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    Silabus Teoría y Analisis de La Musica I - 2019-2

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    Santa Maria M Epro
    Este documento presenta la información sobre el curso de Teoría y Análisis de la Música I. El curso dura 14 semanas con 28 horas totales y se enfoca en desarrollar habilidades de lectura melódica, rítmica y reconocimiento auditivo usando elementos básicos de la teoría musical como las notas, escalas y acordes mayores. El curso se evalúa a través de prácticas continuas, dictados, trabajos parciales y una evaluación final.

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    Este documento presenta la información sobre el curso de Teoría y Análisis de la Música I. El curso dura 14 semanas con 28 horas totales y se enfoca en desarrollar habilidades de lectura melódica, rítmica y reconocimiento auditivo usando elementos básicos de la teoría musical como las notas, escalas y acordes mayores. El curso se evalúa a través de prácticas continuas, dictados, trabajos parciales y una evaluación final.

    Descripción original:

    para músicos

    Título original

    SILABUS TEORÍA Y ANALISIS DE LA MUSICA I -2019-2

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    Este documento presenta la información sobre el curso de Teoría y Análisis de la Música I. El curso dura 14 semanas con 28 horas totales y se enfoca en desarrollar habilidades de lectura melódica, rítmica y reconocimiento auditivo usando elementos básicos de la teoría musical como las notas, escalas y acordes mayores. El curso se evalúa a través de prácticas continuas, dictados, trabajos parciales y una evaluación final.

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    I.

    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO TEORÍA Y ANÁLISIS DE LA MÚSICA I


    CÓDIGO MU02
    CICLO I
    PROFESOR (ES) Jackson Pedrera Marchan
    SEMANAS 14
    HORAS 2 H Teoría Semanal
    HORAS TOTALES 28
    ESPECIALIDAD Música

    II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA DE MUSICA SANTA MARIA

    Misión: Brindar formación integral al músico católico en formación humana, espiritual, doctrinal,
    ministerial, proporcionando herramientas que permitan que el músico servidor sea consciente de que está
    llamado a vivir una vida consagrada al servicio de Dios y de contribuir a un servicio de excelencia dentro de
    la Iglesia, como evangelizadores musicales.

    Visión: Ser una escuela de formación para músicos católicos competitivo en el medio que llegue a levantar
    una nueva generación de músicos servidores y adoradores para la Iglesia Católica.

    III. INTRODUCCIÓN
    Este curso está construido en base a dos competencias que son: La Teoría musical y el análisis de los
    elementos como el ritmo, la melodía y la armonía. Dentro de la lectura musical se desarrollan las habilidades
    como la lectura entonada y la lectura rítmica. En el entrenamiento auditivo se desarrollan las habilidades de
    reconocimiento melódico y rítmico. Todo esto se desarrolla dentro del ámbito del modo mayor y empleando
    las figuras musicales básicas, así como los compases simples.

    IV. LOGRO (S) DEL CURSO


    Al finalizar el ciclo el estudiante resuelve dictados melódicos en tonalidades mayores y en compás simple, y
    los escribe correctamente en el pentagrama. Lee partituras en tonalidades mayores y en las claves de Sol,
    utilizando todos los diseños rítmicos básicos y sus combinaciones.

    Finalmente, dictados de progresiones armónicas con triadas en estado fundamental, primera y segunda
    inversión en tonalidad mayor, transcribiendo dichos dictados en el pentagrama empleando cifrado clásico y
    americano. Todo esto respetando las reglas de la caligrafía musical.
    UNIDAD N: 1 Lectura melódica y rítmica

    LOGRO
    Al finalizar la unidad el estudiante resuelve dictados melódicos en modo mayor y en compás
    simple, escribiéndolos correctamente en el pentagrama. Está capacitado para leer partituras en
    tonalidades mayores en claves de Sol utilizando todos los diseños rítmicos con combinaciones
    hasta semicorcheas en ejercicios que utilizan diferentes indicadores de compás simple.

    TEMARIO

    1. EL SONIDO Y SUS CUALIDADES


    2. EL SONIDO DETERMINADO O NOTA MUSICAL
    3. LAS NOTAS MUSICALES EN EL PENTAGRAMA
    4. ESCALA MUSICAL Y ESTRUCTURA
    5. EL RITMO (FIGURAS Y SILENCIOS MUSICALES)
    6. EL COMPAS SIMPLE Y COMPUESTO.
    7. TETRACORDIO INFERIOR Y SUPERIOR
    8. LECTURA O SOLFEO HABLADO Y RÍTMICO (METODO DE LECTURA)

    HORA(S) / SEMANA(S)
    Semana 1 - 7

    UNIDAD N: 2 Lectura y Audio en Modo Mayor

    LOGRO
    Al finalizar esta segunda unidad, el estudiante formará escalas utilizando sostenidos (#) a través
    del círculo de quintas ascendentes, reconocerá tonalidades mediante armaduras y podrá
    desarrollar progresiones armónicas con algunas triadas en estado fundamental, primera y
    segunda inversión en tonalidad mayor transcribiendo dichas triadas en el pentagrama, así como
    en cifrado clásico y americano. Todo esto respetando las reglas de la caligrafía musical.

    TEMARIO

    1. INTERVALOS CLASIFICACIÓN Y CALIFICACIÓN (COMPOSICIÓN)


    2. PRACTICA ESCRITA Y PERCEPCIÓN AUDITIVA DE INTERVALOS
    3. ALTERACIONES MUSICALES (#, b, BECUADRO)
    4. ESCALAS MAYORES CON SOSTENIDOS CONSERVANDO LA ESTRUCTURA
    5. CIRCULO DE QUINTAS.
    6. TRIADAS MAYORES Y MENORES DENTRO DE LA ESCALA.
    7. TRIADAS EN LA COMPOSICIÓN DE ACORDES EN LA ESCALA MAYOR
    8. CÍRCULOS ARMÓNICOS UTILIZANDO EL CIRCULO DE QUINTAS.
    9. ACORDES (ESTADO FUNDAMENTAL, PRIMERA Y SEGUNDA INVERSIÓN)

    HORA(S) / SEMANA(S)
    Semanas 9 - 15
    V. METODOLOGÍA

    Se emplea para este curso la Metodología activa, donde el roll del profesor es la de facilitar el
    conocimiento e inferir en el alumno para que pueda obtener las capacidades y habilidades requeridas.
    Todo conocimiento adquirido en la clase se refuerza en la clase subsiguiente y se practica en casa.
    Los dictados melódicos se efectuarán en diversos timbres, y estos serán tomados en la medida de
    lo posible de música que todos manejan. Adicionalmente se diseñarán ejercicios de lectura y audio
    enfocados en el desarrollo de las habilidades propuestas en el logro del curso y se mantendrá una
    rutina estable de trabajo activo constante a lo largo de las semanas, por parte de los estudiantes,
    para ayudarlos en su proceso de aprendizaje.

    VI. EVALUACIÓN

    FÓRMULA
    5% (PC1) + 7% (PC2) + 13% (DD1) + 15% (TP1) + 10% (PC3) + 13% (PC4)
    + 17% (DD2) + 20% (EB1)

    TIPO DE NOTA PESO %


    PC - PRÁCTICAS PC 20
    PC - PRÁCTICAS PC 20
    DD - EVAL. DE DESEMPENO 20
    TP - TRABAJO PARCIAL 20
    PC - PRÁCTICAS PC 20
    PC - PRÁCTICAS PC 20
    DD - EVAL. DE DESEMPENO 20
    EB - EVALUACIÓN FINAL 20

    VII. CRONOGRAMA
    TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE
    PRUEBA PRUEBA
    PC PRÁCTICAS PC 1 Semana 4 NO
    PC PRÁCTICAS PC 2 Semana 7 NO
    DD EVAL. DE 1 Semana 7 NO
    DESEMPENO
    TP TRABAJO PARCIAL 1 Semana 8 Sustentación NO
    PC PRÁCTICAS PC 3 Semana NO
    12
    PC PRÁCTICAS PC 4 Semana NO
    15
    DD EVAL. DE 2 Semana NO
    DESEMPENO 15
    EB EVALUACIÓN FINAL 1 Semana Sustentación SÍ
    16

    VIII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO


     MORENO FLOREZ, M. Ángel, Educación Musical y Expresión Dinámica 2, Ediciones S.M.
    Madrid, grafías Valencia Paseo de talleres 18 – 1983
     DE RUBERTIS, Victor, Teoría completa de la Música, Ricordi Americana, Buenos Aires.
     RURROWS, Terry, Método completo para teclados, Parramon Ediciones S.A. Barcelona
    España 2007.
     GARCÍA GUTIERREZ, Andrés, Solfeo básico para la escuela, Edición 1.1 2015

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