Plan de Estudios - Mtic

MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIONES
PLAN DE ESTUDIOS 2017
Mayo 2018
Introducción
En el presente documento se incluyen los diferentes instrumentos que integran el diseño curricular
en el Sistema de Universidades Politécnicas como lo son: la matriz de campos profesionales, la
matriz de competencias, el perfil profesional y mapa curricular con la finalidad de facilitar la
comprensión del mismo para el proceso de evaluación PNPC. El formato de plan de estudios está
alineado a las políticas y normatividad académica que proporciona la Coordinación General de
Universidades Tecnológicas y Politécnicas (CGUTyP). Los procesos y procedimientos aquí descritos
se sustentan a través del Reglamento Académico de Nivel Posgrado aprobado por el Consejo de
Calidad de la Universidad Politécnica de Pachuca (UPPachuca) y del Sistema de Gestión de la Calidad
(SGC) de la UPPachuca, que se puede consultar en: en medios de verificación y la liga electrónica
http://www.upp.edu.mx/posgrado/index.php/procesos-administrativos.
La UPPachuca, ha sido pionera entre las Universidades Politécnicas de la Subsecretaria de Educación

Superior del País, al incluir entre su oferta académica estudios de maestría y doctorado. El programa
educativo de la Maestría en Tecnologías de la Información y Comunicaciones (PE-MTIC), desde su
aprobación (6 de junio de 2007), se realizaron posteriormente el registro en la Dirección General de
Profesiones de la Subsecretaria de Educación Superior. Con fecha 16 de julio de 2007, la COEPES-H
determinó que los estudios de pertinencia para la apertura del PE-MTIC era pertinente, la Dirección
General de Profesiones, dictaminó la aprobación del registro de PE-MTIC ante la Secretaria de
Educación Pública, con fecha 11 de marzo de 2010.
El PE-MTIC, ha formado hasta el momento 9 generaciones y 2 se encuentran en proceso. La

UPPachuca es una institución de educación superior que se rige administrativamente por la
Coordinación General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas (CGUTyP) y por la Secretaria de
Educación Pública del Estado de Hidalgo. El modelo académico de enseñanza aprendizaje de la
UPPachuca, está organizado y dirigido por el Subsistema de Universidades Tecnológicas y
Politécnicas y está basado en educación basada en competencias.
1.1 Justificación del Programa
El programa académico fue creado para ampliar la oferta académica de la región del estado de
Hidalgo, alineada al Plan Nacional de Desarrollo, en el área de las Tecnologías de la Información y
Comunicaciones.
Para realizar el diseño curricular e incrementar la oferta educativa de la Universidad Politécnica de
Pachuca, se realizó un estudio de pertinencia, así como el estado del arte y las tendencias del
desarrollo tecnológico y comercial de las tecnologías de la información y comunicaciones, para
garantizar la pertinencia del PE-MTIC. La reciente adecuación a los planes de estudio, se inició en
noviembre de 2016, mediante trabajos colegiados con el Núcleo Académico Básico del PE-MTIC y
culminado en 2017. De forma Colegiada el pleno de Núcleo Académico Básico y tomando en cuenta
las tendencias científicas (estado del arte) y tecnológicas de las TIC, así como del mercado, se
propuso la adecuación al contenido de las asignaturas. De esta forma la generación de estudiantes
de la cohorte 2017, inicia los estudios de la maestría en TIC con la más reciente adecuación al
programa académico.
1.2 Objetivos
Formar recursos humanos altamente capacitados en Tecnologías de la Información y

Comunicaciones (TIC), con conocimientos y habilidades para realizar investigación básica y aplicada
enfocada a la solución de problemas y atención de las demandas de la sociedad.
1.3 Perfil de Ingreso
El PE-MTIC está dirigido a ingenieros o licenciados titulados en áreas afines a las Tecnologías de la
Información y Comunicaciones. Deberán contar con conocimientos en matemáticas y razonamiento
lógico, programación, electrónica programada y redes. Tener capacidad de análisis, planteamiento
y resolución de problemas además de comunicación oral y escrita en los idiomas español e inglés.
Tener un alto interés por la investigación y la tecnología. Ser creativos, críticos, responsables y
disciplinados.
1.4 Perfil de egreso
El egresado del PE-MTIC será un profesional altamente calificado con una sólida formación
tecnológica, científica y humanista con valores universales éticos de respeto al medio ambiente y a
la diversidad cultural, que sea capaz de resolver problemas a través de labores de investigación,
desarrollo tecnológico, docencia y divulgación del conocimiento en áreas relacionadas con las
Tecnologías de la Información y Comunicaciones, que sean relevantes y de interés para el estado de
Hidalgo y el País.
1.5 Mapa Curricular
El plan de estudios del PE-MTIC se resume en el mapa curricular, está divido en 6 cuatrimestres,
organizado en 2 ciclos de formación académica. A continuación, se hace una breve descripción del
plan educativo 2017.
El primer cuatrimestre contiene asignaturas de formación básica: adquisición y procesamiento de

información, algoritmia, diseño de experimentos, y matemáticas discretas. A final de este primer
cuatrimestre el NAB, organiza un seminario de investigación para dar a conocer los temas de tesis a
los estudiantes, de esta forma seleccionan libre y transparentemente el tema de tesis que
desarrollarán. Previamente, entre los integrantes del NAB realizan un seminario de investigación de
forma colegiada, para hacer discusión técnica y científica de los temas que se propondrán a los
estudiantes.
En el segundo cuatrimestre los estudiantes cursan 2 asignaturas optativas que les permiten adquirir
competencias teóricas y el uso de las tecnologías de la información y comunicaciones para iniciar el
desarrollo del trabajo de tesis. Adicionalmente durante este cuatrimestre cursan otras 2 asignaturas
obligatorias que son: ingeniería de software y sistemas de comunicaciones.
Durante el tercer cuatrimestre los estudiantes cursan las asignaturas de: desarrollo de proyecto I,
seminario de investigación I y una tercera asignatura optativa. En esta etapa los estudiantes
culminan el primer ciclo de formación del programa. Asimismo, inician con los seminarios de
investigación colegiados, que incluyen presentaciones orales ante el comité tutorial que es
conformado por profesores del NAB e investigadores invitados de otras universidades o centros de
investigación.
Durante el cuarto, quinto y sexto cuatrimestre cursan las asignaturas de: desarrollo de proyecto II,
III y IV, respectivamente, que es el trabajo de tesis en acompañamiento de sus directores de tesis.
Así mismo, los estudiantes cursan las asignaturas de: seminario de investigación I, II y proyecto de
tesis, respectivamente. Durante este segundo ciclo de formación los estudiantes realizan estancias
nacionales o internacionales, lo que permite mejorar y contrastar los resultados del tema de tesis,
así como la formación académica con grupos de trabajo diferentes al NAB del programa. Para lograr
la movilidad de estudiantes, se gestionan convenios de vinculación con universidades y laboratorios
nacionales o internacionales, así como la postulación de las becas de movilidad ante el CONACYT.
1.6 Actualización del Plan de Estudios
De acuerdo al Reglamento Académico de Nivel Posgrado, la actualización del plan de estudios está
prevista para realizarse preferentemente cada 5 años o cuando alguna institución evaluadora lo
considere pertinente. Para ello se considera el estado del arte de las LGAC, el campo laboral y
campos de conocimiento afines al PE-MTIC con la participación del núcleo académico básico, así
como el entorno socioeconómico mediante el seguimiento de egresados. La gestión del registro de
la actualización del plan de estudios se realiza ante la Dirección General de Profesiones, el cual se
rige por el Reglamento Académico de Nivel Posgrado y los lineamientos de la CGUTyP. De esta forma
en 2017, se iniciaron los trabajos colegiados entre los profesores del NAB, atendiendo los
comentarios y observaciones de los dictámenes de evaluación del PNPC CONACYT. Actualmente el
plan académico 2017 está operando con la generación de estudiantes de ese año, se cuenta con los
documentos probatorios autorizados por CGUTyP. Se conserva el objetivo general y se incluyen
modificaciones en los objetivos específicos para que sean congruentes a las modificaciones
contempladas en las LGACs. En este sentido, la LGAC de Sistemas de Información (plan 2012) se
conserva con un ligero cambio como: Desarrollo de Sistemas de Información y la LGAC de Electrónica
Aplicada a las Telecomunicaciones (plan 2012) cambia a Desarrollo con Sistemas Embebidos y
Telecomunicaciones. Los nuevos objetivos específicos del plan de estudios 2017 son:
1. Generar la capacidad en el alumno de analizar, modelar y desarrollar sistemas de
información que resuelvan las necesidades de la sociedad, desarrollando investigación
básica y aplicada.
2. Generar la capacidad en el alumno de analizar, desarrollar e implementar sistemas de
telecomunicaciones que soporten a los sistemas de información para resolver problemas
relacionados con la ingeniería e interdisciplinario, con la participación en investigación
básica y aplicada.
Por otro lado, en los procesos de seguimiento y evaluación de los estudiantes, participan los
profesores del comité tutorial, directores de tesis y la comisión de ingreso y seguimiento, como
estipula el sistema de gestión de la calidad. Los estudiantes describen su avance de tesis en el
formato F-DP_TP-05 Reporte Cuatrimestral de Actividades. Al final del cuatrimestre, a través de una
presentación oral, los estudiantes son evaluados de forma colegiada mediante el formato F-DP_TP-
06 Evaluación de Avances de Tesis. Las materias de Desarrollo de Proyecto (I, II, III y IV) del plan de
estudios 2012 se siguen conservando, ya que son útiles para acompañar al estudiante en el
desarrollo del tema de tesis. En esta etapa el director de tesis proporciona el soporte técnico y
científico al estudiante, así como la gestión de los materiales y equipos, plataformas de
experimentación y la vinculación con otros sectores, laboratorios y expertos nacionales e
internacionales. En este caso, la calificación que obtiene el estudiante, se basa en el grado de avance
de su investigación, así como la originalidad de los resultados mostrados en su presentación oral
ante el comité tutorial y la escritura del reporte técnico de avance de tesis. Al concluir cada uno de
los Seminarios de Investigación (I, II, III) contemplados en el plan de estudios actual, el estudiante
presentará avances de su tema de investigación ante el comité tutorial, el cual otorgará una
calificación, porcentaje de avance, observaciones y recomendaciones, en un formato del sistema de
gestión de la calidad. Así mismo, se propicia la reflexión del estudiante en cuanto a su avance en el
tema de tesis y los comentarios vertidos por el comité evaluador.
1.7 Opciones de graduación
El PE-MTIC cuenta con una única opción de titulación: la defensa del trabajo de tesis. El sistema de
Gestión de la Calidad (SGC) incluye un procedimiento para la obtención de grado a nivel posgrado,
así como los procedimientos y formatos respectivos que lo sustentan. Para optar por la defensa de
tesis, el estudiante debe cubrir el 100% de los créditos, contar con el aval de sus directores para que
su manuscrito de tesis sea revisado y aprobado por un comité tutorial (Honorable Jurado). El
estudiante debe realizar las correcciones solicitadas por el H. Jurado, debe presentar evidencia de
un producto que puede ser una presentación y publicación en congreso nacional o internacional, en
revista indizada y debe presentar documento vigente del dominio de una lengua extranjera. De
acuerdo al Reglamento Académico de Nivel Posgrado de Estudios de Posgrado de la UPPachuca,
debe concluir este proceso con una dispensa de tiempo de no más de seis meses, alineado a la
condición y reglas de operación del CONACYT.
1.8 Idioma
Para ingresar al PE-MTIC es requisito presentar un examen del idioma inglés con validez oficial.
Durante los periodos lectivos, el alumno tiene la posibilidad de asistir a cursos de idioma inglés o
francés (extracurriculares), que se ofertan en la UPPachuca sin costo alguno para estudiantes del
posgrado, con la finalidad de que los estudiantes alcancen un mejor dominio del idioma para facilitar
la movilidad internacional y garantizar el perfil de egreso del programa.
1.9 Actividades complementarias del plan de estudios
La Universidad Politécnica de Pachuca organiza bianualmente el Simposio Iberoamericano

Multidisciplinario de Ciencias e Ingenierías (SIMCI, www.upp.edu.mx/simci/), que ofrece la
oportunidad a los alumnos de posgrado de presentar los resultados de su trabajo de tesis, así como
intercambiar experiencias y establecer futuras colaboraciones científicas. Los artículos en extenso
son sometidos a evaluación por árbitros y los trabajos seleccionados son publicados en la revista
arbitrada del SIMCI con ISSN 2595-1097 de periodicidad anual.
Los alumnos del PE-MTIC participan en las actividades culturales, de respeto al medio ambiente y
jornadas de salud de la institución. También participan en la semana académica de diversos
programas de licenciatura, mediante la difusión científica y tecnológica con el trabajo de tesis que
realizan, esta actividad permite también hacer difusión del PE-MTIC al interior de la UPPachuca. Los
estudiantes del PE-MTIC son motivados por sus directores para que asistan a foros científicos
nacionales e internacionales, para la difusión científica de sus trabajos de tesis.
Anualmente los estudiantes del programa participan en las Jornadas de Capacitación del Consorcio
Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológica (CONRICYT), donde diversas
editoriales capacitan a los participantes para consulta de información en bases de datos que
coadyuva en los procesos de investigación.
Mapa Curricular Extendido
Matriz de Campos Profesionales
Descripción del Mapa Curricular
Contenido Temático de las Asignaturas
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
IN STITUC IÓN : UN IVERSIDAD POLITÉC N IC A DE PAC HUC A
N OM BRE DEL POSGRADO: M AESTRÍA EN TEC N OLOGÍAS DE LA IN F ORM AC IÓN Y C OM UN IC AC ION ES
F orm ar recursos hum anos altam ente capacitados en los conocim ientos inm ersos en las Tecnologías de la Inform ación y C om unicaciones, con los cuales puedan resolver las dem andas
OBJETIVO DE LA M AESTRIA:
de los diferentes sectores de la sociedad, y que tengan la capacidad de realiz ar investigación básica y aplicada.
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Adquisición y Procesam iento de Inform ación
F ORM A DE EVALUAC ION : Evaluación Sum ativa
OBJETIVO DE LA El alum no será capaz de obtener señales o inform ación de dispositivos adquisición o trasm isión de inform ación y analiz arla para m ejorarla, transform arla o m anipularla para la
ASIGN ATURA: solución a problem as ciber-fisicos.
TOTAL HORAS ASIGN ATURA 105
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
C ON TEN IDOS PARA LA F ORM AC IÓN ESTRATEGIA DE APREN DIZAJE
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
U NI DADES DE APRENDI Z AJE TEMA SU B TEMA OBJETIVO DE L A UN IDAD ENSEÑANZ A TOTAL DE HORAS
EVAL UACIÓN T EÓR IC A PR Á C T IC A
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
1.1 Naturaleza de las señales 1.1.1 Generalidades y tipos de señales
Presentación 4 2 4 4 14
analógicas, técnicas de
adquisición 1.1.2 Cuantificación numérica de la señal
1.2.1 Periodo, frecuencia y amplitud El estudiante aprenderá las

1.2 Información espacio-temporal principales técnicas de
1. Adquisición de información Ejercicios teóricos y
1.2.2 Análisis de los parámetros adquisición y analógica de la Simulación 4 2 4 4 14
analógica prácticos.
señal y las estructuras básicas
1.3.1 Modelo integral
1.3 Transformada de Fourier de filtrado
1.3.2 Transformada rápida de Fourier
1.4.1 Amplificadores operacionales Diseño y análisis de
1.4 Filtros analógicos 4 2 4 4 14
1.4.2 Filtros en frecuencia circuitos
2.1.1 Resolución El estudiante conocerá las

2.1 Técnicas de conversión A/D Simulación,
técnicas de conversión A/D para 4 2 4 4 14
2.1.2 Convertidores A/D Ejercicios teóricos y programación
2. Conversión analógica-digital señales no lineales, su
2.2.1 Técnicas de linealización prácticos.
linealización y
2.2 Linealización y compensación Desarrollo de algoritmos
2.2.2 Compensación por calibración acondicionamiento. 4 2 4 4 14
para acondicionamiento
3.1.1 Régimen de tiempo

3.1 Análisis gráfico El estudiante aplicará algoritmos Presentación 5 2 5 5 17
3.1.2 Representación en frecuencia básicos de filtrado de la señal Ejercicios y Proyecto de
3. Análisis y procesamiento digital
para el análisis en tiempo y la materia.
3.2.1 Estructuras de coeficientes fijos Integración de las
3.2 Filtrado digital básico frecuencia 5 3 5 5 18
3.2.2 Filtrado adaptable técnicas aprendidas
BIBLIOGRAF ÍA
N o. AUTOR TITULO EDIC IÓN EDITORIAL LUGAR AÑ O
Matlab: A Practical Introduction to
1 Stormy Attaway 3er edición Elsevire BH Boston 2013
Programming and Problem Solving
A Student's Guide to Fourier Transforms:
Cambridge University
2 J.F. James With applications in physics and 3rd Edition New York 2011
Press
engineering
McGraw-Hill Series in
Design With Operational Amplifiers And
3 Sergio Franco 4th Edition Electrical and Computer New York 2015
Analog Integrated Circuits
Engineering
Essential Matlab for Engineers and
4 Hanna Brian, Valentine Dan 5th Edition Academic Press 2013
Scientists
Electronic Instrumentation and
5 Rohit Khurana 1st edition Kivas publishing house New Delhi 2016
Measurement
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
F orm ar recursos hum anos altam ente capacitados en los conocim ientos inm ersos en las Tecnologías de la Inform ación y C om unicaciones, con los cuales puedan resolver las dem andas de los
OBJETIVO DE LA M AESTRÍA:
diferentes sectores de la sociedad, y que tengan la capacidad de realiz ar investigación básica y aplicada.
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Algoritm ia
F ORM A DE EVALUAC ION : TEÓRIC O-PRÁC TIC O
OBJETIVO DE LA El alum no será capaz de entender y m odelar algoritm os con base a las definiciones form ales de las técnicas de análisis actuales, con el fin de proponer soluciones óptim as a problem as
ASIGN ATURA: com putacionales.
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
S1: Problemas y algoritmos
S2: Ejemplos de algoritmos

Al completar el T1, el participante Exposición, debate, lluvia
Implementación de
I. INTRODUCCIÖN T1: Fundamentos conocerá los fundamentos para el de ideas, investigación, 6 4 6 6 22
algoritmos en computadora
S3: Analisis de algoritmos análisis de algoritmos análisis
S4: Crecimiento de funciones
S1: Pilas y colas

comprenderá los conceptos de Implementaciones de pilas
T1: Estructuras de datos básicas de ideas, investigación, 6 4 6 6 22
pilas y colas, asi como sus y colas en computadora
aplicaciones análisis
S2: Listas ligadas

Implementaciones de
comprenderá el conceptos de
T2: Tablas Hash S1: Funciones Hash Tablas Hash en de ideas, investigación, 4 1 4 4 13
tablas Hash, asi como sus
aplicaciones
computadora análisis
II. ESTRUCTURAS DE DATOS
S1: Consultas
Al completar el T3, el participante

Implementaciones de Exposición, debate, lluvia
S2: Insertar y borrar comprenderá el conceptos de
T3: Árboles de búsqueda binaria árboles binarios en de ideas, investigación, 4 1 4 4 13
árbol binario, asi como sus computadora
aplicaciones análisis
S3: Construcción aleatoria
S1: La clase P
S2: Varificación Polinomial Al completar el T1, el participante

comprenderá las distintas clase de Exposición, debate, lluvia
III. COMPLEJIDAD
T1: Clases complejidad computacional, así Analisis de problemas de ideas, investigación, 4 1 4 4 13
COMPUTACIONAL
como que algoritmos pertenecen a análisis
S3: La clase NP estas categorías
S4: La clase NP completa y NP difícil
S1: Programación dinámica
S3: Algoritmos voraces Al completar el T1, el participante Exposición, debate, lluvia

IV. TÉCNICAS AVANZADAS DE comprenderá las distintas Implentaciones de las
T1: Técnicas de ideas, investigación, 6 4 6 6 22
DISEÑO tecnicas de algoritmos y sus técnicas en la computadora
aplicaciones. análisis
S4: Algoritmos de aproximación
S5: Algoritmos aleatorios

BIBLIOGRAF ÍA
1 Cormen, T., Leiserson, D., Rivest, R., & Stein, C Introduction to Algorithms Segunda McGraw Hill 2001
2 Johnsonbaugh, R. Discrete Mathematics Séptima Pearson 2007
4 Harel, D., & Feldman, Y. A. Algorithmics: the spirit of computing Tercera Springer 2012
5 Brassard, G., & Bratley, P. Fundamentos de algoritmia Primera Prentice Hall 2000
Introduction to automata theory,
6 Hopcroft, J.E., Motwani, R., Ullman, J.D. Tercera Pearson 2006
languages, and computation
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
F orm ar recursos hum anos altam ente capacitados en los conocim ientos inm ersos en las Tecnologías de la Inform ación y C om unicaciones, con los cuales puedan resolver las
dem andas de los diferentes sectores de la sociedad, y que tengan la capacidad de realiz ar investigación básica y aplicada.
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Desarrollo de Proyecto I
F ORM A DE EVALUAC ION : Avance sobre la investigación del tem a de tesis
El alum no será capaz de interpretar y utiliz ar los fundam entos teóricos y prácticos para form ular un protocolo de investigación para llevar a cabo su proyecto de investigación,
OBJETIVO DE LA
desarrollo tecnológico y/o innovación en el área de tecnologías de la inform ación y com unicaciones que perm itan contestar hipótesis y preguntas científicas, a través de una revisión y
ASIGN ATURA:
análisis bibliográfico.
F EC HA DE EM ISIÓN : 1 1 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
U NI DADES DE APRENDI Z AJE RESU L TADOS DE APRENDI Z AJE EV I DENCI AS ENSEÑANZ A TOTAL DE HORAS
T EÓR IC A PR Á C T IC A
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
Al completar la unidad de
Expositiva.
aprendizaje, el alumno será capaz
de:
Discusión guiada.
Utilizar la información disponible EP1: Documento con la propuesta de un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico y/o
Estructuración de propuesta de
en un cotexto global y aplicar el innovación
investigación, desarrollo Demostrativa. 12 50 6 30 98
método científico para la
tecnológico y/o innovación
estructuración un proyecto que ED1: Guía de observación de la estructuración de la propuesta
Analogías.
permita generar conocimento,
desarrollo tecnológico y/o
Resúmen
innovación.
Expositiva.
de:
Establecer los métodos
Discusión guiada.
experimentales necesarios para
Desarrollo experimental ED1: Guía de observación del planteamiento pertinente de los métodos experimentales a utilizar. 12 50 6 30 98
generar conocimento, desarrollo
Demostrativa.
tecnológico y/o innovación,
además de demostrar hipótesis
Estudio de caso.
y/o contestar preguntas
científicas.
Al completar la unidad de Expositiva.

de: Lluvia de ideas.
Analizar e integrar los resultados ED1: Guía de observación sobre el reporte de los avances.
Presentación de resultados iniciales obtenidos a partir de un Discusión guiada. 6 20 3 15 44
proyecto de investigación, ED2: Guía de observación de exposición sobre los avances.
desarrollo tecnológico y/o Demostrativa.
innovación
Mesa redonda
BIBLIOGRAF ÍA
Competencias Para La Investigacion En El Editorial Academica
1 CRODA, MJR España 2015
Posgrado Espanola
University of
Graduate Research: A Guide for Students
2 SMITH, RV Washington Press; USA 2012
in the Sciences
Edición
FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA
3 LAKATOS, EM ATLAS, S.A Sau Paulo 2003
CIENTÍFICA
COMO ESCRIBIR Y PUBLICAR TRABAJOS
4 ROBERT, AD The Oryx Press Washington, D.C. 2005
CIENTÍFICOS
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Desarrollo de Proyecto II
OBJETIVO DE LA
El alum no será capaz de desarrollar el proyecto de tesis continuando los trabajos realiz ados durante la asignatura Desarrollo de Proyecto previo.
ASIGN ATURA:
F EC HA DE EM ISIÓN : 1 1 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
Expositiva.
de:
Discusión guiada.
aplicar y/o diseñar los métodos EP1: Documento con la propuesta de un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico y/o
experimentales necesarios para innovación
Desarrollo experimental Demostrativa. 20 100 10 100 230
tecnológico y/o innovación, ED1: Guía de observación de la estructuración de la propuesta
Analogías.
Resúmen
científicas.

Analizar, integrar y discutir los ED1: Guía de observación sobre el reporte de los avances.
Presentación de resultados resultados obtenidos a partir de Discusión guiada. 10 50 5 50 115
un proyecto de investigación, ED2: Guía de observación de exposición sobre los avances.
innovación
Mesa redonda
BIBLIOGRAF ÍA
Posgrado Espanola
University of
in the Sciences
Edición
CIENTÍFICA
CIENTÍFICOS
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Desarrollo de Proyecto III
OBJETIVO DE LA El alum no será capaz de realiz ar su proyecto de investigación, innovación y/o desarrollo tecnológico m ediante la im plem entación de las Tecnologías de la Inform ación y
ASIGN ATURA: C om unicaciones.
F EC HA DE EM ISIÓN : 1 1 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
Expositiva.
de:
Discusión guiada.
Analogías.
Resúmen
científicas.

Analizar, integrar y discutir los ED1: Guía de observación sobre el reporte de los avances.
Presentación de resultados resultados obtenidos a partir de Discusión guiada. 10 50 5 50 115
un proyecto de investigación, ED2: Guía de observación de exposición sobre los avances.
innovación
Mesa redonda
BIBLIOGRAF ÍA
Posgrado Espanola
University of
in the Sciences
Edición
CIENTÍFICA
CIENTÍFICOS
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Desarrollo de Proyecto IV
OBJETIVO DE LA El alum no será capaz de finaliz ar su proyecto de investigación, innovación y/o desarrollo tecnológico m ediante la im plem entación de las Tecnologías de la Inform ación y
ASIGN ATURA: C om unicaciones.
F EC HA DE EM ISIÓN : 1 1 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
Expositiva.
de:
Discusión guiada.
Analogías.
Resúmen
científicas.
Expositiva.
Lluvia de ideas.
de:
ED1: Guía de observación sobre el reporte de los avances.
Presentación de resultados y Concluir analizando, integrando y
Discusión guiada. 10 50 5 50 115
conclusión de proyecto discutiendo los resultados
ED2: Guía de observación de exposición sobre los avances.
obtenidos a partir de un proyecto
Demostrativa.
de investigación, desarrollo
tecnológico y/o innovación.
Mesa redonda
BIBLIOGRAF ÍA
Posgrado Espanola
University of
in the Sciences
Edición
CIENTÍFICA
CIENTÍFICOS
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Diseño de Ex perim entos
F ORM A DE EVALUAC IÓN : TEÓRIC O-PRÁC TIC O
OBJETIVO DE LA El alum no será capaz de m odelar y construir entornos basados en el m étodo científico donde podrá coeherentem e proponer soluciones a dispositivos e interfaces electrónicas y de
ASIGN ATURA: m ódulos de softw are enfocados a las com unicaciones, tratam iento de señales y sistem as de inform ación, para el desarrollo de prototipos aplicables a la investigación científica.
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
S1: Estadística descriptiva e inferencial
S2: Variables y tipos de datos

T1: INTRODUCCIÓN S3: Técnicas de muestreo y colección de conocerá los fundamentos de Ánalisis de problemas de ideas, investigación, 2 1 2 2 7
datos (Muestreo aleatorio, Muestreo probabilidad y estadística análisis
Sistemático, Muestreo estratificado,
Muestreo de Clúster)
S4: Estudios observacionales y

I. PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA experimentales
S1: Distribución Binomial Al completar el T2, el participante Exposición, debate, lluvia

T2: DISTRIBUCIONES DE
S2: Otros tipos de distribuciones conocerá y aplicará distribuciones Ánalisis de problemas de ideas, investigación, 2 1 2 2 7
PROBABILIDAD DISCRETAS
(Multinomial, Poisson, Hipergeométrica) de probabilidad discretas análisis
S1: Propiedades de la distribución normal

S2: La distribución normal estándar
T3: DISTRIBUCIÓN NORMAL conocerá y aplicará la distribución Ánalisis de problemas de ideas, investigación, 2 1 2 2 7
normal análisis
S2: Aplicaciones de la distribución normal

T1: PASOS PARA LA PRIEBA DE
S1: Método tradicional conocerá y aplicará el método Ánalisis de problemas de ideas, investigación, 2 1 2 2 7
HIPÓTESIS
tradicional de prueba de hipótesis análisis
Exposición, debate, lluvia

S1: Método del valor p para pruebas de Al completar el T2, el participante
T2: PRUEBA Z PARA UNA MEDIA Ánalisis de problemas de ideas, investigación, 2 1 2 2 7
hipótesis conocerá y aplicará la prueba Z
análisis

T3: PRUEBA T PARA UNA MEDIA S1: Aplicación Ánalisis de problemas de ideas, investigación, 2 1 2 2 7
conocerá y aplicará la prueba T
análisis
II. PRUEBAS DE HIPÓTESIS
T4: PRUEBA Z PARA UNA
S1: Aplicación conocerá y aplicará la prueba Z Ánalisis de problemas de ideas, investigación, 2 1 2 2 7
PROPORCIÓN
para una proporción análisis
T5: PRUEBA CHI-CUADRADO PARA Al completar el T5, el participante Exposición, debate, lluvia
VARIANZA O DESVIACIÓN S1: Aplicación conocerá y aplicará la prueba Chi- Ánalisis de problemas de ideas, investigación, 2 1 2 2 7
ESTÁNDAR cuadrado análisis

T6: TÓPICOS ADICIONALES PARA S1: Intervalos de confianza y pruebas de
conocerá y aplicará intervalos de Ánalisis de problemas de ideas, investigación, 2 1 2 2 7
PRUEBA DE HIPÓTESIS hipótesis
confianza análisis

T1: CONDICIONES PARA EL USO S1: Independencia, Normalidad y
conocerá las condiciones para el Ánalisis de problemas de ideas, investigación, 2 1 2 2 7
DE PRUEBAS PARAMÉTRICAS heterocedasticidad
uso de pruebas paramétricas análisis
T2: PRUEBA T PARA DATOS Al completar el T2, el participante Exposición, debate, lluvia
RELACIONADOS (MUESTRAS S1: Aplicación conocerá y aplicará la prueba T Ánalisis de problemas de ideas, investigación, 2 1 2 2 7
DEPENDIENTES) para datos relacionados análisis
III. PRUEBAS PARAMÉTRICAS
T3: PRUEBA T PARA DATOS NO Al completar el T3, el participante Exposición, debate, lluvia
RELACIONADOS (MUESTRAS S1: Aplicación conocerá y aplicará la prueba T Ánalisis de problemas de ideas, investigación, 2 1 2 2 7
IINDEPENDIENTES) para datos no relacionados análisis
S1: De un factor o una vía Al completar el T4, el participante Exposición, debate, lluvia
T4: ANOVA conocerá y aplicará la prueba Ánalisis de problemas de ideas, investigación, 2 1 2 2 7
S2: De dos factores
ANOVA análisis
S1: Prueba del signo Al completar el T1, el participante Exposición, debate, lluvia
T1: COMPARACIÓN POR PARES conocerá y aplicará las pruebas de Ánalisis de problemas de ideas, investigación, 2 1 2 2 7
S2: Prueba de Wilcoxon de rangos con
comparación por pares análisis
signo
IV. PRUEBAS NO PARAMÉTRICAS
S1: Prueba del signo múltiple
T2: COMPARACIONES MÚLTIPLES S2: Prueba de Friedman conocerá y aplicará las pruebas de Ánalisis de problemas de ideas, investigación, 2 1 2 2 7
comparación múltiples análisis
S3: Prueba de Iman-Davenport
BIBLIOGRAF ÍA
1 ALLAN G. BLUMAN ELEMENTARY STATISTICS SIXTH EDITION McGRAW HILL NEW YORK 2007
Handbook of parametric and
2 D. Sheskin Chapman & Hall/CRC 2007
nonparametric statistical procedures
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
F orm ar recursos hum anos altam ente capacitados en los conocim ientos inm ersos en las Tecnologías de la Inform ación y C om unicaciones, con los cuales puedan
resolver las dem andas de los diferentes sectores de la sociedad, y que tengan la capacidad de realiz ar investigación básica y aplicada.
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Ingeniería de Softw are
F ORM A DE EVALUAC ION : Se evalúan 3 parciales, con tareas, prácticas y ejercicios en clase
OBJETIVO DE LA El alum no será capaz de analiz ar y disñar sistem as de inform ación basados en softw are con las bases téoricas form ales y con las tecnologías actuales para
ASIGN ATURA: proporcionar softw are óptim o en la solución a problem as de sistem as de inform ación.
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 1 /0 7 /2 0 1 7
SU B TEMA
TOTAL DE H ORAS
OBJETIVO DE L A F ORM A DE TÉCNI CAS DE ENSEÑANZ A

U NI DADES DE APRENDI Z AJE TEMA TOTAL DE HORAS
UN IDAD EVAL UACIÓN APRENDI Z AJE T EÓR IC A PR Á C T IC A
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
ST1: 1.1.1. ¿Qué es EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
ingeniería? en equipo, ética, de ideas, investigación de
T1: 1.1. Definición de Ingeniería responsabilidad campo, análisis
2 1 0 0 3
de software ST2: 1.1.2. ¿Qué es EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
software? en equipo, ética, de ideas, investigación de
responsabilidad campo, análisis
ST1: 1.2.1. Componentes del Al término de la Unidad el EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
software alumno aprenderá los en equipo, ética, de ideas, investigación de
T2: 1.2. Características del
aspectos generales responsabilidad campo, análisis
Unidad 1. Conceptos Generales mediante definiciones para 2 1 0 0 3
software ST2: 1.2.2. Aplicaciones del EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
permitir un mejor
software acercamiento a la en equipo, ética, de ideas, investigación de
Ingeniería del Software responsabilidad campo, análisis
ST1: 1.3.1. Herramientas que EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
utiliza la ingeniería de en equipo, ética, de ideas, investigación de
Software responsabilidad campo, análisis
T3: 1.3. Problemas del software 2 0 1 1 4
ST1: 1.3.2. CASE EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
en equipo, ética, de ideas, investigación de
ST1. 2.1 Proceso Personal de
Desarrollo de software EA: Realizar una de ideas, investigación de
investigación con las campo, análisis
T1. 2.1 Paradigmas de proceso 4 1 1 1 7
metodologías de
ST2: 2.2 Proceso de Exposición, debate, lluvia
desarrollo de proceso
Desarrollo de Software por de ideas, investigación de
Equipos campo, análisis
ST1 2.2.1 Construcción de Exposición, debate, lluvia
prototipos de ideas, investigación de
ST2: 2.2.2 El modelo de Exposición, debate, lluvia
espiral de ideas, investigación de
EA:realizar una
campo, análisis
Al término de la unidad el investigación sobre las
T2: 2.2 Modelos prescriptivos ST3: 2.2.3 Técnicas de cuarta Exposición, debate, lluvia 4 1 1 1 7
alumno conocerá los metodologías
Unidad 2. Paradigmas de generación de ideas, investigación de
paradigmas a partir de su prescriptivas
Ingeniería de Software campo, análisis
ST4: 2.2.4 Metodología concepción para entender Exposición, debate, lluvia
clásica o Cascada su evolución de ideas, investigación de
campo, análisis
ST1 2.3.1 Metodología Scrum Exposición, debate, lluvia
de ideas, investigación de
campo, análisis
ST2: 2.3.2 Programación Exposición, debate, lluvia
EA:Realizar una
extrema de ideas, investigación de
T2: 2.3 Metodologías ágiles investigación sobre las 4 1 1 1 7
campo, análisis
ST3: 2.3.3 Otras técnicas metodlogías ágiles
de ideas, investigación de
campo, análisis
T1: 3.1. Planeación de proyecto ST1. Determinación de EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
tamaño del software con en equipo, ética, de ideas, investigación de 2 0 1 1 4
metodologías ágiles responsabilidad campo, análisis
Al término de la Unidad el
ST2: Determinación de costos EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
alumno estimará los costos
con otras metodologías en equipo, ética, de ideas, investigación de 4 1 1 1 7
asociados al desarrollo del
Unidad 3. Estimación de Costos responsabilidad campo, análisis
producto software
de un producto de programación T1: 3.2. Factores que influyen ST1. Factores EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
mediante el análisis para
en el costo de un producto de en equipo, ética, de ideas, investigación de 4 1 0 0 5
lograr la aceptación del
software responsabilidad campo, análisis
mismo
ST2: Análisis de costos EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
en equipo, ética, de ideas, investigación de 4 1 1 1 7
ST1: 4.1.1. Definición de EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
Testing en equipo, ética, de ideas, investigación de 4 1 0 0 5
ST2: 4.1.2. Proceso EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
fundamental de pruebas en equipo, ética, de ideas, investigación de 4 1 1 1 7
T1: 4.1. Tipos de pruebas ST3: 4.1.3. Pruebas de Desarrollar la competencia EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
regresión y repetición de en el alumno que le en equipo, ética, de ideas, investigación de 4 1 1 1 7
pruebas permita asegurar la calidad responsabilidad campo, análisis
ST4: 4.1.4. Priorización de de los procesos de
casos de prueba EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
desarrollo, implementación
y mantenimiento, además
de un conjunto de
Unidad 4. Pruebas de software
4.2.1. Relación entre ciclo de actividades que verifican
que el software EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
vida del desarrollo del
software y el ciclo de vida de desarrollado o modificado
T2: 4.2. Planificación de cumple los requerimientos responsabilidad campo, análisis
las pruebas
pruebas solicitados en forma
4.2.2. Pruebas estáticas EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
(verificación) y dinámicas satisfactoria. en equipo, ética, de ideas, investigación de 4 1 1 1 7
(validación) responsabilidad campo, análisis
ST1: 4.3.1. Revisiones e EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
inspecciones periódica en equipo, ética, de ideas, investigación de 4 1 1 1 7
T3: 4.3. Testing de responsabilidad campo, análisis
especificaciones y diseño ST2: 4.3.2. Testing de EA:Propositivo, trabajo Exposición, debate, lluvia
especificaciones y diseño en equipo, ética, de ideas, investigación de 4 1 2 2 9
BIBLIOGRAF ÍA
1 Ian Sommerville Ingeniería de Software 10ma Pearson Education Inglaterra 2016
Ingeniería de Software “Un
2 Roger S. Pressman 7a. Mc Graw Hill 2010
Enfoque Práctico”
3 Kendall y Kendall Análisis y Diseño de Sistemas 8va Pearson Education 2011
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: M ATEM ÁTIC AS DISC RETAS
F ORM A DE EVALUAC IÓN : Se evalúan 3 parciales, con tareas, prácticas y ejercicios en clase.
OBJETIVO DE LA Al finaliz ar el curso, el alum no deberá aprender un conjunto particular de realidades m atem áticas, cóm o aplicarlas y a pensar desde el punto de vista m atem ático para resolver
ASIGN ATURA: problem as construyendo sus propios m odelos.
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
S1: Notación Ejercicios para
Al completar el T1, el participante computadora, Exposición, debate, lluvia
T1: Conjuntos conocerá la notación de conjuntos resolución de de ideas, investigación, 4 3 0 0 7
y sus operaciones básicas ejercicios análisis
S2: Operaciones básicas analíticamente
S1: Notación Ejercicios para

I. EL LENGUAJE DE LAS Al completar el T2, el participante Exposición, debate, lluvia
computadora,
MATEMÁTICAS T2: Funciones conocerá la notación de funciones resolución de de ideas, investigación, 4 3 0 0 7
S1: Aplicaciones: Función de dispersión y algunas aplicaciones. ejercicios análisis
(hashing), Numeros seudoaleatorios analíticamente
Ejercicios para
Al completar el T3, el participante computadora, Exposición, debate, lluvia
T3: Sucesiones y cadenas S1: Notación conocerá la notación de resolución de de ideas, investigación, 4 3 0 0 7
sucesiones y cadenas. ejercicios análisis
analíticamente
Al completar el T1, el Exposición, debate, lluvia
participante conocerá las Resolución de ejercicios
T1: Divisiones ST1: Definiciones y terminología básicas de ideas, investigación, 4 3 0 0 7
definiciones y terminología analíticamente
análisis
básicas
Al completar el T2, el participante Resolución de Exposición, debate, lluvia
T2: Representaciones de enteros
ST1: Operaciones conocerá las operaciones de ejercicios de ideas, investigación, 4 3 0 0 7
y algoritmos enteros
representaciones de enteros analíticamente análisis
II. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE
NÚMEROS Al completar el T3, el participante Resolución de Exposición, debate, lluvia
T3: El algoritmo euclidiano ST1: Análisis de pseudocódigo y aplicación conocerá el algoritmo euclidiano, ejercicios de ideas, investigación, 4 3 0 0 7
así como sus aplicaciones analíticamente análisis

Resolución de Exposición, debate, lluvia
T4: El sistema criptográfico de conocerá una aplicación de la
ST1: Aplicación ejercicios de ideas, investigación, 4 3 0 0 7
llave pública RSA teoría de números en el campo de
analíticamente análisis
la criptografía
S1: Grafos no dirigidos
S2: Grafos dirigidos.
Resolución de
S3: Caminos y circuitos Al completar el T1, el
ejercicios
participante comprenderá los Exposición, debate, lluvia
analíticamente,
T1: Grafos conceptos básicos de grafos, así de ideas, investigación, 4 3 0 0 7
implementacion de
como sus aplicaciones en análisis
S4: Grafos ponderados aplicaciones en
distintas áreas
computadora
S5: Algoritmo del camino más corto
III. INTORDUCCIÓN A LOS GRAFOS S6: Aplicaciones

Y ÁRBOLES
S1: Definición
S2: Propiedades
Resolución de
Al completar el T2, el
ejercicios
participante comprenderá los Exposición, debate, lluvia
analíticamente,
T2: Árboles S3 Árboles Generales conceptos básicos de árboles, de ideas, investigación, 4 3 0 0 7
implementacion de
así como sus aplicaciones en análisis
aplicaciones en
distintas áreas
computadora
S4 Árboles Binarios
S5 Aplicaciones
S1: Subretículas

Resolución de ejercicios
T1: Látices (retículas) S2: Propiedades participante comprenderá de ideas, investigación, 4 3 0 0 7
analíticamente.
conceptos de látices análisis
S3: Tipos especiales de látices
S1: Propiedades del álgebra booleana Al completar el T2, el

participante comprenderá las Resolución de ejercicios
T2: Álgebras booleanas de ideas, investigación, 4 3 0 0 7
propiedades del álgebra analíticamente
análisis
S2: Principio de dualidad booleana
IV. ÁLGEBRA BOOLEANA

S1: Formas normales
T3: Expresiones booleanas participante comprenderá de ideas, investigación, 4 3 0 0 7
analíticamente
expresiones booleanas análisis
S2: Disyuntivas y conjuntivas

S1: Simplificación de circuitos aplicando participante podrá simplificar Resolución de ejercicios
T4: Álgebra de conmutación de ideas, investigación, 4 3 0 0 7
los teoremas del álgebra de Boole circuitos aplicando teoremas del analíticamente
análisis
álgebra de Boole
T5: Mapas K S1: Aplicaciones participante comprenderá los de ideas, investigación, 4 3 0 0 7
analíticamente
mapas K y sus aplicaciones análisis
T6: Suma y resta de números participante comprenderá la Resolución de ejercicios
S1: Aplicaciones de ideas, investigación, 4 3 0 0 7
binarios suma y resta de números analíticamente
análisis
binarios.
BIBLIOGRAF ÍA
Discrete Mathematics and its
1 Kenneth H. Rosen Séptima McGraw-Hill New York, USA 2012
Applications
2 Johnsonbaugh, R. Discrete Mathematics Octava Pearson Madrid, España 2008
Discrete Mathematical Structures with
3 Jean Paul Tremblay, R. Manohar Primera McGraw-Hill New York, USA 2001
Applications to Computer Science
Bernard Kolman, Robert C. Estructuras de Matemáticas Discretas Prentice - Hall
4 Tercera París 1997
Busby para la computación Hispanoamericana.
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Proyecto de Tesis
F ORM A DE EVALUAC ION : Presentación y defensa del proyecto de tesis
OBJETIVO DE LA El alum no será capaz de defender, interpretar y utiliz ar los fundam entos teóricos y prácticos de un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico y/o innovación en el área de TIC s
ASIGN ATURA: ante un foro de especialistas en el tem a m ediante la utiliz ación de herram ientas y técnicas que perm itan contestar hipótesis y preguntas científicas.
F EC HA DE EM ISIÓN : 1 1 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
Expositiva.
Al término de la unidad, el alumno
será capaz de: Discusión guiada.
Generar un documento escrito
1. Pesentación escrita de la Tesis que incluya un artículo con los Tesis de Investigación Demostrativa. 30 20 0 0 50
resultados de un proyecto de
investigación, desarrollo Analogías.
tecnológico y/o innovación.
Resúmen
Al término de la unidad el alumno

será capaz de: Expositiva.
Comunicar de manera idónea los
resultados experimentales Lluvia de ideas.
obtenidos hasta el momento, la
2. Presentación oral de la Tesis comprobación de hipótesis y Formatos institucionales para la entrega, presentación y defensa de Tesis Discusión guiada. 15 10 0 0 25
perpectivas de un proyecto de
investigación, desarrollo Demostrativa.
tecnológico y/o innovación,
mediante una presentación ante Mesa redonda
un foro de especialistas.
BIBLIOGRAF ÍA
N o. AUTOR TÍTULO EDIC IÓN EDITORIAL LUGAR AÑ O
Scientific Method Investigation: A Step -by-
1 Cameron S, Craig c, Soutee S. Step Guide for Middle-Schooll Students Mark Twain Media. Inc. USA 2010
(Science Activity Books)
Seminarios de Investigación Científica:
2 Abreu JL Bíoestadístico.com Perú 2012
Metodología de la investigación
3 Fuentelsaz GC, Pulpón SAM, Icart Elaboración y presentación de un proyecto Universidad de España ESP 2006
IMT de investigación y una tesina.
4 Hernandez Sampieri Roberto Metodología de Investigación 6 Mc Graw Hill 2014

PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE PACHUCA
NOMBRE DEL
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES
POSGRADO:
OBJETIVO DE LA Formar recursos humanos altamente capacitados en los conocimientos inmersos en las Tecnologías de la Información y Comunicaciones, con los cuales
MAESTRIA: puedan resolver las demandas de los diferentes sectores de la sociedad, y que tengan la capacidad de realizar investigación básica y aplicada.
NOMBRE DE LA
Seminario de Investigación I
ASIGNATURA:
FORMA DE Guía de observación para el desempeño en la exposición oral y defensa del protocolo su proyecto de investigación ante el grupo. Lista de cotejo de su
EVALUACION: resumen escrito. Rúbrica para artículo en inglés parte I: Título, Introducción, Metodología, Bibliografía.
OBJETIVO DE LA El alumno será capaz de realizar una investigación documental del estado del arte del proyecto de investigación, innovación y/o desarrollo tecnológico
ASIGNATURA: mediante el uso de metodologías de la investigación.
FECHA DE EMISIÓN: 07/07/2017
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
Sistemático
Métodos de Investigación
Científica (MIC)
Métodico Exposición con
Investigación
Conocer en que consiste la enfasis sobre el
1- Investigación Científica Formulación del problema, documental, Lluvia 10 7 0 0 17
Investigacion Cientifica MIC, cuestionario y
Antecedentes, Justificación, de ideas, Exposición
Análisis de los métodos de resumen
elementos Teoricos, Objetivos,
investigación Científica
Metodología, Plan de trabajo,
Cronograma y Bibliografía
Tecnologías recientes de Elaboración y Cuestionario,

2- Definición del proyecto, hardware en TICs exposición de Debate, Lluvia de
Seleccionar tema de proyecto Definir tema de tesis 10 7 0 0 17
Justificación y Objetivo resumen de ideas y Lista de
Tecnologías recientes de investigación cotejo
software TICs
Revision de publicaciones Identificación del contenido de los

tecnológicas en formatos de publicación de
comunicaciones revistas con perfil en tecnologias Conocer las revistas para
Elaboración y Cuestionario,
3- Revisión de revistas JCR, publicacion de articulos y
exposición de Debate, Lluvia de 10 7 0 0 17
con relacion al proyecto estado del arte de tema de
resumen ideas
tesis
Identificación del contenido de los
Revision de publicaciones
formatos de publicación de
tecnológicos en científicas
revistas en el area de investigación
Redaccion de reporte de
proyecto con formato IEEE
Escritura y defensa de tema de Desarrollar tema tesis en Exposición oral de Exposición, Sesión
4- Redacción Cientifica con
tesis en formato de redacción formato de publicación su resumen ante de preguntas y 15 9 0 0 24
formato IEEE/APA
científica cientifica comité evaluador respuestas, Debate
Redaccion de reporte de
proyecto con formato APA
BIBLIOGRAF ÍA

2 Supo, J. Metodología de la investigación para las Bioestadistico.com Peru 2012
ciencias de la salud.
La pregunta de investigación: Alma del

3 UANL MEX 2012
Abreu JL método científico
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
NOMBRE DEL
POSGRADO:
MAESTRIA: puedan resolver las demandas de los diferentes sectores de la sociedad, y que tengan la capacidad de realizar investigación básica y aplicada.
NOMBRE DE LA
Seminario de Investigación II
ASIGNATURA:
EVALUACION: resumen escrito. Rúbrica para artículo en inglés parte I: Título, Introducción, Metodología, Bibliografía.
OBJETIVO DE LA El alumno será capaz de realizar la redacción, presentación y defensa de un protocolo de investigación ante un jurado evaluador mediante exposiciones
ASIGNATURA: orales.
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
Redación de introducción y del
Planteamiento del objetivo estado del arte en español e ingles
1- Investigación tecnológica general del tema de
Justificación del tema de Exposición con
y científica de de investigación Definir el titulo, alcances y Investigación
investigación enfasis sobre el
subsistemas que cronograma de actividaes documental, Lluvia 15 12 0 0 27
MIC, cuestionario y
conformaran el tema de del tema de investigacion de ideas, Exposición
Planteamiento de objetivos resumen
tesis Cronograma de actividades para el
especificos del tema de
desarrollo de la investigación
investigación
Presentación de
dispositivos tecnologicos e
informacion detallada de
hojas tecnicas para su
manipulación Disponer de las Elaboración y Cuestionario,
2- Desarrollo del tema de Redacción, análisis de dispositivos
herramientas necesarias exposición de Debate, Lluvia de
investigacion acorde al Diseño de prototipo, y software para el desarrollo del 15 12 0 0 27
para implementar el resumen de ideas y Lista de
cronograma desarrollo teorico, tema de investigación
sistema. investigación cotejo
simulación y presentación
herramientas auxiliares
para la implementacion del
sistema
Presentacion de un 60% a
80% de avances del
prototipo de tema de Preparar resumen de Elaboración y
Cuestionario,
3- Presentacion de avances investigación Redacción y construcción del tema avances y primeros exposición de
Debate, Lluvia de
del tema de investigacion de investigación y reporte de resultados para su resumen, defensa 15 6 0 0 21
ideas, Investigación
tecnológica o científica primeros resultados obtenidos exposición en congreso ante comité
Presentacion de un 50% a teórica
nacional evaluador
60% de la escritura del
tema de investigación
BIBLIOGRAF ÍA
Fuentelsaz GC, Pulpón SAM, Icart Elaboración y presentación de un proyecto Univesridad de
2 ESP 2006
IMT de investigación y una tesina Barcelona
Hernandez Sampieri Roberto,
3 Metodología de la Investigación 5a Mc Graw Hill México 2010
Carlos Fernández, Pilar Baptista
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
NOMBRE DEL
POSGRADO:
MAESTRÍA: puedan resolver las demandas de los diferentes sectores de la sociedad, y que tengan la capacidad de realizar investigación básica y aplicada.
NOMBRE DE LA
Seminario de Investigación III
ASIGNATURA:
EVALUACIÓN: resumen escrito. Rúbrica para artículo en inglés parte I: Título, Introducción, Metodología, Bibliografía.
OBJETIVO DE LA El alumno será capaz de realizar la redacción, presentación y defensa de un protocolo de investigación ante un jurado evaluador mediante exposiciones
ASIGNATURA: orales.
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
Comparación de resultados
con simulaciones por
software o publicaciones
Justificar resultados Exposición oral del
científicas acordes al tema Redacción del capítulo de
1- Optimización del soportados por protocolo de su Investigación
de investigación resultados del tema de
desarrollo tecnologico y/o publicaciones científicas o proyecto de documental, Lluvia 15 12 0 0 27
investigación y/o innovacion
de investigación científica software de alta investigación y de ideas, Exposición
tecnológica
Análisis y procesamientos confiabilidad reporte de avances
de datos adquiridos
mediante software por
mencionar matlab
2- Presentación de Exposición oral del

Exponer desarrollo Redactar y exponer tema de Contar con documento de Presentación de
resultados de investición, protocolo de su
tecnológico y resultados investigación, con porcentaje de tesis de investigación con resultados, análisis 15 12 0 0 27
desarrollo tecnologico y/o proyecto de
obtenidos avance de 95% 95% de avance de datos y debate
innovación investigación
Presentación final
Desempeño ante
Exposición final del Contar con documento final de de proyecto de
3- Defensa de resultados Elaboracion de presentación para comite académico
desarrollo tecnológico y de investigación, desarrollo, investigación,
de investigación, desarrollo defensa final del desarrollo evaluador y 15 6 0 0 21
resultados obtenidos ante resultados y elaboración de Cuestionario,
tecnológico y/o innovación tecnologico y/o innovación resolución de
jurado articulo arbitrado Debate, Análisis de
preguntas orales
problemas
BIBLIOGRAF ÍA
2 Metodología de la investigación para las Bíoestadístico.com Perú 2012
Abreu JL ciencias de la salud.
Fuentelsaz GC, Pulpón SAM, Icart Elaboración y presentación de un proyecto
3 Universidad de España ESP 2006
IMT de investigación y una tesina.
4 Hernandez Sampieri Roberto Metodología de Investigación 6 Mc Graw Hill 2014
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Sistem as de C om unicaciones
F ORM A DE EVALUAC IÓN : Evaluación sum ativa
OBJETIVO DE LA El alum no conocerá las características generales de las técnicas electrónicas para la transm isión de inform ación, para conocer sus beneficios, lim itantes y aplicaciones típicas en los
ASIGN ATURA: sistem as de inform ación actuales y sistem as ciberfísicos.
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
1.1 Principios básicos de 1.1.1 Introducción y fundamentos
Presentaciones 6 0 1 1 8
comunicación
1.1.2 Comunicación electrónica
1.2.1 Parámetros eléctricos aplicados
1.2 Comunicación electrónica por El estudiante conocerá los
1.2.2 Comunicación por ondas
soporte físico fundamentos de la comunicación Lectura, casos de
1. Introducción a los sistemas de electromagnéticas 10 3 2 2 17
analógica de datos, las técnicas estudio, tareas,
comunicación
1.3.1 Onda portadora de transmisión cableada e exposiciones. Análisis y simulación de
1.3 Comunicación analógica
inalámbrica circuitos
1.3.2 Generadores y resonadores
1.4.1 Modulación en frecuencia y amplitud 12 4 2 2 20

1.4 Modulación y demodulación
1.4.2 Técnicas de demodulación
2.1.1 Teorema de muestreo
2.1 Comunicación electrónica
2.1.2 Cuantificación binaria de la Simulación de datos 8 2 2 2 14
digital
información
El estudiante aprenderá los
2.2.1 Comunicación serial y paralela
2.2 Protocolos aplicados a la protocolos y características de la Lectura, casos de
2.2.2 Velocidad de transmisión y ancho de
2. Comunicación digital comunicación digital transmisión de datos digitales y estudio, tareas,
banda Diseño y simulación de
el análisis de la señal exposiciones.
2.3.1 Análisis de la portadora circuitos de 8 4 3 3 18
transmitida
2.3 Codificación y decodificación 2.3.2 Técnicas de comunicación
codificación/decodificación
2.4 Análisis de ruido 2.4.1 Potencia de la señal y SNR
3.1.1 Generadores y resonadores
3.1 Comunicación inalámbrica 3.1.2 Características de la comunicación
analógica inalámbrica y aplicaciones
El estudiante comparará las Simulación de sistemas 8 2 2 2 14
3.2.1 Características de la señal digital y Lectura, casos de
3.2 Comparación entre señales características y aplicaciones de
3. Aplicaciones y análisis sus aplicaciones estudio, tareas,
analógicas y digitales la comunicación analógica y
comparativo 3.2.3 Ejemplos de aplicación exposiciones y Proyecto
digital, además de conocer las
3.3.1 Características y aplicaciones de la Materia
3.3 Microonda tendencias en el área
3.3.2 Análisis del espectro radioeléctrico
3.4.1 Generalidades y aplicaciones Exposición de Temas 8 0 3 3 14
3.4 Comunicación satelital
3.4.2 Capacidades de transmisión
BIBLIOGRAF ÍA
Digital and Analog Communications
1 Couch, L. W. 7th Edition Mc Millan 2008
Systems USA
Cengage Learning
2 R. Blake Sistemas Electrónicos de Comunicaciones 2da. Edición 2004
Editores
3 W. Tomasi Sistemas de Comunicaciones Electrónicas 4ta Prentice-Hall 2003
4 Carlson. A. Bruce Communications Systems 4th Mc Graw hill USA 2002

Contenido temático de Optativas:
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: C óm puto Suave
OBJETIVO DE LA El alum no será capaz de analiz ar y aplicar conceptos de dos de los principales paradigm as de Inteligencia C om putacional: C om putación Evolutiva e Inteligencia C olectiva. Estos
ASIGN ATURA: paradigm as le ayudarán a plantear y resolver problem as de optim iz ación en los cuales no es posible encontrar una solución en tiem po polinom ial.
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
ST1: La optimización en problemas de la Reporte escrito de
vida cotidiana ejemplos de optimización Exposición, debate, lluvia
comprenderá el concepto de
T1: Concepto de optimización para resolver problemas en de ideas, investigación, 4 1 1 1 7
optimización sobre un marco
ST2: Encontrar la mejor solución contextual teórico-práctico.
el área de ciencia y análisis
tecnología
ST1: Variables, función objetivo y aptitud
Al completar el T2, el participante Cuadro sinóptico sobre los Exposición, debate, lluvia
T2: Conceptos básicos de ST2: Máximos y mínimos locales. Máximos
1. INTRODUCCIÓN A LA comprenderá los conceptos conceptos básicos de de ideas, investigación, 6 2 2 1 11
optimización y mínimos globales
OPTIMIZACIÓN básicos de optimización optimización análisis
ST3: Transformaciones de la función

objetivo
ST1: Categorias de los algoritmos de

optimización
Al completar el T3, el participante Resúmenes escritos de Exposición, debate, lluvia
T3: Clasificación de los algoritmos
clasificará los distintos algoritmos artículos científicos en de ideas, investigación, 6 1 1 0 8
de optimización
ST2: Clasificación de algoritmos inspirados de optimización inglés análisis
en la naturaleza
ST1: La metáfora principal de la

computación evolutiva Al completar el T1, el participante
T1: Introducción a la computación comprenderá la inspiración Resúmenes escritos de
de ideas, investigación, 6 1 1 1 9
evolutiva biológica de la computación textos científicos en inglés
evolutiva análisis
ST2: Que es un algoritmo evolutivo?
ST1: Terminología básica
ST2: Representación de individuos
II. COMPUTACIÓN EVOLUTIVA ST3: Selección de padres

Programa que implementa
T2: Algoritmo genético ST4: Cruzamiento implementará un algoritmo de ideas, investigación, 18 4 3 9 34
un algoritmo génetico
genético análisis
ST5: Mutaciones
ST6: Selección de sobrevivientes
ST7: Criterios de parada

ST1: La metáfora principal de la
inteligencia colectiva Resúmenes escritos de Exposición, debate, lluvia
T1: Introducción a la inteligencia comprenderá la inspiración
textos científicos en de ideas, investigación, 4 1 1 1 7
colectiva biológica de la inteligencia
ST2: Que es un algoritmo de inteligencia colectiva
inglés análisis
colectiva?
ST1: Terminología básica
ST2: Representación de partículas
III. INTELIGENCIA COLECTIVA
ST3: Posición Exposición, debate, lluvia

T2: Algoritmo de optimización por Al completar el T2, el participante Programa que implementa
cúmulo de partículas (PSO) implementará un PSO un PSO
análisis
ST4: Memoria
ST5: Velocidad
ST6: Criterios de parada
BIBLIOGRAF ÍA
1 A.E. Eiben, J.E. Smith Introduction to Evolutionary Computing Springer 2015
James Kennedy and Russell C. Morgan Kaufnann
2 Swarm Intelligence 2001
Eberhart, with Yuhui Shi Publishers
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: C om unicaciones Inalám bricas
OBJETIVO DE LA El alum no será capaz de com prender las características y el funcionam iento de los sistem as de com unicaciones inalám bricos actuales, analiz ando la evolución tecnológica que han
ASIGN ATURA: ex perim entado e identificando los desafíos que se tienen en la im plem entación de las nuevas tecnologías inalám bricas.
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
S1: Tamaño de celdas (Femtocelda,
picocelda, microcelda, macrocelda)
Cuadro sinóptico sobre

T1: Características de los las características de
S2: Principio de sectorización comprenderá la estructura de los de ideas, investigación, 6 1 1 0 8
sistemas celulares los sistemas
sistemas celulares análisis
celulares.
S3: Re-uso de frecuencias

I. PRINCIPIOS BÁSICOS DE REDES
MÓVILES
comprenderá los métodos de Cuadro sinóptico de los
T2: Métodos de acceso S1: FDMA, TDMA, CDMA, OFDMA de ideas, investigación, 6 2 1 0 9
acceso de los sistemas celulares métodos de acceso.
análisis
Al completar el T3, el participante Reporte escrito de la Exposición, debate, lluvia

T3: Evolución de las tecnologías
S1: 1G, 2G, 3G, 4G, 5G comprenderá la evolución de los evolución de las de ideas, investigación, 6 1 1 1 9
celulares
sistemas celulares tecnologías celulares análisis
Al completar el T1, el participante Implementar las pérdidas

T1: Pérdidas por trayectoria en aplicara y comprendera las por trayectoria en espacio
ST1: Ecuación de Friis de ideas, investigación, 6 1 1 2 10
espacio libre pérdidas por trayectoria en libre en una simulación
espacio libre análisis
computacional
ST1: Modelo de Hata

Al completar el T2, el participante Implementar las pérdidas Exposición, debate, lluvia
T2: Pérdidas por trayectoria en comprenderá los distintos por trayectoria en
Macroceldas modelos de pérdidas por macroceldas en una
simulación computacional análisis
trayectoria en macroceldas
ST2: Modelo de Lee
II. ANÁLISIS DE PROPAGACIÓN ST1: Modelo COST231-Hata

Al completar el T3, el participante Implementar las pérdidas
por trayectoria en Exposición, debate, lluvia
T3: Pérdidas por trayectoria en comprenderá los distintos
exteriores para de ideas, investigación, 6 2 2 2 12
exteriores para Microceldas modelos de pérdidas por Microceldas en una análisis
trayectoria en microceldas simulación computacional
ST2: Modelo COST231-Walfish-Ikegami
ST1: Sombreo
Al completar el T4, el participante Implementar sombreo y/o Exposición, debate, lluvia
T4: Otros fenómenos de
comprenderá otros fenómenos de multitrayectoria en una de ideas, investigación, 6 2 2 2 12
propagación
propagación simulación computacional análisis
ST2: Multitrayectoria
ST1: Probabilidad de servicio
Al completar el T1, el participante Implementar métricas

ST2: Probabilidad de interrupción comprenderá las distintas de desemepño en una
T1: Métricas de desempeño de ideas, investigación, 6 1 2 2 11
métricas de desempeño en simulación
sistemas celulares. computacional análisis
III. ANÁLISIS DE INTERFERENCIA ST1: Relación señal a interferencia
ST2: Capacidad (tasa de datos) Al completar el T2, el participante

Implementar capacidad y/o Exposición, debate, lluvia
comprenderá otras métricas de
T2: Otras métricas de desempeño densidad de tráfico en una de ideas, investigación, 6 2 2 2 12
desempeño en sistemas
celulares
simulación computacional. análisis
ST3: Densidad de tráfico (Erlangs)
ST1: Retos actuales Integrar los conceptos de

análisis de interferencia y
propagación simulados
IV. REDES MÓVILES DE FUTURA T1: Estado de las redes móviles computacionalmente para
ST2: Tendencias futuras conocera el estado de las redes de ideas, investigación, 6 1 1 2 10
GENERACIÓN de futura generación crear una Plataforma de
móviles de futura generación análisis
medición y Diseño de
Pruebas. Resúmenes de
ST3: Problemas de optimización en redes
textos científicos en inglés.
móviles
BIBLIOGRAF ÍA
1 Simon Haykin, Michael Moher Modern Wireless Communications Pearson Prentice Hall 2005
Wireless Communications: Principle and
2 T. Rappaport Third edition Prentice Hall 2010
practice
Wireless Communications Systems
3 Haesik Kim second edition Willey 2015
Design
Ayman ElNashar, Mohamed A. Design, Deployment and Performance of
4 first edition Willey 2014
El-saidny, Mahmoud Sherif 4G-LTE Networks: A Practical Approach
MOBILE & WIRELESS
5 Sanjay Sharma fourth edition S.K.KATARIA & SONS 2012
COMMUNICATIONS
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Dispositivos M óviles
F ORM A DE EVALUAC ION : Guías de observación, rúbrica y cuestionarios
OBJETIVO DE LA
El alum no será capaz de im plem entar soluciones de tecnologías de inform ación m ediante el uso de tecnologías m óviles.
ASIGN ATURA:
F EC HA DE EM ISIÓN : 1 8 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
ST1: Introducción a los dispositivos
móviles, instalación de requisitos técnicos Al completar la unidad de Exposición en clase,
Programación de los
previos aprendizaje, el participanteserá análisis por parte del
algoritmos
T1: Instalación de Android Studio capaza de: Instalar correctamente alumno e 6 1 2 1 10
EA: Propositivo, ética y
ST2: Instalación y configuración de Java el IDE de Android en el sistema implementación de
operativo Windows responsabilidad
Development Kit versión 7 algoritmos
ST1: Actualización y configuración de API's Al completar la unidad de Programación de los

Exposición en clase,
I. Introducción a dispositivos de sistemas Android aprendizaje, el participanteserá análisis por parte del
T2: Configuración de Android algoritmos
móviles capaza de: Configurar alumno e 6 2 2 2 12
Studio ST2: Instalación de un dispositivo virtual EA: Propositivo, ética y
adecuadamente el ambiente de implementación de
para emulación del sistema Android responsabilidad
desarrollo algoritmos
ST1: Sistema de archivos, recursos, Al completar la unidad de Exposición en clase,
códigos y recomendaciones Programación de los
aprendizaje, el participanteserá análisis por parte del
T3: Estructura básica de un algoritmos
capaza de: Entender la estructura alumno e 8 2 2 2 14
proyecto en Android EA: Propositivo, ética y
ST2: Descripción de los componentes y elementos que la componen en implementación de
responsabilidad
lógicos de una aplicación en Android la creación de proyectos Android algoritmos
Al completar la unidad de Exposición en clase,

ST1: Uso y configuración inicial aprendizaje, el participanteserá Programación de los
análisis por parte del
T1: Software Development Kit capaza de: Integrar correctamente algoritmos
alumno e 8 2 2 2 14
Manager los núcleos de desarrollo de EA: Propositivo, ética y
implementación de
ST2: Selección de API's de Integración acuerdo a la versión del sistema responsabilidad
operativo Android algoritmos
II. Programación en Android Studio
ST1: Elementos Al completar la unidad de Programación de los
T2: Programación de Interfaces aprendizaje, el participanteserá algoritmos
alumno e 8 2 2 2 14
gráficas capaza de: programar interfaces EA: Propositivo, ética y
implementación de
ST2: Manejo de Eventos gráficas para dispositivos Android responsabilidad
algoritmos
ST1: Google Play Services APK Exposición en clase,

Al completar la unidad de Programación de los
algoritmos
T1: Google Play Services ST2: Google Maps Android API v2 capaza de: configurar e integrar los alumno e 8 2 1 2 13
servicios ofrecidos por Google a implementación de
las aplicaciones móviles responsabilidad
algoritmos
ST3: Google+ Platform for Android
ST1: Creación de dispositivos móviles Al completar la unidad de Exposición en clase,

virtuales para testeo aprendizaje, el participanteserá análisis por parte del
T2: Android Virtual Device algoritmos
III.API's de aplicación capaza de: usar los emuladores alumno e 8 2 2 2 14
Manager EA: Propositivo, ética y
ST2: Instalación de aplicaciones y pruebas de dispositivos para la pruebas y implementación de
debugueo de código responsabilidad
de software algoritmos
ST1: Generando documentación de Al completar la unidad de

pryectos en Android Studio aprendizaje, el participanteserá Programación de los
T3: Javadoc capaza de: generar algoritmos
alumno e 8 2 2 2 14
documentación de forma correcta, EA: Propositivo, ética y
implementación de
ST2: Sistema de control de versiones así como llevar un control de responsabilidad
algoritmos
versiones de la aplicación
BIBLIOGRAF ÍA
1 Bélen Cruz Zapata Android Studio Application Development 1 Packt Publishing Ltd USA 2013
2 Jonathan Simon Head First Android Development 2 O'Reilly Media USA 2012
3 Zigurd Mednieks, G. Blake Meike, Laird

Enterprise
Dornin,Android
Zane Pan 1 Wrox USA 2013
Introduction to Android Application

4 Joseph Annuzzi, Lauren Darcey, Shane Conder 2 Addison-Wesley USA 2013
Development, 4th Edition
5 Grant Allen, Mark Murphy Beginning Android 4 2 Apress USA 2011

PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Inteligencia Artificial
F ORM A DE EVALUAC IÓN : EXAM EN TEÓRIC O AL F IN ALIZAR C ADA UN IDAD Y UN PROY EC TO PRÁC TIC O AL TÉRM IN O DEL C UATRIM ESTRE.
OBJETIVO DE LA El alum no será capaz de im plem entar m atem áticam ente algoritm os de Reconocim iento de Patrones en aplicaciones com putacionales tales com o la Inteligencia Artificial y
ASIGN ATURA: clasificación de patrones para la solución a problem as de la vida real donde la ex tracción y la clasificación de inform ación es base para la tom a de decisiones de un com putador.
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
Exposición, debate,
ST1: Concepto de I.A. Al completar el T1, el participante
Definición personal de lluvia de ideas,
T1: Contexto General de la I.A. definirá la I.A. sobre un marco 8 1 1 1 11
I.A. investigación de campo,
contextual teórico-práctico.
ST2: Disciplina de Inteligencia Artificial. análisis
ST1: Evolución y Contenidos.
ST2: Estado Actual y Perspectivas.

Al completar el T2, el participante Exposición, debate,
Mapa linea-tiempo
ST3: Campos de Estudio comprenderá el desarrollo lluvia de ideas,
T2: Evolución de la I.A. sobre la evolución 4 1 1 1 7
I. Introducción a la Inteligencia histórico de la I.A. hasta la investigación de campo,
histórica de la I.A.
Artificial. ST4: Campos de Aplicación actualidad. análisis
ST5: Relación con otras áreas de

conocimiento
ST1: Heurística y Algorítmica
ST2: Computación Simbólica y Numérica. Cuadro sinóptico sobre Exposición, debate,

los diferentes métodos lluvia de ideas,
T3: Métodos de I.A. ST3: Formalización y Funcionalismo describirá las formas de 4 2 1 2 9
de implementación y investigación de campo,
implementación de la I.A.
ST4: Procedimentalismo y Declarativismo representación de la I.A. análisis
ST5: Representación y Control.
ST1: Modalidades de Control, Procedimientos Exposición, debate,

y Objetos. Al completar el T1, el participante
T1: Introducción a la Organización Cuestionario sobre las lluvia de ideas,
definirá las las modalidades de 4 0 4 0 8
del Control. modalidades de control. investigación de campo,
control en I.A.
ST2: Agentes. análisis
ST1: Representación mediante Estados
ST2:Exploración como Paradigma de
Resolución de Problemas.
T2: Sistemas de Resolución de seleccionará el mejor tipo Algoritmo para la lluvia de ideas,
ST3: Razonamiento Hacia-Delante y Hacia- 4 0 1 0 5
II. Control en IA y Exploración de Problemas procedimiento para la resolución solución de problemas. investigación de campo,
Atrás.
Alternativas. ST4: Arboles And/Or. de problemas. análisis
ST5: Explosión Combinatoria.
ST1: Exploración en Arboles y Grafos
ST2: Exploración Optima en Arboles y Grafos. Exposición, debate,

T3: El Control en IA y la Exploración Al completar el T3, el participante
Programa de lluvia de ideas,
de Alternativas. ST3:Exploración en Arboles And/Or. empleará las alternativas para la 8 1 1 1 11
exploración And/Or investigación de campo,
ST4:Exploración Optima en Arboles And/Or. resolución de problemas.
análisis
ST5: La Estrategia GPS.
ST1: Tipos de Conocimiento Al completar el T1, el participante
Cuadro sinóptico de lluvia de ideas,
T1: El Conocimiento conocerá las formas de 4 2 1 2 9
tipos de conocimiento. investigación de campo,
ST2: Propiedades de las Representaciones representación de conocimiento.
análisis
ST1: Arquitectura de un SBR
ST2: Tipos de reglas. EMYCIN, KAS, OPS5. Al completar el T2, el participante
T2: Sistemas de Producciones o Programa que lluvia de ideas,
ST3: Inferencia en SBR desarrollará sistemas basados en 4 1 1 1 7
III. Representación del Basados en Reglas. implementa un SBR investigación de campo,
ST4: Ventajas e inconvenientes de SBR reglas.
Conocimiento. Producciones, análisis
ST5: Arquitectura básica de un SBR
Redes y Objetos. ST1: Concepto de Redes Semánticas
ST2: Redes Semánticas Generalizadas
ST3: Inferencia en Redes Semánticas Exposición, debate,
Al completar el T3, el participante Esquema de
ST4: Representación mediante Frames u lluvia de ideas,
T3: Redes Semánticas y Frames describirá las características de las Conocimiento e 4 2 1 2 9
Objetos investigación de campo,
Redes Semánticas y Frames. Inferencias.
ST5: Representación del Conocimiento en análisis
Sistemas.
ST1: Modelos de Sistemas de Aprendizaje Reporte escrito de Exposición, debate,
T1: Modelos y Paradigmas de ejemplos de modelos y lluvia de ideas,
ejemplificará los paradigmas de 4 1 1 1 7
Aprendizaje paradigmas de investigación de campo,
ST2: Paradigmas de Aprendizaje aprendizaje.
aprendizaje. análisis
ST1: Aprendizaje mediante exploración
ST2: Estrategia en profundidad
ST3: Conjuntos Disyuntivos Al completar el T2, el participante
T2: Aprendizaje Inductivo mediante Cuestionario de lluvia de ideas,
ST4: Aprendizaje mediante Arboles de descrbirá las características de un 8 2 1 2 13
muestras aprendizaje inductivo. investigación de campo,
Decisión. sistema de aprendizaje.
IV. Modelos y Métodos de IA en análisis
Aprendizaje.
ST5: Árboles de decisión y reglas
ST1: Conceptos y Problemas en Percepción
Artificial.
ST2: Niveles de Percepción: numérico,
estructural y semántico. Al completar el T3, el participante
T3: Introducción a la Percepción Esquema de percepción lluvia de ideas,
ST3: Reconocimiento de Voz y Lenguaje describirá las características de la 4 2 1 2 9
Artificial artificial. investigación de campo,
ST4: Visión por Computadora percepción artificial.
análisis
ST5: Problemas Específicos en Visión por
Computador.Segmentación, Recuperación,
Reconocimiento.
BIBLIOGRAF ÍA
1 Stuart Russell, Peter Norvig Artificial Intelligence: A Modern Approach 2da. Pearson EE.UU. 2013
Artificial Intelligence: Structures and
2 George F. Luger 1ra Pearson EE.UU. 2012
Strategies for Complex Problem Solving
3 Julie E. Kendall, Kenneth E. KendallAnálisis y Diseño de Sistemas 2da. Pearson EE.UU. 2012
Inteligencia Artificial; Fundamentos,
4 Alberto García Serrano 1ra. RC Libros España 2012
práctica y aplicaciones
5 Stuart J. Russell y Peter Norvig Inteligencia Artificial un enfoque moderno. 1ra. Pearson España 2009
Mchine Learning An Artificial Intelligence

6 Ryszard S. Michalski 3ra Morgan Kaufmann EE.UU. 2008
Approach
Introducción a la Inteligencia Artificial; Servicios de
7 Raúl Pino -diez, Alberto Gómez Gómez,
Sistema
Nicolas
expertos,
de Abajo
Redes
Martínez
neuronales 1ra. publicaciones España 2003
artificiales y computo evolutivo Universidad de Oviedo
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DEL POSGRADO: M AESTRÍA EN TEC N OLOGÍAS DE IN F ORM AC IÓN Y C OM UN IC AC ION ES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Interfaces Electrónicas
F ORM A DE EVALUAC IÓN : Ex am en teórico al finaliz ar cada unidad y un proyecto práctico al térm ino del cuatrim estre.
OBJETIVO DE LA El alum no será capaz de desarrollar circuitos electrónicos que perm itan la com unicación e interpretación de datos con equipo de cóm puto, con la finalidad de desarrollar interfaces de
ASIGN ATURA: hardw are específico basadas en sistem as digitales ciber-físcos.
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
ST1: Arquitectura Von Newman y Harvard Al completar la unidad de
aprendizaje, el participante
Examen, cuadros Exposición, debate, lluvia
T1: Introducción y arquitectura conocerá las características de las 4 1 1 1 7
comparativos de ideas, análisis
diferentes arquitecturas de
ST2: Mapa de memoria microcontroladores
ST1: Dispositivos sensores y actuadores Al completar la unidad de

conocerá y aplicará los
ST2: Configuraciones elécticas y Simulación en Exposición, debate, lluvia
T2: Periféricos y circuitos diferentes dispositivos 4 1 1 1 7
funcionamiento computadora, examen de ideas, análisis
electrónicos sensores y
actuadores para el desarrollo de
ST3: Dispositivos de comunicación interfases
ST1: Características y familias

I. MICROCONTROLADORES Exposición, debate,
conocerá las características de Simulación en
T3: Peripheral Interface Controller ST2: Temporizadores y velocidades lluvia de ideas, análisis, 4 1 1 1 7
construcción y funcionamiento computadora, examen
simulación
de los diferentes modelos de
microcontroladores
ST3:Protocolos de comunicación
ST1: Medios de programación

Códigos de Exposición, debate,
programación, lluvia de ideas, análisis,
T3: Nemónicos de programación ST2: Instrucciones y operadores programará y simulará el 4 1 1 1 7
simulación en simulación y
funcionamiento básico de un
computadora, examen programación
microcontrolador
ST3: Estructuras de programación
ST1: Características Al completar la unidad de

Códigos de Exposición, debate,
programación, lluvia de ideas, análisis,
T5: Registros ST2: Representación y configuración utilizará los registros de 4 1 1 1 7
simulación en simulación y
configuración y los espacios de
computadora, examen programación
ST3: Memoria no volátil memoria del microcontrolador
ST1: Configuraciones básicas Al completar la unidad de
aprendizaje, el participante será
Examen, códigos de ideas, investigación
T1: Procesamiento y simulación ST2: Simulación del código capaz de configurar, simular y 4 1 1 1 7
depurados y simulados de campo, análisis y
depurar código de programación
simulación
ST3: Depuración y control de tiempo en tiempo real
ST1: Operaciones y marcadores

Al completar la unidad de Examen, simulación de Exposición, debate, lluvia
aprendizaje, el participante funcionamiento con de ideas, investigación
T2: Aritmética digital ST2: Matemática discreta 4 1 1 1 7
aplicará las técnicas de análisis cambios de estado de campo, análisis y
para el procesamiento de datos lógico simulación
ST3: Condiciones y resultados
ST1: Saltos condicionales

aprendizaje, el participante Examen, simulación y
II. CONFIGURACIÓN de ideas, investigación
T3: Saltos y direccionamiento ST2: Direccionamiento directo e indirecto controlará el resultado de procesamiento de 4 1 1 1 7
de campo, análisis y
operaciones en el código sobre el datos entrada-salida
simulación
diagrama de flujo
ST3: Librerías y herramientas
ST1: Ciclos y condicionales

ST2: Ciclos anidados y condiciones lógicas aprendizaje, el participante Examen, algoritmos
de ideas, desarrollo de
T4: Algoritmos generará algoritmos funcionales funcionales simulados y 4 1 1 1 7
ST3: Control de tiempo prototipos, análisis y
simulando el control de tiempo en prototipo
ST4: Simulación y monitoreo en tiempo simulación
adecuado al proceso
real
ST1: Subrrutinas locales
Al completar la unidad de Exposición, debate, lluvia
ST2: Subrrutinas externas Examen, algoritmos
aprendizaje, el participante hará de ideas, desarrollo de
T5: Subrutinas funcionales simulados y 4 1 1 1 7
ST3: Librerías uso de herramientas de prototipos, análisis y
en prototipo
optimización de código simulación
ST4: Lectura y procesamiento
ST1: Convertidores analógicos-digitales Al completar la unidad de

aprendizaje, el participante será Examen, algoritmos
T1: Procesamiento e de ideas, desarrollo de
ST2: Escalamiento y control capaz de adquirir señales y funcionales simulados y 4 1 1 1 7
interpretación prototipos, análisis y
procesarlas mediante el sistema en prototipo
simulación
ST3: Comunicación serial electrónico
ST1: Control exacto de tiempo Al completar la unidad de

aprendizaje, el participante Examen, algoritmos
T2: Temporización ST2: Multiplexion de datos digitales escribirá código que permita el funcionales simulados y 4 1 1 1 7
prototipos, análisis y
tratamiento exacto de señales en prototipo
simulación
ST3: Consideraciones y limitantes variables en tiempo
ST1: Visualización y control de estados Exposición, debate, lluvia
III.MONITOREO DE SEÑALES aprendizaje, el participante será Examen, algoritmos
T3: Monitoreo local capaz de construir sistemas funcionales simulados y 4 1 1 1 7
ST2: Máquina de estados prototipos, análisis y
automáticos e inteligentes de en prototipo
simulación
ST3: Sistemas automáticos propósito específico
ST1: Protocolo RS-232 Al completar la unidad de

T4: Protocolos estandarizados ST2: Protocolo USB aplicará protocolos de funcionales simulados y 4 1 1 1 7
prototipos, análisis y
comunicación que permitan en prototipo
simulación
ST3: Protocolo I2C interfazar la electrónica con la PC
ST1: Comunicación con la PC Exposición, debate,
lluvia de ideas,
T5: Monitoreo remoto integrará los sistemas funcionales simulados 4 1 1 1 7
ST2: Principios de comunicación electrónicos con el software y en prototipo
desarrollo de prototipos,
inalámbrica análisis y simulación
específico de control
BIBLIOGRAF ÍA
Mike Tooley BA; Advanced

Electronic Circuits - Fundamentals &
1 Technological and Higher National Third Edition Newnes Oxford 2006
Applications
Certificates Kingston University
The PIC Microcontroller: Your Personal

2 John Morton Third Edition Newnes Oxford 2005
Introductory Course
Designing Embedded Systems with PIC
3 Tim Wilmshurst Microcontrollers Second Edition: Principles Second Edition Newnes Oxford 2009
and Applications
Morgan & Claypool
4 David Russsell Introduction to Embedded System 3 2014
Publishers
Muhammad Ali Mazidi, Rolin D. Microcontroladores PIC y Sistemas Perason International
5 1a 2015
McKinlay, Danny Causey Embebidos Edition
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Procesam iento de Im ágenes
F ORM A DE EVALUAC IÓN : Program ación en com putadora de los algoritm os de procesam iento de im ágenes (rúbricas, guías de observación, evaluaciones teórico-prácticas)
OBJETIVO DE LA El alum no será capaz de com prender m atem áticam ente la teoría del procesam iento digital de im ágenes para desarrollar aplicaciones de visión por com putadora que resuelvan
ASIGN ATURA: problem as reales haciendo uso de los algoritm os del procesam iento digital de im ágenes.
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
ST1: Lectura y escritura en imágenes Exposición en clase,
aprendizaje, el participante será Programación de los
capaz de leer y escribir en los algoritmos
T1: Introducción a las imágenes alumno e 4 1 1 1 7
pixeles de las imágenes para EA: Propositivo, ética y
ST2: Binarizado, Escala de Grises, Inversa, implementación de
manipular la información responsabilidad
Tonos RGB algoritmos
contenida en éstas
ST1: Cálculo de Histogramas

algoritmos
T2: Histograma ST2: Ecualización del Histograma capaza de: manipular información alumno e 8 1 1 1 11
I. manipulación de Imagenes contenida en una imágen para implementación de
responsabilidad
transformarla o mejorarla algoritmos
ST3:Binarizado por ecualización
ST1: Brillo, Contraste, Sturación de color
aprendizaje, el participanteserá
capaza de: Mejorar las Programación de los
caracterísitcas de la imagen a algoritmos
T3: Mejoramiento de Imágenes ST2: Convolución alumno e 8 2 2 2 14
través de algoritmos de brillo, EA: Propositivo, ética y
implementación de
contraste, saturación de color y responsabilidad
algoritmos
filtros como mecanismo de
ST3: Filtro promedio, mediana preprocesamiento de imágenes
ST1: Filtro: laplaciano Al completar la unidad de Exposición en clase,

aprendizaje, el participanteserá Programación de los
capaza de: extraer contornos de algoritmos
T1: Contornos ST2: Filtros direccionales alumno e 6 1 1 1 9
imágnes binarias, en tonos de gris EA: Propositivo, ética y
implementación de
y en RGB como medio para la responsabilidad
ST3: Diferencia de Imágenes segmentación de imágenes algoritmos
ST1: Área y centroide Al completar la unidad de Exposición en clase,

ST2: Circularidad análisis por parte del
II. Extracción de Información capaza de: extraer información algoritmos
T2: Información geométrica alumno e 6 2 2 2 12
ST3: Momentos Geométricos
geométrica de imágenes binarias EA: Propositivo, ética y
implementación de
como base para reconocimiento responsabilidad
algoritmos
ST4: Rotación, Traslación y Escala de patrones en imágenes
ST1: Transformada Rápida de Fourier en Al completar la unidad de Exposición en clase,

2D análisis por parte del
T3: Información en el dominio de capaza de: extraer información en algoritmos
alumno e 8 2 2 2 14
la frecuencia el dominio de la frecuencia como EA: Propositivo, ética y
ST2: Transformada Discreta de Cosenos implementación de
basa para el reconocimiento de responsabilidad
patrones en imágenes algoritmos
ST1: Opereciones entre conjuntos: Unión,

Intersección, Diferencia de conjuntos en Al completar la unidad de Exposición en clase,
imágenes binarias aprendizaje, el participanteserá Programación de los
capaza de: aplicar los operadores algoritmos
T1: Operaciones Básicas ST2: Erosión y Dilatación de Imágenes alumno e 6 2 2 2 12
básicos de la morfología EA: Propositivo, ética y
binarias y en tonos de gris implementación de
matemática como medio de pre responsabilidad
procesamiento de imágenes algoritmos
ST3: Apertura y Cerradura de imágenes
binarias y en tonos de gris
ST1: Extracción de contornos en función la Programación de los
III.Morfología Matemática erosión y dilatación algoritmos
capaza de: extraer contornos con
T2: Gradientes Morfológicos alumno e 8 2 2 2 14
el gradiente morfológico como EA: Propositivo, ética y
ST2: Extracción de contornos en función implementación de
base para la segmentación de responsabilidad
de la apertura y cerradura imágenes algoritmos
ST1: Transformada de distancia Exposición en clase,
euclidianana análisis por parte del
T3: Transformada Rápida de capaza de: medir distancias en algoritmos
alumno e 6 2 2 2 12
Distancia pixeles de imágenes binarias EA: Propositivo, ética y
implementación de
ST2: Transformada rápida de distancia como proceso de segmentación responsabilidad
algoritmos
de imágenes
BIBLIOGRAF ÍA
1 Rafael C. Gonzalez and Richard E. Woods
Digital Image Processing (4rd Edition) 4 GatesMark USA 2017
Processing Medical Thermal Images: Using

2 Robert Koprowski 1 Springer USA 2017
Matlab
Createspace
3 Kendall T. Image Processing With Matlab 1 Independent Publishing USA 2017
Platform
4 Yujin Zhang y Tsinghua University Press

Image Processing 1 Walter De Gruyter Inc USA 2017
The Image Processing Handbook, Seventh

5 Maria Petrou and Costas Petrou 7 Wiley USA 2015
Edition
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Procesam iento de Señales
Para acreditar la asignatura el estudiante, deberá obtener una calificación m ínim a aprobatoria de 8 y se tom ará en cuenta para la m ism a: discusión de trabajos, participación en las
F ORM A DE EVALUAC IÓN : sesiones teóricas, desarrollo de sistem as de adquisición de señales, se realiz ara el prom edio de las evaluaciones que a juicio del profesor se apliquen para prom over el autoestudio y
la obtención de las com petencias en el procesam iento de señales.
OBJETIVO DE LA
El alum no será capaz de im plem entar los algoritm os fundam entales de procesam iento de señales, m ediante la sim ulación de éstos aplicados al tem a de su investigación.
ASIGN ATURA:
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
Exposición,
ST1: Señales en tiempo discreto. Investigación, 5 1 1 1 8
Análisis.
Exposición,
ST2: El concepto de frecuencia en señales
TEÓRICO-PRÁCTICO: Investigación, 5 1 1 1 8
discretas.
AL COMPLETAR EL T1, EL ALUMNO PROYECTO FINAL Análisis.
COMPRENDERÁ Y ASIMILARÁ LOS ENFOCADO A Exposición,
T1: Procesamiento de señales ST3: La Transformada de Fourier discreta y
I. SEÑALES EN TIEMPO DISCRETO FUNDAMENTOS Y CONOCIMIENTOS ENGLOBAR TODOS LOS Investigación, 5 1 1 1 8
discretas propiedades AVANZADOS DE PROCESAMIENTOS TEMAS DE LA UNIDAD Y Análisis.
DE SEÑALES. ASÍ RESOLVER UNA Exposición,
ST4: La transformada rápida de Fourier PROBLEMÁTICA REAL Investigación, 5 1 1 1 8
Análisis.
Exposición,
ST5: Convolución rápida. Investigación, 5 1 1 1 8
Análisis.
Exposición,
ST1: Etapas de diseño de filtros. TEÓRICO-PRÁCTICO: Investigación, 5 2 1 2 10
Exposición,
ST2: Diseño de filtros digitales FIR. COMPRENDERÁ Y ASIMILARÁ LAS ENFOCADO A Investigación, 5 1 2 1 9
II. FILTRADO DIGITAL T1: Diseño de filtros digitales DIFERENTES TÉCNICAS ENGLOBAR TODOS LOS Análisis.
Exposición,
ST3: Diseño de filtros digitales IIR. EMPLEADAS EN EL DISEÑO DE TEMAS DE LA UNIDAD Y Investigación, 5 2 2 2 11
FILTROS DIGITALES FIR E IIR. ASÍ RESOLVER UNA Análisis.
Exposición,
ST4: Comparación entre filtros FIR y IIR. PROBLEMÁTICA REAL Investigación, 5 1 1 1 8
Análisis.
Exposición,
ST1: Decimadores e interpoladores TEÓRICO-PRÁCTICO: Investigación, 5 1 1 1 8
COMPRENDERÁ Y ASIMILARÁ LAS
ENFOCADO A Exposición,
III. OPTIMIZACIÓN DE ANCHO DE T1: Procesamiento de señales DIFERENTES TÉCNICAS
ST2: Bancos de filtros ENGLOBAR TODOS LOS Investigación, 5 1 2 2 10
BANDA Y CAPACIDAD DEL CANAL multitasa EMPLEADAS PARA EL
PROCESAMIENTO DE SEÑALES
TEMAS DE LA UNIDAD Y Análisis.
MULTITASA ASÍ RESOLVER UNA Exposición,
ST3: Estructuras polifásicas de los filtros FIR PROBLEMÁTICA REAL Investigación, 5 2 1 1 9
Análisis.
BIBLIOGRAF ÍA
1 Oppenheim, A.V Discrete time signal processing 3er. Prentice Hall USA 2010
Digital Signal Processing: Fundamentals and Academic Press -
2 Li Tan, Jean Jiang 2da. USA 2013
Applications ELSEVIER
Real-Time Digital Signal Processing:
Sen M. Kuo, Bob H. Lee and
3 Fundamentals, Implementations and 1er. Wiley USA 2013
Wenshun Tian
Applications
Vinay K. Ingle and John G.
4 Digital signal analysis 3er. CENGAGE LEARNING USA 2011
Proakis
5 Esteban Tlelo-Cuautle Integrated Circuits for Analog Signal Processing 1a Springer Verlag USA 2012
6 Monson H. Hayes Digital Signal Processing 2nd Edition Schaums USA 2012
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Program ación Avanz ada
OBJETIVO DE LA
El alum no será capaz de aplicar las herram ientas de program ación para el desarrolllo de su proyecto de investigación m ediante diversas técnicas y lenguajes de program ación.
ASIGN ATURA:
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
ST1. Estructuras básicas
T1. Estructuras de control ST2. Bibliotecas de clase
ST3. Arreglos
ST1. Conceptos de Programación AL COMPLETAR LA UNIDAD 1, REALIZAR UNA
Orientada a Objetos: herencia, EL ALUMNO COMPRENDERÁ APLICACIÓN QUE
EXPOSICIÓN POR PARTE
encapsulamiento, abstracción, definición Y ASIMILARÁ LOS PERMITA DEMOSTRAR
DEL PROFESOR DEL
I. Fundamentos de la de clases CONCEPTOS BÁSICOS DE LA LOS CONCEPTOS DE LA
TEMA DE CONCEPTOS DE 12 3 3 3 21
Programación orientada a objetos PROGRAMACIÓN ORIENTADA PROGRAMACIÓN
T2. Programación basada en PROGRAMACIÓN
A OBJETOS PUEDE UTILIZAR ORIENTADA A OBJETOS
objetos ORIENTADO A OBJETOS
PARA EL DESARROLLO DE SU
ST2. Relaciones entre clases TEMA DE INVESTIGACIÓN
EXPOSICIÓN POR PARTE

ST1: Superclases y subclases DE LOS ALUMNOS DE LAS
REALIZAR UN RELACIONES ENTRE
PROYECTO QUE CLASES, PRÁCTICA DE
T1. Herencia ST2: Jerarquía de herencia PERMITA DEMOSTRAR DIAGRAMAS DE CLASES Y 12 3 3 3 21
AL COMPLETAR LA UNIDAD II. EL
LOS CONCEPTOS DE SU EQUIVALENCIA EN
ALUMNO ENTENDERÁ LOS
II. Programación Orientada a CONCEPTOS DE LA HERENCIA CÓDIGO FUENTE
Objetos ST3: Polimorfismo PROGRAMACIÓN ORIENTADA A REALIZAR PRÁCTICAS DE
OBJETOS Y EL MANEJO DE POLIMORFISMO
ARCHIVOS.
ST1. Archivos y flujos REALIZAR UN PRÁCTICA DE
PROYECTO QUE LABORATORIO:
T2. Manejo de archivos PERMITA EL MANEJO DE DEMOSTRACIÓN DE LOS 12 3 3 3 21
ST2. Escritura de archivos ARCHIVOS Y DE LOS TIPOS DE ARCHIVOS Y SU
DIFERENTES FLUJOS IMPLEMENTACIÓN
EXPOSICIÓN DE LOS
ST1: Tipos de servidores: archivo, bases de PROYECTO DE
TIPOS DE SERVIDORES Y
datos, aplicaciones web CONFIGURACIÓN DE
EL PANORAMA GENRAL
SERVIDOR DE
T1: Introducción a los sistemas DE PROTOCOLOS
APLIACIONES Y DE BASE 12 3 3 3 21
cliente servidor EXPOSICIÓN DE LA
DE DATOS CON 2
ST2: Clientes, servidores y sistemas CONFIGURACIÓN DE UN
operativos AL TÉRMINO DE LA UNIDAD III. ELSISTEMAS OPERATIVOS
SISTEMA OPERATIVO Y EL
ALUMNO COMPRENDERÁ LOS DIFERENTES
III. Desarrollo de Sistemas Cliente SERVIDOR
CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LOS
Servidor PROGRAMACIÓN DE UN
FUNDAMENTOS DE LAS
ST1. Selección de Tecnología: BD, Tipo de SISTEMA QUE UTILICE CASO PRÁCTICO
APLIACIONES CLIENTE-SERVIDOR.
sistemas UNA BASE DE DATOS. EXPOSICIÓN DE LOS
T2. Programación de sistemas CREACIÓN DE UN TIPOS DE BD,
12 3 3 3 21
cliente servidor CLIENTE PARA CASO PRÁCTICO DE
ST2. Análisis de Tecnología: Identificando los REALIZAR ALTAS, BAJAS, PROGRAMACIÓN DE
requerimientos CONSULTAS Y SISTEMAS
MODIFICACIONES
BIBLIOGRAF ÍA
PEARSON EDUCACION
1 Paul J. Deitel Java Como Programar 9 2012
DE MEXICO
C PROGRAMMING FOR THE ABSOLUTE
2 DAVENPORT KEITH, VINE MICHAEL 3 CENGAGE LEARNING USA 2015
BEGINNER
UBUNTU LINUX : INSTALACIÓN Y
3 CARAZO GIL FRANCISCO JAVIER CONFIGURACIÓN BÁSICA EN 1 RA-MA ESPAÑA 2009
EQUIPOS Y SERVIDORES
FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN,
4 JOYANES AGUILAR, LUIS ALGORITMOS, ESTRUCTURAS DE DATOS Y 3 MC GRAW HILL ESPAÑA 2003
OBJETO
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Seguridad Inform ática
F ORM A DE EVALUAC ION : Evaluación sum ativa. Evaluación teórico-práctica.
OBJETIVO DE LA
El alum no será capaz de com prender, program ar y aplicar los algoritm os de seguridad inform áticos m ás usados en criptografía y en sistem as de transm isión de inform ación.
ASIGN ATURA:
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
1. Amenazas, ataques.
Análisis de riesgos 2. Estándares y Leyes Presentaciones 8 2 2 2 14
El estudiante conocerá los
fundamentos de la Seguridad
1. Confidencialidad, integridad y Infromática, considerando los
Lectura, casos de Análisis de lecturas
Principios de Seguridad disponibilidad. diversos tipos de ataques y los 8 2 2 2 14
1. Fundamentos de Seguridad estudio, tareas, relacionadas
2. Políticas de seguridad. métodos principales para reducir
exposiciones.
los riesgos por medio de los
servicios de Autenticación y
1. EAP, Biometría Análisis de lecturas
Autenticación y Autorización Autorización. 8 2 2 2 14
2. ACL's relacionadas
1. Métodos de encripción simétrica. Exposición de temas y

Encripción de Datos 8 2 2 2 14
2. Sustitución y Transposición. El estudiante aprenderá las discusión grupal
Lectura, casos de
principales técnicas de
2. Seguridad de Datos estudio, tareas,
protección de datos y los
1. Fundamentos y tecnologías. exposiciones.
Criptografía de Llave Pública principios de la criptografía. Desarrollo de prácticas 10 2 3 2 17
2. Certificados Digitales
1. Redes inalámbricas.
Análisis de lecturas
Seguridad en Redes Inalámbricas 2. Redes de sensores. El estudiante analizará los 8 3 2 3 16
Lectura, casos de relacionadas
protocolos de seguridad para
estudio, tareas,
3. Seguridad en Redes redes inalámbricas e Internet,
exposiciones y Proyecto
Transacciones Electrónicas en 1. Protocolos SET, 3D Secure. planteando posibles
de la Materia Desarrollo de prácticas 10 2 2 2 16
Internet 2. Seguridad en la Nube oportunidades de diseño.
BIBLIOGRAF ÍA
Information Security: The Complete
1 Mark Rhodes-Ousley 2nd Edition McGraw Hill 2013
Reference
2 Adam Shostack Threat Modeling: Designing for Security 1st Edition John Wiley & Sons Inc 2014
Cryptography and Network Security:

3 William Stallings 7th Edition Pearson 2016
Principles and Practice
Securing Systems: Applied Security
4 Brook S. E. Schoenfield 1st Edition CRC Press 2015
Architecture and Threat Models
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Sistem as Em bebidos
Para acreditar la asignatura deberá obtener una calificación m ínim a aprobatoria de 8 y se tom ará en cuenta para la m ism a: discusión de trabajos, participación en las sesiones
F ORM A DE EVALUAC IÓN : teóricas, desarrollo de algoritm os em potrados, se realiz ara el prom edio de las evaluaciones que a juicio del profesor se apliquen para prom over el autoestudio y la obtención de la
capacidad en la program acion em bebida en sistem as com pactos de cóm puto.
OBJETIVO DE LA
El alum no será capáz de im plem entar funciones dedicadas de control de m ecanism os en tarjetas de desarrollo electrónico para control y m anipulación de sistem as ciber-físicos.
ASIGN ATURA:
TOTAL HORAS ASIGN ATURA 1 0 5 HRS
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
UN IDADES DE APREN DIZAJE TEM A SUBTEM A OBJETIVO DE L A UN IDAD ENSEÑANZ A TOTAL DE HORAS
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
T1:Fundamentos de Al completar la unidad de Aprendizaje basado en
ST1: Manejo y declaración de variables, Exposición de los temas
programación en Lenguaje C, aprendizaje, el estudiante será problemas, exposición,
operaciones lógicas, aritméticas y y conceptos. Tareas 4 1 0 0 5
operaciones aritméticas y capaz de manejar los tipos de investigación y análisis
matemáticas escritas
matemáticas variables en lenguaje C de campo
Aprendizaje basado en
ST1: Programación de funciones y librerias Al completar la unidad de
problemas, exposición,
aprendizaje, el estudiante será Exposición de los temas
T2: Programacion de funciones, investigación y análisis
capaz programar funciones y y conceptos. Evaluación 6 1 1 1 9
I. Fundamentos de programación iteraciones y condicionales ST2: Condiciones lógicas, condicionales if de campo. Estudio
librerias para sistemas de conceptos.
de lenguaje C e if else, sentencia switch case, ciclo comparativo de un caso
emebebidos
iterativo while y do while, ciclo iterativo for, práctico.
anidado de ciclos iterativos.
ST1: Instalación del Compilador y Al completar la unidad de

Exposición de los temas Aprendizaje basado en
herramientas de programación aprendizaje, el estudiante será
y conceptos. Evaluación problemas, exposición,
T3: Compilador para la capaz de comprender, utilizar la
de competencias y investigación y análisis
programacion de sistemas de plataforma y herramientas de 6 1 1 1 9
habilidades en la de campo. Estudio
desarrollo ST2: Plataforma de programación, programación (compilador),
plataforma de comparativo de un caso
simulador digital, sistema de desarrollo realizar simulación digital de
desarrollo. práctico.
sistemas embebidos
aprendizaje, el estudiante
T1:Convertidores y escalamiento ST1: convertidores: analógico/digital (A/D) Exposición de los temas Tareas escritas, práctica
resolverá problemas para 6 1 1 1 9
digital de señales analógicas y digital/ analógico (D/A) y conceptos. computacionales de los
cuantificar y digitalizar señales
temas vistos en clase.
eléctricas de sensores analógicos
ST2: Manejo de display, para Al completar la unidad de

comunicación con el usuario aprendizaje, el estudiante será Aprendizaje basado en
Programación de
capaz programar interfaces de problemas, exposición,
ST3: Manejo de salidas digitales, para algoritmos utilizando
T2: Lectura de entradas y salidas comunicación con el usuario (LCD, investigación y análisis
accionar elementos externos del tipo: todo- comunicacion con 6 1 1 1 9
digitales monitor), así como la lectura de de campo. Estudio
nada display, entradas y
entrada de teclados y lectura comparativo de un caso
salidas digitales
ST4: Manejo en lectura de entradas entradas de datos digitales práctico.
digitales del tipo lógico: todo- nada (encendido-apagado)
ST1: Manejo de entradas digitales con

II. Programacion de entradas y interrupción por cambio de nivel lógico Aprendizaje basado en
salidas: analógicas y digitales (flancos de subida o bajada) Programación de problemas, exposición,
aprendizaje, el estudiante será
algoritmos con el uso de investigación y análisis
T3: Manejo de entradas y salidas capaz de programar
interrupciones de campo. Tareas 6 2 1 1 10
con interrupción interrupciones, bases de tiempo y
escritas, práctica
lectura digital de sensores con
computacionales de los
ST2: Manejo de temporizadores y base de interrupciones
temas vistos en clase.
tiempo por interrupción
ST1: Escritura y lectura de información en

Programación de
memorias del tipo USB
Al completar la unidad de algoritmos para la
aprendizaje, el estudiante será escritura y lectura de
T4: Escritura y lectura en problemas, exposición,
capaz de desarrollar algoritmos información en
periféricos para almacenamiento investigación y análisis 6 2 2 2 12
ST2: Escritura y lectura de información en para lectura y escritura en memorias de estado
de información de campo. Desarrollo de
memorias del tipo microsim memorias de estado sólido sólido
algoritmos.
periféricas.
ST1: Manejo de información entre
dispositivos con protocolo I2C Al completar la unidad de
problemas, exposición,
aprendizaje, el estudiante será
T1: Protocolos de comunicacion Solución de problemas y investigación y análisis
ST2: Programacion de módulos capaz de desarrollar algoritmos
serial, I2C, bluetooth, evaluación de de campo. Estudio 6 2 2 2 12
inalámbricos comunicación bidireccional para el manejo de la informacion
comunicacion con dispositivos conceptos. comparativo y
mediante protocolos de
simulación de un caso
ST3: Manejo de información entre comunicación serial
práctico.
dispositivos con comunicación bluetooth
III. Comunicacion serial y TCP

ST1: Configuración de la comunicación en
Ethernet, obtención de la dirección IP
Al completar la unidad de Evaluación de Aprendizaje basado en
automáticamente
aprendizaje, el estudiante será conceptos y corridas de problemas, exposición,
T2: Comunicacion entre ST2: Resolución de nombres de host en capaz realizar programar pruba de los algoritmos investigación y análisis
6 2 2 2 12
dispositivos con protocolo TCP/IP direcciones IP (DNS) comunicación TCP/IP entre desarrollados de campo. Estudio
dispositivos embebidos y comparativo de un caso
ST3: Solicitud de datos desde un servidor computadoras en red. práctico.
Web, solicitud de datos desde un servidor
Web mediante XML
Documento con la
ST1: Planteamiento del problema (estudio
información técnica del Aprendizaje basado en
de caso)
problema a resolver, problemas, exposición,
planteamiento de investigación y análisis
T1: Definición de un estudio de aprendizaje, el estudiante será
hipótesis y soluciones de campo. Estudio 4 1 1 1 7
caso. capaz analizar el reto a resolver y
viables, presentación y comparativo y
escribir las posibles soluciones
ST2: Planteamiento de la solución exposición del estudio simulación de un caso
de caso, de manera práctico.
IV. DESARROLLO DE UN grupal
ALGORITMO PARA UN SISTEMA
EMBEBIDO: ESTUDIO DE CASO. ST1: Integración del hardware para dar
solución al estudio de caso
Al completar la unidad de Solución del caso de
ST2: Desarrollo de los algoritmos y problemas, exposición,
T2: Desarrollo de la programación aprendizaje, el estudiante será estudio y presentacion
programación en el hardware y sistemas investigación y análisis
y arquitectura en hardware del capaz proponer soluciones del prototipo del 4 1 3 3 11
embebidos de campo. Estudio
estudio de caso. tecnologicas con modelos de sistema embebido,
comparativo de un caso
sistemas embebidos reporte tecnico.
ST3: Desarrollo de pruebas y convergencia práctico.
de los algoritmos en tiempo real
BIBLIOGRAF ÍA
Morgan & Claypool
1 David Russsell Introduction to Embedded System 3 2014
Publishers
Muhammad Ali Mazidi, Rolin D. Microcontroladores PIC y Sistemas Perason International
2 1a 2015
McKinlay, Danny Causey Embebidos Edition
3 Michael Margolis Arduinio Cookbook 2a O’Reilly books 2012
Programming the Raspberry Pi: Getting
4 Simon Monk 1a McGraw-Hill Education 2013
Started with Python
Diseño y simulación de sistemas Universidad Católica de
5 Juan Ricardo Clavijo Mendoza 1a 2011
microcontrolados en lenguaje C Colombia
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Tecnología W eb
F ORM A DE EVALUAC IÓN : Evaluación sum ativa. Evaluación teórico-práctica.
OBJETIVO DE LA El alum no será capaz de desarrollar soluciones W eb em pleando herram ientas y técnicas de las tecnologías de la inform ación y com unicaciones para su im plem entación en la
ASIGN ATURA: investigación que desarrollan.
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
Definición personal de Exposición, debate,
ST1: Concepto de Tecnología Web Al completar el T1, el participante
T1: La Ia y su relación con la la tecnología web con lluvia de ideas,
definirá la Web sobre un marco 2 1 0 0 3
Tecnología Web tecnología cliente investigación de campo,
ST2: Tecnología cliente servidor contextual teórico-práctico.
servidor. análisis
ST1: Evolución y Contenidos. Al completar el T2, el participante Mapa linea-tiempo Exposición, debate,
T2: Evolución de la Tecnología Web ST2: Estado Actual y Perspectivas. comprenderá el desarrollo sobre la evolución lluvia de ideas,
2 1 0 0 3
I. Introducción a la Tecnología de la 1.0 hasta la 3.0 ST3: Campos de Estudio histórico de la Tecnología Web histórica de la investigación de campo,
Web ST4: Campos de Aplicación hasta la actualidad. Tecnología Web análisis
ST1: CSS (Hojas de estilo)
ST2: HTML Lenguaje de Marcado de Al completar el T3, el participante Cuadro sinóptico sobre Exposición, debate,
Hipertexto describirá las formas de los diferentes métodos lluvia de ideas,
T3: Técnicas en la Tecnología Web 4 1 2 2 9
ST3: Formalización y Funcionalismo implementación de la Tecnología de implementación y investigación de campo,
ST4: Adaptibilidad de la Web Web representación de la I.A. análisis
ST5:Web Social
ST1: Definición de conceptos
T1: Introducción a la Arquitectura definirá los principales elementos Cuestionario sobre los lluvia de ideas,
2 1 0 0 3
Orientada a Servicios (SOA) que integran una arquitectura conceptos SOA. investigación de campo,
ST2: Herramientas Case basada en servicios web análisis
ST1: Representación de los Procesos de
Negocio
ST2: Representación de los componentes de
software
seleccionará el mejor tipo de Programas que utilizan lluvia de ideas,
T2: SOA y BPM 8 1 2 2 13
II. Web I+D+I servicio para el desarrollo de el SOAP y el REST investigación de campo,
ST3: Servidores, SOAP y UDDI
proyectos análisis
ST4: Lenguaje de Proceso de Negocios BPEL
ST5:Servicios Web REST
ST1: Análisis de Sistemas SOA
ST2: Diseño de sistemas SOA Al completar el T3, el participante Programa que integra
T3:Diseño de aplicaciones SOA lluvia de ideas,
ST3:Composición de Servicios empleará las alternativas para la servicios web de 8 2 2 2 14
investigación de campo,
ST4:Directorios Públicos de Servicios UDDI resolución de problemas. diferentes tipos
análisis
ST5: Orquestación de servicios
ST1: Tipos de Conocimiento Al completar el T1, el participante
Cuadro sinóptico de lluvia de ideas,
T1: El Conocimiento conocerá las formas de 4 1 1 1 7
tipos de conocimiento. investigación de campo,
ST2: Propiedades de las Representaciones representación de conocimiento.
análisis
ST1: Arquitectura de un SBR
ST2: Tipos de reglas. EMYCIN, KAS, OPS5. Al completar el T2, el participante
T2: Sistemas de Producciones o Programa que lluvia de ideas,
ST3: Inferencia en SBR desarrollará sistemas basados en 8 2 2 2 14
Basados en Reglas. implementa un SBR investigación de campo,
III. Representación del ST4: Ventajas e inconvenientes de SBR reglas.
análisis
Conocimiento. Producciones, ST5: Arquitectura básica de un SBR
Redes y Objetos. ST1: Concepto de Redes Semánticas
ST2: Redes Semánticas Generalizadas
ST3: Inferencia en Redes Semánticas Exposición, debate,
Al completar el T3, el participante Esquema de
ST4: Representación mediante Frames u lluvia de ideas,
T3: Redes Semánticas y Frames describirá las características de las Conocimiento e 6 1 2 2 11
Objetos investigación de campo,
Redes Semánticas y Frames. Inferencias.
ST5: Representación del Conocimiento en análisis
Sistemas.
Reporte escrito de Exposición, debate,

ST1: Modelos de Sistemas de Aprendizaje Al completar el T1, el participante
T1: Modelos y Paradigmas de ejemplos de modelos y lluvia de ideas,
ejemplificará los paradigmas de 3 1 0 0 4
Aprendizaje paradigmas de investigación de campo,
ST2: Paradigmas de Aprendizaje aprendizaje.
aprendizaje. análisis
ST1: Aprendizaje mediante exploración
ST2: Estrategia en profundidad
ST3: Conjuntos Disyuntivos Al completar el T2, el participante
T2: Aprendizaje Inductivo mediante Cuestionario de lluvia de ideas,
ST4: Aprendizaje mediante Arboles de descrbirá las características de un 5 1 2 2 10
muestras aprendizaje inductivo. investigación de campo,
Decisión. sistema de aprendizaje.
IV. Modelos y Métodos de IA en análisis
Aprendizaje. ST5: Arboles de decisión y reglas
ST1: Conceptos y Problemas en Percepción
Artificial.
ST2: Niveles de Percepción: numérico,
estructural y semántico. Al completar el T3, el participante
T3: Introducción a la Percepción Esquema de percepción lluvia de ideas,
ST3: Reconocimiento de Voz y Lenguaje describirá las características de la 8 2 2 2 14
Artificial artificial. investigación de campo,
ST4: Visión por Computadora percepción artificial.
análisis
ST5: Problemas Específicos en Visión por
Computador.Segmentación, Recuperación,
Reconocimiento.
BIBLIOGRAF ÍA
1 Stuart Russell, Peter Norvig Artificial Intelligence: A Modern Approach 2da. Pearson EE.UU. 2014
2 Thomas Erl SOA Design Patterns 1era Prentice Hall EE.UU. 2009
Service Design Patterns: Fundamental Design
3 Robert Daigneau Solutions for SOAP/WSDL and RESTful Web 2da. Adisson Wesley /Pearson EE.UU. 2011
Services
DAVID CHOU, JOHN DEVADOSS, NITIN
GANDHI, HANU KOMMAPALATI, BRIAN SOA WITH .NET & WINDOWS AZURE: REALIZING
4 LOESGEN, CHRISTOPH SHITTKO, SERVICE-ORIENTATION WITH THE MICROSOFT 1era Prentice Hall EE.UU. 2010
HERBJORN WILHELMSEN, MICKIE PLATFORM
WILLIAMS
SERGIOS THEODORIDID,
5 PATTERN RECOGNITION 1era ACADEMIC PRESS Canadá 2009
KONSTANTINOS KOUTROUMBAS
AJAX, RICH INTERNET APLICATIONS Y
6 PAUL J. DEITEL, HARVEY M DEITEL 1era ANAYA MULTIMEDIA España 2009
DESARROLLO WEB: PARA PROGRAMADORES
7 ROTEM ARNON SOA PATTERNS 1era Manning EE.UU. 2012

PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Tem as Selectos de C om unicaciones
F ORM A DE EVALUAC IÓN : Evaluación sum ativa. Evaluación teórico-práctica. Proyecto integrador a presentarse en la últim a sem ana del del cuatrim estre.
OBJETIVO DE LA El alum no será capaz de im plem entar sistem as de transm isión-recepción de inform ación perm itiendo la interconex ión entre elem entos y com ponentes de form a eficiente y
ASIGN ATURA: sustentable.
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
Introducción
Antecedentes de las telecomunicaciones

Al completar el T1, el alumno
T1. Historia de las comunicaciones y Exposición de los temas Aprendizaje basado en
analizará la evolución, conceptos y
los retos tecnológicos actuales en el Prospectiva de los sistemas de y conceptos. Tareas investigación. Trabajo 4 1 0 0 5
prospectiva de los sistemas de
área de las telecomunicaciones telecomunicaciones escritas. colaborativo.
telecomunicaciones actuales.
Características de los elementos de los
I. INTRODUCCIÓN A LAS
sistemas de telecomunicaciones
TELECOMUNICACIONES ACTUALES
Técnicas de procesamiento y estándares de
los sistemas de telecomunicaciones
Medios de comunicación
Caracterización y modelado de los medios de Exposición de los temas Aprendizaje basado en
T2. Efectos de propagación en los describirá los efectos que generan
communicación y conceptos. Evaluación investigación. Estudio de 8 2 2 2 14
sistemas inalámbricos los medios de comunicación en la
de conceptos. un caso práctico.
Enlaces de telecomunicaciones propagación de señales.
Modulaciones analógicas
Exposición de los temas
T3. Técnicas de modulación y Al completar el T3, el alumno Aprendizaje basado en
y conceptos. Evaluación
codificación utilizadas en los comprenderá las diferentes investigación. Estudio de
Modulaciones digitales de conceptos. 8 2 4 4 18
sistemas de comunicación técnicas de modulación y un caso práctico. Trabajo
Simulaciones. Práctica
inalámbricos codificación analógicas y digitales. colaborativo.
de laboratorio.
Sistemas de codificación
Arquitecturas de receptores Al completar el T4, el alumno

II. COMUNICACIONES T4. Arquitecturas de los Exposición de los temas Aprendizaje basado en
Arquitecturas de transmisores describirá las arquitecturas de los
INALÁMBRICAS transceptores inalámbricos de los y conceptos. Tareas investigación. Trabajo 8 2 2 2 14
Arquitecturas para aplicaciones multi- transceptores inalámbricos de los
sistemas de comunicación escritas. colaborativo.
estándar sistemas de comunicación.
Sistema de Radiofrecuencia Al completar el T5, el alumno

comprenderá las tecnologías Exposición de los temas Aprendizaje basado en
T5. Tecnologías inalámbricas
Tipos y estándares de redes inalámbricas inalámbrica actuales para la y conceptos. Tareas investigación. Trabajo 8 2 2 2 14
actuales y redes inalámbricas
implementación de redes escritas. colaborativo.
Redes inalámbricas de sensores inalámbricas.
Sistemas de comunicaciones satelitales
T6. Funcionamiento de los sistemas analizará el funcionamiento de los Exposición de los temas Aprendizaje basado en
de comunicaciones y Sistemas de telefonía celular sistemas de telecomunicaciones y y conceptos. Tareas investigación. Trabajo 8 2 1 1 12
telecomunicaciones sus características y escritas. colaborativo.
Sistemas V2X
apliacaciones.
Análisis de artículos. Aprendizaje basado en
T7. Esquemas de acceso múltiple Técnicas de acceso múltiple Al completar el T7, el alumno
Investigación. investigación.
empleados en los sistemas de aplicará las técnicas de acceso
III. SISTEMAS DE Simulaciones y Aprendizaje basado en 8 2 2 2 14
comunicaciones y múltiple en sistemas de
COMUNICACIONES Y prácticas. Trabajo proyectos. Trabajo
telecomunicaciones Comunicaciones de esprectro expandido comunicaciones.
TELECOMUNICACIONES colaborativo. colaborativo.
Estándares celulares
Al completar el T8, el alumno Análisis de artículos.
T8. Sistemas de telecomunicaciones Sistemas de comunicaiones UMTS describirá los sistemas de Investigación.
investigación.
de 2a, 3a y 4a generación y sistemas Sistemas de comunicaiones HSPA telecomunicaciones de 2a, 3a y Simulaciones y 8 2 2 2 14
emergentes Sistemas de comunicaiones LTE 4a generación y los sistemas prácticas. Trabajo
proyectos.
emergentes. colaborativo.
Sistemas de comunicación emergentes
BIBLIOGRAF ÍA
PRINCIPLES OF ELECTRONIC COMMUNICATION
1 LOUIS E. FRENZEL. 4ta MCGRAW-HILL EDUCATION. EE.UU. 2016
SYSTEMS.
2 SIMON HAYKIN. COMMUNICATIONS SYSTEMS. 5ta JOHN WILEY & SONS. EE.UU. 2009
CAMBRIDGE UNIVERSITY
3 ANDREA GOLDSMITH. WIRELESS COMMUNICATIONS. 1a EE.UU. 2005
PRESS.
WIRELESS COMMUNICATIONS: PRINCIPLES AND

4 THEODORE S. RAPPAPORT. 2a PRENTICE HALL, PTR. EE.UU. 2001
PRACTICE.
WIRELESS COMMUNICATIONS: PRINCIPLES,

5 KEITH Q. T. ZHANG. 1a JOHN WILEY & SONS. UNITED KINGDOM 2016
THEORY AND METHODOLOGY.
GIORGIO VITETTA, DESMOND P. TAYLOR,

WIRELESS COMMUNICATIONS: ALGORITHMIC
6 GIULIO COLAVOLPE, FABRIZIO 1a JOHN WILEY & SONS. UNITED KINGDOM 2013
TECHNIQUES.
PANCALDI, PHILIPPA A. MARTIN.
DIGITAL COMMUNICATIONS: FUNDAMENTALS AND
BERNARD SKLAR. 2a PRENTICE HALL. EE.UU. 2001
APPLICATIONS.
FUNDAMENTOS DE LOS SISTEMAS DE
7 ALBERTO SEDIN. 1a MC GRAW HILL. ESPAÑA 2014
COMUNICACIONES MÓVILES.
ADVANCED WIRELESS COMMUNICATIONS AND
8 SAVO G. GLISIC. 3a JOHN WILEY & SONS. UNITED KINGDOM 2011
INTERNET: FUTURE EVOLVING TECHNOLOGIES.
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Tem as Selectos de Inteligencia C om putacional
OBJETIVO DE LA
El alum no será capaz de aplicar algoritm os de inteligencia artificial, reconocim iento de patrones, visión por com putadora para la solución a problem as ciber-físcos.
ASIGN ATURA:
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
S1: Mutación para representaciones
binarias
S2: Mutación para representaciones Presentaciones,

enteras Resúmenes de textos Exposición, debate, lluvia
comprenderá los distintos
T1: MUTACIÓN científicos en inglés, de ideas, investigación, 7 1 1 1 10
S3: Mutación para representaciones de operadores de mutación para
Implementación de un análisis
punto flotante cada tipo de representación.
operador de mutación
S4: Mutación para representaciones de permutaciones
S1: Recombinación para operadores de

representaciones binarias
S2: Recombinación para operadores de Presentaciones,

representaciones enteras Al completar el T2, el participante Resúmenes de textos
comprenderá los distintos científicos en inglés,
T2: RECOMBINACIÓN de ideas, investigación, 8 2 2 2 14
operadores de recombinación Implementación de un
S3: Recombinación para operadores de análisis
para cada tipo de representación. operador de
representaciones de punto flotante
recombinación
I. TEMAS SELECTOS DE S4: Recombinación para operadores de

ALGORITMOS GENÉTICOS representaciones de permutación
S1: Selección proporcional por aptitud
S2: Selección por categoría Presentaciones,

Resúmenes de textos Exposición, debate, lluvia
comprenderá los distintos
T3: SELECCIÓN DE PADRES científicos en inglés, de ideas, investigación, 8 2 2 2 14
S3: Implementación de probabilidades de operadores de selección para
implementación de un análisis
selección cada tipo de representación.
tipo de selección
S4: Selección por torneo
S1: Variante de algoritmo genético Presentaciones,

Al completar el T4, el participante Resúmenes de textos Exposición, debate, lluvia
T4: OTRAS VERSIONES DE
comprenderá otras versiones de científicos en inglés, de ideas, investigación, 8 2 2 2 14
ALGORITMOS GENÉTICOS
algoritmos genéticos. Implementación de una análisis
S2: Algoritmo hibrido variante
S1: gbest versus lbest PSO
S2: Restricción de velocidad Presentaciones,

Resúmenes de textos Exposición, debate, lluvia
T1: VARIANTES BÁSICAS DE comprenderá y estudiará
científicos en inglés, de ideas, investigación, 5 2 2 2 11
PARAMETROS modificaciones a las fórmulas de
Implementación de una análisis
S3: Peso de inercia PSO
variante
II. TEMAS SELECTOS DE

ALGORITMOS DE OPTIMIZACIÓN S4: Coeficiente de constricción
POR CÚMULO DE PARTICULAS
(PSO)
S1: Variante binaria de PSO
Presentaciones,
Al completar el T2, el participante Resúmenes de textos Exposición, debate, lluvia
T2: VARIANTES DEL ALGORITMO
S2: Variante continua de PSO comprenderá y estudiará variantes científicos en inglés, de ideas, investigación, 10 2 2 2 16
PSO
de PSO Implementar una análisis
variante
S3: Variante hibrida
S1: Función objetivo de suma ponderada

Al completar el T1, el participante Presentaciones, Exposición, debate, lluvia
T1: OPTIMIZACIÓN MULTI-
comprenderá conceptos básicos Resúmenes de textos de ideas, investigación, 6 2 2 2 12
OBJETIVO
de optimización multi-objetivo científicos en inglés análisis
S2: Paretos
III. TEMAS SELECTOS DE
OPTIMIZACIÓN MULTI-OBJETIVO
S1: Variante multi-objetivo de Presentaciones,
computación evolutiva Al completar el T2, el participante Resúmenes de textos Exposición, debate, lluvia
S2: VARIANTES MULTI-OBJETIVO aprenderá y conocerá algunos científicos en inglés, de ideas, investigación, 8 2 2 2 14
S2: Variante multi-objetivo de inteligencia algoritmos multi-objetivo Implementar una análisis
colectiva variante multi-objetivo
BIBLIOGRAF ÍA
1 A.E. Eiben, J.E. Smith Introduction to Evolutionary Computing Segunda Springer 2015
Computational Intelligence An
2 Andries P. Engelbrecht Wiley 2007
Introduction
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Tem as Selectos de Seguridad Inform ática
F ORM A DE EVALUAC ION : TEÓRIC O-PRÁC TIC O. Evaluación sum ativa.
OBJETIVO DE LA
El alum no será capaz de im plem entar técnicas de seguridad inform ática para así fom entar su desarrollo profesional en las Tecnologías de la Inform ación y C om unicaciones.
ASIGN ATURA:
F EC HA DE EM ISIÓN : 0 7 /0 7 /2 0 1 7
TOTAL DE H ORAS
TÉCNI CAS DE
F ORM A DE
APRENDI Z AJE
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
NO
NO
El alumno conocerá los
1. MD5, SHA. Análisis de lecturas
prinicpales métodos para Ejercicios teóricos y
1. Criptografía Hash Algoritmos de Integridad de datos 2. HMAC. relacionadas. Desarrollo 16 4 4 4 28
proporcionar integridad de datos prácticos.
3. Árbol de Merkle de Prácticas.
y autenticación de usuarios.
El alumno estudiará diversos

1. Métodos de Leslie-Lamport. Ejercicios teóricos y Exposición de temas y
No repudio y Algoritmos de Firma métodos de firma electrónica
2. Sistemas de Firma Electrónica 2. DSA, ElGamal. prácticos, tabla discusión grupal. 16 4 3 3 26
Electrónica resaltando las diferencias y
3. Curva Elíptica comparativa. Desarrollo de Prácticas
ventajas entre ellos.
1. No trazabilidad
Tecnologías No Trazables relacionadas. Desarrollo 14 4 4 4 26
2. TOR, I2P, Freenet El alumno conocerá los métodos
Ejercicios teóricos y de Prácticas.
más usados para la
prácticos, Tabla
3. Redes Anónimas implementación de redes
comparativa y Proyecto
anónimas identificando áreas de
de la Materia.
oportunidad en el diseño.
Monedas Virtuales Bitcoin relacionadas. Proyecto 14 3 4 4 25
final.
BIBLIOGRAF ÍA
1 Alfred J. Menezes andbook of Applied Cryptography 1st Edition CRC Press 1996
Cryptography and Network Security:
2 William Stallings 7th Edition Pearson 2016
Principles and Practice
Tor Alternatives: How to be Anonymous
3 A M Eydie 1st Edition Amazon Media 2015
Online
How to be Anonymous Online PLUS
4 A M Eydie 1st Edition Amazon Media 2016
Alternatives

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MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y

PLAN DE ESTUDIOS 2017

La UPPachuca, ha sido pionera entre las Universidades Politécnicas de la Subsecretaria de Educación

El PE-MTIC, ha formado hasta el momento 9 generaciones y 2 se encuentran en proceso. La

1.1 Justificación del Programa

Formar recursos humanos altamente capacitados en Tecnologías de la Información y

1.3 Perfil de Ingreso

1.4 Perfil de egreso

1.5 Mapa Curricular

El primer cuatrimestre contiene asignaturas de formación básica: adquisición y procesamiento de

1.6 Actualización del Plan de Estudios

1.7 Opciones de graduación

La Universidad Politécnica de Pachuca organiza bianualmente el Simposio Iberoamericano

N OM BRE DEL POSGRADO: M AESTRÍA EN TEC N OLOGÍAS DE LA IN F ORM AC IÓN Y C OM UN IC AC ION ES

N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Adquisición y Procesam iento de Inform ación

F ORM A DE EVALUAC ION : Evaluación Sum ativa

TOTAL HORAS ASIGN ATURA 105

C ON TEN IDOS PARA LA F ORM AC IÓN ESTRATEGIA DE APREN DIZAJE

1.2.1 Periodo, frecuencia y amplitud El estudiante aprenderá las

2.1.1 Resolución El estudiante conocerá las

3.1.1 Régimen de tiempo

N OM BRE DEL POSGRADO: M AESTRÍA EN TEC N OLOGÍAS DE LA IN F ORM AC IÓN Y C OM UN IC AC ION ES

N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Algoritm ia

F ORM A DE EVALUAC ION : TEÓRIC O-PRÁC TIC O

TOTAL HORAS ASIGN ATURA 105

C ON TEN IDOS PARA LA F ORM AC IÓN ESTRATEGIA DE APREN DIZAJE

S2: Ejemplos de algoritmos

S4: Crecimiento de funciones

S1: Pilas y colas

Al completar el T2, el participante Exposición, debate, lluvia

Al completar el T3, el participante

S3: Construcción aleatoria

S2: Varificación Polinomial Al completar el T1, el participante

S4: La clase NP completa y NP difícil

S1: Programación dinámica

S3: Algoritmos voraces Al completar el T1, el participante Exposición, debate, lluvia

S5: Algoritmos aleatorios

N OM BRE DEL POSGRADO: M AESTRÍA EN TEC N OLOGÍAS DE LA IN F ORM AC IÓN Y C OM UN IC AC ION ES

N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Desarrollo de Proyecto I

F ORM A DE EVALUAC ION : Avance sobre la investigación del tem a de tesis

TOTAL HORAS ASIGN ATURA 240

C ON TEN IDOS PARA LA F ORM AC IÓN ESTRATEGIA DE APREN DIZAJE

Al completar la unidad de Expositiva.

N OM BRE DEL POSGRADO: M AESTRÍA EN TEC N OLOGÍAS DE LA IN F ORM AC IÓN Y C OM UN IC AC ION ES

N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Desarrollo de Proyecto II

F ORM A DE EVALUAC ION : Avance sobre la investigación del tem a de tesis

TOTAL HORAS ASIGN ATURA 345

C ON TEN IDOS PARA LA F ORM AC IÓN ESTRATEGIA DE APREN DIZAJE

Al completar la unidad de Expositiva.

N OM BRE DEL POSGRADO: M AESTRÍA EN TEC N OLOGÍAS DE LA IN F ORM AC IÓN Y C OM UN IC AC ION ES

N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Desarrollo de Proyecto III

F ORM A DE EVALUAC ION : Avance sobre la investigación del tem a de tesis

TOTAL HORAS ASIGN ATURA 345

C ON TEN IDOS PARA LA F ORM AC IÓN ESTRATEGIA DE APREN DIZAJE

Al completar la unidad de Expositiva.

N OM BRE DEL POSGRADO: M AESTRÍA EN TEC N OLOGÍAS DE LA IN F ORM AC IÓN Y C OM UN IC AC ION ES

N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Desarrollo de Proyecto IV

F ORM A DE EVALUAC ION : Avance sobre la investigación del tem a de tesis

TOTAL HORAS ASIGN ATURA 345

C ON TEN IDOS PARA LA F ORM AC IÓN ESTRATEGIA DE APREN DIZAJE

N OM BRE DEL POSGRADO: M AESTRÍA EN TEC N OLOGÍAS DE LA IN F ORM AC IÓN Y C OM UN IC AC ION ES

N OM BRE DE LA ASIGN ATURA: Diseño de Ex perim entos