizar el proyecto de estructuras
(especialmente de hormigón armado, hormigón y mampostería), proporcionándole la
información necesaria y propendiendo a la formación de un criterio ingenieril para el
proyecto estructural. Se pretende que los estudiantes logren: Realizar el proyecto estructural
de distintos sistemas y elementos estructurales; Saber aplicar las normas de construcción
vigentes en nuestro país. Poseer un criterio ingenieril para proyecto estructural
Contenidos: Análisis y proyecto Estructural. Determinación de Acciones sobre las
construcciones. Acciones de viento. Acciones Sísmicas. Temperatura y Asentamientos
Diferenciales. Estructura de Edificios en Altura. Análisis y dimensionamiento de sistemas
estructurales. Análisis no lineal. Desempeño Estructural. Criterios de Diseño. Proyecto de
tipos particulares de estructuras. Plateas de Fundación. Pilotajes. Estructuras de Retención.
Entrepisos sin vigas. Cilindros y Cajas. Mamposterías.
38-Economía y Evaluación de Proyectos
Objetivos: Familiarizar al alumno con los conceptos básicos de la economía y sistemas
económicos. Brindar conocimientos básicos en el campo de la preparación y evaluación de
proyectos desde el punto de vista de la inversión. Analizar criterios racionales para la toma
de decisiones en el área económica, tanto desde el punto de vista de las empresas privadas
como desde la perspectiva social.
Contenidos: Formulación y evaluación de proyectos de inversión. Evaluación financiera.
Financiamiento, renta, amortización, procedimientos contables y flujo de fondos. Macro y
microeconomía. Evaluación Socio-económica. Beneficios sociales y costos sociales.
39 - Equipos.
Objetivos: Ilustrar a los alumnos en el conocimiento de los motores que utilizan las máquinas
y/o equipos que se emplean en la construcción. Conocer las máquinas y equipos, y sus
combinaciones, su selección, rendimiento y mantenimiento.-
Contenidos: Estudio de los motores térmicos. Generalidades sobre motores de combustión
interna. Conocimiento de las distintas máquinas y equipos utilizados en la construcción de
obras. Selección, rendimiento y mantenimiento.-
40-Obligatoria del Tramo de Formación II.-
41 – Ingeniería Legal y Ética Profesional
Objetivos: Capacitar en la comprensión, conocimiento y aplicación de la legislación nacional
específica, referida a la profesión de Ingeniería Civil. Brindar una formación orientada al
aspecto social de la profesión, acentuando la actitud ética del Ingeniero Civil en el desarrollo
de su actividad y destacar su participación en el crecimiento del país.
Contenidos: El Derecho. El Derecho Constitucional. Actos Jurídicos y pericias. Derecho real
y personal. Limitaciones al dominio. Condominio. Propiedad Intelectual. Contratos.
Locación de Obras y Fideicomiso. Sociedades Comerciales. Derecho Administrativo.
Servicios Públicos. Obras Públicas. Concesiones De Obras Y De Servicios Públicos. Perfil
Del Ingeniero. Honorarios. Ética. Ética Profesional.
42- Obligatoria del Tramo de Formación III.-
43- Optativa/Electiva
44- Proyecto Integrador:
Objetivos: Integrar los conocimientos adquiridos en el diseño de solución de un problema de
ingeniería, preferentemente relacionado con la orientación elegida que permita evaluar las
competencias adquiridas por el estudiante a lo largo de la carrera
Contenidos: Identificación del problema, el análisis de alternativas de solución, desarrollo
del proyecto, elaboración de la documentación para su ejecución y control de obras
abarcando diferentes aspectos: organizativos, de seguridad e higiene, legales, económicos,
sociales y ambientales. La cátedra realizará gestiones con instituciones u empresas para
detectar problemas que puedan ser resueltos con proyectos.
32 - Análisis Estructural II
Objetivos: Lograr que el alumno adquiera habilidad para analizar estructuras laminares y
problemas de dinámica estructural, y a partir de datos reales, plantear modelos matemáticos,
aplicar algoritmos de resolución e interpretar física y mecánicamente los resultados
obtenidos. Adquirir criterio ingenieril para el proyecto estructural de distintos sistemas y
elementos estructurales
40 - Construcciones Complementarias
Objetivos: Conocer los procesos y técnicas de obra de los Sistemas Industrializados o
Prefabricados. Demostrar habilidad para desarrollar detalles constructivos. Diseñar y
Dimensionar obras auxiliares o complementarias. Identificar, diagnosticar y recomendar
soluciones de las Patologías más frecuentes en distintos tipos de obras.
Contenidos: Equipos y maquinarias para la construcción de edificios. Tipos y selección de
sistemas industrializados. Prefabricación. Demoliciones. Excavaciones. Apuntalamientos.
Submuraciones. Diseño y Dimensionamiento de Encofrados. Patologías en las
Construcciones.
42 - Construcciones Metálicas y Maderas II
32 - Tráfico y Transporte
- Los alumnos que a la fecha del 31 de diciembre 2016 no hubieran terminado de cursar
las materias correspondientes al Plan 1998, tendrán las siguientes opciones: a) rendir y
aprobar las materias faltantes del Plan 1998 en la condición de “libre”, antes del 31 de
diciembre de 2018. b) considerando las materias faltantes del Plan 1998, cursar y
aprobar las materias equivalentes del Plan 2012 (previa solicitud formal del estudiante).
c) pasan de manera automática e integral al Plan 2012 de la carrera.
- En el año 2016 el Plan 2012 será implementado en su totalidad. Estas asignaturas
deberán ser cursadas por todos los estudiantes en cada nivel, exceptuando los estudiantes
de las cohortes 2011 o anteriores que tengan regularidad vigente del Plan 1998.
Tabla de transición:
Año Detalle A quienes abarca el Plan 2012
- Alumnos ingresantes 2012
Se implementa el primer año del Plan
2012 - Todo alumno que solicite cambiarse de
2012
Plan
- Alumnos ingresantes 2012
Se implementa el segundo año del - Alumnos ingresantes 2013
2013
Plan 2012 - Todo alumno que solicite cambiarse de
Plan
- Alumnos ingresantes 2012 y 2013
Se implementa el tercer año del Plan - Alumnos ingresantes 2014
2014
2012 - Todo alumno que solicite cambiarse de
Plan
- Alumnos ingresantes 2012, 2013 y
2014
Se implementa el cuarto año del Plan
2015 - Alumnos ingresantes 2015
2012
- Todo alumno que solicite cambiarse de
Plan
- Alumnos ingresantes 2012, 2013, 2014
y 2015
Se implementa el quinto año del Plan
2016 - Alumnos ingresantes 2016
2012
- Todo alumno que solicite cambiarse de
Plan
Plan de
Estudio Plan de Estudio
Contenidos Mínimos a Rendir
1998 2012
Res Nº 1337/ 98
Ingeniería Sociedad y
--- El alumno debe cursar y aprobar la asignatura
Medio Ambiente
Informática I ----- Modulo Introductorio
Análisis Numérico y
----- El alumno debe cursar y aprobar la asignatura
Computacional
Informática II
Homologación directa para los alumnos que acrediten la
aprobación de las tres asignaturas del plan 1998.
Sistema de Sistema de
Para los alumnos que adeuden una o más se le otorgará
Representación I Representación
equivalencia parcial y deberán rendir los contenidos de las
Sistema de asignaturas no acreditadas.
representación II
Mecánica
Homologación Directa Estabilidad I
Aplicada I
Sistemas Construcción de
Higiene y Seguridad en las Construcciones.
Constructivos Edificios
Transformadas de Laplace y Fourier. Contenidos Integrales
Impropias.Definición. Criterios de convergencia. Integrales
impropias dependientes de un parámetro. Definición de la
transformada de Laplace. Propiedades. Anti-transformada de
Laplace. Transformadas de Laplace de operaciones y de
funciones de una variable real. Transformadas de Fourier.
Análisis Análisis Matemático
Definición. Existencia de la transformada inversa.
Matemático III III
Transformadas de Fourier de algunas funciones especiales.
Aplicaciones a problemas de Ingeniería Civil. Ecuación de
ondas elásticas en placas. Planteamiento de problemas de
escorrentía e infiltración. Desarrollo de modelos
diferenciales asociados a problemas de Ingeniería Civil
utilizando EDP de segundo orden y de orden superior.
Topografía y Topografía y
Homologación directa
Geodesia Geodesia
Instalaciones de
Instalaciones Homologación directa
Edificios
Procesos estocásticos
Definición y tipos de procesos estocásticos. Proceso Wiener.
Movimiento browniano geométrico. Aproximación a la
teoría de difusiones de tipo Ito. Ecuación diferencial de Ito.
Probabilidad y Probabilidad y
Integración estocástica. Ecuaciones diferenciales
Estadística Estadística
estocásticas que describen fenómenos y procesos en
Ingeniería. Soluciones fuertes y numéricas. Ecuaciones
diferenciales estocásticas con ruido Poisson y Poisson
compuesto. Aplicaciones
Mecánica de los Homologación directa para los alumnos que acrediten la
Fluidos aprobación de las dos asignaturas del plan 1998.
Para los alumnos que adeuden una de ellas se le otorgará Hidráulica General
Recursos equivalencia parcial y deberán rendir los contenidos de la
Hídricos I asignatura no acreditada.
Materiales Homologación directa Materiales
Diseño
Proyecto I Homologación directa
Arquitectónico
Construcciones de Homologación directa para los alumnos que acrediten la
Madera aprobación de las dos asignaturas del plan 1998. Construcciones
Para los alumnos que adeuden una de ellas se le otorgará Metálicas y de
Construcciones equivalencia parcial y deberán rendir los contenidos de la Maderas I
Metálicas asignatura no acreditada.
Transporte I Homologación directa para los alumnos que acrediten la
aprobación de las tres asignaturas del plan 1998.
Vías de comunicación
Transporte II Para los alumnos que adeuden una o más se le otorgará
I
equivalencia parcial y deberán rendir los contenidos de las
Proyecto III asignaturas no acreditadas.
Construcciones
Homologación directa Hormigón I
de Hormigón I
Homologación directa para los alumnos que acrediten la
Proyecto II aprobación de las dos asignaturas del plan 1998.
Para los alumnos que adeuden una de ellas se le otorgará Obras Hidráulicas I
Recursos equivalencia parcial y deberán rendir los contenidos de la
Hídricos III asignatura no acreditada.
Vías de comunicación
Transporte III Homologación directa
II
Hormigón Hormigón
Pretensados y Homologación directa Pretensados y
Puentes Puentes
Fundaciones Homologación directa Fundaciones
Construcciones
Homologación directa Hormigón II
de Hormigón II
Ingeniería Sanitaria
Homologación directa Ingeniería Sanitaria
y Medio Ambiente
Economía y
------------ El alumno debe cursar la asignatura Evaluación de
Proyectos
Organización y
Debe cursar y aprobar la asignatura
Dirección de Obras
Economía y Ingeniería Legal y
El alumno debe cursar la signatura
legislación Ética Profesional
Proyecto IV
Trabajo Final
Homologación directa
Integrador
Proyecto V
OBLIGATORIAS DEL TRAMO DE FORMACIÓN EN ESTRUCTURA Y EDIFICACIÓN
Vías de
------- Debe cursar y aprobar la asignatura Comunicación III
Planificación y
------- Debe cursar y aprobar la asignatura Aprovechamiento De
Recursos Hídricos
Recursos Obras Hidráulicas II
Debe cursar y aprobar la asignatura
Hídricos III
OPTATIVAS /ELECTIVAS
Administración Y
--- Debe cursar y aprobar la asignatura Finanzas De
Empresas
Investigación En
--- Debe cursar y aprobar la asignatura
Ingeniería
Gestión Ambiental de
---- Debe cursar y aprobar la asignatura
Obras Civiles
El estudiante deberá presentar solicitud de cambio de Plan de Estudios por Mesa de Entradas
dirigida a la Secretaría Académica de la Facultad de Recursos Naturales. A partir de esta nota, y
con el informe correspondiente del Sector Alumnado, se registra el cambio de Plan en el Legajo
del alumno.
A todos los alumnos que soliciten el cambio de Plan, se les acreditarán las asignaturas
aprobadas y regularizadas en su Plan original, de acuerdo al Régimen de equivalencias previsto.
El Consejo Directivo podrá disponer excepciones transitorias al régimen de correlatividades
cuando el cursado de alguna materia le signifique al estudiante una prolongación imprevista de
su carrera, por el cambio al nuevo Plan de estudios. Éstos podrán hacer uso por única vez de
esta excepción e inscribirse para el cursado de materias, exceptuando el régimen de correlativas
del Plan nuevo. Asimismo, cualquier imprevisto derivado de la vigencia académica simultánea
de los Planes 1998 y 2010, que genere alguna dificultad o conflicto a las partes involucradas
(estudiante, institución), será tratado y resuelto por el Honorable Consejo Directivo.
El nuevo Plan (2012) cumple la totalidad de las exigencias y requerimientos educativos, tanto
en la fase teórica como de formación práctica de los estudiantes de Ingeniería Civil.
Tiene un tronco común, donde se contemplan los contenidos esenciales para la
formación de grado del ingeniero civil de acuerdo con los estándares fijados por la
Resolución Ministerial 1232/01, dejando los altamente especializados a la formación de
posgrados.
Incorpora la asignatura análisis numérico y simulación computarizada con un marco
teórico firme, con contenidos referidos a algoritmos, puesto que es fundamental que el
ingeniero sea capaz de diseñar sus propios algoritmos para resolver situaciones
problemáticas particulares, y conozca la sintaxis básica de algún lenguaje de
programación en uso en la actualidad.
Incluye, en las distintas asignaturas superiores la utilización de software específico para
fortalecer la formación teórico- práctica.
Ofrece una estructura única con tres orientaciones, donde el alumno encuentra ciertas
condiciones educativas de flexibilidad, dado que le permite optar entre varios espacios
curriculares, que abordan temáticas de su interés y preferencias, que le permiten avanzar
en el estudio de un campo disciplinar con el objetivo de promover en ellos la necesidad
de una formación continua. Las orientaciones ofrecidas son: Estructura y Edificación,
Vías de Comunicación e Hidráulica.
Incluye en el campo de la formación complementaria y a lo largo de toda la carrera, una
formación socio – económica y humanística tendiente al desarrollo de conocimientos y
capacidades requeridos en la práctica profesional de la ingeniería; como actitud de
servicio a la sociedad en el ejercicio de la profesión, con profundo sentido ético y social.
Las asignaturas optativas/electivas que la institución ofrece permiten al alumno
completar su formación en otros contenidos, como en La gestión Ambiental de Obras
Civiles, de Administración Financiera de Empresas e Investigación en Ingeniería o
alguna de las asignaturas previstas en las otras orientaciones no elegidas por el
estudiante.
En el área de las Tecnológicas aplicadas se han excluido los contenidos desactualizados
y los altamente especializados.
La problemática ambiental y de gestión de los recursos se incorpora como contenido
transversal durante toda la formación del Ingeniero Civil.
Se mantiene la realización de un Proyecto Integrador que permite abordar una temática,
problematizarla, construir y evaluar diferentes alternativas de solución con la orientación
de docentes de la carrera.
Prevé la realización la Práctica Profesional Supervisada en una empresa o institución
pública o privada con el propósito de iniciar a los estudiantes en actividades propias del
ejercicio de la profesión con el acompañamiento de docentes tutores quienes evaluarán
el desempeño durante la realización de las mismas.
Nota: Con respecto a las asignaturas optativas/electivas el Consejo Directivo de la Facultad podrá proponer
otras que considere necesario o pertinente de acuerdo con la relevancia de la temática y la evolución del
conocimiento.
Con la nueva propuesta se pretende formar profesionales con sólida formación teórico-práctica,
con habilidades de comunicación y con cualidades personales basadas en principios éticos, de
solidaridad y de cooperación para integrar equipos multidisciplinarios.
Proyecto IV Ing.
Proyecto Integrador Arq. Fourscans, Susana
Proyecto V Ing. Arce, Jorge
Administración Y Finanzas De Perfil: Ingenieros Civiles
----
Empresas Contadores Públicos.
Perfil Ingeniero Civil con
---- Investigación En Ingeniería
posgrado en Investigación.
Perfil: Ingenieros o arquitectos
Gestión Ambiental de Obras con especialidad en gestión
---- Civiles ambiental