Ensayo El Bullying

Corporación Universitaria Republicana
Asignatura:
Electiva III
Ensayo
El Bullying
Presentado por:
Arinel Villalobos Riveros Código 201820090055
Grupo; 3I
Docente:
Helena Vera Echeverry
Bogotá DC, 27 de Noviembre de 2019

EL BULLYNG
El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que

recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el
objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable
para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir
que éstos suelen presentar (UNIVERSA, s.f.).
Según estudios este maltrato, se da generalmente en niños de edad entre los 12 a

los 13 años, que es cuando los niños o pre-adolescentes pasan por muchos
cambios emocionales.
Esta práctica no distingue de sexo, aunque en su mayoría las afectadas suelen ser
niñas. Lo que el agresor busca con este tipo de acciones es el reconocimiento de
los demás, del cual, en situaciones normales, carece. Su manera de relacionarse
con la sociedad será menospreciando y relegando a otros.
Tipos de Bullying
Podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que, a menudo, aparecen de

forma simultánea:
Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia
en primaria que en secundaria.
Verbal: insultos y motes, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es
el más habitual.
Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.
Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros. (UNIVERSA, s.f.)
El bullying puede causar varios daños psicológicos tales como: Baja autoestima,
actitudes pasivas, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión,
ansiedad y pensamientos suicidas, pérdida de interés por los estudios, lo que puede
desencadenar en un menor rendimiento y fracaso escolar, aparición de trastornos
fóbicos, sentimientos de culpabilidad, alteraciones de la conducta: intromisión,
introversión, timidez. aislamiento social y soledad, problemas en las relaciones
sociales y familiares, baja satisfacción familiar, baja responsabilidad, actividad y
eficacia, síndrome de estrés postraumático, rechazo a la escuela y por ultimo
manifestaciones neuróticas y de ira. (Expertos, s.f.)
Estos síntomas que acabamos de describir son los mismos que presentan las
personas adultas cuando son acosadas. El principal foco o punto donde más se
presentan este tipo de acciones es la escuela o colegio, aunque también las
podemos encontrar dentro de la familia, ejercido entre primos, o entre hermanos por
el simple hecho de querer llamar la atención, por eso el interés de abordar este
tema, porque, aunque algunas personas piensen que solo se trata de riñas
escolares, realmente estamos dejando que el niño hostigador traume a su víctima
que en este caso sería la más afectada.
El bullying es una realidad desagradable y problemática en los colegios. Muchas

veces los adultos no prestan la atención necesaria a lo que sucede en los colegios,
a la conducta de sus hijos. Cuando vea que su hijo no tiene amigos, es retraído,
introvertido etc. Si se limitan a pensar que así es su personalidad, sin ponerse a
analizar que también podría haber otras razones por las cuales el niño se esté
comportando de esa manera, si nota que esta apartado, seguramente los padres
están ignorando que esto está haciendo sentir mal al niño y esto a la larga puede
generar ideas suicidas que muchas veces se llevan a cabo. Todo esto tiene un
trasfondo muy importante que es la familia.
Hay una situación actualmente muy complicada y es que llevamos un ritmo de vida
muy ocupada, muchas veces, a los padres les es difícil ponerles suficiente atención
a sus hijos, por ejemplo, llegan del trabajo cansados, agotados y mientras el niño
pasó todo el día solo en casa o con las personas de servicio, los padres se molestan
fácilmente, muestran poca paciencia hacia el pequeño.
Otra de las situaciones que se presentan muy a menudo es que los padres no saben
resolver sus problemas de pareja sin inmiscuir a los hijos. Se pelean enfrente de
ellos, se tratan con poca amabilidad, y ¿qué es lo que el niño aprende? Que este
tipo de conductas agresivas están bien y son de lo más normales y que es el mejor
modo de obtener la atención de las personas. Aquí es donde la hospitalidad entra
en juego. Casi todos estamos a la defensiva todo el tiempo, hasta en nuestras
casas, tal vez sea la presión social, el ver todo lo que sucede día con día en el
mundo, en fin, por eso debemos de mostrar todo el cariño y respeto que podamos
hacia nuestro hogar, hacia nuestra familia.
Es muy importante y necesario que los padres se sienten a dialogar sobre los
impases que se presenten de una manera civilizada, con cariño, y sobre todo con
comprensión.
Creemos que la mayoría de nosotros hemos visto este tipo de casos en el colegio,
y como alumno jamás le das importancia, unas veces porque crees que es un juego
y otras porque tienes miedo de que te hagan lo mismo a ti.
Aunque muchos maestros no están preparados para identificar este tipo de

problemas que cada vez son más comunes, piensan que así son los niños o están
jugando y aunque muchas veces se les reprenda por sus acciones no se toman
cartas en el asunto para analizarlo de fondo y la televisión maneja contenidos
inadecuados para los niños, que envían mensajes erróneos.
Debido a lo anterior y a que este asunto está siendo tan marcando, los colegios se
encuentran preparando a los docentes en charlas e información actualizada para el
manejo y control de estos casos.
Como los docentes pueden prevenir el bullying o el hostigamiento en los niños.
1. Los patios de recreo deben ser espacios de relación positiva, con una
vigilancia adecuada y juegos cooperativos.
2. Para actuar de manera adecuada es necesario conocer los mecanismos de
protección de la infancia (protocolos de actuación en situaciones de violencia
dentro y fuera del ámbito educativo).
3. Educar en derechos a los niños y niñas previene la violencia entre pares.
4. Propiciar en los estudiantes la identificación y superación de estereotipos y
prejuicios para promover relaciones basadas en el respeto.
5. Realizar actividades específicas de sensibilización en el tema de la violencia
y la convivencia.
6. Desarrollar en los niños y niñas habilidades personales para:
– Promover la empatía. Buscando siempre el apoyo a la víctima y el rechazo
de todas las actitudes violentas.
– Fomentar la cohesión entre compañeros y las relaciones basadas en la
solidaridad y el respeto mutuo. Un niño o niña que tenga amigos difícilmente
será acosado.
–Identificar las situaciones de violencia.
– Expresar emociones para liberarse del sufrimiento y encontrar a personas
que les ayuden.
–Buscar y solicitar ayuda: No ocultar lo que sucede.
–Ser asertivo: Defender los derechos sin vulnerar los de los demás.
– Denunciar: Aprender que la denuncia es un paso necesario para superar
las experiencias injustas y evitar otros delitos.
7. Diseñar estrategias educativas en el uso responsable y seguro de la red.
(Children, s.f.)
El bullying un tema muy polémico y del cual tanto como padres de familia, maestros
y sociedad en general, deben saber a ciencia cierta lo que esto implica y como
afecta a nuestros niños. Es muy importante continuar con una constante
preparación en cuanto a charlas folletos y todo tipo de información que esté a
disposición de estudiantes, padres de familia y maestros acerca del bullying, así
como ofrecer consejos para prevenir conductas agresivas que pudieran presentarse
en la escuela, para que los maestros estén al pendiente de los niños y este problema
no siga afectando tanto en su aprendizaje. Claro está que el maestro no es el único
que debe detectar este problema si no los padres de familia, hablar con sus hijos
cuestionarlos a cerca del porqué de su comportamiento, y por qué no invitar a las
autoridades del municipio a realizar conferencias que mantengan a la sociedad
informada sobre los temas de esta índole, estaríamos hablando entonces de un
trabajo en equipo para poder confrontar esto.
CIBERGRAFIA
UNIVERSA. (s.f.). www.universia.es. Obtenido de https://www.universia.es/bullying-acoso-

escolar/bullying/at/1121975
Expertos, E. d. (s.f.). www.universidadviu.com. Obtenido de

https://www.universidadviu.com/consecuencias-del-bullying-en-la-victima-y-el-agresor/
Children, F. S. (s.f.). www.savethechildren.es. Obtenido de

https://www.savethechildren.es/publicaciones/consejos-para-profesores-frente-al-
bullying-o-acoso-escolar

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El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que

Según estudios este maltrato, se da generalmente en niños de edad entre los 12 a

Podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que, a menudo, aparecen de

El bullying es una realidad desagradable y problemática en los colegios. Muchas

Aunque muchos maestros no están preparados para identificar este tipo de

UNIVERSA. (s.f.). www.universia.es. Obtenido de https://www.universia.es/bullying-acoso-

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