Caracterización Linguística Lo y L2
Caracterización Linguística Lo y L2
Caracterización Linguística Lo y L2
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1.2.DOCENTE
1.3. GRADO(S)
I. DATOS INFORMATIVOS:
10
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TOTAL DE ESTUDIANTES
El
El
El
El
El
El
El
El
GRADO
:
:
:
EDAD
100%
0%
0%
0%
0%
0%
30%
70%
0%
En proceso de aprendizaje de su lengua materna
Nivel I
Nivel I
INDICADORES
Comprensión
0%
10
0
Realiza indicaciones que implica una sola acción a través
de gestos corporales
Nivel II
Comprensión
70%
10
7
Expresa espontaneamente temas de su interés con
palabras o frases breves donde puede incluir su lengua
Nivel III
Nivel II
30%
10
3
Producción
Nivel IV
aisladas donde pueden inluir su lengua materna.
0%
10
0
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
NIVELES DE DOMINIO
0
Responde con palabras o frases breves relacionadas a
COMPRENSION Y PRODUCCION
temáticas de su interés
0%
10
Nivel III
0
básicas, acciones e intereses.
Nivel VI
Producción
TOTAL
0%
10
Ofrece información explícita de un texto oral breve usando
0
sus propias palabras.
Nivel VII
Comprensión
0%
10
Nivel IV
INDICADORES
DESTACADO
0%
10
0
NIVELES DE DOMINIO
Producción
INDICADORES
Nivel
Nivel0%
Nivel0%
Nivel0%
0%
IV
Nivel0%V
0%I
VI
DESTACADO
Nivel II
Nivel III
VII
0%
Explica la idea principal y la secundaria denotando la
Comprensión
INDICADORES
10%
Producción
argumenta y contraargumenta
Comprensión
INDICADORES
debate.
30%
30%
40%
DESTACADO
INDICADORES
Comprensión
% DE ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN EL NIVEL
50%
1
1
1
1
1
1
1
II
Comprensión y producción
1
1
1
III
Comprensión y producción
IV
Comprensión y producción
60%
V
0 7 3 0 0
Comprensión y producción
0
NIVELES
VI
Comprensión y producción
0
Comprensión y producción
VII
70%
70%
0
Comprensión y producción
DESTACADO
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Nº
1.3. GRADOS
1.2. DOCENTE
ANA
El
El
El
El
Edad
X
no habla ni entiende nada
11%
67%
11%
11%
SIN
INDICA.
100%
DOMINIO
X
X
Ejecuta indicaciones sencillas.
tiyay
TOTAL DE ESTUDIANTES
CANTIDAD POR NIVELES
¿Misiyki kanchu? ¿Allquyki Responde con mono silabas y/o
X
X
kanchu? palabras sueltas.
X
X
Paqarinkama, hamuy, pay
X
X
¿pikunawantaq yachanki?
personales.
…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
o
TOTAL
Sin
Formula y responde con
X
X
9
1
Wallpaqa iskay raprayuqmi…
preguntas con pertinencia.
domini
Danilo pichanata Participa en diálogos sencillos
X
X
9
1
qaywamuway. entre pares o en grupos.
NIVELES DE DOMINIO
X
X
9
6
Kayqa qarim, kayñataq misi… ocurridos en su contexto
sociocultural.
COMPRENSION Y PRODUCCION ORAL
Básico edio do
NIVELES DE DOMINIO
X
X
9
1
interacción y aporta al tema con
INDICADORES
hinaptinsi…
pertinencia.
Interm Avanza
¿Imakunatataq qawachkanki?
FICHA DE CARACTERIZACION PSCOLINGUISTICA - LENGUA ORIGINARIA
Si n domi ni o
Intermedi o
11%
67%
0
11%
Relaciona ideas o informaciones
Imakunatataq kunan
X
tutamanta rurarqanki?
1 serie de conectores y referentes.
1
1
Participa en interpretaciones,
3
Row 30
samaspayki rumwamurqanki?
escuela.
¿Imanasqataq kuna
punchawkuna manaña ñawpa
7
SIN DOMINIO
9
9
9
9
1
BASICO
9
1
1
1
1
1
1
INTERMEDIO
RESUMEN
10
1 6 1
AVANZADO
FICHA SOCIOLINGUÍSTICA DE LA COMUNIDAD DE……………….
CONTEXTOS Y
DATOS GENERALES LENGUA Y GENERACIONES SITUACIONES ACTITUD HACIA LAS LENGUAS
COMUNICATIVAS
1) Familias 2) Lenguas que 3) Quiénes las hablan 4) Dónde y cuándo las 5) Valoración y expectativas de las
hablan hablan lenguas
Quechua
1. …………………
Castellano
Quechua
2. ………………………
Castellano
Quechua
3. …………………
Castellano
CONCLUSIONES DE LA
COMUNIDAD