La Educación de Los Pueblos Primitivos
La Educación de Los Pueblos Primitivos
La Educación de Los Pueblos Primitivos
Confeccione un cuadro comparativo sobre los ideales de educación y cultura en China, India, Egipto y pueblos Hebreos
Principales
CHINA INDIA EGIPTO PUEBLO HEBREO
características
Pueblo dócil, sumiso y laborioso, el Los ideales culturales se concentran Religión de carácter politeísta. Las familias eran de carácter patriarcal, el
hombre es pacífico y abomina la en 4 textos “Vedas” de carácter Creían en la inmortalidad del hombre padre era la autoridad de los hijos y de la
guerra. religioso. “Código de Manú” es una a través del ka (que lo sobrevivía mujer.
Figuras principales: Lao Tsé compilación de leyes donde se después de la muerte) Por ello, se La religión fue primero politeísta y luego
(Taoismo) y Confucio establece la división de castas, preocupaban más por la vida futura adoraron a un único Dios: Jehová.
(Confucianismo) normas de gobierno, deberes para que por la presente. La obra sagrada de los judíos es el Antiguo
En el Taoísmo se sofoca la con los muertos y transmigraciones, No concebían una vida puramente Testamento, así como también el Talmud
individualidad y se busca la quietud: etc. espiritual desligada de necesidades que recopila principios religiosos, éticos,
no ambicionar, no saber, no querer, Creen en la inmortalidad del alma y materiales y por ello tuvieron grandes de higiene, etc.
no educarse son caminos para la en la transmigración. cuidados con sus muertos, Lograron conservar un conjunto de
virtud. Figura principal: Gautama Buda embalsamándolos y colocando doctrinas, tradiciones, ceremonias
Ideales culturales
Confucio sostiene que la virtud se (Budismo) provisiones y pertenencias en sus religiosas y preceptos que llegan hasta la
enseña (jen). El “jen” consiste en: La doctrina del budismo se encierra tumbas. actualidad.
respeto, magnanimidad, sinceridad, en 4 nobles verdades que conducen al Desarrollan notablemente el arte
buena fe y bondad (cinco libros nirvana (felicidad suprema) donde se (pirámides, palacios, templos,
King). Esta cortesía o ritual muestra extinguen totalmente los deseos bajorrelieves de piedra y numerosas
un modo ordenado de hacer las cosas, terrenales, fútiles, personales y no estatuas)
temor al cambio, conservar sus valiosos. Rechaza la división en Poseían 3 formas de escritura:
tradiciones, etc. castas, predica la igualdad, caridad, jeroglifica, hierática y demótica
desapego material.
Idioma de los antiguos indios:
Sánscrito.
Promover una vida ordenada y Reservada sólo a las 3 clases La educación elemental se iniciaba Educación rígida, minuciosa, predicaba
pacífica. Aprender usos y superiores, la mujer y la clase en el hogar, era rigurosa aunque no el temor a Dios y la obediencia a los
costumbres, la moral fundada en el servil no recibían instrucción. exenta de halagos hacia los niños. padres.
respeto familiar. Disciplina Escuelas elementales de carácter Escuela elemental (Casa de Utilizaban el método de la repetición y
rigurosa. privado y escuelas superiores Instrucción) se enseñaban los 6 la revisión: catecismo.
Todas las clases sociales tenían destinadas a los Brahmanes dones (lectura, escritura, religión, En una primera instancia los padres
derecho a la educación (escuela Tiende a la contemplación, cálculo, música e higiene y eran los educadores de sus hijos con una
democrática), aunque la mujer exaltando el espíritu y repudiando medicina) formación práctica y religiosa.
estaba excluida. el cuerpo. Educación superior: tendía a Disciplina muy severa por tener los
Ideales educativos
La enseñanza era dogmática y Se busca reproducir el sistema de formar especialistas y profesionales padres derecho casi absoluto sobre sus
memorizada, buscando reproducir castas. (Escribas, ingenieros, arquitectos, hijos.
un sistema jerárquico de Se reconoce la importancia de los astrónomos y médicos) Las mujeres sólo se instruían en tareas
obediencia y servilismo hacia los maestros y son muy valorados y Son los primeros en tomar domésticas.
mandarines. No había lugar para apreciados. conciencia del arte de enseñar. Instrucción superior: sacerdotes (clase
la ciencia libre y liberal, ya que el Comenzaron a utilizar bibliotecas, docente) dictaban clase en “escuelas de
Estado determina todo lo que debe archivos y observatorios. profetas”
ser. Fuerte sentimiento de nacionalidad, lo
que provenía de otras culturas era
rechazado y censurado