Formacion de Formadores - Morena - PDF

Formación de Formadores
Programa para la formación de cuadros
Durango,Julio, 2019
Federico Reyes Rodríguez

Una cosa es
saber y otra
saber enseñar
Cicerón, Marco Tulio

Justificación
Dentro de los últimos cambios que en el ámbito político en México han sucedido, es la
irrupción del movimiento a nivel nacional por todos conocido:Morena.
Concurren las circunstancias para que una gran parte de la sociedad se sume al
movimiento, que convirtiéndose en partido, gana las elecciones presidenciales en julio
de 2018.
El partido Morena, es de reciente formación y requiere de una consolidación para
consolidar su proyecto político en el futuro.
La consolidación del partido implica un cambio hacia la revolución de las conciencias;
“Desde el inicio, nuestro movimiento se propuso dar la batalla por las ideas. Para
consolidar el gobierno del cambio, debemos seguir formando pensamiento crítico y
ciudadanos conscientes. La revolución de las conciencias no puede parar.”
https://ifpmorena.mx/.
Como lo han expresado los miembros del Consejo de del Instituto de Formación
Política, es necesario desplegar un proceso a nivel nacional en dos niveles en el
partido: la formación política a gran escala, y la consolidación de las estructuras del
partido.
Como una forma de aportar al proceso de consolidación del partido a nivel nacional,
se propone el programa Formación de Formadores para formación de cuadros.
El programa tiene como objetivo principal formar militantes y simpatizantes tomando
como base el proyecto político de la Cuarta transformación. Es un diseño que
desarrolla un currículum para que quienes lo tomen se conviertan en multiplicadores.
El programa Formación de Formadores es de modalidad presencial, orientado a
recomponer el tejido social, porque "Las élites neoliberales han destruido el tejido
social. Nos toca recomponerlo. Debemos elevar el nivel del debate. Ya trabajamos casa
por casa. Ahora toca trabajar cabeza por cabeza."
El programa propuesto contiene las cuatro etapas de todo proceso de formación:
1. Conceptos básicos y diagnóstico.

2. Diseño de programas de formación.
3. Conducción de proceso de facilitación de aprendizaje.
4. Evaluación de procesos de formación.

Justificación
Las cuatro etapas aseguran una formación sólida que permita responder a las
necesidades de formación política en todos los ámbitos y lugares de México.
El programa Formación de Formadores, en su primer módulo trata el tema
Conceptos básicos de Formación Política. Diagnóstico. En este módulo se aborda
el concepto de formación en general y en particular, formación política.El módulo
contempla también un diagnóstico de los participantes relacionados con la formación
política. El diagnóstico se propone como una herramienta para el formador en el
diseño de sus intervenciones en los diferentes entornos donde actuará.
El siguiente módulo, Diseño de programas de formación, ofrece al formador las
herramientas para diseñar los diferentes eventos de aprendizaje como son: La
conferencia, el debate, la mediación, el foro, curso taller, entre los más importantes.
En este módulo también se le proveen las herramientas para el diseño de los
materiales para los eventos de formación, de acuerdo a recursos y circunstancias.
El módulo III, Facilitación de procesos de aprendizaje en procesos grupales
presenciales, trata de el desarrollo de las competencias para la conducción de grupos
y la facilitación de aprendizajes de los participantes de los programas de Morena.
Finalmente el programa aborda el Módulo IV, Evaluación de programas de
formación, donde el participante adquirirá las diferentes herramientas para de
evaluar el proceso de formación de los participantes.
El programa Formación de Formadores, se une al esfuerzo de otros con el mismo fin:

Lograr los objetivos de la Cuarta Transformación.

Los participantes serán capaces de
diagnosticar, diseñar, impartir y
evaluar acciones formativas para el
desarrollo de competencias en sus
participantes.

Módulo I.
Formación política: Conceptos
básicos.Diagnóstico.
Módulo II.
Diseño de programas de formación
Módulo III.
Facilitación de procesos de
aprendizaje en procesos grupales
presenciales para el desarrollo de
competencias.
Módulo IV.
Evaluación de programas de
formación.

La formación política.Conceptos básicos.
Objetivo:
El participante comprenderá los conceptos y
modelos la formación en general y la formación
política.
1.1. Conceptos de formación.
1.2. La formación política en Morena.
1.3. El formador de formadores. Perfil.
1.4. El formador y los modelos de
facilitación.
1.5. Las competencias del formador.
1.6. El diagnóstico. Herramientas.
1.7. Reporte de dignóstico.

Diseño de Programas de Formación.
Objetivo:
El participante comprenderá las bases del
aprendizaje de los adultos y las técnicas
didácticas necesarias para el diseño de
programas de formación.
2.1 Teorías y modelos de aprendizaje

en jóvenes y adultos
2.2 El desarrollo del conocimiento.
2.3 Modelo de Desarrollo de
habilidades.
2.4 Las actitudes. Comprensión y
conceptualización.
2.5 El diseño de programas formativos
y las diferentes modalidades.
2.6 Desarrollo de materiales didácticos.
2.7 El uso de las Tic’s en la EBC.

Facilitación de procesos de aprendizaje en
procesos grupales presenciales para el
desarrollo de competencias.
Objetivo:
Los participantes adquirirán los conocimientos
requeridos e iniciarán el desarrollo de las
habilidades y actitudes necesarias para facilitar
procesos de aprendizaje grupales presenciales
para el desarrollo de sus competencias como
formadores.
3.1 La misión del formador.

3.2 Aspectos éticos del facilitador de procesos de aprendizaje.
3.3 Las características de un formador basado en el enfoque de
competencias.
3.4 Los aspectos más importantes en el desarrollo de una
sesión de aprendizaje.
3.5 Productos. Objetivos del programa.
3.6 Los aspectos más relevantes del proceso comunicacional
instructor-grupo.
3.7 Contextualización de los contenidos de acuerdo a las
características de los participantes.
3.8 El uso de las técnicas instruccionales en los procesos de
aprendizaje.
3.9 Aplicación de las teorías de motivación en el aprendizaje
de los adultos.
3.10 Criterios de solución de contingencias surgidas en el
proceso de aprendizaje.
3.11 Procesos metacognitivos y de transferencia de
aprendizaje.

Evaluación de programas de formación
basados en el desarrollo de competencias..
Objetivo
El participante será capaz de evaluar las
competencias desarrolladas en los
participantes del programa.
4.1 Evaluación de aprendizajes.

4.2 Modelo general del proceso de evaluación formativa.
4.3 Requisitos de entrada contra el nivel de participantes.
4.4 Procedimiento de la evaluación continua.
4.5 La generación de evidencias como formas de
evaluación.
4.6 Los instrumentos de evaluación del aprendizaje.
6.7 La evaluación y la retroalimentación como herramienta
de formación.
4.8 Niveles de evaluación, reacción, aprendizaje,
conducta y resultados.
4.9 Documentación y reportes de la evaluación.

El taller se basará en una metodología
principalmente participativa de los
asistentes, tomando como base su
experiencia e intereses sobre el tema.
El trabajo se moverá en un ciclo constante
donde revisaremos referentes teóricos,
procesamiento de la información,
contextualización, acción, metacognición y
reforzamiento, sin que sea sistemático (el
ciclo) sino más bien aleatorio, respondiendo
principalmente a las necesidades del grupo.
Utilizaremos la metodología de tutoría y
coaching para apoyar a los participantes en
la producción de trabajos requeridos por el
taller.

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1. Conceptos básicos y diagnóstico.

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El programa Formación de Formadores, se une al esfuerzo de otros con el mismo fin:

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2.1 Teorías y modelos de aprendizaje

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3.1 La misión del formador.

Federico Reyes Rodríguez

4.1 Evaluación de aprendizajes.

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