Biologia 1eso

ACTIVIDADES DE REFUERZO SEPTIEMBRE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
CURSO 2016-2017- IES MAGALLANES
LA TIERRA EN EL UNIVERSO
1.- Completa el siguiente esquema con los términos correspondientes al método científico del recuadro:
2.- Relaciona las dos columnas:
a.- Supone La Tierra como centro del Universo

b.- La defendió Galileo Galilei
c.- El día y la noche se producen porque La Tierra gira sobre si A.- Teoría heliocéntrica
misma y alrededor del Sol
d.- La defendió Ptolomeo
e- Supone el Sol como centro del Universo B.- Teoría geocéntrica
f.- El día y la noche se produce porque el Sol gira alrededor de
la Tierra
3.- Explica las teoría geocéntrica y heliocéntrica sobre el universo.

4.- ¿Cuáles son los componentes de nuestro Universo?
5.- ¿Qué es una estrella? ¿y un planeta? ¿y un satélite?
6.- ¿Cómo se llama nuestro planeta, nuestro satélite, nuestro sistema planetario y nuestra galaxia?
7.- Señala en los diferentes esquemas si muestra la teoría geocéntrica o la heliocéntrica.
A B
8.- ¿Qué intenta explicar la teoría del Big-Bang? ¿Podrías describir en qué consiste?
9.- Enumera los planetas que forman nuestro Sistema Solar desde el más cercano al más alejado.
10.- ¿Cuáles son los planetas interiores? ¿Qué otro nombre reciben? ¿Qué características tienen?
11.- ¿Cuáles son los planetas exteriores? ¿Qué otro nombre reciben? ¿Cuáles son sus características?
12.- En el siguiente dibujo localiza los distintos planetas del Sistema Solar:
1 3 5 7
2 4 6 8
13.- ¿Qué tipos de movimientos presentan los astros? Explícalos.
14.- ¿Qué consecuencias tiene en La Tierra los movimientos que has explicado anteriormente?
15.- ¿Qué es un solsticio? ¿y un equinoccio?
16.- En el siguiente esquema, para el hemisferio Norte, coloca las estaciones y las fechas correspondientes a
los solsticios y los equinoccios.
17.- En el siguiente esquema coloca los nombres de las fases lunares.
C B
D
18.- ¿Cuánto tiempo tarda la Luna en girar alrededor de la Tierra?
19.- ¿Cuánto tiempo tarda la Luna en dar una vuelta sobre sí misma?
20.- Completa las siguientes frases:
a.- El solsticio de verano es el 21 de junio, cuando la noche es …………………. y el día es
…………………
b.- El solsticio de invierno es el 22 de diciembre, cuando la noche es …………………… y el día es
……………………..
21.- Contesta:
a.- ¿Qué es un eclipse?
b.- ¿Qué tipos de eclipses existen?
c.- ¿Cuándo se produce cada uno?
22.- En los siguientes esquemas señala el tipo de eclipse que se produce:
23.- ¿En qué fase lunar se produce cada eclipse?
LA GEOSFERA
1.- Completa el siguiente esquema sobre las capas que forman la Tierra:
2.- Completa el siguiente dibujo con las capas de la Tierra:
3.- En el siguiente esquema pon los nombres de las zonas de las geosfera que se señalan indicando su estado
físico (sólido o líquido) y su composición.
4.- ¿Cómo varían la densidad y la temperatura en el interior de la Tierra?

5.- ¿Qué es un mineral? Nombra las propiedades características que nos permieten diferenciar un mineral de
otro y explícalas brevemente.
6.- ¿De dónde se extraen los minerales?
7.- ¿Para que se usan los minerales? Pon al menos tres ejemplos de minerales y su uso.
8.- Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:
“El cuarzo es el mineral que representa la dureza 7 en la escala de Mohs”
a.- ¿Qué es la escala de Mohs?
b.- ¿A qué otros minerales de la escala de Mohs puede rayar el cuarzo?
c.- ¿Qué minerales de la escala de Mohs pueden rayar al cuarzo?
9.- Completa la siguiente tabla:
Mineral Para qué se usa
Halita
Arcilla
Cuarzo
Calcita
Plata
Oro
10.- ¿Es lo mismo un mineral que una roca? ¿Por qué?

11.- Lee las siguientes descripciones de las rocas y clasifícalas en el cuadro según su origen:
Granito: Se forma por la solidificación de un magma a gran profundidad.
Cuarcita: Se forma a partir de otras rocas, en condiciones de elevada presión y temperaturas.
Basalto: Se forma por la solidificación de la lava que sale de un volcán.
Caliza: Se forma por acumulación de materiales rocosos, que se compactan.
Arenisca: Se forma por acumulación de materiales rocosos, que se compactan.
Mármol: Se forma a partir de otras rocas, en condiciones de elevada temperatura y presión.
Clasificación de las rocas
Sedimentarias Magmáticas Metamórficas
12.-Completa la siguiente tabla con el uso de las rocas que se nombran:

Roca Uso
Arcilla
Yeso
Basalto
Mármol
Carbón
Pizarra
Petróleo
13.- ¿Dónde se extraen las rocas en Canarias? ¿Qué problemas medioambientales se producen por su
extracción?
14.- ¿Qué puedes hacer para evitar que se consuman los recursos minerales de nuestro planeta?
LA BIOSFERA
1.- Nuestro planeta es el único planeta del Sistema Solar en el que se encuentra vida, ¿qué condiciones se
cumplen en nuestro planeta para que exista vida?
2.- ¿Qué es la biosfera?
3.- ¿Qué características tiene que cumplir un ser vivo?
4.- ¿Cuáles son las funciones vitales de un ser vivo?
5.- ¿Para qué necesitamos los seres vivos los nutrientes durante la nutrición?
6.- ¿De qué elementos químicos están formados todos los seres vivos?
7.- ¿Qué sustancias están sólo presentes en los seres vivos?
8.- ¿Qué sustancias están presentes en los seres vivos y en la materia inerte?
9.- ¿Qué es la función de relación?
10.- Señala las funciones que se realizan en las siguientes situaciones:
a.- Movimiento de una bacteria hacia su alimento
b.- Vacas comiendo pasto en un prado.
c.- Germinación de una semilla.
d.- Huida de un conejo ante la presencia de un lobo.
e.- Pavo real macho cortejando a una hembra.
11.- De los siguientes seres vivos indica cuáles tienen nutrición autótrofa y cuáles heterótrofa:
12.- ¿Por qué son importante los organismos autótrofos?

13.- ¿Qué es una célula?
14.- ¿Qué diferencia una célula eucariota de una célula procariota? ¿Cuál es más sencilla?
15.- Señala si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F):
V F Todos los seres vivos estamos formados por una sola célula.
V F La célula es la unidad más pequeña con vida propia.
V F Todas las células provienen, por división, de otras células.
V F Las células eucariotas no tienen núcleo.
V F Las células procariotas no tienen núcleo.
16.- Las células tienen la capacidad de realizar las funciones vitales, ¿cuáles son?
17.- ¿Qué estructuras celulares tienen en común todas las células?
18.- Completa las frases con las palabras que faltan:
a.- Las células con el ADN en el interior de un núcleo se denominan ..................... .
b.- Las células que tienen el ADN en el citoplasma son ........................... .
c.- La respiración celular en las células animal y vegetal se realiza en …............................
d.- La célula animal no posee ni …................................ ni …............................................. .
e.- Los seres vivos pueden tener dos tipos de nutrición, pueden ser …................................... o
…..................................
g.- La parte de la célula que regula la entrada y salida de sustancias es …...........................................
h.- Los seres vivos pueden reproducirse de dos formas: …......................................... y …...............................
19.- Señala los diferentes tipos de células entre las siguientes: eucariota animal, eucariota vegetal y
procariota. Justifica en qué te basas para diferenciarlas.
20.- Determina si las siguientes descripciones hacen referencia a una célula eucariota animal, un célula
eucariota vegetal o a ambas.
a.- Poseen mitocondrias.
b.- A menudo posee una gran vacuola que ocupa gran parte del citoplasma
c.- Poseen membrana plasmática.
d.- Poseen una estructura rígida que rodea a la membrana plasmática.
e.- Poseen núcleo.
f.- Poseen cloroplastos.
21.- Completa las frases:

a.- El citoplasma contiene …................................
b.- Las mitocondrias producen ….......................................
c.- El núcleo contiene …...........................
d.- En los cloroplastos se realiza la …............................
22.- ¿Todos los microorganismos son perjudiciales para los seres humanos? Pon dos ejemplos de
microorganismos perjudiciales y dos beneficiosos para los seres humanos.
23.- Completa el siguiente cuadro poniendo una X si las estructuras aparecen en:
Eucariota animal Eucariota vegetal Procariota
Citoplasma
Núcleo
Cloroplasto
Mitocondria
Membrana
plasmática
24.- En las siguientes células distingue sus partes y clasifícalas en los tipos de células estudiadas:
A
B
25.- ¿Qué es un ecosistema?
26.- ¿Cuáles son sus componentes?
27.- De los siguientes términos, ¿cuáles corresponden a la biocenosis y cuáles al biotopo?
a.- planta f.- temperaturas por encima de 20ºC
b.- insecto g.- aves
c.- suelo rocoso h.- un barranco.
d.- agua i.- una cueva
e.- mamíferos j.- reptiles
28.- En la siguiente red trófica indica los organismos productores, consumidores (primarios, secundarios y
terciarios) y descomponedores que puedan haber:
29.- ¿Cuál es la función de los descomponedores en los ecosistemas?

30.- Clasifica los animales y plantas de la red trófica anterior en angiospermas y gimnospermas (plantas) y
en vertebrados e invertebrados (animales).
31.- ¿Qué pasaría sino hubiesen productores en el ecosistema?
32.- Coloca cada especie vegetal o animal de Canarias en la zona en la que podemos encontrarlo:
cardón, pino, laurel, retama, pinzón azul, muflón, paloma rabiche, perenquén, medusa, drago, alga verde,
palmera
Ecosistema Marino
Tabaibal- Cardonal
Bosque termófilo
Laurisilva
Pinar
Alta montaña
33.- ¿Qué es una especie endémica? Pon un ejemplo de especie endémica vegetal y otra animal en Canarias.
34.- Pon dos ejemplos de actividades contaminantes que puedan afectar a los ecosistemas en Canarias, ¿qué
se podría hacer para evitarlas o disminuirlas?
LAS CAPAS FLUIDAS DE LA TIERRA: LA ATMÓSFERA Y LA HIDROSFERA
1.- ¿Qué es la atmósfera?

2.- ¿Cuál es la composición de la atmósfera? ¿Cuáles son los dos gases más abundantes?
3.- Coloca las capas de la atmósfera en el siguiente esquema indicando a la altura en la que se encuentran:
km
4.- ¿Dónde localizarías la capa de ozono? Díbujala en el anterior esquema.

5.- ¿Por qué es importante la capa de ozono?
6.- Responde con el nombre de la capa:
a.- ¿Dónde ocurren los fenómenos meteorológicos en la atmósfera?
b.- ¿Dónde se desarrolla la vida?
c.- ¿Dónde se pueden observar las auroras boreales?
d.- ¿Dónde se observan las estrellas fugaces?
7.- Nombra dos actividades que puedan producir contaminación de la atmósfera y qué puedes hacer para
minimizarlas o evitarlas.
8.- ¿En qué tres estados podemos encontrar el agua en nuestro planeta?
9.- ¿De qué formas se extraen las aguas subterráneas en Canarias?
10.- ¿Qué representa el siguiente esquema? Pon nombres a los diferentes procesos:

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CURSO 2016-2017- IES MAGALLANES

2.- Relaciona las dos columnas:

a.- Supone La Tierra como centro del Universo

3.- Explica las teoría geocéntrica y heliocéntrica sobre el universo.

17.- En el siguiente esquema coloca los nombres de las fases lunares.

23.- ¿En qué fase lunar se produce cada eclipse?

4.- ¿Cómo varían la densidad y la temperatura en el interior de la Tierra?

10.- ¿Es lo mismo un mineral que una roca? ¿Por qué?

12.-Completa la siguiente tabla con el uso de las rocas que se nombran:

12.- ¿Por qué son importante los organismos autótrofos?

21.- Completa las frases:

29.- ¿Cuál es la función de los descomponedores en los ecosistemas?

LAS CAPAS FLUIDAS DE LA TIERRA: LA ATMÓSFERA Y LA HIDROSFERA

1.- ¿Qué es la atmósfera?

4.- ¿Dónde localizarías la capa de ozono? Díbujala en el anterior esquema.

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