12 Reuniones
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12 Reuniones
PARA
CACHORROS
¡Bienvenidos a un Lugar Único!
“El Cubil de Cachorros”
“El Cubil”, es un lugar donde una vez a la semana se reúnen alrededor de veinte (20) niños, e
imaginan ser verdaderos “Cachorros” de lobos; alegres trabajadores y creadores.
Dejan volar su imaginación durante la emocionante reunión donde nace un ambiente de
camaradería, felicidad y comprensión; todo amor junto a los dirigentes que ahí se encuentran y
que son sus amigos: Ojo de Halcón, Arco Iris, Burbuja, Malak y muchos más. Estos son los nombres
de los personajes de la historieta “La vida de los Cachorritos” los cuales le dan el marco simbólico
(ambiente) a la rama de cubil. Los scouters de cachorros toman estos nombres para crear una
atmósfera de mayor fantasía en las actividades, ya que dentro de esta misma fantasía, niños y
adultos hablan un lenguaje que solo los cachorros y sus dirigentes entienden.
Los Cachorros se agrupan, para “aprender jugando”, en familias; grupos de 5 niños de edades
comprendidas entre los 5 y los 7 años. Cada una de estas familias toma el nombre de un color del
arcoíris.
La finalidad del Cubil de Cachorros es que todos aprendamos y nos divirtamos.
12 reuniones de cubil es una guía en la que el dirigente de cubil podrá orientarse para realizar las
primeras actividades con sus cachorros, y tomar ideas acerca de cómo programar sus actividades.
Planificación y Programación de las actividades.
El Escultismo es un Método Educativo cuyo objetivo principal es la formación del carácter del niño
y joven y se desarrolla a través del método de aprender jugando. Por lo que necesita de una buena
planificación. Que integre los elementos, sujetos, factores procesos y principios que den como
resultado una enseñanza-aprendizaje eficáz.
Rutina de inicio:
El inicio de la actividad se realiza con la revisión de su uniforme, la oración, el civismo y la
ceremonia: Salida de la cueva.
Revisión: Es fomentar en el niño el sentido de responsabilidad, en el uso correcto de su uniforme y
su equipo. Se sugiere que como equipo básico los cachorros deberían llevar 2 pañuelos.
Oración: Cumpliendo nuestro primer principio scout que es con Dios no importando la religión o el
credo que profesemos. Debemos enseñar a nuestros niños que Dios está primero en nuestras
actividades.
La oración de cachorros dice:
Señor:
enséñame a amarte
ayúdame a compartir
y a cuidar de la naturaleza
amén.
Civismo: Fomentar el amor a la patria, conocer y respetar los símbolos patrios.
RUTINA DE INICIO
Ceremonia de salida de la cueva
Debe siempre realizarse al iniciar toda reunión de cachorros. Puede ser dirigida por cualquier
scouter del cubil.
La Ceremonia es tomada muy en serio por los cachorros que se entregan a ella con todo su
corazón y pulmones. Brindándoles la oportunidad de desfogar energías, en una manera
controlada, expresando la satisfacción por la vida y por la oportunidad de ser cachorros.
El scouter que preside quedará en el centro del cubil y los demás scouters se formarán entre los
niños.
DESARROLLO:
Para la posición de cachorro, cada cachorro con ambos pies sobre el piso se pondrá en cuclillas con
los codos sobre las rodillas y sus manos verticalmente hacia arriba, haciendo con ambas el “Saludo
del cachorro”
El scouter pregunta:
Scouter:
DESARROLLO:
Al irse agachando para sentarse, los cachorros tendrán las palmas de sus manos juntas y se
recostaran en ellas sobre su lado derecho e irán imitando el ruido que harían al dormir: Sh, sh, sh,
sh. Cuando todos estén durmiendo el scouter dirá con suavidad y lentamente:
El Scouter aplaudirá una sola vez entonces los cachorros abren los ojos y todos juntos levantan la
mano derecha para que al unísono den un golpe suave en el suelo.
Notas:
Esta ceremonia simboliza el regreso del cachorro a su vivienda, en este caso es a su hogar a
descansar luego de un día de trabajo.
El sh sh sh sh que va en camino a su vivienda.
El levantar el brazo significa que van llegando a la vivienda.
Dar la palmada en el suelo es una manifestación de alegría por estar de nuevo en su hogar.
Fecha: PRIMERA SEMANA
Objetivos Educativos:
• Que los niños conozcan el “Mundo de los cachorros”. Quiénes son, qué hacen.
• Que los cachorros aprendan jugando.
• Que los cachorros logren integrarse a un grupo de trabajo.
Materiales
Hora Tiempo Actividad Responsable
Necesarios
Objetivos Educativos:
• Que los cachorros conozcan el “Las Historietas de la Vida de los Cachorritos” y sus
personajes.
• Que los cachorros aprendan jugando.
• Que los cachorros vivan experiencias, que los formen como buenas personas.
Materiales
Hora Tiempo Actividad Responsable
Necesarios
14:30 20 m. Historieta “La vida de los Cachorritos”, Títeres de los Ojo de Halcón
función de títeres. personajes de la
historia.
Observaciones: Tomar en cuenta que las actividades muy largas pueden aburrir al niño.
Canción: Danza de los Scouts: Esta se realiza haciendo una formación de luna. La canción
dice así:
Pon tu mano aquí y sácala, vuélvela a meter y sacúdela, esta es la danza de los Scouts,
paran paran pam pam. Uh.
Se canta la misma canción cambiándole las partes del cuerpo: pierna, pie, cabeza, brazo,
etc.
Cuando se dice: esta es la danza de los scouts se da un giro sobre sí mismo. Al final se da
un gran brinco y grito.
Fecha: TERCERA SEMANA
Área: Corporalidad.
Objetivos Educativos:
• Que los cachorros desarrollen sus habilidades motrices, realizando actividades físicas.
• Que los cachorros aprendan jugando
• Que el cachorro gane la confianza y pierda los miedos.
Materiales
Hora Tiempo Actividad Responsable
Necesarios
14:30 20 m. Juego de pasar la pelota entre los 2 pelotas plásticas Ojo de Halcón
brazos.
Buscando al dirigente
Se hace una formación de luna y se les explica a los niños que se va a escoger a uno de la
formación quien será él que dirija el juego, haciendo gestos y movimientos que todos tendrán que
imitar. Luego de observar a todos tendrán que descubrir quien está dirigiéndolos. El Scouter
puede estar afuera del círculo y por medio de un toque disimulado en la espalda al niño que dirige
hará que cambie de gesto.
Indios y vaqueros
Se divide el grupo a la mitad. Unos serán vaqueros y otros indios, y se distinguirán por una cinta
en la cabeza, unos atraparan a los otros. Para que sean atrapados se delimitará el espacio para
correr y se les marcará el área que los tiene a salvo. Se pueden utilizar los sombreros, plumas etc.
Ronda del gato y el ratón
Juguemos amiguitos al gato y al ratón, venid juguemos todos con gran emoción, el pícaro ratón, se
come cada día: El pan la mantequilla, el queso y el jamón, el pan la mantequilla el queso y el
jamón.
Gato: Ratón, ratón. ¿Qué estás haciendo allí?
Ratón: comiendo papel y tuza.
Gato: ¿No me das?
Ratón; No te doy
Gato: ¿qué haces en la nochecita?
Ratón: Barro mi cuarto y me acuesto a dormir
Gato: ¿Me esperas en la esquinita?
Ratón: Que te espere el Diablo.
Entonces el ratón sale corriendo y el gato tiene que atraparlo y los demás cachorros forman el
círculo.
Caja de sorpresas o bolsa del tesoro:
Se llena la bolsa o caja de objetos que el niño pueda reconocer, si escoge un dulce se puede
quedar con él. Se deben de tener más dulces para el momento en que el juego termina y así
repartirles a todos los cachorros para que compartan.
Mar y tierra.
Se delimita un área en forma de círculo que será el mar, donde los niños tendrán que saltar al
momento que el dirigente de la orden. Mar será adentro y tierra afuera. Se tratará de confundir a
los niños para que vayan saliendo del juego.
Fecha: CUARTA SEMANA
Objetivos Educativos:
• Que los cachorros aprendan a trabajar en equipo
• Que aprendan jugando
• Que aprendan actividades que mejoren su aprestamiento y destreza manual.
Materiales
Hora Tiempo Actividad Responsable
Necesarios
Observaciones: Importante considerar que todos los niños tienen las mismas capacidades y todos
pueden realizar proyectos difíciles teniéndoles mucha paciencia.
Alimento de Ardillas.
Se distribuyen pelotas, objetos de colores, que los niños puedan encontrar fácilmente dentro del
área del cubil, para que puedan ser recolectados por los cachorros, que representen la comida de
las ardillas.
Separando Colores.
Se puede poner caja con pelotas de colores, u objetos, que los niños irán escogiendo uno por uno,
e irán llevando hacia otra caja o lugar.
Elaboración de títeres:
Se corta el papel periódico en pedacitos, y se le echa agua y se mezcla hasta que forme una consistencia
blanda, se le quita el exceso de agua, se puede refrigerar para evitar que se descomponga. Se mezcla con
engrudo (yuquilla). Luego se coloca sobre el calcetín lleno de aserrín, dándole la forma del personaje que
vamos a elaborar. Este es un proceso largo, que se debe tratar de acortar con los cachorros, llevando la
mayoría de artículos listos para que ellos puedan elaborarlo más fácil.
Debemos darle el tiempo necesario de secado, y luego pintado con tempera, ponerle su ropa y manos para
Poder utilizarlo. Este es un trabajo largo, pero con mucha paciencia podemos realizarlo con nuestros
cachorros (Importante) mezclar un poco de esencia de clavo para evitar que al estar seco las polillas y las
cucarachas se lo coman.
Fecha: QUINTA SEMANA
Objetivos Educativos:
• Que los cachorros conozcan la historia de la “Aldea de los Honores”
• Que los cachorros utilicen su imaginación.
• Que los cachorros logren integrarse a un grupo de trabajo.
Materiales
Hora Tiempo Actividad Responsable
Necesarios
Ronda el Lobo
Juguemos en el bosque mientras el lobo no está.
Porque si aparece a todos comerá
¿Lobo esta? Lavándose los dientes,
Juguemos
Bañándose, cambiándose. Etc.
Listo para comérselos. (Todos salen corriendo para que el lobo no se los coma.)
Cruzando la Selva.
Se les pide a los cachorros formación de rio. Y se les entrega a los cachorros un cartón a cada uno.
Que servirá para ponerlo en el suelo donde podrán pararse y adelantar la fila hasta llegar a
determinado punto sin poner los pies en el suelo.
Dibujo de Jabulpuré:
En el rota folio, tendrá que pasar cada cachorro, a realizar parte del dibujo, que servirá para
completar el pueblo de Jubulpuré como cada uno se la Imagina. (Un árbol, una roca, un rio, una
casa, etc.) el cual deberá ser coloreado luego.
Buscando a Natú.
Se designa u niño el que será Natú, y se tendrá que irse a esconder, y todos los cachorros tendrán
que buscarlo.
Fecha: SEXTA SEMANA
Objetivos Educativos:
• Que los cachorros celebren que han crecido dentro del cubil, y que ahora tendrán más
responsabilidades.
• Que los niños conozcan las etapas que van a vivir en el cubil de acuerdo a su edad.
Materiales
Hora Tiempo Actividad Responsable
Necesarios
El carro de mi jefe
(Saludo Scout) al costado derecho de la cabeza.
El carro de (moviendo el timón)
Tiene un hoyo (agujero pequeño)
En la llanta (Circulo grande)
Tapémoslo con un Chicle (posición de tapar un agujero)
Vamos eliminando estrofa, por un mmm (ej.: el mm de mi jefe)
Pintando Colas:
Se llevará dibujo impreso de Cachorro con su cola, o solo las colas para que el niño
Pueda colorearlo, y comentar que colas ya tuvo y cuales le falta alcanzar.
Tesoro de Arcoíris:
Se esconderá una caja con dulces, y golosinas, las cuales compartirán, al ser encontradas, y
terminar de celebrar el cambio de colas.
Danza: La Sandia:
Era una sandía gorda gorda
Que quería ser la más bella del mundo
Y para el mundo conquistar
Mua mua aprendió a besar.
La sandia ah, era una sandía gorda gorda que quería ser la más bella del mundo
Y para el mundo conquistar, clap clap, aprendió a caminar, mua mua aprendió a besar
La sandia ah, era una sandía -
Swing, swing, aprendió a nadar
Plas plas aprendió aplaudir
Jump, jump, aprendió a saltar.
Clap clap aprendió a caminar
Fecha: SEPTIMA SEMANA (ACTIVIDAD EXTRAORDINARIA)
Objetivos Educativos:
• Que los cachorros vivan una aventura conociendo el bosque.
• Que lo Cachorros aprendan jugando
• Que los cachorros aprendan los cuidados que deben tener al caminar por el bosque.
Observaciones: Se puede invitar a los padres, para que compartan con sus hijos.
Objetivos Educativos:
• Que los cachorros aprendan a conocer el lado derecho e izquierdo
• Que los cachorros aprendan a realizar el nudo rizo.
Materiales
Hora Tiempo Actividad Responsable
Necesarios
Respirar:
Respirar…
A pleno pulmón
La fresca brisa marina que pasa debajo del agua del fondo del mar
El chico de ayer.
Con esa melena, parece una nena y aquí en el grupo
A echarle ganas para poder
Respirar….
Con esa mochila…parece un gorila
Con ese aretito, parece nenita
Con ese tatuaje, parece un paisaje
Nudo Rizo
Enseñar el procedimiento de realizar el nudo rizo. Y su uso.
Pistón:
Caja de Cachorro:
Que cada niño elabore su caja de acuerdo a su gusto. Y darles la explicación de su utilización.
Fecha: NOVENA SEMANA
Objetivos Educativos:
• Que el cachorro aprenda a escuchar y a seguir los buenos consejos.
• Que los cachorros aprendan jugando
• Que el cachorro logre integrarse a un grupo de trabajo.
Materiales
Hora Tiempo Actividad Responsable
Necesarios
Observaciones: Esta es una actividad que se puede realizar en un área verde. O bosque.
Se hacen 2 grupos y se vendan los ojos de todos, excepto, de los 2 que van a ser los que van a guiar a su
grupo.
El que los lleva les debe decirles en voz alta, exactamente los obstáculos que van a pasar, y tener cuidado
que no se caigan.
En el lejano bosque.
En el lejano bosque ya canta el cucú
Oculto en el follaje al búho contesto
Cucú le llamo, cucú le llamo
Cucú curú cu cu
Cucú le llamo cucú le llamo
Cucú curú cu cu
Malak dice:
Malak dice: que los cachorros deben de correr al árbol que está enfrente.
Malak dice: que los cachorros deben correr como arañas
Malak dice: que los cachorros deben saltar en una pierna
Malak dice: que los cachorros deben caminar de espaldas
El árbol de la montaña:
El árbol de la montaña,
E ia oh
El árbol de la montaña
E ia oh
Ese árbol tiene una rama, vaya rama, ay amor de rama, la rama del árbol, al árbol al árbol al árbol.
El árbol de la montaña….
Un nido, un huevo, un ave, una pluma, un indio, una flecha, un arco, un blanco
Caracolito:
En la mar yo vi
En la mar yo vi
Un caracolito enrollarse así
Se hace una formación de rio, y un dirigente se coloca en el inicio y otro al final, el del inicio se agarra al
árbol, y el del final, da vueltas enrollándolos a todos, luego se canta la misma canción solo que para
desenrollarse así.
Haciendo a Malak,
Con una semilla de pino, como cuerpo, se le colocan ojos, pico y las plumas y patas.
Fecha: DECIMA SEMANA
Objetivos Educativos:
• Que el cachorro aprenda que practicando puede mejorar todas sus habilidades
• Que el cachorro aprenda que hay muchas maneras de demostrar su creatividad
Materiales
Hora Tiempo Actividad Responsable
Necesarios
Jaulas y pájaros.
Se hacen grupos de 3 cachorros
2 formaran una jaula con las manos agarradas, y el del centro será el ave.
Pintando a Mor
Se hará a mor en cartulina, y se les dará pintura de dedos a los cachorros para que puedan
pintarlo. Se puede crear pintura de dedos, con engrudo, y tempera.
Carrera de botones
Se les dará a los cachorros una pita y en un recipiente habrá varios botones, ellos tendrán que
correr con la pita, enhebrar uno y darle la pita al siguiente sin que se le salga el botón que lleva en
la pita.
Pitador
Se amarra un silbato al ojal de la pantaloneta del cachorro y se le vendan los ojos
Cada cachorro tratara de sonar el silbato, sin que el cachorro pueda tocarlo.
Aborreo
Aborreo, a wore wi so so
A wore wi so so soso pase pase oh
Se abrazan se vuelven abrazar.
Aborreo….
Se pellizcan, se jalonean, se acarician.
Fecha: ONCEAVA SEMANA
Objetivos Educativos:
• Que el cachorro aprenda y ponga en práctica los valores que enseña Rayo de luz.
Materiales
Hora Tiempo Actividad Responsable
Necesarios
Relevo de Limones
Se divide el grupo en 3 se le da una cuchara y un limón a cada grupo, y se les asigna un lugar a
donde deben llegar, llevando el limón sobre la cuchara. Realizando el relevo de cada uno del
grupo.
Baile de la Pelusa
Queremos que “X” baile la pelusa
Queremos que “X” baile la pelusa
Pelusa por aquí, pelusa por allá
Pelusa por delante y pelusa por detrás.
Fecha: DOCEAVA SEMANA
Tema: INVESTIDURA.
Objetivos Educativos:
• Que el cachorro comprenda lo que significa la promesa y la ley en su vida.
Materiales
Hora Tiempo Actividad Responsable
Necesarios
La casita: Yo… tengo un casita que así así, por la chimenea sale el humo así así, cuando quiero
entrar, yo golpeo así así, me lustro los zapatos así así así.
Se hacen ademanes de la casita, la chimenea, el humo la puerta y los zapatos.
Y van creciendo en sonido y ademan.
Canción:
Oh que Feliz.
Hoy me siento yo,
después de hacer una buena acción.
Hoy voy a cumplir, mi promesa y ley,
defenderé al pobre y al rey.
En el cielo azul, localizare,
la cruz del sur y me orientare,
Oh que feliz cuando veo brillar,
La luz de Dios, en mi corazón, en mi corazón.
Es ta s doce reuniones están dedicadas a los Ca chorros de nuestra As ociación, gracias a la colaboración de los
Scouters: Gretty García de Velásquez, Rosemarie Cruz, Jessica Si Sosa, Lucrecia Juárez, Fernanda Paiz, Jorge
Ca ba lleros.