Peligros Ocultos PDF

¿Qué seria lo siguiente que usted haría?
Identificación y Control de Peligro

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Sesión Guía para Instructores de Discusión
Análisis de Peligros Ocultos
Peligros Eléctricos
1. Preparación
• Los participantes deberán haber completado la lección sobre peligros

básicos antes de pasar al cursillo sobre riesgos ocultos.
• Va a necesitar un equipo de DVD y un televisor.
• Revise las partes indicadas como Diga, Pregunte y Revise de la Guía
para Instructores de Discusión. Durante estas sesiones, usted
presentará al grupo el material escrito en letra cursiva.
• Vea usted mismo el video antes de presentarlo.
• Asegúrese que todos los asistentes al cursillo pueden ver y escuchar
el video con facilidad
• Imprima el material que vaya a entregar antes del comienzo del
cursillo. Los documentos para esta sesión son la Tabla para el
Análisis de Peligros Ocultos y el Previniendo para este tema.
Día del cursillo
2. Introduzca la lección
Controlar o eliminar peligros es el mejor modo de prevenir lesiones.

Algunos peligros son fáciles de ver, como un peldaño roto de una
escalera. No obstante, ¿que hay de los peligros que no son tan obvios?
Los peligros ocultos son peligros que no son obvios. Frecuentemente
pueden ser el resultado de acciones arriesgadas o una respuesta a una
emergencia inesperada.
Hoy vamos a identificar los peligros ocultos asociados con trabajar

alrededor de electricidad. La electricidad es parte de nuestra vida
cotidiana, tanto en casa como en el trabajo. Resulta fácil olvidarse que la
electricidad puede iniciar fuegos o causar lesiones graves e incluso la
muerte.
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Peligros Eléctricos Página 1
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Para poder entender cómo identificar los peligros ocultos y qué se puede
hacer para prevenirlos; vamos a utilizar la Tabla para el Análisis de
Peligros Ocultos que les guiara por el proceso.
Dirijan su atención al documento titulado Tabla para el Análisis de

Peligros Ocultos.
En la primera columna “Lo que podría ir mal”, vamos a tomarnos un

tiempo para enumerar las cosas que podrían ir mal cuando trabajamos
alrededor de electricidad. Por ejemplo, puede que ustedes mencionen
que una regleta de alimentación podría sobrecargarse y causar un fuego
o que una herramienta comience a echar humo y a emitir olor de cables
eléctricos quemados.
Piensen, ¿qué tipo de accidentes o de emergencias relacionados con la

electricidad han ocurrido aquí o en otros lugares que ustedes hayan
estado o de los que hayan oído? ¿Qué peligros ocultos podrían resultar
del diseño o la distribución del edificio?
Tómense unos minutos para anotar unas cuantas situaciones que podrían
ocurrir cuando se trabaja alrededor de la electricidad.
Nota: Puede que prefieran repartirse en equipos. Permítales a los

participantes unos minutos para trabajar en las situaciones de “Lo que
podría ir mal”.
Ahora veamos el video y miren a ver si hay algunos peligros ocultos que
se nos hayan pasado.
3. Comience el DVD
• Selecciones el idioma de su elección

• Seleccione el escenario nº 1
4. El DVD se ha pausado
5. Promueva la discusión
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PREGUNTE:
¿Cuales son algunas de las situaciones que ustedes han
identificado cómo “Lo que podría ir mal”?
¿Existen algunos otros peligros ocultos o emergencias que
pueden ocurrir cuando se trabaja alrededor de electricidad?
¿Qué podría ocurrir si un cable eléctrico cargado toca agua?
Además de una descarga eléctrica, la electricidad puede

causar un fuego. ¿Cómo podría causar la electricidad un
fuego aquí?
¿Cómo apagarían ustedes el fuego?
Si alguien sufre una descarga eléctrica, ¿Qué harían
ustedes?
Nota: Permita que los grupos contesten entre preguntas.

Considere escribir las respuestas en cuartillas o en otro formato.
DIGA:
No todos los peligros tienen el mismo riesgo de ocurrir. Algunos son
más probables de ocurrir que otros. Por ejemplo; es más probable que
una regleta de alimentación se sobrecargue y que cause un fuego a
que se caiga un tendido eléctrico de forma inesperada. Establecer
prioridades en los peligros nos deja saber donde tenemos que enfocar
nuestros esfuerzos para la seguridad.
En la columna de “Probabilidades de que ocurra aquí”, pongan un

número del uno al cinco. Un cinco significa que hay una gran
probabilidad que lo que enumeró en la primera columna ocurra aquí y
un uno significa poca probabilidad que ocurra aquí.
Nota: Permítale tiempo a los participantes para completar este

paso.
Como el objeto de eliminar o de reducir peligros es el de reducir

lesiones, tenemos que considerar el impacto o efecto humano de cada
situación. Utilizando la misma escala del uno al cinco, rellenen la
columna de”Impacto Humano”. Cinco para gran impacto y uno para
poco.
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Nota: Permítale tiempo a los participantes para completar este

paso.
La suma de las dos columnas es el total. Cuanto más alto sea el

número más grande es el riesgo del peligro oculto.
PREGUNTE:
¿Cuáles son algunas de las situaciones posibles con los totales
más altos?
Nota: Permita un tiempo para que los grupos respondan.

Considere escribir las respuestas sobre cuartillas u otro formato.
Veamos el resto del DVD antes de proceder a la parte de

prevención del análisis.
6. Comience de nuevo del DVD
7. Termine
Diga: Observen su Tabla para el Análisis de Peligros Ocultos. Hay una

columna más que rellenar, “Prevención”. Qué pasos deberíamos tomar para
prevenir el tipo de accidente que ustedes describieron bajo “Lo que podría ir
mal”. Podrán utilizar el documento titulado Previniendo para sugerencias
Nota: Permita un tiempo para que los grupos terminen la tarea.

Considere escribir las respuestas sobre cuartillas u otro formato.
La electricidad siempre fluye por la vía de menor resistencia. El cuerpo

humano proporciona poca resistencia a la electricidad. Las acciones tales
como; juntar cables que no estén adecuadamente aislados, tocar
herramientas que contengan carga eléctrica con las manos mojadas o
usarlas dentro del agua le ofrece a la electricidad oportunidad de aprovechar
las propiedades conductivas del cuerpo. Las lesiones producidas por
descarga eléctrica se pueden evitar conociendo los peligros ocultos de la
electricidad.
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Informe a su supervisor si hay herramientas o equipo que pose un peligro
eléctrico. Si usted detecta un peligro eléctrico o a alguien que esta trabajando
de un modo que le exponga a un peligro eléctrico, dígaselo a la persona que
lo esta haciendo o a su supervisor. Estará previniendo una lesión o incluso
de algo peor.
Nota: Revise las normas de seguridad de su empresa para inspeccionar

equipo y cables eléctricos. Revisen su programa de Cierre/Etiquetado.
¿Hay algunas preguntas?
(Nota: Asegúrese de recoger la información de la Tabla para el

Análisis de Peligros Ocultos. Podrá hacer esto anotando la
información durante la lección o recogiendo los formularios de análisis
al final del programa. La información será valiosa para identificar donde
ha de poner mayor énfasis de seguridad.)
Gracias por asistir.
________________________________________________
Tabla para el Análisis de Peligros Ocultos
Probabilida
Impacto
des de que
Lo que podría ir mal Humano Total Prevención
ocurra aquí
1-5
1-5
Los cables expuestos en un
Inspeccione los cables para daños con
alargador se mojan y 5 3 8
regularidad.
empiezan a echar chispas
Asegúrese que la regleta no esta

Regleta sobrecargada se
5 2 7 enchufada a otra regleta y deberán
recalienta.
disponer de un interruptor de sobrecarga.
Tabla para la Evaluación de Vulnerabilidad
Probabilida
Impacto
des de que
Lo que podría ir mal Humano Total Prevención
ocurra aquí
1-5
1-5

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¿Qué seria lo siguiente que usted haría?

Identificación y Control de Peligro

• Los participantes deberán haber completado la lección sobre peligros

Día del cursillo

Controlar o eliminar peligros es el mejor modo de prevenir lesiones.

Hoy vamos a identificar los peligros ocultos asociados con trabajar

Dirijan su atención al documento titulado Tabla para el Análisis de

En la primera columna “Lo que podría ir mal”, vamos a tomarnos un

Piensen, ¿qué tipo de accidentes o de emergencias relacionados con la

Nota: Puede que prefieran repartirse en equipos. Permítales a los

• Selecciones el idioma de su elección

Además de una descarga eléctrica, la electricidad puede

Nota: Permita que los grupos contesten entre preguntas.

En la columna de “Probabilidades de que ocurra aquí”, pongan un

Nota: Permítale tiempo a los participantes para completar este

Como el objeto de eliminar o de reducir peligros es el de reducir

Nota: Permítale tiempo a los participantes para completar este

La suma de las dos columnas es el total. Cuanto más alto sea el

Nota: Permita un tiempo para que los grupos respondan.

Veamos el resto del DVD antes de proceder a la parte de

6. Comience de nuevo del DVD

Diga: Observen su Tabla para el Análisis de Peligros Ocultos. Hay una

Nota: Permita un tiempo para que los grupos terminen la tarea.

La electricidad siempre fluye por la vía de menor resistencia. El cuerpo

Nota: Revise las normas de seguridad de su empresa para inspeccionar

¿Hay algunas preguntas?

(Nota: Asegúrese de recoger la información de la Tabla para el

Gracias por asistir.

Asegúrese que la regleta no esta

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