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    Ejercicios de Conteo de Figuras para Sexto de Primaria

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    MARCIA MATAMOROS ALMIDON
    Este documento presenta un método para contar el número máximo de triángulos y cuadriláteros en una figura geométrica. Primero, asigna una letra a cada parte de la figura. Luego, cuenta los triángulos o cuadriláteros simples y compuestos de 1, 2, 3 o más partes y suma el total. Proporciona ejemplos y ejercicios para que los estudiantes apliquen el método.

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    Ejercicios de Conteo de Figuras para Sexto de Primaria

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    MARCIA MATAMOROS ALMIDON
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    Este documento presenta un método para contar el número máximo de triángulos y cuadriláteros en una figura geométrica. Primero, asigna una letra a cada parte de la figura. Luego, cuenta los triángulos o cuadriláteros simples y compuestos de 1, 2, 3 o más partes y suma el total. Proporciona ejemplos y ejercicios para que los estudiantes apliquen el método.

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    Ejercicios-de-Conteo-de-Figuras-para-Sexto-de-Primaria

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    Este documento presenta un método para contar el número máximo de triángulos y cuadriláteros en una figura geométrica. Primero, asigna una letra a cada parte de la figura. Luego, cuenta los triángulos o cuadriláteros simples y compuestos de 1, 2, 3 o más partes y suma el total. Proporciona ejemplos y ejercicios para que los estudiantes apliquen el método.

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    Ejercicios de Conteo de Figuras para Sexto de Primaria

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    MARCIA MATAMOROS ALMIDON
    Este documento presenta un método para contar el número máximo de triángulos y cuadriláteros en una figura geométrica. Primero, asigna una letra a cada parte de la figura. Luego, cuenta los triángulos o cuadriláteros simples y compuestos de 1, 2, 3 o más partes y suma el total. Proporciona ejemplos y ejercicios para que los estudiantes apliquen el método.

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    I. CONTEO DE TRIÁNGULOS: Observa el proceso de contar.

    Ejemplo 1: En la siguiente figura, ¿cuántos triángulos como máximo observas?

    Resolución:

    1. Asignamos una letra a cada una de 2. Contamos los triángulos de una 3. Contamos los triángulos de dos
    las figuras. parte (simples). partes (compuestos).

    a b a b
    a b
    a b
    c c
    c

    d e d e

    4. Contamos los triángulos de tres 5. Contamos los triángulos de cinco 6. Hallamos la suma:
    partes (compuestos). partes (compuestos).
    N° de Triángulos
    De 1 parte a; b; c; d 4
    a a b De 2 partes ac; ab; be 3
    c c De 3 partes acd 1
    De 5 partes abcde 1
    d d e
    TOTAL 9
    RAZONAMIENTO MATEMATICO – SEXTO DE PRIMARIA

    Ahora te toca a ti.

    Ejemplo 2:
    ¿Cuántos triángulos hay como máximo en la siguiente figura?

    Pregunta a tu profesor si hay


    algún método corto para
    la resolución de este problema.

    Anota lo que tu profesor te diga.

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    RAZONAMIENTO MATEMATICO – SEXTO DE PRIMARIA

    EJERCICIOS

    1. ¿Cuántos triángulos hay como máximo en la siguiente figura?

    Resolución:

    Rpta.:

    2. ¿Cuántos triángulos hay como máximo en la siguiente figura?


    Resolución:

    Rpta.: _

    3. Hallar el número total de triángulos en:


    Resolución:

    Rpta.:

    4. Hallar el número total de triángulos en:


    Resolución:

    Rpta.:

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    RAZONAMIENTO MATEMATICO – SEXTO DE PRIMARIA

    5. ¿Cuántos triángulos tienen un (*) asterisco en su interior?


    Resolución:

    Rpta.:

    II. CONTEO DE CUADRILÁTEROS: Observa el proceso de contar.


    Ejemplo 1: ¿Cuántos rectángulos como máximo observas?

    Resolución:
    1. Se asigna una letra a cada parte. 2. Contamos los rectángulos de una 3. Contamos los rectángulos que se
    sola parte. forman con dos partes (compuestos).

    a b c
    a

    b c b c b
    d e d e e

    f f d e
    Hay _ rectángulos Hay _ rectángulos

    4. Contamos los rectángulos que se 5. Contemos el total de rectángulos.


    for man con tr es part es (com -
    puestos).
    N° de Partes N° de Rectángulos
    a
    1 a; b; c; d; e; f
    b c 2
    3
    d e

    f TOTAL
    Hay _ rectángulos

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    RAZONAMIENTO MATEMATICO – SEXTO DE PRIMARIA

    EJERCICIOS

    1. ¿Cuántos cuadriláteros hay?

    2. Hallar el número total de cuadrados.

    3. Hallar el número total de rectángulos.

    4. Hallar el número total de cuadrados.

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    RAZONAMIENTO MATEMATICO – SEXTO DE PRIMARIA

    5. Hallar el número total de rectángulos y cuadrados en el siguiente gráfico y colocar a


    cada afirmación "V" si es verdadero y "F" si es falso:

    I. El total de rectángulos es 9 ..................................................... ( )


    II. El número total de cuadrados es 6........................................... ( )
    III. Hay tres rectángulos más que cuadrados ................................. ( )

    TAREA DOMICILIARIA
    1. Hallar el número total de cuadrados. 4. Hallar el número total de triángulos en el
    siguiente gráfico:

    2. Hallar el número total de rectángulos en la


    siguiente figura:

    5. Hallar el número total de cuadrados.

    3. ¿Cuántos paralelogramos hay?

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    RAZONAMIENTO MATEMATICO – SEXTO DE PRIMARIA

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