TRABAJO PRACTICO N º 1

TEMA: Marco Teórico Conceptual

CONCEPTOS CLAVES:
-Ciencia/técnicas
-Frontera de posibilidad de producción
-Línea de presupuesto
-Circuito económico
-Necesidades, Recursos, Escasez
-Factores productivos
-Intercambio / bienes y servicios intermedios y finales

OBJETIVOS: Identificar los conceptos teóricos básicos de la economía.

CUESTIONARIO:

1. Conceptualice la Economía como ciencia

2. Indicar relaciones entre la economía con otras ciencias sociales.
3. Conceptualice el “principio de la escasez”.
4. Desarrolle y compare el concepto de Economía según tres autores. (Referenciar)
5. Enunciar y desarrollar los tres interrogantes básicos de la ciencia económica.
6. Diferenciar los enfoques de: economía normativa y economía positiva. Ejemplificar
7. Diferenciar los conceptos de política económica y economía política. Ejemplificar
8. Diferenciar micro y macro economía. Ejemplificar
9. Graficar el circuito económico simple, poniendo énfasis en el mercado de bienes y servicios, identificar
quienes constituyen la oferta y demanda.
10. Según su razonamiento/ criterio ¿Por qué es importante estudiar economía?

EJERCICIOS

1) Cuáles de las siguientes afirmaciones corresponden a economía positiva y economía normativa. Justificar

En verano los precios de los hoteles aumentan.

Se deberían subir los impuestos y con el dinero invertir más en investigación.
Si una empresa vende a menor precio que sus costes tendrá pérdidas
Hay que subir las ayudas del paro a 3 años
Si la producción del país sube mucho, el desempleo bajará

2) Explique si las siguientes afirmaciones se refieren a micro o a macroeconomía.

A. La tasa de inflación ha bajado a menos del 1%

B. El precio de la carne ha aumentado en marzo
C. La soja de los agricultores ha crecido mucho y el tiempo parece bueno, por lo tanto, debería haber
una buena cosecha.
D. El desempleo en Jujuy es elevado en relación con el resto del país.
E. El turismo receptivo en la quebrada de Humahuaca, ha aumentado por los feriados de carnaval
F. El déficit público, se ha reducido en parte con la reducción de subsidios.

3) Un excéntrico millonario anuncia el establecimiento de una fundación que tiene por objeto abastecer de
libros de por vida a los 5 mejores estudiantes universitarios de la región. Son considerados estos libros
como bienes libres?

4) Representa las siguientes operaciones en el diagrama del flujo circular de la renta.

1. María compra un celular por $15000 en la tienda “Garbarino”

2. Lucía es contratada por la empresa “Copymaster” y cobra $17000
3. Carlos recibe una beca de $1500 mensuales, del Estado
4. La cafetería Bonafide paga $50000 de impuestos
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:

1) Considerando los extremos ideológicos y los distintos sistemas económicos: Socialismo y Capitalismo.
Realice un cuadro comparativo señalando e identificando sus aspectos más relevantes.
2) A su criterio qué sistema económico tuvo Argentina hasta el 10 de diciembre de 2015? Justifique
3) A su criterio qué sistema económico tiene Argentina desde la asunción del nuevo gobierno nacional a
partir de diciembre del 2015? Justifique

TRABAJO PRACTICO N º 2

TEMA: La Demanda y la oferta. Mercado en equilibrio

CONCEPTOS CLAVES

Mercado,
Oferta/demanda, Excesos/consumos/ Gustos/ preferencias/restricciones
Punto de equilibrio
Bienes intermedios
Bienes finales
Bienes sustitutos/complementarios
Intervención/Precios máximos/mínimos.

CUESTIONARIO

1. ¿Qué significa el concepto de frontera de posibilidades de producción o curva de transformación de una

economía?
2. Describa la idea de “eficiencia” utilizando la frontera de posibilidades de producción.
3. Especificar el concepto económico de: costo de oportunidad.
4. Definir corto y largo plazo desde el punto de vista económico.
5. Conceptualizar precios máximos / precios mínimos. Ejemplificar
6. Conceptualizar subsidios/ subvenciones e impuestos. Ejemplificar
7. Especificar el concepto económico de: ceteris paribus
8. Enunciar las variables o factores que inciden en una función demanda. ¿Cuál es la diferencia entre una
variación de la demanda y una variación de las cantidades demandas?
9. Enunciar las variables o factores que inciden en una función oferta. ¿Cuál es la diferencia entre una
variación de la oferta y una variación de las cantidades ofertadas?

EJERCICIOS

Frontera de posibilidades de producción (fpp)

Ejercicios: Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las posibilidades

de producción de una economía que produce dos bienes:

Opciones A B C D E
Automóviles 0 1 2 3 4
Computadoras 10 8 6 3 0

Consignas:

a) ¿Qué significa la frontera de posibilidades de producción o curva de transformación de una economía?

Representar gráficamente la frontera de posibilidades de producción.
c) ¿Qué significa el concepto económico de costo de oportunidad? Calcular el costo de oportunidad desde el
punto C al D y desde el punto D al C.
d) Suponiendo que el precio de los automóviles es de $ US 12.000 y el precio de las computadoras es de $
US 6.000. Calcular la Producción total para dicha economía (al tipo de cambio actual)
f) Qué significaría un aumento de los factores productivos y cómo se reflejaría en una representación gráfica?

Ejercicios: Mercado en Equilibrio

1.- Las curvas de oferta y demanda de mercado de un determinado producto

son, respectivamente:
O = 50P – 100
D = 20.900 – 100P

a) Calcula el precio de equilibrio de mercado y la cantidad que se intercambia a dicho precio.

b) b) Determina las cantidades ofrecidas y demandadas a precios de $160 y $ 120

2.- La siguiente tabla relaciona las toneladas de tabaco Virginia que están dispuestos a comprar entre todos
los acopiadores locales de la provincia de Jujuy a cada precio por kilo de tabaco

Precio ($/tn) 10 8 6 4 2
Cantidad (tn/mes) 1000 2000 3000 4000 5000
a) Represente gráficamente la función demanda
b) Identificar factores, que a su criterio afecten la demanda

3.- Dada la siguiente tabla, representar gráficamente la curva de la oferta de tabaco Virginia, según los
productores locales.
Precio ($/tn) 10 8.5 6 5.5 2
Cantidad (tn/mes) 5000 4000 3000 2000 1000

4.- Considerando los gráficos anteriores, determine la cantidad y el precio de equilibrio del mercado del
tabaco Virginia.

5.- Partiendo de los datos anteriores, calcular el exceso de oferta o de demanda cuando:

a) cuando el precio es $ 2 b) cuando el precio es $ 10

6.- Suponga que un periodo de mal tiempo y granizo, daña la cosecha de las plantaciones de tabaco; ¿cómo
afectará esto al mercado de tabaco Virginia? ¿Qué sucederá con el precio y la cantidad de equilibrio?

7.- Imaginemos que el gobierno nacional para disminuir el déficit del sistema sanitario, decidiera aplicar en la
venta de combustible otro impuesto (fijo) equivalente al tipo de 1 por litro vendido.

Supongamos que las curvas de oferta y demanda de combustible en Galicia

antes de establecerse este impuesto fueran las siguientes:
O = 600.000 + 2.250P D = 1.000.000 – 950P

Donde P es el precio de cada litro de combustible expresado en pesos, “O” la cantidad de litros ofertada, y
“D” la cantidad de litros demandada.
SE PIDE:

a) Determinar el precio de equilibrio del litro de combustible antes y después de establecerse el impuesto.
b) Si el gobierno decidiera aplicar un subsidio al trasporte de pasajeros. Explique cómo afecta a la oferta y la
demanda. A quién beneficia dicha política económica

8.- Explica si los siguientes sucesos han sido provocados por un cambio en la demanda u oferta
(desplazamiento) o un movimiento dentro de la curva del producto del que hablamos en cada apartado.

A. La gente empieza a tomar más café por recomendación de los médicos.

B. Hay una mejora de las máquinas que permite producir más chocolate en barra.
C. Un aumento del precio de la lechuga aumenta la producción de lechuga en Maimará y disminuye la
de acelga (estudia que pasará con la lechuga y y la acelga en el Mercado de Concentración y
abasto)

TRABAJO PRÁCTICO Nº 3

TEMA: Elasticidad de la demanda y oferta

CONCEPTOS CLAVES
-Elasticidad precio
-Elasticidad ingreso
-Elasticidad cruzada
-Bs. Normales
-Bs. Sustitutos
-Bs. Complementarios

OBJETIVOS: Identificar y aplicar los elementos teóricos más relevantes para la

comprensión y análisis del mercado en movimiento, sus cambios y ajustes.
Cuestionario:

1) Diferenciar los conceptos de elasticidad precio de la demanda y elasticidad precio de la oferta.

2) Conceptualizar elasticidad ingreso. Ejemplificar
3) Diferenciar los conceptos Bien normal e inferior. Que valores deben tener sus elasticidades. Ejemplificar.
4) Conceptualizar elasticidad cruzada. Ejemplificar
5) Diferenciar los conceptos de Bienes sustitutos y complementarios. Que valores deben tener sus
elasticidades. Ejemplificar.

Responder con Verdadero o Falso (y justificar si es F)

a) Cuando más elástica es la curva de demanda, mayor es la posibilidad de los productores de trasladar al
consumidor un aumento de costos.
b) La elasticidad ingreso de la demanda, permite saber si se trata de bienes complementarios o sustitutos
c) La elasticidad cruzada de la demanda permite saber si se trata de bienes sustitutos o complementarios.
d) La elasticidad de la demanda de un bien depende de la facilidad con la que el consumidor puede sustituir
un producto por otro cuando aumenta su precio.
e) La demanda de un bien inferior aumenta con el ingreso
f) Un bien normal es aquel cuya elasticidad ingreso de la demanda es positiva.
g) La elasticidad cruzada de la demanda puede ser positiva o negativa. Será positiva si la cantidad
demandada del bien M aumenta cuando se incrementa el precio del bien N si ellos son bienes sustitutivos.
h) La elasticidad de la oferta es infinita cuando la curva de la oferta es horizontal.

Ejercicios prácticos

1) Suponiendo los siguientes datos referenciales:

Naranjas (kilos) Leche (litros)

Precio $ 35 / kilo $ 40 / litro
Consumo 100 kilos 45 kilos
Variación de precio +5 +5
Variación de consumo -5 kilos -2 litros

¿Cuál de los productos es más sensible a la variación del precio? ¿Por qué?

2) Las curvas de oferta y demanda de un Ipod son:

O = 50P – 100 D = 20.900 -100P

a) Calcula el equilibrio, explica su significado y represéntalo gráficamente.

b) Determina si hay exceso de oferta o de demanda, en qué cuantía y, lo que ocurriría si los fabricantes
fijaran el precio en 120 euros.
c) ¿Cómo es la elasticidad de la demanda cuando el precio pasa de 140 a 120? ¿Le interesa a la empresa la
bajada del precio?

3) Que ocurre con la demanda de peras cuando el precio de las manzanas aumenta un 37 % conociendo
que la elasticidad demanda de peras respecto al precio de las manzanas es 1,8. Indique que tipo de bienes
son.

Indicar la alternativa correcta:

 Por lo general, se puede llegar a inferir que en un mercado de bienes con características de
competencia perfecta:
a) Tienden a tener una elasticidad -precio de la demanda- perfectamente elástica.
b) Tienden a tener una elasticidad -precio de la demanda- perfectamente inelástica
c) Si sube el precio, la cantidad ofrecida no varía
d) Si sube el precio, la cantidad demandada no varía
e) Ninguna respuesta es correcta

 Si el valor absoluto de la elasticidad precio de la demanda de un bien es igual a 2 en un tramo de la

curva:
a) Un aumento del precio hará que incremente la cantidad demandada en la misma proporción
b) La curva de demanda es elástica en ese tramo.
c) La curva de oferta es totalmente paralela al eje de abscisas
d) Ninguna respuesta es correcta

 Si una función de oferta tiene una elasticidad precio igual a cero, entonces:
a) La curva de oferta es completamente elástica
b) La elasticidad precio de la demanda es infinita
c) Si sube el precio, la cantidad ofrecida no varía.
d) Los beneficios del empresario son nulos

 Si aumenta el precio de un complemento del bien x (y no tiene lugar ningún otro cambio) entonces,
a) Aumentará la cantidad de equilibrio y se reducirá el precio de equilibrio de x
b) Aumentarán tanto la cantidad como el precio de equilibrio de x
c) Se reducirá la cantidad de equilibrio y aumentará el precio de equilibrio de x
d) Disminuirán tanto la cantidad como el precio de equilibrio de x

TRABAJO PRÁCTICO N. 4

TEMA: Mercado de Competencia Perfecta e Imperfecta

CONCEPTOS CLAVES:

-Competencia perfecta
-Competencia imperfecta
-Monopolio
-Oligopolio
-Monopsonio
-Oligopsonio

OBJETIVOS: Identificar los conceptos teóricos básicos para el estudio de la economía como ciencia social.

Cuestionario:

1) Conceptualizar competencia perfecta. Indicar los supuestos teóricos más relevantes.

2) ¿Qué función juegan los precios en una economía de mercado?
3) Diferenciar los conceptos: monopolio y monopsonio. Ejemplificar
4) Significar el adjetivo “homogeneidad” de los productos/servicios. ejemplificar
5) Diferenciar: competencia perfecta y competencia monopólica.
6) ¿Por qué se dice que en un mercado de competencia perfecta las empresas son precio aceptantes?
7) Diferenciar tipos de monopolio. Ejemplificar
8) ¿Cuáles son las causas que explican la aparición del monopolio?
9) ¿Cómo puede ser el comportamiento de los gobiernos ante los monopolios?
10) ¿En qué consiste la diferenciación de un producto/servicio? Como se relaciona con la competencia
monopólica. Ejemplificar

Actividad Individual
1.- Qué bienes o servicios de los que compró el mes pasado se ajustan más
a: (ejemplificar)
Competencia perfecta Monopolio
Competencia monopolística Oligopolio

Actividad Grupal

Explique conceptualmente:

En la Argentina el mercado de cemento es del tipo oligopolio.

Ejercicios prácticos

1) Si la cantidad demandada es igual a 80 unidades, la demanda autónoma es 120 y el precio 8, Calcule: La

ecuación de la demanda Qd.

2) Si la demanda autónoma de un individuo es 40 unidades, el precio crece de a $2 y la cantidad varía ante

esa situación, en 10 unidades:
Determine la función de demanda individual

3) El mercado de frutillas en la provincia de Jujuy presenta las funciones de oferta y demanda siguientes:
O = 10.000 + 250 P
D = 50.000 - 150 P

a) Indicar de qué tipo de mercado se trata, razonando la respuesta.

b) Calcula el precio y la cantidad de equilibrio.
c) Si el Estado fijara un precio máximo de 85 u.m. ¿qué pasaría?
d) Realiza la representación gráfica de las dos cuestiones anteriores.

4) Hay 10.000 individuos idénticos en el mercado de cuero, cada uno con una función de demanda dada por
Qdx= 12-2Px y 1.000 productores idénticos de cuero, cada uno con una función de oferta dada por
Qsx = 20Px.

a) Encontrar el precio y la cantidad de equilibrio. Graficar en un mismo sistema de ejes la curva de demanda
y oferta en el mercado de cuero y mostrar el punto de equilibrio.

b) Suponiendo que existe un aumento en el ingreso de los consumidores dado por QDx = 140.000-20.000Px
y al mismo tiempo hay una mejora en la tecnología de producción del artículo de manera que la nueva curva
de oferta se convierte en QSx= 40.000+20.000 Px, indicar cuáles serán los nuevos valores de precio y
cantidad de equilibrio del cuero.

Responder con verdadero /falso:

a) Uno de los supuestos de la competencia perfecta requiere que los bienes y servicios que ofrecen todas las
empresas sean perfectamente sustituibles entre sí.
b) Una empresa monopolística puede imponer el precio que desee, aunque sea muy elevado:
c) En competencia perfecta la curva de demanda es perfectamente inelástica, es decir, es una línea
paralela al eje de abscisas.
d) En competencia perfecta, una empresa actúa de una manera tal que no puede modificar el precio del
producto que vende que permanece constante, pero si puede modificar su producción y sus ventas.
e) El equilibrio de una empresa en competencia perfecta cumple dos condiciones. 1. Ingreso
Marginal = Coste Marginal y 2. Precio = Coste Marginal

Multiple choice:

1) Señala cuál de las siguientes alternativas, no es una condición de los mercados de competencia perfecta

a) Un número elevado de participantes en el mercado, tanto compradores como vendedores.

b) Las empresas existentes en el mercado pueden y deben impedir la entrada de otras nuevas.
c) Que los compradores y los vendedores tienen un conocimiento pleno de las condiciones generales del
mercado.
d) Que el producto sea homogéneo

2) Por qué en los mercados de competencia perfecta se dice que las empresas son precio-aceptantes?
a) Porque no tienen influencia sobre los precios.
b) Porque tienen que aceptar las condiciones que fija la empresa líder del mercado.
c) Porque las empresas tienen algún poder sobre el precio al que venden sus productos.

3) En el siguiente diagrama de torta podemos ver la cuota de mercado de las operadoras móviles en
Argentina

a) ¿Qué tipo de mercado es de la telefonía móvil? ¿Cuáles son las características que se cumplen en este
mercado?
b) Busca en internet como son los precios de estas compañías ¿Son parecidos o diferentes?
c)Explica cuáles son las 2 alternativas que tienen las empresas de este mercado. ¿Cuál crees que han
elegido?
d) Busca en Argentina 3 ejemplos de mercados en donde unas pocas empresas se repartan el mercado.
Busca los datos de las cuotas de mercado de esas empresas

TRABAJO PRÁCTICO N. 5

TEMA: Teoría de la Producción

CONCEPTOS CLAVES:

-Función de producción
-Producto y costo marginal
-Producto y costo medio
-Etapas de producción
-Tasa marginal de sustitución técnica
-Rendimiento creciente
-Isocuantas

OBJETIVOS: Identificar los conceptos teóricos básicos para el estudio de la empresa como unidad de
producción en el corto y largo plazo.

Cuestionario.

1) Conceptualizar: rendimientos a escala

2) Que significa la Ley de Rendimientos Decrecientes en Economía.
3) Conceptualizar. Tasa marginal de sustitución técnica. Ejemplificar
4) ¿Qué significa el concepto de producto marginal del trabajo?
5) Enunciar y diferenciar los límites de las etapas del proceso productivo.
6) Diferenciar óptimo técnico y máximo técnico de producción.
7) Diferenciar los conceptos de isocuantas e isocostos
Ejercicios

1. Usted fabrica fertilizantes y emplea trabajadores en su proceso de producción, los cuales producen en una
hora las siguientes cantidades.

Número de Cantidad de
trabajadores fertilizante
(bolsas)
1 40
2 100
3 180
4 240
5 290
6 330
7 360
8 380

Cada bolsa de fertilizante puede venderse en $0.25 y la tasa salarial de los trabajadores es de $5 por hora.
Calcular:
a) El producto marginal de los trabajadores y dibuje la curva del producto total y marginal.
b) El producto medio de los trabajadores y dibuje la curva del producto total y medio
c) El ingreso total y el beneficio total.

2. El siguiente cuadro muestra la cantidad de producción de trigo, para una empresa agrícola
correspondiente a su campaña anual, que se obtiene con diferentes niveles de trabajo. A partir de estos
datos encuentre los
valores de producto medio y producto marginal para los distintos niveles de trabajo utilizados. Grafique e
identifique las etapas de producción

QT (t/cam) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pt (t/camp) 0 0,55 1,42 2,50 3,81 5 5,8 6,53 6,95 7,2 7

3. La tabla siguiente nos da 4 puntos sobre Isocuantas distintas.

a) Grafique.
b) Determine la tasa marginal de sustitución técnica de capital por trabajo, entre puntos sucesivos de la
Isocuanta III.

I II III IV
T C T C T C T C
2 10 3 11 5 12 7 12,5
3 6 4 8 5,5 9 8 9
4 4,5 5 6,3 6 8,3 9 7
5 3,5 6 5 7 7 10 6,4
6 3 7 4,4 8 6
7 2,3 8 4 9 5,6

4.- Indique la alternativa correcta:

La tasa marginal de sustitución técnica de trabajo por capital ( TMST LK ) es:

a) La cantidad de trabajo a la que puede renunciar una empresa cuando se aumenta el capital en una
unidad, permaneciendo sobre la misma isocuanta
b) La cantidad de capital a la que puede renunciar una empresa cuando se aumenta el trabajo en una
unidad, permaneciendo sobre la misma isocuanta.
c) La cantidad de capital a la que puede renunciar una empresa cuando se aumenta el trabajo en una
unidad, al sustituir la tecnología de producción, pasando de una isocuanta menos eficiente a otra más
eficiente.

5.- Indique cuál de las siguientes afirmaciones son Verdaderas- falsas. En caso de falsedad justificar

a) La Etapa III va desde el máximo valor de PMe hasta el punto donde PMg es cero. Es la única etapa de la
producción aceptable para el productor racional.
b) El Producto marginal del trabajo se define como el producto total (PT) dividido el número de unidades de
trabajo empleadas.
c) La Etapa I va desde el origen hasta el máximo valor de P Me. No es adecuada para el productor, ya que
podría aumentar la producción total utilizando menor cantidad de los insumos que permanecen fijos a corto
plazo.
d) Etapa II comprende el intervalo en que Pmg L es negativo. El productor no debería operar en esta etapa,
debido a que podría aumentar la producción total utilizando menor cantidad del insumo variable

TRABAJO PRÁCTICO Nº 6

TEMA: La empresa sus ingresos y sus costos

CONCEPTOS CLAVES:
- Ingreso y Costo total
- Costo variable
- Costo variables medios
- Ingreso y Costo medio
- Costo fijo
- Ingreso y Costo marginal
- Costos unitarios
- Costos en el largo plazo

OBJETIVOS: Identificar y aplicar los elementos teóricos más relevantes para el análisis de las decisiones de la
empresa y sus beneficios derivados, sus cambios y ajustes.

Cuestionario.

1) Diferenciar los conceptos de gastos, inversión y costos. Ejemplificar.

2) Diferenciar, ingresos, beneficios. Ganancias. Ejemplificar
3) Clasificar los costos de largo plazo. ¿Porque no existen costos fijos a largo plazo?
4) ¿En qué medida le interesa producir a una empresa que tiene perdidas?
5) ¿Qué diferencia existe entre los conceptos de beneficios normales y beneficios extraordinarios?

Ejercicio de Aplicación: Estructura de ingresos - Costos de una Empresa

1.a) Suponga una empresa en un mercado perfectamente competitivo en el que produce el bien Q. La
empresa utiliza trabajo (L) y capital (K) que adquiere también en mercados perfectamente competitivos. El
precio del trabajo es w=$10 por trabajador y el del capital es cte.

Complete la siguiente tabla considerando las fórmulas que se dan a continuación:

L K Q CV CF CT CVMe CFMe CMe CMg

0 1260
1 1000
2 1500
3 2880
4 1145
5 1568
6 10440
7 12180

1.b) Suponga que en este mercado el precio de venta del bien Q es P =$2000. A este precio, ¿cuánto produce
la empresa?, ¿obtiene ganancias positivas o negativas?, ¿cuál es el monto de sus ganancias?

2.- Una empresa que vende pelotas de fútbol y puede contratar desde 0 a 6 trabajadores como vemos en la
tabla. Para poder producir, además de los trabajadores, a los que le paga $ 1000 a cada uno, cuenta con un
local que alquila por $500.

Calcular y graficar

Trabajadores Producción
total
(balones)
0 0
1 100
2 220
3 380
4 500
5 580
6 600

a). Dibuja una tabla en la que incluya el producto medio, producto marginal, coste medio, coste marginal y
total, el ingreso total y el beneficio
b) Dibuja las curvas de producto total y producto marginal. Explica la relación que existe entre las dos curvas.
c) Explica la relación entre la curva de coste marginal y producto marginal apoyándote en las gráficas.
d) ¿Qué cantidad de trabajadores le da más beneficios a la empresa? Explica las razones apoyándote en el
coste medio y marginal.

Responder con verdadero y falso, y justificar la falsedad:

a) La grafica del PMg siempre corta al PMe en su máximo valor.

b) La grafica del CMg siempre corta al CMe en su máximo valor.
c) En un mercado de competencia perfecta el Img es siempre igual al IMe
d) En un mercado de competencia perfecta el Img es siempre igual al precio de mercado
e) La curva de costo medio a corto plazo se halla siempre por encima de la curva de costo medio a largo
plazo.
f) Si la curva de costo medio sube, la curva de costo marginal debe estar por encima de ella

Marcar la alternativa correcta.

 A medida que aumenta el nivel de producción, el costo fijo de una empresa:

a) Disminuye
b) Aumenta
c) Es siempre creciente
d) No varía con el nivel de producción
e) Ninguna de las anteriores

 A medida que aumenta el nivel de producción, el costo medio de una empresa:

a) Disminuye
b) Aumenta
c) Es siempre creciente
d) No varía con el nivel de producción
e) Ninguna de las anteriores

 El costo marginal:
a) Es siempre mayor que el coste total medio.
b) Es siempre inferior al coste total medio.
c) Puede ser inferior al coste total medio
d) Ninguna respuesta es correcta

 ¿En qué caso a una empresa le interesará permanecer en el mercado ofreciendo sus productos?:

a) Cuando obtiene pérdidas en el corto plazo.

b) Cuando tiene pérdidas y los ingresos son superiores a los costos
variables.
c) Cuando tiene pérdidas y los ingresos son superiores a los costos fijos
d) Ninguna respuesta es correcta.

 Si una empresa obtiene beneficios:

a) Los ingresos son iguales a los costos.

b) Los ingresos son inferiores a los costos.
c) Los costos totales son superiores a los ingresos.
d) Ninguna respuesta es correcta

 Si con los ingresos que obtiene de sus ventas una empresa es capaz de pagar todos los costos
variables y parte de los costos fijos:
a) Obtiene beneficios.
b) Obtiene pérdidas
c) El beneficio obtenido es nulo.
d) A la empresa le interesa cerrar.
e) Ninguna de las anteriores