ANEXO 03

INFORME DE GESTION ESCOLAR ANUAL DEL 2019.

COMPROMISOS META DOCUMENTO QUE
Nº INDICADOR
EVIDENCIA
DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA.
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Todos los estudiantes desarrollaron Inasistencia de Fortalecer el trabajo en
los aprendizajes establecidos en el Libro de Actividades. algunos estudiantes. coordinación contante con
Currículo Nacional de la Educación jefatura de normas.
1. Incremento del número o porcentaje de Básica. Fichas de trabajo. Impuntualidad en la
estudiantes que obtienen un logro destacado en las 50% Obtuvieron “AD” los estudiantes de hora de ingreso de Utilizar estrategias para
evaluaciones que genera la propia I.E o programa. la I.E. Alcanzando la excelencia en Lista de cotejos. los alumnos. promover experiencias
los desempeños de acuerdo al innovadoras en los procesos de
2. Reducción del número de porcentaje de estándar de cada ciclo. Cuaderno de evidencias. Distracción por el enseñanza y aprendizaje.
PROCESO DE estudiantes que se ubican en el nivel de inicio en uso del internet.
las evaluaciones que genera la propia I.E o El Portafolios:
LOS
programa. 0% ---
1 APRENDIZAJES
Lista de argumentos
DE LOS 3. Incremento del número o porcentaje de Obtuvieron “A” los estudiantes de la
ESTUDIANTES estudiantes que logran nivel satisfactorio en 48% I.E. Alcanzando el logro satisfactorio Archivos virtuales
evaluaciones estandarizas en que participe la I.E o en los desempeños de acuerdo al
el programa. estándar de cada ciclo. Documentos virtuales

4. Reducción del número o porcentaje de estudiantes

que se ubican en el menor nivel de logro en 2% El estudiante está en proceso de
evaluaciones estandarizadas en que participe la I.E desarrollar los aprendizajes; es
o programa importante un acompañamiento e
internación personalizada.
ACCESO Y 1. Reducción del número o porcentaje de estudiantes Lista de asistencia Para cualquiera eventualidad la
PERMANENCIA que abandona sus estudios, en relación al número 0% No ha habido deserción Escolar Nómina de matricula intervención inmediata de del
2 DE LOS de matriculados al inicio del periodo lectivo. durante el presente año académico. Cuaderno de ------- área de Psicopedagogía.
ESTUDIANTES evidencias.
1. Elaboración, difusión y seguimiento de la 100% Se cumple con todas las actividades Tarjetas de asistencia
calendarización y prevención de eventos que planificadas brindando las Jornadas a nivel de Tardanzas de Dialogo permanente con los
afecten su cumplimiento. condiciones operativas necesarias maestros. algunos maestros PPFF.
2. Gestión oportuna y sin condicionamiento de la ------- para su adecuado funcionamiento en Dialogo con los maestros de
matrícula. relación a la diversidad de su parte de la Directora de la
85% contexto. Los docentes todavía Institución
3. Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los tienen dificultades para
CALENDARIZACI estudiantes y del personal asegurando el desarrollar una cultura
ON Y GESTION cumplimiento de las horas lectivas. 15% de la evolución para el
mejoramiento de la
3 DE LAS
calidad educativa.
CONDICIONES
OPERATIVAS. 4. Mantenimiento de espacio salubre, seguro y 100%
accesible que garanticen la salud e integridad física
de la comunidad educativa.
100%
5. Entrega oportuna y promoción del uso de materiales
y recursos educativos. 100%
6. Gestión y mantenimiento de la infraestructura,
equipamiento y mobiliario.
 ACOMPAÑAMI 1. Generación de espacios de trabajo colegiado y otras Los equipos directivo y docente Falta fortalecer el Delegar a los profesores a los
estrategias de acompañamiento pedagógico, para 100% desarrollan acciones orientadas al Unidades didácticas acompañamiento alumnos que necesitan
ENTO Y
reflexionar, evaluar y tomar decisiones que mejoramiento del proceso de Sesiones de aprendizaje que realiza la acompañamiento en los cursos
MONITOREO fortalezcan la practica pedagógica de los docentes, y Enseñanza y Aprendizaje, con énfasis directora a los que demuestran dificultad desde
DE LOS el involucramiento de las familias en función de los en la planificación, conducción, Uso adecuados de los maestros. comienzos del año escolar.
DOCENTES aprendizajes de los estudiantes. mediación y evaluación formativa. materiales tomando en
PARA LA 2. Monitoreo de la practica pedagógica docente 100% cuenta las
MEJORA DE LAS utilizando las rubricas de observación de aula u de los maestros tuvieron el características y
4 PRACTICAS otros instrumentos para recoger información sobre acompañamiento en sus aulas por necesidades de los
PEDAGOGICAS desempeño, identificar fortalezas, necesidades y parte de la Directora estudiantes.
realizar estrategias de fortalecimiento.
ORIENTADAS
3. Promoción de acompañamiento al estudiante y Se elaboró el Plan Anual de Tutoría a
AL LOGRO DE familias en el marco de la tutoría y orientación 80% nivel de la I.E. Participación de los
APRENDIZAJES educativa (toe) docentes tutores en el Plan Piloto de
PREVISTO EN EL 4. Análisis periódico del progreso del aprendizaje de Tutoría.
CURRICULO las y los estudiantes, identificando alertas e 100% Se cumplió con el total de horas
NACIONAL. implementando estrategias de mejora. efectivas de trabajo pedagógico
1. Fortalecer los espacios de participación 100% Todos los integrantes de la institución Cuaderno de evidencias Padres Los padres de familia deben
democrática y organización de la I.E o programa, educativa mantienen relaciones de sobreprotectores firmar un compromiso para
promoviendo relaciones interpersonales positivas respeto, colaboración y buen trato, asistir a reuniones de los
entre los miembros de la comunidad educativa. valorando todos los tipos de Padres agresivos Comités de Aula, reunión con los
diversidad en un entorno protector y docentes Tutores, a reuniones de
seguro, donde las y los estudiantes Padres Escuela de Padres.
aprenden de forma autónoma y desinteresados por
participan libres de todo tipo de el estudio de sus Intervención del área de
violencia y discriminación. hijos. Psicosocial

2. Elaboración articulada, concertada y difusión de las 100% La plana docente cumplió en ejecutar Los padres de
normas de convivencia. la Disciplina y Convivencia Escolar de familia de
la I.E. trabajó en forma coordinada y estudiantes que
GESTION DE LA
atendió a los estudiantes de acuerdo tienen problemas
5 CONVIVENCIA
a sus necesidades. de conducta, bajo
ESCOLAR rendimiento
3. Implementación de acciones de prevención de la 100% Se elaboró el Plan Anual de Tutoría a académico, etc, no
violencia con estudiantes, familias y personal de la nivel de la I.E. Participación de los asisten cuando es
I.E o programa. docentes tutores en el Plan Piloto de citado por el Tutor
Psicosocial.

4. Atención oportuna de situaciones de violencia 100% La intervención precisa y oportuna de

contra niños, niñas y adolescentes de acuerdo a los la Directora juntamente con el
protocolos vigentes. coordinador.

5. Establecimiento de una red de protección para la 100% Se cuenta con una Comisión de
prevención y atención de la violencia escolar. Disciplina y convivencia Escolar
Policías y Brigadieres Escolares