Conteo de Triángulos
Conteo de Triángulos
Conteo de Triángulos
Resolución:
1. Asignamos una letra a cada una de 2. Contamos los triángulos de una 3. Contamos los triángulos de dos
las figuras. parte (simples). partes (compuestos).
a b a b
a b a b
c c
c
d e d e
4. Contamos los triángulos de tres 5. Contamos los triángulos de cinco 6. H allamos la suma:
partes (compuestos). partes (compuestos).
N° de Triángulos
De 1 parte a; b; c; d 4
a a b De 2 partes ac; ab; be 3
c c De 3 partes acd 1
De 5 partes abcde 1
d d e
TOTAL 9
Ejemplo 2:
¿Cuántos triángulos hay como máximo en la siguiente figura?
1
EJERCICIOS
Rpta.: ______
Rpta.: ______
Rpta.: ______
Rpta.: ______
Rpta.: ______
Resolución:
1. Se asigna una letra a cada parte. 2. Contamos los rectángulos de una 3. Contamos los rectángulos que se
sola parte. forman con dos part es (compuestos).
a b c
a
b c b c b
d e d e e
f f d e
H ay ____ rect ángulos H ay ____ rect ángulos
f TOTAL ___
H ay ____ rect ángulos
EJERCICIOS
1. ¿Cuántos cuadriláteros hay?
Rpta.: ___________
Rpta.: ___________
Rpta.: ___________
Por lo tanto entre "J" y la letra que sigue deben haber cuatro letras intermedias.
A; C; F; J; . . .
B DE GHI KLMN
Nota: Se puede resolver el problema anterior de otra manera, lo único que necesitamos saber
es, la posición que ocupa cada letra del arreglo dado, en el abecedario.
A B C D E F G H I J K L M N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Ahora observa cómo se resuelve el problema anterior, pasando del arreglo literal
a una "SUCESIÓN":
A; C; F; J; . Ñ. .
Posición en 15
1; 3; 6; 10; ...
el abecedario
+2 +3 +4 +5
Como verás, el número que sigue en la "sucesión" es 15, ahora sólo tenemos que
buscar la letra que ocupa la posición número 15 en el abecedario y ésta es la
letra "Ñ".
Rpta.: _______
3) 2; 2; 4; 12; . . . 6) 2; 3; 4; 7; 8; 11; . . .
II. Encontrar la letra que sigue en cada uno de los siguientes arreglos literales:
) 2; 3; 6; 13; 18; 23; . . .
4) 4; 8; 5; 10; 7; 14; . . .
II. Hallar la letra que sigue en cada uno de los siguientes arreglos literales.
1) A; C; B; D; C; E; . . .
2) W; L; F; . . .
4) B; C; F; G; N; . . .
3) C; D; G; L; . . .
4) A; A; B; D; G; K; . . .
5) A; B; D; H; . . . 5) A; B; D; D; G; F; J; . . .
1) A; D; G; J; . . .
6) B; C; E; H; L; . . .
2) B; D; G; I; L; . . .
3) A; D; I; O; . . .
EJERCICIOS PARA LA CLASE
2) 2; 3; 6; 6; 18; 9; 54; . . .
3) 1; 1; 1; 2; 12; . . .
4) 1; 3; 8; 17; 31; . . .
5) 3; 3; 5; 9; 15; . . .
II. Encontrar el valor de "x + y" en cada una de las siguientes sucesiones:
1) 3; 1; 4; 2; 8; 6; x; y; . . .
2) 2; 5; 4; 6; 8; 7; x; y; . . .
3) 1; 3; 4; 7; 11; x; y; . . .
TAREA DOMICILIARIA
1 9 2 17 5 x
4 2 3 5 6 3
Claro que sí, sólo tenemos que buscar la relación que existe entre los demás
números dados.
Veamos:
De la primera figura tenemos que: 4×2+1=9 y
de la segunda figura tenemos que: 3 × 5 + 2 = 17
Como verás, se ha encontrado una misma relación para las dos primeras
figuras y esa relación se debe dar también en la tercera figura.
A B C D E F
F L ?
C E G
Para resolver este problema, sólo basta con reemplazar cada una de las letras
con los números que indican la posición de éstas en el abecedario.
Así tenemos:
1 2 3 4 5 6
6 12 ?
3 5 7
De la primera figura se tiene que: 1 + 2 + 3 = 6 y de la segunda figura se
tiene que:
3 + 4 + 5 = 12
Por lo tanto; en la tercera figura el número que falta es: 5 + 6 + 7; esto es
18. Entonces tenemos que buscar la letra número 18 en el abecedario y ésta
es la letra "Q".
1) 7 35 5 3) 4 3 26
8 56 7 2 9 36
10 x 9 5 7 x
2) 12 14 26 4) 8 3 5
17 19 36 9 6 1
8 25 x 3 10 x
Rpta.: _____ Rpta.: _____
6) 3 4 5 17
5) 31 13 18
2 8 6 22
17 10 20
5 3 1 16
91 x 34
4 9 0 x
Rpta.: _____
Rpta.: _____
5 1 x
8 5 3 7 18 2
7) 5 7 5 4 6 5
II. Hallar la letra que falta en cada una de las siguientes distribuciones literales:
C B E J F J
F N ?
1) A C G
Rpta.: _______
C E D
A F C H B J
D F ?
2)
Rpta.: _______
I O ?
B D E C A G
3)
Rpta.: _______
B H D
E Ñ C
4) G ? C
Rpta.: _______
5) B C G
C D M
Rpta.: _______
E A ?
TAREA DOMICILIARIA
1) 4 36 9 2) 8 (21) 13 3) 13 (10) 24
12 72 6 16 (34) 18 45 (18) 18
11 (x) 13 23 (x) 31 106 (x) 37
Rpta.: _______ Rpta.: _______ Rpta.: _______
4)
C F D J B L
J Ñ ?
H X K
5)
F C ?
J B G H I E
Resolución:
Rpta.: ______
3. ¿Cuántos triángulos hay en el siguiente gráfico?
Resolución:
Rpta.: ______
Rpta.: ______
Rpta.: ______
Resolución:
Rpta.: ______
7. Hallar el número total de rectángulos.
Resolución:
Rpta.: ______
Rpta.: ______
Rpta.: ______
10. ¿Qué números siguen en las siguientes sucesiones?
3; 4; 7; 12; . . . . ; . . . . .
2; 3; 6; 2; -2; 3 . . . . ; . . . . .
Rpta.: _______
A; B; D; H; . . . . .
E; F; H; K; . . . . ; . . . . .
Rpta.: _______
12. ¿Qué número falta?
14. Hallar el valor de "x".
15 (40) 25
17 (97) 80 12 3 11
23 (x) 60 3 15 6
4 1 x
Rpta.: ____________
Rpta.: ____________
13. ¿Qué número falta?
15. Hallar el valor de "x".
18 (6) 12
32 (14) 18 3 6 8
48 (x) 16 5 4 7
15 24 x
Rpta.: ____________
Rpta.: ____________
Resolución:
I. ORDENAMIENTO LINEAL.
En este caso el orden de la información se realiza ubicando los datos en
forma vertical u horizontal, según sea el caso.
â Ejemplo 1:
Juan es más alto que Raúl y Pedro es más alto que Juan. ¿Quién es el
de menor estatura?
Resolución:
â Ejemplo 2:
En una evaluación Rocío obtuvo menos puntos que Sofía, Evelyn menos
puntos que Rocío y Kelly más que Ruth. Si Ruth obtuvo más puntos que
Sofía, ¿quién obtuvo el puntaje más alto?
Resolución:
â Ejemplo 3:
En un edificio de cuatro pisos viven cuatro hermanos. Arturo vive en el
primer piso, Mario vive más abajo que Jorge y Willy un piso más arriba
que Mario. ¿En qué piso vive Willy?
Resolución:
â Ejemplo 4:
Cuatro amigas viven en la misma calle. Además:
Resolución:
â Ejemplo 5:
En la clasificación final de un torneo ecuestre, María quedó primera,
Jessica quedó en algún lugar delante de Pilar y Cecilia lo hizo
inmediatamente después de Sandra. Si Pilar quedó quinta y Jessica no
quedó en cuarto lugar, ¿quién quedó en segundo lugar?
Resolución:
* Arturo, Beto, Carlos, David, Edgar y Frank se sientan alrededor de una mesa
circular con seis asientos, distribuidos simétricamente.
A
F B
E C
Responder:
â Ejemplo 1:
Magaly, Gissell, Paola y Vanessa se sientan alrededor de una mesa circular
con cuatro asientos, distribuidos simétricamente. Si se sabe que Gissell está
sentada frente a Vanessa y Magaly está a la derecha de Vanessa, ¿quién está
sentada a la izquierda de Paola?
Resolución:
Rpta.:
___________________
â Ejemplo 2:
Cuatro personas: "A", "B", "C" y "D" se sientan alrededor de una mesa
circular con cuatro asientos, distribuidos simétricamente. Si "B" está a la
izquierda de "C" y "A" no está sentado frente a "B", ¿quién está sentado a la
izquierda de "D"?
Resolución:
Rpta.:
___________________
â Ejemplo 3:
Seis amigos: "A", "B", "C", "D", "E" y "F" se sientan alrededor de una mesa
circular con seis asientos distribuidos simétricamente, además:
- "D" no se sienta junto a "B".
- "A" se sienta junto y a la derecha de "B" y frente a "C".
- "E" no se sienta junto a "C".
¿Quién se sienta frente a "F"?
Resolución:
Rpta.:
___________________
1. Roberto es más alto que Julián y Edú es más alto que Roberto. ¿Quién es el
de mayor estatura?
2. Jordan es más veloz que Paolo, Fabrizio es más lento que Renato y Augusto
es tan rápido como Fabrizio. Si Renato es más lento que Paolo, ¿quién es el
más rápido?
4. Cuatro personas: "A", "B", "C" y "D" viven en un edificio de cuatro pisos,
cada uno en un piso diferente. Se sabe que:
- "C" vive más arriba que "A".
- "B" vive más arriba que "D".
- "C" vive más abajo que "D".
¿En qué piso vive "C"?
4º
3º
2º
1º
5. En una banca se sientan cinco personas: Raúl, Víctor, Ramiro, Daniel y José.
Si se sabe que:
- Raúl y Daniel se sientan a los extremos.
- Ramiro está entre Víctor y José.
- Víctor está junto y a la izquierda de Daniel.
¿Quién está junto y a la derecha de Raúl?
extremos
6. Se deben realizar cinco actividades: "A", "B", "C", "D" y "E" una por día,
desde el lunes hasta el viernes. Además:
- "B" se realiza después de "D".
- "C" se realiza dos días después de "A".
- "D" se realiza el jueves o el viernes.
¿Qué actividad se realiza el martes?
7. En una mesa circular se sientan cuatro personas: Raúl, Pedro, Juan y Roberto
y están distribuidos simétricamente. Si se sabe que:
- Frente a Raúl está Roberto.
- Pedro no está a la izquierda de Roberto.
¿Quién está a la izquierda de Juan?
8. Seis amigos: "A", "B", "C", "D", "E" y "F", se sientan alrededor de una mesa
circular con seis asientos distribuidos simétricamente. Si se sabe que:
- "A" se sienta junto y a la derecha de "B" y frente a "C".
- "D" no se sienta junto a "B".
- "E" no se sienta junto a "C".
9. "A", "B", "C", "D" y "E" se sientan alrededor de una mesa circular con seis
sillas distribuidas simétricamente. Si se sabe que:
TAREA DOMICILIARIA
1. Si se sabe que:
- "A" es más alto que "C".
- "B" es más bajo que "D".
- "C" es más alto que "D".
¿Quién es el de menor estatura?
2. Laura nació antes que Sonia, Rosa es mayor que Sonia pero no que Laura.
¿Quién es la menor de todas?
3. En un edificio de cinco pisos viven las amigas: Gaby, María, Patty, Cecilia y
Milagros, cada una en un piso diferente. Si se sabe que:
- Cecilia vive más abajo que María, pero más arriba que Milagros.
- Gaby no vive más abajo que Patty.
- María no vive más arriba que Patty.
5. Cuatro amigos se sientan alrededor de una mesa circular en la que hay cuatro
sillas distribuidas simétricamente. Se sabe que:
CUADRO DE DECISIONES
¡Qué curiosa calculadora!
A continuación se muestra una calculadora muy especial:
1 4 7
ON
2 5 8 OFF
3 6 9 0
Amiguitos, el día de hoy van a aprender a resolver problemas
donde hay que relacionar datos. Por ejemplo; en el caso del problema
dado hay que relacionar símbolos con operaciones, para lo cual
ayuda mucho el uso de una tabla de doble entrada, en la cual se
marcan las relaciones existentes mediante un SÍ ( ) y se descartan
las que no cumplen las condiciones mediante un NO (×).
8 2 + 4
Luchito, Jorgito y Lalito tienen una mascota cada uno: perro, gato y mono. Si
Jorgito le dice al que tiene el gato, que el otro tiene un perro, y Lalito le dice al
que tiene el perro, que debería vacunarlo contra la rabia, ¿quién tiene el gato?
Resolución:
Perro Gato Mono
Luchito
Jorgito
Lalito
Resolución:
Álgebra Geometría Aritmética
Manuel
Pedro
Josuá
Rpta.:
________
2. Tres niños tienen como mascota a un perro, a un gato y a un loro y les han
puesto como nombres: Lolita, Milkito y Kukín. Se sabe que Kukín no ladra y
que Lolita maulla. ¿Cuál es el nombre del loro?
Lolita Milkito Kukín
perro
gato
loro
Resolución:
Rpta.:
________
Rpta.: ____________
Resolución:
6. Tatán, Tetén y Titín son tres ladronzuelos que robaron un reloj, una billetera
y una chompa (no necesariamente en ese orden). Se sabe que Tetén utilizó
el artículo que robó para abrigarse, en cambio el artículo que robó Tatán se
malogró con un golpe. Entonces; el reloj, la billetera y la chompa fueron
robados respectivamente por:
reloj billetera chompa
Tatán
Tetén
Titín
7. Las señoritas: Evelyn, Kelly, Carla y Ruth, tienen los apellidos: Alva, Barreto,
Calvo y Delgado.
Si se sabe que:
- Evelyn y Delgado fueron a la casa de Calvo que vive en Comas.
- Kelly, Alva y Barreto son secretarias del Colegio y la primera siempre
llega tarde porque vive en Ancón.
- Alva, Calvo y Ruth los viernes se van a jugar al bingo.
- Delgado, Barreto y Carla estudiaron en San Marcos.
¿Cuál es el nombre de la señorita Alva?
Resolución:
Alva Calvo Barreto Delgado
Evelyn
Kelly
Carla
Ruth
Rpta.:
____________
Resolución:
Derecho Ingeniería Arquitectura Educación
hijo del abogado
hijo del ingeniero
hijo del arquitecto
hijo del profesor
Rpta.:
____________
9. Cuatro amigos: "A", "B", "C" y "D" tienen distintas profesiones: Arquitectura,
Mecánica, Contabilidad e Ingeniería y viven en distritos diferentes: Pueblo
Libre, Barranco, San Borja y Miraflores. Si se sabe que: El arquitecto vive en
Miraflores, "D" es contador, el ingeniero no conoce Barranco, ni "C" ni "D"
viven en San Borja y "A" vive en Barranco. ¿Quién es el ingeniero y dónde
vive?
Resolución:
Arquitectura Mecánica Contabilidad Ingeniería P.L. Barranco S.B. Miraflores
A
TAREA DOMICILIARIA
4. *
Una ecuación
es:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
• Ejemplo:
2x + 5 = x + 13
1er 2do
miembro miembro
• Ejemplo:
Resolver la siguiente ecuación: 3x + 12 = 20 + 2x
BLOQUE I
1. x + 5 = 13 6. 2x + 8 = 3x
1. 2(x + 3) = 10 6. 4(x + 1) - 20 = 28
2. 3x - 2 = 2x + 6 7. 7 - 4 = 9x - 10
TAREA DOMICILIARIA
2. 5(x + 8) = 50 2(x - 3) = 3(x - 4)
7.
3. 5x + 8 = 4x + 15 8. x + 5 + 3x + 7 = 2x + 18
Resuelve las siguientes ecuaciones en tu cuaderno o folder.
1. 3x + 2 = 2x + 8
2. 4x + 2 = 5x - 11
3. x + 3x + 5 = x + 3 + 2x + 6
4. 5x - 14 = 3x + 8 - (x - 8)
5. 3x + 6 + 4x - 2 + 5x - 4 + 6x = 36
6. 2(x + 3) = 3x - 8
7. 2x - 5 = 5(x - 4)
8. x + 3(x - 2) = 2x - 4
9. 3(4x - 7) - 2(x - 9) = 31
x 4x 2
15 7
6. 6
1. 3
x
2x x8
10 7. 3
2. 5
x2
x3
3x 8. 2
5
3. 4
4 x 12
x4
9. 3
3(x - 8)
= 21
4. 5
3(x + 5)
2x - 4 =
10. 2
2x 2
x
5. 3
BLOQUE II
Determina el valor de "x" que satisfaga las condiciones de cada ecuación:
x x 2x x
10 9
3 2 6. 5 4
1.
TAREA DOMICILIARIA
2x x x
18 11
2. 3 7. 4 7
x 12 x4
x x
5 x 1 11 8. 3
x x
2
3. 5 8 6 17 5
6
15
3. 8.
3x 2 x x2
7
4. 2 9. 4 3
x 1 x 5
x x
x 27 9. 22 x 3 72
6 x3
5.
4. 2 4
4 10. 3x 4 10
2x 8 3x 10
10. 3 4
x x
8
5. 4 6
Resolver una ecuación no es adivinar un resultado. Es seguir
un proceso lógico, basado fundamentalmente en las
propiedades de las operaciones de adición, multiplicación,
sustracción, división, etc. Para hallar el valor de la incógnita o
variable antes de resolver una ecuación cualquiera, nos interesa
sobre manera saber formar dicha ecuación, que no es otra
cosa que traducir un enunciado abierto de su forma verbal
a su forma simbólica.
(× ) ( )
EL PROD U CTO DE D OS N Ú M EROS EL COCIEN TE D E D OS N Ú M EROS
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
(= )
ES IGU AL A
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
EJERCICIOS PARA LA CLASE
Un número desconocido.
50 disminuido en un número.
x-5
3(x) + 14
4(n - 6)
P - 7 = 29
5(B) - 80
2(m + 8)
x-5
2
x
-5
2
6(x) - 10
x
- 10
6
1. Hallar un número que aumentado en 36 resulta el doble del número, disminuido en 18.
Un número
que aumentado en 36
resulta
el doble del número,
disminuido en 18.
Resolución:
5. Hallar la estatura de Nancy si sabemos que al triplicarla y aumentarle 60 cm para luego
dividirla por 5 obtendremos 40 cm menos que su talla.
La estatura de Nancy
si sabemos que al triplicarla
y aumentarle 60 cm
para luego dividirla por 5
obtendremos
40 cm menos que su talla
Resolución:
6. ¿Cuántos amigos tiene Rebeca, tal que si al doble de ellos, le quitamos 80 y al resultado lo
triplicamos, para luego quitarle 20 obtenemos 50 amigos menos de los que tiene?
El número de amigos de Rebeca
si al doble de ellos,
le quitamos 80
y al resultado lo triplicamos,
para luego quitarle 20
obtenemos
50 amigos menos de los que tiene
Resolución:
7. ¿Cuál es la edad de Ricardo tal que, si sumamos los años que tiene con los que tendrá
dentro de 20 años, resultaría el cuádruple de su edad actual, disminuido en 12?
La edad de Ricardo
si sumamos los años que tiene
con los que tendrá dentro de 20 años
resultaría
el cuádruple de su edad actual,
disminuido en 12
Resolución:
8. Hallar el número de "stickers" que tiene Andrea tal que si lo multiplicamos por 6 para luego
restarle 12, y después extraerle la raíz cuadrada obtendremos 6.
El número de "stickers" que tiene Andrea
tal que si lo multiplicamos por 6
para luego restarle 12
y después extraerle la raíz cuadrada
obtendremos 6
Resolución:
9. ¿Qué edad tiene Jorge si sabemos que al cuadriplicarla y agregarle 44 años obtendremos
su séxtuplo, disminuido en 4 años?
¿Qué edad tiene Jorge?
si sabemos que al cuadriplicarla
y agregarle 44 años
obtendremos
su séxtuplo,
disminuido en 4 años.
Resolución:
10. Hallar la edad de Manuel, si sabemos que al multiplicarla por 4 y añadirle 18, para luego a
dicha suma dividirla entre 19 obtenemos finalmente dos años.
Hallar la edad de Manuel
si al multiplicarla por 4
y añadirle 18
a dicha suma dividirla entre 19
obtenemos finalmente dos años
Resolución:
TAREA DOMICILIARIA
Un número Un número
es es tanto como
39
Un número
es
20
es tanto como
7. El quíntuple de la diferencia de un
número con 20 es 100. Hallar el mencionado
número. 10. Evelyn tiene el triple del dinero que tiene
Carla. Si el dinero de ambas suman S/.80, ¿cuánto
Un número dinero tiene Carla?
El dinero de Carla es
es
el triple del dinero de Evelyn
100
el dinero de ambas suman
80
CAPERUCITA ROJA y EL LOBO FEROZ
PLANTEO DE ECUACIONES
El presente capítulo consiste en plantear ecuaciones con números consecutivos y entender lo
que significa la palabra exceso.
NÚMEROS CONSECUTIVOS
+1 +1 +2 +2 +2 +2
Ejemplo: 7, 8, 9, . . . 18, 20, 22, . . . 45, 47, 49, . . .
x, x + 1, x + 2, . . . x, x + 2, x + 4, . . . x, x + 2, x + 4, . . .
Forma
ó
General:
x - 1, x, x + 1, . . . x - 2, x, x + 2, . . . x - 2, x, x + 2, . . .
(x es par) (x es impar)
x = 11
El menor es: x - 1 10
EXCEDE
EXCESO
EXCEDIDO
Ejemplo 1:
Resolución:
Max
1,70m
1,20m
Ejemplo 2:
"Las Américas"
¿En cuánto excede la altura del hotel "Las
"Sheraton" Américas" a la del hotel "Sheraton"?
300 m Resolución:
240 m
Ejemplo 3:
Pino
La altura del manzano ha sido excedido por la altura
del pino en ______________ _____________.
Manzano
36 m
24 m
Resolviendo la ecuación:
5. Halla dos números consecutivos, tales que si al doble del menor le agregamos el triple del
mayor, obtendremos 58.
Hallar dos números consecutivos
tal que si al doble del menor
le agregamos
el triple del mayor
obtendremos
58
Resolución:
6. Se tiene dos números consecutivos. Si al triple del mayor le disminuimos el doble del menor
obtendríamos 59, halla el número mayor.
Dos números consecutivos
si al triple del mayor
le disminuimos
el doble del menor
obtendríamos
59
Resolución:
7. ¿Cuál es el número que excede a 50 en la misma medida en que 180 excede a 40?
¿Cuál es el número?
que excede a 50
en la misma medida
en que 180 excede a 40.
Resolución:
Resolución:
9. Hallar un número, tal que su doble excede a 60 tanto como su triple excede a 96.
Hallar un número
tal que su doble excede a 60
tanto como
su triple excede a 96
Resolución:
10. El exceso del triple de un número sobre 52 equivale al exceso de 240 sobre el número.
¿Cuál es el número?
El exceso del triple de un número sobre 52
equivale
al exceso de 240 sobre el número
Resolución:
TAREA DOMICILIARIA
NIVEL I
1. La suma de tres números consecutivos es ¿Cuál es el número?
261. Dar como respuesta el mayor de ellos.
que excede a 72
en la misma medida
Tres números consecutivos
en que 136 excede al número.
la suma de ellos
es
4. ¿Cuál es el número cuyo cuádruple
261 excede a 46 tanto como su doble excede a 18?
¿Cuál es el número?
cuyo cuádruple excede a 46
2. Se tiene dos números consecutivos. Si al
tanto como
cuádruple del mayor le sumamos el triple del
su doble excede a 18.
menor, daría como resultado 214. Hallar el
número menor.
NIVEL II
Ahora tu puedes plantear y resolver las siguientes ecuaciones sin la necesidad
del cuadro. No te olvides anota tus datos.
1. Tu edad y la mía suman 32, y yo tengo 6 años más que tú. ¿Cuales son
nuestras edades?
a. 3x - 1 = x + 6 f.
b. 7x - 12 = 3x + 4 g.
c. 2(x - 5) = x - 4 h.
d. 3(x - 1) + x = 13 i.
e. x - 2(x + 1) = 7 - 4x j.
d. Mi papá tiene 5 veces mi edad, y entre los dos sumamos 60 años. ¿Cuántos años
tenemos?
Datos: Resolución:
Papá =
Hijo =
e. 120 personas asistieron a una fiesta familiar. Si el número de mujeres es el doble del
número de hombres, ¿cuál es la diferencia entre el número de mujeres y el número de hombres?
Datos: Resolución:
Hombres =
Mujeres =
f. En el corral de mi vecino hay 140 aves entre patos y gallinas. El número de gallinas es
el triple de patos aumentado en 20. ¿Cuántas gallinas y patos hay?
Datos: Resolución:
Nº patos =
Nº gallinas =
g. Se desea repartir S/.342 entre tres personas, de tal modo que a la segunda le toque
el doble que a la primera y a la tercera el triple de la primera. ¿Cuánto le tocaría a la tercera
persona?
Datos: Resolución:
Primera =
Segunda =
Tercera =
h. Se tiene 3 números enteros consecutivos, el doble del menor más el triple del
mediano, más el cuádruplo del mayor suman en total 74. Hallar el número mayor.
Datos: Resolución:
Menor =
Intermedio =
Mayor =
i. La suma de tres números consecutivos restado en 18 da como resultado 12. ¿Cuál es
el mayor de dichos números?
Datos: Resolución:
Nº Menor =
Nº Intermedio =
Nº Mayor =
a. Tu edad actual.
_________________________
i. Si hace tres años Pepito tenía 8 años, ¿cuántos años tendrá Pepito dentro de
ocho años?
Pasado Presente Futuro
Mayor =
Menor =
l. La edad de Andrea aumentada en 7 es igual a 41. ¿Cuál fue la edad de
Andrea hace 15 años?
Datos: Resolución:
La edad de Andrea
Camila =
Paola =
Harold =
Julio =
Edad de la profesora =
Edad de Diego =
Edad de Fernando =
TAREA DOMICILIARIA
4. Rosita nació 10 años después que Camila. Si dentro de 4 años sus edades
sumarán 48 años. ¿Qué edad tiene Rosita?
El nivel de los ejercicios aumenta de manera que se nos hace aún más
emocionante todo lo nuevo que aprenderemos, sigue las indicaciones de tu
profesor y toma muy en cuenta sus recomendaciones.
En algunos casos será más fácil usar una "tabla de doble entrada" igual a la que usamos en
Orden de Información II (¿Recuerdas?), sólo que esta vez será de la siguiente forma:
Pasado Presente Futuro
Sujeto 1
Sujeto 2
Veamos un ejemplo:
a. Manuel tiene 40 años y su edad es el doble de la edad que tenía Juan cuando
Manuel tenía la tercera parte de la edad que tiene Juan actualmente.
Hallar la edad de Juan.
Solución:
- Edad de Manuel hoy : 40 años
- Edad de Juan hoy : 3x años
(mejor que ponerle solo "x" porque más adelante el problema me habla de
la tercera parte de esta edad)
. . . y su edad es el doble de la edad que tenía Juan . . .
Pasado Presente Futuro
Manuel x 40
Juan 20 3x
Christian
Rpta.:
________
2. Jhon tiene el doble de la edad que tenía hace 22 años. Hallar la edad que
tendrá Roberto dentro de 5 años.
Jhon
Rpta.:
________
3. Hace 10 años Raúl tenía la tercera parte de la edad que tendrá dentro de 20
años. ¿Cuál es la edad de Raúl?
Rpta.:
________
Rpta.:
________
5. Whiny le dice a Katiuska: "Mi edad es el doble de la tuya y hace 8 años la
diferencia de nuestras edades era 10 años". ¿Qué edad tiene Katiuska?
Rpta.:
________
6. Jorge le dice a Eder: "Mi edad es el triple que la tuya y dentro de 11 años
ambas edades sumaran 46". ¿Cuál es la edad de Eder?
Rpta.:
________
Edad de Gabriel =
Rpta.:
_______
8. Nuestras edades suman 45 años, pero yo nací 5 años antes que tú. ¿Qué
edad tengo?
Rpta.:
________
9. Mónica tenía 32 años cuando dio a luz a su hija Carolina y actualmente tiene
el triple de la edad de su hija. ¿Cuántos años tendrá Carolina dentro de 15
años?
Pasado Presente Futuro
Mónica
Carolina
Rpta.:
________
Rpta.:
________
3. Dentro de 15 años tendre el triple de la edad que tuve hace 9 años. ¿Cuántos
años tengo?
4. Hace 6 años tenía la tercera parte de la edad que tendré dentro de 10 años.
¿Cuál es mi edad actual?
10. Allison tuvo a los 24 años dos hijos gemelos, hoy las edades de los tres
suman 57 años. ¿Qué edad tienen los gemelos?
4 + 7 = 11 9 6=3
8 × 3 = 24 20 5=4
Los símbolos (+, ×, -, ) son conocidos por todos nosotros. En este capítulo vamos a trabajar con
otros símbolos (*, %, , #, etc.), y cada uno de estos va a representar a cierta operación
matemática, la cual se define en un problema.
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1. Si: m n = m2 - n 4. Si: p * q = (p2 + q2) × (p - q)
hallar el valor de: 3 4 calcular: 3 * 1
2. Sea la operación: a b = 4a + 9b
5. Si se sabe que: x # y = (x - y) (x) (x +
calcular: 6 8
y)
¿cuál es el valor de (8 # 2)?
3. Sabiendo que: a @ b = 2a + a2 + b
hallar el valor de: 4 @ 1 6. Se define: x = 2x + 5
20
hallar:
• Ejemplo 1 • Ejemplo 3
Sea el conjunto: Sea el conjunto:
A = {1; 2; 3} C = {1; 3; 5; 7}
se define la operación adición como: se define la operación * mediante la
+ 1 2 3 tabla adjunta.
1 2 3 4
* 1 3 5 7
1 7 1 3 5
2 3 4 5
3 1 3 5 7
3 4 5 6
• Ejemplo 2 5 3 5 7 1
Sea el conjunto:
7 5 7 1 3
B = {2; 4; 6}
se define la operación multiplicación Hallar el resultado de: (7 * 5) * 3
como:
• Ejemplo 4:
× 2 4 6 Si se sabe que el operador "$" se define
en el conjunto:
2 4 8 12 A = {1; 2; 3; 4}; mediante la tabla:
$ 1 2 3 4
4 8 16 24 1 2 3 4 1
2 3 1 2 3
6 12 24 36
3 4 1 2 3
4 1 2 3 4
Hallar: (1 $ 3) + (3 $ 2)
2 5 7 3 • 2 3 4
3 7 2 5 2 4 3 2
calcular el valor de:
3. Si: 5. Si:
* 3 5 7 1 2 3 4
1 2 3 4 1
3 5 7 3
2 4 1 2 3
5 3 5 7 3 1 4 3 2
7 7 3 5 4 3 2 1 4
hallar el valor de: hallar el valor de "x" en:
TAREA DOMICILIARIA
Desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:
1. Si: 7. Si:
1 2 3 4 @ 2 3 4
1 3 4 1 2 2 4 3 2
2 4 1 2 3 3 2 4 3
3 1 2 3 4 4 3 2 4
4 2 3 4 1
Amiguitos veamos la siguiente operación matemática:
3 4 +
6
2
¿Puedes hallar el valor de: + ?
Como verás, algunas cifras en esta operación están ocultas, nuestra tarea es
descubrir el valor de estas, teniendo en cuenta las reglas que se siguen en una
operación matemática (adición, sustracción, multiplicación y división), ya
conocidas por todos nosotros.
a. Cada letra o símbolo (a; b; ; ; *; etc.) representa a una cifra (0; 1; . . . .;
8; 9)
b. A letras iguales le corresponden valores iguales.
c. A letras diferentes le corresponden valores diferentes.
c a 2 0 + = ______
3 4 c 5 a = ______
b b 1 2 b = ______
c = ______
OBSERVACIÓN:
1. Si a un numeral de dos cifras significativas se le resta el número que resulta
de invertir el orden de sus cifras, se obtiene un numeral cuya suma de cifras
es 9.
ab
ba
xy x+y=9 ... (a > b)
Ejemplo:
83
38
45 4+5=9
Ejemplo:
8 2 5
5 2 8
5 4 9 1 6 A56 +
1 8 3 BAB
2 8 9 6 D194
Rpta.: ________ Rpta.: ________
5. Indicar la menor cifra encontrada en: 10. Hallar "x + y + z", si:
0 0 2 6 z4x
1y2
9 5
yx7
3 5 8
Rpta.: ________ Rpta.: ________
Bloque II 7. Si: a + b = 9
hallar: 1ab ab1 b1a
1. Hallar "A + B", si:
A 4 +
5 B Rpta.: ________
A 8
1B 8
8. Si: a + b + c = 17
hallar: 2abc 8bca 5cab
Rpta.: ________
6. Si: a + b + c = 16
2. Hallar "A + B + C + D", si:
hallar: aabc bcab cbca 8AA3
4CB1
Rpta.: ________ DBBA
Rpta.: ________
3. Si: a + b + c = 14, hallar la suma de 4. Hallar "x + y", si:
cifras del resultado de: abc cba 3xy
abc bca cab
Rpta.: ________
TAREA DOMICILIARIA
Rpta.: _____
Rpta.: _____
2. Hallar el multiplicando de:
5 0 0 × 5. Calcular el multiplicando más el
multiplicador en:
7
ab 23 m66
6 3
Rpta.: _____
2 8 2
- 1 9
2
- - 2 4
2
- -
Rpta.: ______
Rpta.: ______
Rpta.: ______
Rpta.: ______
8. Calcular la suma del dividendo más el
divisor de: Bloque II
0 0 0 0
+
0 2 1. Hallar , si:
0 ×
- 3
7
3 0
1
- 4
Rpta.: ______
2. Hallar "a + c", si: 7. Si: mnp p 2736
a6c × mnp n 2280
4 mnp m 1824
Rpta.: _______
Rpta.: _______ 1 9 2
- -
- 8
- - Rpta.: _____
BAA ×
6
C528 Rpta.: _____
Rpta.: _______ 1 5 4
5
3a b 4. Si:
a# b 2 4 6
1. Si: 2
hallar: (4 # 2) + (3 # 5) 2 6 4
4 2 6
4 6 2
hallar: 3(2 © 4) - 2(4 © 2)
2. Si: m % n = n2 - 2m
hallar: (5 % 4) (2 % 3)
5. Si:
1 2 3
2 1 3
3 2 1
3. Si: x = 2x2 + 3 - 4x 1 3 2
hallar: (1 ª 1) ª (3 ª 2)
hallar: 1 + 3
2 =1+3+5
3 =1+3+5+7
4 =1+3+5+7+9
...
14. ¿Cuántos cuadrados, hay en la figura 5?