Iep Alfred Nobel - Reglamento Interno 2020

Institución Educativa Privada “Alfred Nobel”
REGLAMENTO INTERNO
2020
Institución Educativa Privada

“Alfred Nobel”
Av. Coronel PNP Marco Puente Llanos, Mz G, Lote 2-A; Barbadillo

Ate - Vitarte
Marzo 2020
Reglamento Interno 1
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Unidad de Gestión Educativa Local 06
I.E.P. “ALFRED NOBEL”
Resolución Directoral N° 001-2020-D.IEP-AN

Vitarte, 17 de enero del 2020
Visto, el Reglamento Interno y el Acta de reuniones en

varios folios útiles.
CONSIDERANDO:
Que, la Ley 28044 Ley General de Educación, reconoce a
la Institución Educativa como comunidad de aprendizaje, que es la primera y principal instancia de
gestión del sistema educativo descentralizado. En ella tiene lugar la prestación del servicio. Es
finalidad de la Institución Educativa el logro de los aprendizajes y la formación integral de sus
estudiantes. El Reglamento Interno orienta su gestión.
Que, el DS. N° 011-2012-ED. Reglamento de la Ley
General de Educación, establece, que el Reglamento Interno es un instrumento de gestión que
regula la organización y el funcionamiento integral (pedagógico, institucional y administrativo) de la
Institución o Programa Educativo y de los distintos actores, en el marco del Proyecto Educativo
Institucional, de otros instrumentos de planeación local y regional y de las normas legales vigentes.
Establece pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de comunicación entre los diferentes
miembros de la comunidad educativa.
Que, mediante Acta de reunión extraordinaria de fecha 17
de enero del 2020, se aprobó el Reglamento Interno para el periodo 2020.
De conformidad con la Ley N° 28044 Ley General de
Educación; Ley 26549, DU N° 002-2019 Decreto de Urgencia que establece medidas para la lucha
contra la informalidad en la prestación de servicios educativos de Educación Básica de gestión
privada y para el fortalecimiento de la de la educación brindada por las IE Privadas; DS. Nº 011-
2012-ED Reglamento de la Ley General de Educación, DS N° 009-2006-ED. Reglamento de
Colegios Privados y la RM. Nº 220-2019-MINEDU, “Orientaciones para el desarrollo del Año
Escolar 2020 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
SE RESUELVE:
ARTICULO 1°: APROBAR el Reglamento Interno de la IEP. “Alfred Nobel”
correspondiente al periodo 2020.
ARTICULO 2°: REMITIR un ejemplar del mencionado documento de
gestión a la Unidad de Gestión Educativa Local N° 06 Ate-Vitarte, para su conocimiento y fines.
Regístrese, comuníquese y archívese.
Lic. ABEL COLQUICHAGUA ARELLANO

Director
IEP “Alfred Nobel”
REGLAMENTO INTERNO 2020
DATOS INFORMATIVOS
1.- Denominación de la I.E.
 Institución Educativa Privada “ALFRED NOBEL”
2.- Ubicación de la I.E.
 Dirección : Av. Coronel PNP Marco Puente Llanos, Mz. G, Lote 2-A
 Centro Poblado : Ex fundo Barbadillo.
 Distrito : Ate - Vitarte
 Teléfono : 351-6196
3.- Resolución de Creación:
 R.D. Nº 1481 Creación

 R.D. Nº 01194 Ampliación al 1º y 2º de secundaria
 R.D. Nº 02938 Ampliación del 3º al 5º de secundaria
4.- Niveles y/o Modalidades:
 Nivel : Inicial, Primaria y Secundaria

 Modalidad : Educación Básica Regular
5.- Promotoría:
 Promotora : Señora Daria Vila Huaroc
6.- Personal Directivo:
 Director : Lic. Abel Colquichagua Arellano

 Coordinador Académico : Lic. Nilton Rodríguez Ramírez
7.- Turno : Mañana
8.- Sexo : Mixto
9.- Año Lectivo : 2020
REGLAMENTO INTERNO 2020
PRESENTACIÓN
El Reglamento Interno y Normas de Convivencia Escolar ha sido concebido como

un conjunto de normas y disposiciones que regulan la convivencia armónica de un grupo
humano que se encuentra relacionado a la IEP “Alfred Nobel”, pues todos ellos aceptan y
comparten los mismos valores y objetivos definidos en el Proyecto Educativo Institucional,
PEI, de la institución.
El Reglamento Interno, norma y orienta la organización, ejecución y evaluación de

las acciones para fortalecer la convivencia escolar y ciudadana, que incluye respeto a las
personas, a las normas y a los bienes, el uso adecuado del tiempo y la formación
ciudadana, cívica y patriótica en el marco de una sólida formación integral de los
estudiantes de las Instituciones y Programas de la Educación Básica. Del mismo modo,
regula la organización, los deberes y derechos laborales entre el empleador y el
trabajador y la organización y funcionamiento de la Institución Educativa.
El Reglamento Interno, regula la organización y funcionamiento integral. Establece

funciones específicas, pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de
comunicación y las normas de convivencia entre los diferentes miembros de la comunidad
educativa. Tiene como principales objetivos:
Primero: Su principal objetivo es sistematizar la identidad, las competencias y las

responsabilidades de todos los miembros de la comunidad educativa, inspirado en el
interés superior por el niño y el adolescente, que exige un desarrollo integral.
Segundo: La centralidad del alumno, sujeto de su propio desarrollo, es quien da sentido y

razón de ser a toda la comunidad educativa y a sus componentes y, por tanto, nuestra
Institución, tiene la obligación de promover y proteger el derecho de la integridad física,
psíquica y moral de los integrantes de nuestra comunidad, y en caso de algún hecho
donde se vulnere los derechos de algún niño o adolescente se guarda reserva,
confidencialidad, privacidad y protección.
Tercero: El estilo de gestión participativa, que reconoce una dirección institucional, que
asume la conducción y estimula la mutua coordinación entre los actores. En el marco de
la libertad de enseñanza, la institución orienta las relaciones de convivencia, según la
gestión y organización en el seno de la escuela, sin perjuicio del respeto a las normas
jurisdiccionales y al Proyecto Educativo Institucional.
El Reglamento Interno debe ser asumido por todos los integrantes de la

comunidad educativa, y todos los padres de familia se ajustan a la realidad de este
documento y a las normas establecidas, aceptadas al ingresar al colegio.
Como documento que ayuda a la gestión y a la convivencia sana, todos los

estudiantes, docentes, directivos, promotoría y padres de familia deberán asumirlo e
imprimir la aceptación con su firma. De esta manera se convierte en el modo de actuar
que tendrá la institución para el presente año.
CAPITULO I
BASES LEGALES
Artículo 1º. DISPOSICIONES LEGALES
El Reglamento Interno se sustenta en los dispositivos legales vigentes:
a) Constitución Política del Perú.

b) Ley N° 28044, Ley General de Educación.
c) Decreto Legislativo Nº 882, Ley de Promoción de la Inversión en la Educación.
d) Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
e) DU N° 002-2019 Decreto de Urgencia que establece medidas para la lucha contra la
informalidad en la prestación de servicios educativos de Educación Básica de
gestión privada y para el fortalecimiento de la de la educación brindada por las IE
Privadas
f) Ley N° 27337, Código de los Niños y Adolescentes.
g) Ley Nº 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas.
h) Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
i) D.S. Nº 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación.
j) D.S. Nº 010-2012-ED, Reglamento de la Ley que promueve la convivencia sin
violencia en las instituciones Educativas.
k) Resolución Suprema Nº 001-2007-ED Proyecto Educativo Nacional al 2021: “La
Educación que queremos para el Perú”.
l) Decreto Supremo Nº 009-2006-ED. Aprueban Reglamento de las Instituciones
Privadas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva.
m) R.M. Nº 281-2016-MINEDU, aprueba el Currículo Nacional de la Educación Básica.
n) R.M. Nº 649-2016-MINEDU, que aprueba el Programa Curricular de Educación
Inicial, Primaria y Secundaria.
o) R. M. N° 0547-2012-ED, aprueba los lineamientos denominados “Marco del Buen
Desempeño Docente de educación Básica Regular”.
p) R.M. Nº 011-2019-MINEDU, que aprueba la norma que regula los instrumentos de
gestión de las IIEE y Programas de Educación Básica.
q) R.S.G. Nº 304-2014-MINEDU, “Marco de Buen desempeño del Directivo”.
r) Resolución Ministerial Nº 220-2019 MINEDU, Orientaciones para el Desarrollo de
Año Escolar 2020 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la
Educación Básica.
Artículo 2º. FINALIDAD Y ALCANCES
El Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada “Alfred Nobel” tiene por finalidad
establecer las normas que deben regir el funcionamiento de la Institución y las relaciones
de sus integrantes: promotoría, director, personal docente, personal administrativo, padres
de familia y estudiantes en general, quienes deberán estar incluidos del espíritu educativo,
formativo, administrativo y disciplinario de la Institución.
Artículo 3º. CREACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN

La Institución, se creó mediante R.D. Nº 1481 de fecha 14-08-95 que autoriza el
funcionamiento y R.D. Nº 1194 de fecha 09-07-97 y RD N° 2938-98 que autorizan la
Ampliación a todo el nivel Secundario.
Artículo 4º. UBICACIÓN

La Institución se encuentra ubicado en el Ex-Fundo Barbadillo, Mz. G, Lote 2-A, distrito de
Ate; administrativamente se encuentra en la jurisdicción de la UGEL Nº 06 y de la
Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana.
Artículo 5º. NIVELES Y MODALIDAD

La Institución, ofrece los servicios educativos en los tres niveles: Inicial, Primaria y
Secundaria. En inicial a niños de tres, cuatro y cinco años de edad; en primaria de 1º a 6º
grado de primaria y secundaria de 1º a 5º grado de secundaria en la Modalidad de
Educación Básica Regular. Atenderá a todos los niveles sólo en el turno de mañana.
CAPITULO II
PRINCIPIOS Y FINES
Artículo 6º. DE LOS PRINCIPIOS Y FINES

La Institución Educativa Privada “Alfred Nobel” basa su accionar en los siguientes
principios:
a) El niño es la persona fundamental del proceso educativo y como tal se constituye en
el agente dinámico de su educación. El profesor estimula, guía, facilita y orienta
dicho proceso.
b) La formación integral del educando, tiene como eje el ejercicio responsable de la
libertad, justicia, responsabilidad, respeto a la persona y el diálogo.
c) El desenvolvimiento del educando a través de su capacidad creativa, crítica,
reflexiva y la adquisición de conocimientos de la ciencia y la cultura que les servirá
en forma eficaz y ulteriormente en su desenvolvimiento en el entorno social.
d) La participación interrelacionada del padre o tutor, personal docente, jefe de normas
y demás personas que comparten la responsabilidad de la formación cívica-
patriótica, ética y religiosa del educando.
e) El desarrollo de las actividades artísticas, deportivas y manuales del educando a
través de la apropiada utilización del tiempo libre, complementando su formación
académica.
f) Desarrollar y perfeccionar la Tecnología Educativa que permite mejorar la calidad de
la educación con la incorporación de métodos, técnicas y procedimientos modernos.
g) Detectar y tratar oportunamente los casos de niños con problemas de carácter bio-
psico-social.
Artículo 7º. DE LA OBLIGATORIEDAD Y RESTRUCTURACIÓN DEL REGLAMENTO

El Reglamento Interno de la Institución no debe afectar la integridad moral, psíquica, física
y el desarrollo educativo de los estudiantes. Está totalmente prohibido aplicar sanciones
que impliquen cualquier tipo de maltrato hacia los derechos de los niños, niñas y
adolescentes amparados en el Código de los Niños y Adolescentes.
Los castigos físicos o psicológicos no constituyen recursos educativos a utilizarse como

medidas disciplinarias.
TITULO II
DEBERES Y DERECHOS
Artículo 8º. El personal directivo está constituido por la Promotora, el Director y el

Coordinador Académico de la Institución Educativa.
Artículo 9º. DE LOS DERECHOS DE LA PROMOTORA

Son derechos de la Promotora:
a) Determinar la línea axiológica, dirección, organización y control directo, acorde con
los principios de la Constitución y dentro del marco de la Ley General de Educación
y sus Reglamentos.
b) Aprobar el Reglamento Interno de la Institución Educativa en concordancia con la
Ley y sus Reglamentos y en coordinación con el Director.
c) Designar al Director y solicitar su reconocimiento ante la UGEL correspondiente.
d) Designar a la Administración, Docentes y Personal de Servicio.
e) Percibir una remuneración de acuerdo a sus responsabilidades, sus inversiones y
bienes de capital.
f) Exigir cumplimiento y eficiencia institucional y profesional al personal de la
Institución.
g) Llevar a su cargo la Gerencia y el manejo económico de ingresos y así como los
otros ingresos que pudiera tener el Plantel.
h) A estar informada sobre el desarrollo Técnico-Pedagógico y sus resultados.
Artículo 10º. DE LOS DEBERES DE LA PROMOTORA

La Promotora como propietaria de la Institución Educativa Particular “Alfred Nobel”
tiene el deber de:
a) Asegurar la calidad del servicio educativo.
b) Establecer la línea axiológica e institucional, dentro del respeto a los principios y
valores establecidos en la Constitución Política del Perú, así como los principios y
fines de la educación establecidos en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
c) Velar por la gestión pedagógica, institucional, administrativa y económica financiera,
estableciendo sus regímenes económicos, de selección, de ingresos, disciplinario,
sistema de pensiones y de becas
d) Definir la duración del período escolar, la propuesta pedagógica, sistema de
evaluación y control de los estudiantes, en coordinación con el Director.
e) Administrar los recursos humanos, régimen del personal directivo, jerárquico,
docente, administrativo y de servicios.
f) Propiciar las relaciones con los padres de familia y los ex-alumnos
g) Evaluar la fusión, transformación, rescisión, establecimiento de filiales, sucursales,
sedes o anexos, disolución y liquidación de acuerdo a Ley.
h) Velar por la existencia de los instrumentos de gestión, monitoreo y evaluación que
deben ser aplicados en el proceso educativo.
i) Implementar, mejorar y ampliar la infraestructura y equipamiento educativo,
j) Remunerar los honorarios por los servicios profesionales del personal de la
Institución.
Artículo 11º. DE LOS DERECHOS DEL DIRECTOR

Son derechos del Director:
a) Percibir una remuneración acorde con la responsabilidad, que significa asumir la
Dirección Académica de la Institución Educativa, al título pedagógico, a la capacidad
y experiencia de la labor profesional.
b) A los que señala la Ley y los que se reconocen en el régimen privado.
c) El Director tienen derecho a prestar sus servicios en el cargo, lugar, centro y turno
de trabajo, de acuerdo a su contrato de servicio.
d) El Director tiene derecho a percibir una remuneración justa, acorde con su elevada
misión y condición profesional, la misma que es reajustable de acuerdo al costo de
vida. Asimismo, tienen derecho a los aumentos y gratificaciones por Fiestas Patrias
y Navidad.
e) El Director tiene derecho a participar en la formulación, ejecución y evaluación de
los planes de la Institución.
f) El Director tiene derecho a que se respeten los procedimientos legales y
administrativos en la aplicación de sanciones.
Artículo 12º. DE LOS DEBERES DEL DIRECTOR:

El Director es la primera autoridad y representante legal de la Institución Educativa tiene
la responsabilidad de la conducción de las acciones de Planeamiento, organización,
coordinación, ejecución, evaluación y control de las actividades educativas y
administrativas de acuerdo a la línea axiológica de la Institución Educativa y en armonía
con la política y normas establecidas por el sector.
Artículo 13º. Cumplir responsablemente con las siguientes funciones inherentes al cargo:
a) Representar legalmente a la Institución.
b) Es responsable ante el Ministerio de Educación y la Promotora, de la organización y
dirección de las acciones técnico-pedagógicas, administrativas y legales.
c) Apersonarse a la UGEL o Ministerio de Educación para informarse y/o presentar
todos los documentos que éstas Instituciones requieran a la Institución Educativa.
d) Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de Trabajo con la participación
de Docentes y Padres de Familia.
e) Velar por el cumplimiento de los objetivos de cada nivel educativo y el buen trato a
los educandos y padres de familia.
f) Organizar y dirigir constantemente la labor de supervisión educativa.
g) Presidir las reuniones técnico-pedagógicas de la Institución Educativa.
h) Autorizar las visitas, paseos y excursiones dentro del ámbito departamental y fuera
de él de acuerdo a las normas específicas.
i) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y exoneración de
asignaturas (Religión, Educación Física), así como la aplicación de pruebas de
ubicación.
j) Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los
documentos pedagógicos oficiales, de acuerdo con las normas específicas.
k) Expedir certificados de estudios.
l) Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal a su cargo.
m) Estimular o sancionar al personal Docente y a los estudiantes de la Institución
Educativa de conformidad al presente reglamento.
n) Asesorar a los padres de familia.
CAPITULO IV
DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 14º.
El personal docente está constituido por los(as) profesores(as) de aula, profesores por
horas, Jefatura de Normas Educativas y el Departamento Psicológico.
Artículo 15º. DE LOS DERECHOS:

Son Derechos del Personal Docente:
a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo de la
Institución Educativa y demás trabajos técnicos-pedagógicos.
b) A que se respeten los procedimientos legales y administrativos en la aplicación de
estímulos y sanciones.
c) El personal docente es contratado por la Promotoría y están sujetos en lo laboral a
las disposiciones que rigen al sector privado.
d) Los profesores tienen derecho a prestar sus servicios en el nivel, cargo, lugar,
centro y turno de trabajo, de acuerdo a su contrato de servicio.
e) Los profesores tienen derecho a percibir una remuneración justa, acorde con su
elevada misión y condición profesional, la misma que es reajustable de acuerdo al
costo de vida.
f) Los profesores tienen derecho a participar en la formulación, ejecución y evaluación
de los planes de la Institución.
g) El profesorado tiene derecho a que se respeten los procedimientos legales y
administrativos en la aplicación de sanciones.
h) La promotoría, dentro de sus posibilidades, brindará infraestructura, equipamiento y
servicios esenciales que brinden condiciones adecuadas de seguridad y salubridad,
para profesores, estudiantes y administrativos
Artículo 16º. El Jefe de Normas y Actividades Educativas goza de los mismos derechos
que el personal docente.
Artículo 17º. DE LOS DEBERES:

Son deberes del personal docente, los siguientes:
a) Realizar su labor educativa personalmente con profesionalismo y responsabilidad
para con la Institución Educativa y los estudiantes.
b) Cumplir estrictamente su horario establecido de acuerdo a la carga horaria y/o a las
horas contratadas.
c) Cumplir con entregar en las fechas establecidas el material académico.
d) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo.
e) Programar, desarrollar y evaluar actividades curriculares, así como las actividades
de Tutoría y Orientación Educativa, de conformidad con la ley General de
Educación, sus reglamentos y las normas específicas que expide el Ministerio de
Educación.
f) Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje, permanentemente de acuerdo con
las Normas Legales vigentes y cumplir con la elaboración y entrega oportuna de la
documentación correspondiente.
g) Participar en acciones de investigación y experimentación de nuevos métodos y
técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de actualización profesional
organizados por la Institución Educativa o por Instituciones Superiores, así como las
que programen las editoriales.
h) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Jefatura de Normas en todas
las actividades que se ejecuten en la Institución Educativa.
i) Colaborar en el control de los educandos durante las formaciones, recreos, así
como en las actividades dirigidas por la Institución Educativa.
j) Orientar a los educandos y velar por su integridad física y moral durante su
permanencia en la Institución Educativa.
k) Coordinar y mantener la comunicación permanente con los Padres de Familia en
horario fuera del desarrollo de clases, sobre asuntos relacionados con el
rendimiento académico y el comportamiento de los estudiantes.
l) Organizar, ambientar el aula y elaborar el material educativo con la colaboración del

educando y los padres de familia.
m) Realizar acciones de Recuperación Pedagógica y reforzamiento académico de los
estudiantes a su cargo.
n) Asumir las funciones de Profesor de Turno semanal y dirigir las actividades
programadas en el Calendario Cívico Escolar.
o) Velar por el buen estado de conservación de los bienes de la Institución Educativa.
p) Organizar y asesorar el Comité de Aula, en la primera quincena de iniciada las
labores escolares.
Artículo 18º. JEFATURA DE NORMAS Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS:

El Jefe del Departamento de Normas es el personal que debe velar por el mantenimiento
de la disciplina, la integridad física y moral de los estudiantes, coadyuvando a su
formación. Son funciones del Jefe del Departamento de Normas:
a) Controlar e informar el ingreso y la permanencia del personal docente de acuerdo a
la carga horaria y/o horas contratadas.
b) Controlar y llevar la asistencia diaria de los estudiantes, exigiendo la justificación de
las inasistencias y tardanzas por medio de los Padres de Familia y/o tutores,
firmando la Agenda Escolar.
c) Vigilar a los estudiantes durante las horas de estudio, formaciones, recreos y
rendiciones de pruebas colaborando con los profesores.
d) Controlar el aseo e higiene de los estudiantes.
e) Llevar el control de la agenda escolar, conducta, asistencia, inasistencia y tardanzas
de los estudiantes.
f) Cuidar la integridad física y bienestar emocional de los niños, en todo momento y en
forma muy especial de los niños de inicial.
g) Velar y colaborar en la conservación del aula, mobiliario, material educativo y demás
enseres del colegio.
h) Reemplazar al profesor de aula en caso de inasistencia del titular.
i) Recabar y distribuir, a través de la Agenda Escolar de los estudiantes las citaciones,
comunicados y demás documentos que deben llegar a conocimiento de los padres
de familia.
j) Informar al padre de familia y/o tutor de las inasistencias o tardanzas no justificadas
del estudiante, citándolos para su justificación en persona.
k) Coordinar y desarrollar las actividades cívicas, deportivas, culturales planificadas en
el Plan Anual de Trabajo o aquellas que dispone la UGEL 06.
CAPITULO V
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Artículo 19º. El personal administrativo está constituido por el personal de apoyo y de

servicios.
Artículo 20º. DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Son derechos del personal administrativo:
a. Percibir una remuneración conforme a Ley.
b. El personal administrativo este sujeto en lo laboral, a las disposiciones que rigen
para el sector privado.
Artículo 21°. DE LOS DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

El personal administrativo deberá desempeñar sus funciones en forma personal, eficiente,
responsable y leal.
Artículo 22º. DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Las funciones del personal de servicio:
a. Ejecutar el trabajo que la Promotoría y/o la Dirección requieran.
b. Procesar la información requerida por la administración y/o dirección.
c. Apoyar el proceso de matricula.
d. Participar en las celebraciones públicas e internas del plantel.
Artículo 23º. DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO

Son funciones del personal de servicio, lo siguiente:
a) Efectuar la limpieza, cuidado y mantenimiento de los servicios higiénicos, muebles,
enseres y del local de la Institución Educativa.
b) Cuidar los servicios de agua y desagüe, evitando la carencia de agua y los
desperfectos del sistema de desagüe. Deberá informar a la Dirección de inmediato
cualquier problema relacionado con el servicio de los mismos.
c) Sacar los depósitos de basura oportunamente, procurando evitar la acumulación de
la misma y demás desperdicios.
d) Abrir la puerta de la Institución Educativa por lo menos veinte minutos antes de la
hora de ingreso y el control respectivo a la entrada y salida.
e) Cumplir con las disposiciones de la Promotoría y la Dirección para el mejor servicio
de la Institución Educativa, igualmente apoyar al personal docente en acciones
necesarias y de acuerdo a su labor.
f) Informar a la Dirección y a la Promotoría sobre los daños y desperfectos
ocasionados al local, mobiliario y material didáctico de la Institución Educativa,
indicando su costo y persona responsable del deterioro.
g) Realizar tareas afines a su cargo por disposiciones de la Promotoría y la Dirección
de la Institución Educativa.
CAPITULO VI
DE LOS ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
Artículo 24º. DE LOS DERECHOS:

Los estudiantes tienen los siguientes derechos:
a) Ser aceptado en la institución, en cualquiera de los niveles: Inicial, Primaria y
Secundaria, sin discriminación alguna por razones de raza, color, sexo, idioma,
religión o de otra índole.
b) Recibir una formación Integral que le brinde seguridad moral y física, así como los
servicios de tutoría y orientación educativa.
c) Ser tratado con dignidad, con respeto, sin discriminación y ser informado de las
disposiciones que le confiere como estudiante.
d) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
e) Asumir una posición crítica con respecto a la enseñanza de sus profesores
haciéndolo con cortesía y respeto.
f) Solicitar apoyo y asesoramiento académico a sus profesores para superar sus
dificultades.
g) Recibir información permanente de sus notas.
h) Participar en certámenes internos y externos de carácter cívico-cultural y deportivos.
i) Efectuar con respeto los reclamos fundamentados o consultas sobre la evaluación

del rendimiento académico o conductual.
j) Ser evaluado con justicia y recibir información oportuna sobre los resultados
obtenidos.
Artículo 25º. DE LOS DEBERES:

Son deberes de los estudiantes, los siguientes:
A) ASPECTOS ACADÉMICOS
a) Asistir obligatoriamente a sus clases con puntualidad.
b) Cumplir con sus deberes y trabajos prácticos de cada área dentro del plazo señalado.
c) Ingresar al plantel y aulas conservando el orden al momento de ingreso y salida.
d) Llevar consigo el material educativo de acuerdo al horario de clases, obligatoriamente
portará su agenda escolar.
e) Conservar en buen estado la libreta de notas, devolviéndola firmada por el padre o
apoderado en los plazos señalados.
f) Representar al plantel o sección, cuando sea requerido por los profesores y/o
autoridades del colegio.
g) Colaborar con los profesores en el desarrollo de las actividades que realiza el plantel.
h) Estar preparado permanentemente para cumplir con las evaluaciones a fin de llevar
autocontrol de su aprendizaje.
i) Estudiar e investigar los temas de acuerdo al avance del curso.
j) Mantener un promedio en las notas de acuerdo a lo que establece la Institución para
estudiantes que poseen becas o semibecas.
k) Asistir puntualmente a los seminarios y/o simulacros que el colegio brinde en su
preparación académica.
B) ASPECTO MORAL
a) Respetar y ser leal a las autoridades, profesores, tutores, personal administrativo y de
servicio.
b) Respetar a sus compañeros dentro y fuera del plantel, ser honrado consigo mismo y
con los demás.
c) Hacer honor al colegio donde estudia y velar por su prestigio.
d) Guardar la compostura necesaria en la calle respetando a los mayores y niños.
e) Manifestar siempre la verdad.
f) Usar un trato adecuado, cortés y alturado en todo momento.
g) Cumplir con las normas de disciplinas que se imparten y conservar conducta
intachable.
h) Intercambiar ideas u opiniones respetando a sus compañeros.
C) ASPECTOS CÍVICO PATRIÓTICO

a) Amar y respetar a la patria.
b) Respetar y venerar los símbolos patrios.
c) Asistir con corrección, respeto y puntualidad a las actuaciones cívicas.
D) ASPECTO PERSONAL
a) Asistir al plantel correctamente uniformado y aseado.
b) Mantener el cabello recortado (corte escolar 2x1), limpio y bien peinado.
c) Asistir diariamente con los zapatos bien lustrados y amarrados.
d) Mantener limpias y recortadas las uñas.
e) Preservar limpios el aula y demás ambientes del plantel.
f) Evitar escupir en las aulas, patios y pasadizos del colegio.
E) ASPECTO SOCIAL
a) Demostrar personalidad adecuada y buenos modales en las clases, actuaciones,
visitas, excursiones, eventos deportivos y actuaciones públicas especiales.
b) Concurrir a los simulacros y seminarios conservando el comportamiento respectivo.
c) Saludar a las autoridades, personas mayores y demás miembros de la comunidad con
cortesía y respeto
F) ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
a) El horario de entrada y salida es:
NIVELES INGRESO SALIDA
INICIAL 8:00 am a 8:45 am 1:30 pm
PRIMARIA 7:30 am a 7:50 am 2:50 pm
SECUNDARIA 7:30 am a 7:50 am 3:00 pm
b) Los estudiantes están obligados a asistir puntualmente dentro del horario establecido
para cada nivel.
c) Ningún estudiante podrá salir del colegio, sin la autorización escrita por la Jefatura de
Normas del Plantel; por causas justificadas, serán solicitadas previo documento
firmado por el apoderado.
d) Toda inasistencia será justificada personalmente por los padres de familia o
apoderados, no aceptándose esquelas ni llamadas telefónicas, dicha justificación se
hará el mismo día de la falta o a más tardar antes de la primera hora de clases del día
siguiente para que el estudiante pueda ingresar a clase.
e) Los estudiantes que lleguen tarde tendrán que asistir con su padre o apoderado.
G) DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL
Asistir correctamente uniformado y aseado de la siguiente manera:
a) Estudiantes mujeres:
 Blusa : Del Colegio
 Falda : Color Verde Tableada (10 cm. Debajo de la rodilla).
 Medias : Color verde oscuro (hasta la rodilla).
 Casaca : Del colegio (azul con rojo).
 Zapatos : Negros.
 Corbata : Color verde con rayas negras.
 Moñera : Color Verde.
 Picadillo : Amarillo
Las estudiantes deberán tener en cuenta las siguientes observaciones:

 El cabello debe estar correctamente recogido sin cerquillos, ni mechones, no se
permitirá el cabello pintado y/u otro tipo de peinado.
 La blusa debe estar correctamente puesta y abotonada.
 Las estudiantes podrán llevar aretes pequeños y pegados de color dorado o
plateado.
 Las estudiantes no asistirán maquilladas ni traerán collares, pulseras, cadenas,
etc., al colegio.
b) Estudiantes varones:
 Pantalón : Color verde
 Camisa : Del Colegio
 Correa : De vestir color Negro
 Zapatos : Negros
 Corbata : Color verde con rayas negras

 Casaca : Del colegio (azul con rojo)
 Medias : De vestir color verde oscuro.
Los estudiantes deberán tener en cuenta lo siguientes observaciones:

 Corte de cabello escolar alto pegado los costados correctamente peinado, patillas
cuadradas sin cerquillos, ni mechones, no se permitirá el cabello teñido o pintado.
 Barba recortada y sin bigotes.
 No se permitirá el uso de aretes, adornos en el cuello tales como cadenas o
collares, anillos, pulseras, etc.
H) UNIFORME DEPORTIVO: (hombres-mujeres)

 Zapatilla : Blancas de lona.
 Medias : Blancas.
 Buzo y polo : Del Colegio (verde).
 Bolsa de Aseo: Jabón, toalla y desodorante con su respectivo nombre.
Los estudiantes sólo asistirán con buzo el día que les toque Educación Física,
Danza y/o en algunas actividades extracurriculares, previa coordinación con la
autoridad competente.
I) DE LA AGENDA ESCOLAR
La agenda escolar es un documento ideado fundamentalmente para la comunicación
diaria entre el padre de familia y el colegio.
a) Mantener una estrecha comunicación entre el profesor, tutor y Director con el
padre de familia.
b) Asegurar la práctica adecuada de hábitos de estudio, así como la interiorización de
valores: responsabilidad, respeto, puntualidad y veracidad.
c) Registrar por partes a los docente y tutores, prácticas, resultados de evaluaciones,
asignaciones y citaciones a los padres de familia.
d) Comprometer a los padres de familia, su revisión y firma diaria.
e) En caso de pérdida, adquirir el duplicado de la agenda.
f) Presentar la agenda escolar diariamente al ingresar firmado por el padre de
familia.
J) DEL ASPECTO DISCIPLINARIO

a) Mantener un buen comportamiento, disciplinado, atento y respetuoso. Esperar al
profesor dentro del aula y ponerse en pie cuando ingrese y sale en señal de
saludo, harán lo mismo con cualquier otra persona.
b) Fomentar y practicar el espíritu de solidaridad y cohesión entre estudiantes.
c) Respetar lo ajeno y a todas las personas de la comunidad.
d) Cuidar la infraestructura, mobiliario, orden y limpieza de su aula especialmente de
las carpetas que le han sido asignadas, reparar o reponer todo desperfecto o
pérdida producida en el aula.
e) Contribuir con la limpieza en general, patios pasadizos, paredes, baños, siendo
prudentes en el juego, sin atropellar los derechos de los demás, no proferirán
palabras soeces e injuriosas.
f) Representar consciente y dignamente al colegio en todas las actividades ya sean
académicas, deportivas, culturales y cívicas dentro y fuera de la Institución.
K) DE LAS PROHIBICIONES
a) Usar cosméticos, cabello largo (varones), alhajas, peinados de supuesta moda,
adornos, aretes, tatuajes, pintado de uñas, etc.
b) Permanecer sin autorización fuera del aula.

c) Emitir juicios injuriosos contra sus profesores y compañeros de clase.
d) Entablar riñas entre compañeros durante las horas de clases o fuera de ellas.
e) Usar el nombre del colegio en actividades extraacadémicas o no autorizadas por la
Dirección del plantel.
f) Apropiarse ilícitamente de objetos y enseres de sus compañeros o del plantel.
g) Traer o consumir bebidas alcohólicas, cigarrillos, estupefacientes o productos que
contengan sustancias toxicas, inflamables.
h) Destruir o ensuciar los bienes de la Institución.
i) Realizar actos de inmoralidad.
j) Abstenerse de formar grupo de pandilla y barras dentro o fuera del plantel.
k) Pintar sus mochilas, traer llaveros exagerados, stickers, parches, cortes, etc.
l) Adulterar notas y falsificar firmas en la agenda escolar u otra documentación.
m) Traer o portar objetos que no sean de uso académico como: radio, walkman,
discman, MP3, MP4, pimball, celulares, revistas o periódicos obscenos, DVD,
juegos de azar, objetos punzo cortante, etc.
n) Copiar, intentar copiar y dejar copiar durante las evaluaciones.
o) Asistir con uniforme que no corresponde al día de clases.
p) Comer y/o beber sin autorización en las horas de clase.
q) Promover rifas, colectas o ventas de artículos diversos sin permiso de la Dirección.
r) Utilizar el buzo o pantalón de vestir a la cadera o corte pitillo. Lo correcto es sobre
la cintura.
L) ESTÍMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS

Todo grupo humano estimula o reconoce las conductas positivas de sus miembros. Al
mismo tiempo, aplica medidas que ayuden al logro del bien común.
Estímulos:
El estudiante (a) se hará hacedor a estímulos y premios en forma individual o
colectiva.
 Reconocimiento y felicitación verbal.
 Reconocimiento y felicitación escrita.
 Premios y distinciones especiales.
Medidas correctivas:
Tienen como finalidad lograr el cambio positivo del comportamiento del estudiante (a)
ayudando a crecer con responsabilidad, a respetar el derecho de los demás y
aprender a vivir en comunidad.
Faltas leves:
a) Acumular 3 tardanzas consecutivas o alternadas en un mes.
b) Deambular por los diferentes ambientes en horas de clase.
c) Fomentar desorden en las formaciones o durante la clase.
d) Desaliño en el vestir o no llevar el uniforme correctamente.
e) Está prohibido arrojar papeles u otros objetos fuera de los contenedores de
basura.
f) No cumplir con sus tareas escolares y/o demostrar falta de responsabilidad para el
estudio.
g) Traer su agenda escolar sin firma de su padre o apoderado.
h) No presentar justificación por parte del padre o apoderado cuando la situación lo
amerite.
i) Dirigirse a sus compañeros (as) con apelativos que agravien su dignidad.
j) No saludar a los profesores y/o personas mayores según amerite el caso.

k) Encontrarle al estudiante en lugares de juegos, internet, etc. Después de la hora
de salida.
Acciones reparadoras:
a) Amonestación Verbal.
b) Registro en la ficha conductual.
c) Citación al padre de familia el cual deberá firmar un compromiso de su menor hijo
(a).
d) Los alumnos que comentan actos de indisciplina o reincidencia en más de tres
tardanzas se quedarán hasta las 5:30 pm leyendo obras u observando videos de
reflexión y al culminar presentarán un informe escrito u oral de lo aprendido.
Faltas graves:
a) Faltar injustificadamente a la Institución Educativa.
b) Fomentar desorden en las diferentes formaciones o durante clase (reincidencia).
c) No devolver los útiles o prendas que le dieran en condiciones de préstamo la
Institución Educativa o el compañero (a).
d) Utilizar vocabulario soez.
e) Falta de respeto físico o verbal a sus compañeros.
f) Dedicarse a asignaturas distintas a la clase dictada.
g) Observar indisciplina o mal comportamiento durante las actividades en que participe
el estudiante fuera o dentro del plantel.
h) Incumpliendo de las funciones delegadas por la Institución.
i) Reincidencia en el incumplimiento de sus tareas escolares y deficiencia en el
rendimiento académico.
j) Faltar a la verdad.
a) Registro en la ficha conductual.
b) Citación al Padre de Familia el cual deberá firmar un compromiso de su menor hijo
(a) en la Dirección.
c) Sanción pedagógica en hora de salida, se quedará en la IE hasta las 5:30 pm,
previa comunicación con su padre o apoderado (el alumno leerá obras de reflexión,
observará videos educativos y al final presentará un resumen escrito u oral del
tema)
Faltas muy graves:

a) Practicar magia, espiritismo, juego de guija dentro de la institución Educativa o
incitar a la práctica de estas actividades.
b) No ingresar al plantel a pesar de haberse dirigido al mismo o deambulando en la vía
pública uniformado en horas de clase sin autorización por parte de las autoridades
de la Institución Educativa.
c) Evadirse de la Institución antes del término al horario escolar o no ingresar a su
salón en horas de clase.
d) Faltar el respeto a los símbolos patrios.
e) Incumplimiento reiterado de las funciones designadas por la Institución.
f) Causar daños, a los muebles, enseres, equipos o instalaciones de la Institución
Educativa (Pintas de grafitos, garabatear, romper o sustraer)
g) Sustraer objetos o cualquier otra prenda de la propiedad del plantel o de algún otro
estudiante.
h) Violentar cerraduras de puertas de acceso así no haya sustraído prenda y/u objeto
alguno.
i) Cometer fraude (intento de plagio antes durante y después de alguna evaluación),

así como la sustracción de pruebas, cambio de exámenes, adulteración de notas o
firmas y sellos de la agenda escolar de otro estudiante(a) o el suyo propio.
j) Faltar el respeto a cualquier autoridad o personal del plantel, dentro o fuera de la
Institución.
k) Traer o consumir bebidas alcohólicas cigarrillos, estupefacientes u objetos punzo
cortantes dentro o fuera del plantel, así no vista el uniforme de la Institución
Educativa.
l) Fomentar grupos de pandillaje dentro o fuera del plantel.
m) Traer o portar objetos que no sean de uso académico como: radio, walkman,
discman, MP3, MP4, pimball, celulares, DVD, juegos de azar, objetos punzo
cortante, revistas o periódicos obscenos y/o pornográficos, portarlos o realizar actos
obscenos en prejuicio de sus compañeros.
n) Colocar imágenes, fotos, videos de los estudiantes y de la Institución en Internet
(Facebook, you tube y otros) de acciones negativas, que dañan la buena imagen de
la Institución.
a) Registro en la ficha conductual.
b) Citación al padre de familia o apoderado para lo cual deberá firmar un compromiso
de su menor hijo(a).
c) En el caso de consumo de alcohol, estupefacientes o similares, como medida de
precaución el alumno o lo alumnos implicados, no asistirán mientras se aclaren las
investigaciones, con el afán de evitar alguna discrepancia entre alumnos y padres
de familia.
d) Las acciones reparadoras no perjudicarán la salud física ni psicológica del
estudiante.
Artículo 26º. DE LOS DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Son deberes de los padres de familia, los siguientes:
a) Educar a sus hijos y tutelados.
b) Contribuir a que en la institución educativa exista un ambiente adecuado que
beneficie el aprendizaje y permita la formación integral de los estudiantes.
c) Estar informados sobre el rendimiento académico y la conducta de sus hijos.
d) Apoyar la labor educativa de los profesores.
e) Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el Director y
los docentes.
f) Cuidar y preservar los bienes de la institución educativa.
g) Colaborar con las actividades que realicen las instituciones educativas en función
del Plan Anual de Trabajo.
h) Velar por que la institución educativa brinde las facilidades indispensables que
requieran los estudiantes con discapacidad.
i) Velar por la probidad y transparencia de la gestión institucional.
j) Velar por el cumplimiento del derecho a la educación de calidad de los
estudiantes.
k) Contribuir en los correctivos efectuados por el Director, profesores y Jefe de
Normas.
Artículo 27º. DE LOS DERECHOS

Son derechos de los padres de familia, los siguientes:
a) Participar en el proceso educativo de sus hijos.
b) Recibir información sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos y
tutelados.
c) Comunicar a la Dirección o Promotoría, las irregularidades encontradas en la

Institución Educativa.
d) Ser atendido en la Institución Educativa por el Director, Jefe de Normas, personal
administrativo y docente, en horarios de atención al público, sin afectar el normal
desarrollo de las actividades académicas.
e) Planificar y desarrollar, con las instituciones educativas, campañas constantes e
información, capacitación y prevención, a través de las Charlas y Escuela de
Padres.
f) Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la
inclusión de las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades.
g) Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la Institución Educativa,
promoviendo un clima armonioso favorable para el aprendizaje.
h) Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar
y materiales, tanto educativos como lúdicos.
i) Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente y administrativo que
logren un desempeño destacado en la Institución Educativa.
j) Participar en la formulación y ejecución del Plan Anual de Trabajo (PAT), con
excepción de los aspectos técnico-pedagógicos.
k) Participar en el proceso de autoevaluación de la Institución Educativa.
l) Vigilar la asistencia de los estudiantes, en la Institución Educativa.
m) Colaborar con el Director para garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de
clase, del número de semanas lectivas y de la jornada del personal docente y
administrativo.
TÍTULO III
CAPÍTULO VII
RÉGIMEN ACADÉMICO
Artículo 28º. DE LA JORNADA DE TRABAJO DEL PERSONAL:

Para el personal docente el trabajo escolar en el colegio será de:
7:45 a.m. a 1:30 p.m., con estudiantes.
Inicial
Y hasta las 3:00 p.m. sin estudiantes.
7:45 a.m. a 2:50 p.m. con estudiantes.
Primaria
Y hasta las 3:00 p.m. sin estudiantes.
Secundaria 7:45 a.m. a 3:00 p.m. (Según horario, por horas)
Artículo 29º. El personal administrativo y de servicio tendrá ocho horas de trabajo diario.
Artículo 30º. El personal docente, administrativo y de servicio, diariamente firmarán el

Registro de Asistencia, en estricto orden de llegada en el reloj tarjetero del plantel
registrando la hora de ingreso, así como a la hora de salida.
Artículo 31º. La inasistencia o tardanza injustificada del personal docente estarán sujetas
a descuento y en caso de inasistencia hasta en 07 horas pedagógicas consecutivas o
alternas sujetas a descuento por horas pedagógicas.
Artículo 32º. Tres tardanzas se consideran una inasistencia. Toda inasistencia o tardanza
debe ser reportada inmediatamente con la constancia o documentación sustentatoria.
Artículo 33º. DEL HORARIO PARA LOS ESTUDIANTES:

Los estudiantes ingresarán al local en el siguiente horario:
Inicial 08:00 am a 8:30 am
Primaria y 07:30 am a 07:50 a.m.
Secundaria
Artículo 34º. El trabajo educativo para el estudiante se desarrollará de lunes a viernes en

el siguiente horario:
Inicial 08:45 a.m. a 1:30 p.m.
Primaria 08:00 a.m. a 2:50 p.m.
Secundaria 08:00 a.m. a 3:00 p.m.
Artículo 35º. Se considerará tardanza cuando el estudiante llega a la Institución después

de la hora de ingreso indicada anteriormente y podrá ingresar después de diez minutos
solo hasta tres tardanzas como máximo, pasado este límite, se citará al padre o
apoderado para la justificación. En el caso de Inicial se justificará la tardanza por casos
especiales o su retiro antes de la hora señalada.
Artículo 36º. Los padres de familia o apoderados serán los únicos que pueden justificar
las inasistencias o tardanzas de sus hijos.
CAPITULO VIII
DEL CONTROL DE ASISTENCIA Y RESPONSABLES DE LA INFORMACION A LOS

PADRES DE FAMILIA
Artículo 37º. DEL CONTROL DE ASISTENCIA DEL PERSONAL:

Diariamente el personal docente, administrativo y de servicio registrará su asistencia en el
reloj tarjetero del plantel tanto a la hora de ingreso como a la hora de salida.
Artículo 38º. La secretaria verificará a diario la tarjeta del personal, indicando las
tardanzas e inasistencias que se hayan producido. Mensualmente se hará un
consolidado para efectos de los descuentos.
Artículo 39°. En caso de inasistencias y/o tardanzas consecutivas o alternas de parte de

algún personal será motivo de rescisión de contrato.
Artículo 40°. DEL CONTROL DE ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES:

El control de asistencia del estudiante es de responsabilidad de la Jefatura de Normas y/o
del profesor de aula. El padre de familia será informado diariamente de la asistencia de
su hijo(a), de las tareas a cumplir en su domicilio, mediante la Agenda Escolar, en el que
el padre o apoderado deberá firmar diariamente.
Artículo 41°. DE LA INFORMACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA:

Mensualmente en reunión de padres de familia, serán informados ampliamente respecto
al avance curricular de las distintas actividades que se están desarrollando y del
rendimiento de su menor hijo(a).
Artículo 42°. La entrega del Informe de Mis Progresos o tarjetas de información se hará a
los padres de familia, previa información Técnico Pedagógica de parte del profesor de
aula.
Artículo 43°.El Director Académico y el Personal Docente, a fin de evitar interferencias en

el desarrollo del aprendizaje, establecerán horarios de atención especiales para los
padres de familia.
Artículo 44°. LA COMISIÓN DE CUIDADO Y SEGURIDAD DE LOS EDUCANDOS

DENTRO DEL PLANTEL Y SU ORGANIZACIÓN:
La Comisión de cuidado y seguridad de los educandos de la Institución Educativa está
constituido por el Director, Subdirector, Jefe de Normas, tutor, profesor de aula, además lo
integran el personal administrativo y de servicio.
Artículo 45°. La Comisión de Seguridad es el órgano que tiene por objeto fundamental
velar por el orden y la disciplina, el buen comportamiento del estudiante dentro de la
Institución Educativa a fin de evitar que no sucedan:
a) Accidentes de estudiantes.
b) Actos de indisciplinas individuales o colectivas.
c) Actos reñidos con la moral y el pudor.
d) Actos de drogadicción, alcoholismo y otros que afectan la imagen de la Institución
Educativa.
TÍTULO IV
RÉGIMEN ECONÓMICO
CAPITULO IX: INGRESOS PROPIOS, EGRESOS, CONTABILIDAD
Artículo 46°. DE LOS INGRESOS:

La pensión de enseñanza es el recurso financiero con que cuenta la Institución para su
funcionamiento y para brindar el servicio educativo que ofrece.
Artículo 47°. El valor de la pensión de enseñanza anual se abona en diez cuotas

mensuales directamente en la secretaría de la Institución Educativa. La cuota de matrícula
es como a continuación se describe:
NIVEL MATRÍCULA PENSIÓN MENSUAL PENSIÓN ANUAL

Inicial s/ 230 s/ 230 s/ 2,300
Primaria s/ 310 s/ 310 s/ 3,100
Secundaria s/ 320 s/ 320 s/ 3,200
Artículo 48°. La información historica del monto de las pensiones de los ultimos cinco
(5) años:
NIVEL 2015 2016 2017 2018 2019

Inicial 190 200 200 220 230
Primaria 260 270 270 300 310
Secundaria 270 280 280 310 320
Artículo 49°. El pago de las mensualidades se efecuarán al concluir cada mes, de

acuerdo al siguiente cronograma:
Pensión Fecha de Pensión Fecha de

vencimiento vencimiento
1° cuota 31 de marzo 2020 6° cuota 31 de agosto 2020
2° cuota 30 de abril 2020 7° cuota 30 de setiembre 2020
3° cuota 29 de mayo 2020 8° cuota 30 de octubre 2020
4° cuota 30 de junio 2020 9° cuota 30 noviembre 2020
5° cuota 31 de julio 2020 10° cuota 18 de diciembre 2020
a) La inasistencia del estudiante por cualquier causa o motivo, no exime del pago de
la pensión escolar y demás servicios contratados a la institución.
b) El incumplimiento del cronograma de pago y el Contrato de Prestación del Servicio
Educativo, la institución apliacará los intereses moratorios esablecidos por el BCR.
c) La cuota de matricula y pensión mensual podrá modificarse de acuerdo a los costos
del mercado social, simpre y cuando esten debidamente justificadas. Esta decisión
deberá ser comunicada a los padres de familia, el año anterior a la aplicación de
esta medida.
Artículo 50°. Se contratará los servicios de la Plataforma INFOCORP con la finalidad de

optimizar la administración y cobranza de la cartera morosa en cualquier etapa de gestión
de cobranza, sin perjuicio de que la misma institución impulse la cobranza
institucionalmente, encontrándose de acuerdo el padre de familia al respecto.
Artículo 51°. La institución se reserva el derecho de reportar a la Plataforma INFOCORP

en caso incumpla con el pago dentro del plazo siguiente:
 El último día de pago de pensión se notificará al PADRE DE FAMILIA vía mensaje de
texto (SMS o WhatsApp).
 Dos (2) días después del último día de pago, y en caso de incumplimiento, se remitirá
un requerimiento de pago mediante carta escrita otorgándose un plazo de siete (7) días
para su cancelación.
 Nueve (9) días después del último día de pago, y en caso de incumplimiento, se
remitirá un último requerimiento de pago mediante carta escrita otorgándose un plazo
de dos (2) días para su cancelación.
 A los once (11) días en total del último día de pago, y en caso de incumplimiento, se
reportará a la plataforma INFORCORP.
Artículo 52°. La institución podrá retener los Certificados de Estudios correspondientes a

los grados de estudios no pagados.
TITULO V
RÉGIMEN ADMINISTRATIVO
Artículo 53°. La Dirección de la Institución Educativa puede solicitar donaciones a las

Instituciones con fines de mejorar el servicio educativo que brinda el Institución Educativa,
con conocimiento de la Promotora del Plantel.
Artículo 54°. La Dirección de la Institución Educativa puede celebrar convenios con otros
sectores públicos o privados nacionales o extranjeros para realizar actividades de
ampliación o mejoramiento de la infraestructura y equipamiento educativo.
Artículo 55°. DE LA RECAUDACIÓN:

Para la recaudación de la pensión de enseñanza, la administración informará por escrito a
los padres de familia e indicará las fechas de pago.
Artículo 56°. DE LOS EGRESOS:

El egreso está constituido por todos los gastos que la Institución Educativa realiza para su
funcionamiento y brindar el servicio educativo:
 Remuneración del personal.
 Mejoras del local.
 Productos para limpieza.
 Pago de servicios básicos (agua, luz, teléfono, internet, arbitrios, autoevalúo, etc.)
Artículo 53°. DE LA CONTABILIDAD:

La Institución Educativa, a fin de sustentar el movimiento económico, cuenta con la
asesoría de un contador el cual lleva todos los libros contables necesarios, los mismos
que están a disposición de la autoridad competente para los efectos pertinentes.
CAPÍTULO X
DE LA ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PROMOTORIA
ADMINISTRACIÓN DIRECCIÓN
GENERAL GENERAL
Dpto. Psicológico
As. Jurídica Coordinación

Académica
Contabilidad
Personal
Administrativo
Jefatura de Normas
Oficina de
Logística
Coordinación de
Inicial y Primaria
Profesoras inicial, primaria y secundaria
Estudiantes Inicial, primaria y secundaria
Padres de familia
Artículo 57º. La Institución Educativa para cumplir con su finalidad y funciones cuenta
con la siguiente estructura orgánica:
a) Promotoría
b) Director
c) Administración General
d) Coordinador Académico
 Jefatura de Normas
 Departamento de Psicología
 Coordinadoras de Inicial y Primaria
e) Personal docente
 Docentes y auxiliares de inicial
 Docentes y auxiliares de primaria
 Docentes y auxiliares de secundaria
f) Administración
 Secretaría
 Oficinistas
 Limpieza
 Chofer
g) Padres de familia
h) Estudiantes
Artículo 58º. ÓRGANO DE PROMOTORIA:

La propietaria o promotora de la Institución Educativa, es responsable de su
administración y funcionamiento integral, que incluye determinar a título meramente
enunciativo lo siguiente:
a) La línea axiológica e institucional, dentro del respeto a los principios y valores
establecidos en la Constitución Política del Perú, así como los principios y fines de la
Educación establecidos en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación,
considerando la educación como el proceso de enseñanza aprendizaje que
contribuye a la formación integral de la persona, al desarrollo de sus
potencialidades, a la creación de la cultura y al desarrollo de la familia y la
comunidad.
b) La gestión pedagógica, institucional, administrativa y económica financiera,
estableciendo sus regímenes económicos, de selección, de ingresos, disciplinario,
sistema de pensiones y de becas
c) La duración del período escolar, la propuesta pedagógica, sistema de evaluación y
control de los estudiantes, en coordinación con el Director.
d) La administración de los recursos humanos, régimen del personal directivo,
jerárquico, docente, administrativo y de servicios.
e) Las relaciones con los padres de familia y los ex -estudiantes.
f) La fusión, transformación, escisión, establecimiento de filiales, sucursales, sedes o
anexos, disolución y liquidación de acuerdo a Ley.
g) La existencia de los instrumentos de gestión, monitoreo y evaluación que deben ser
aplicados en el proceso educativo.
h) La implementación, mejoramiento y ampliación de la infraestructura y equipamiento
educativo.
Artículo 59º. ÓRGANO DE DIRECCION:

El Director es la máxima autoridad y el representante legal de la Institución Educativa. Es
responsable de la gestión en los ámbitos pedagógico, institucional y administrativo. Le
corresponde las siguientes funciones:
a) Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así como su

Plan Anual y su Reglamento Interno en concordancia con su línea axiológica y los
lineamientos de políticas educativas pertinentes.
b) Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestión institucional y pedagógica.
c) Diversificar y complementar el currículo básico, realizar acciones tutoriales y
seleccionar los libros de texto y materiales educativos.
d) Otorgar certificados, diplomas y títulos según corresponda.
e) Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
f) Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes, en condiciones físicas y ambientales favorables
para su aprendizaje.
g) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
h) Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad.
i) Participar, con el Consejo Educativo Institucional, en la evaluación para el ingreso,
ascenso y permanencia del personal docente y administrativo. Estas acciones se
realizan en concordancia con las instancias intermedias de gestión, de acuerdo a la
normatividad específica.
j) Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente.
k) Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica, administrativa y económica,
ante la promotoría y comunidad educativa.
l) Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.
m) Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones humanas
armoniosas, el trabajo en equipo y la participación entre los miembros de la
comunidad educativa.
n) Promover una práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión y dar cuenta de
ella ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores.
o) Coordinar con el Comité de Padres de Familia de cada aula, el uso de sus fondos,
de conformidad con lo establecido en el Reglamento.
p) Delegar funciones a los coordinadores y a otros miembros de su comunidad
educativa.
q) Velar por el mantenimiento y conservación del mobiliario, equipamiento e
infraestructura de la Institución Educativa y gestionar la adquisición y/o donación de
mobiliario y equipamiento, así como la rehabilitación de la infraestructura escolar.
Artículo 60º. COMITÉ DE PENSIONES Y BECAS:

La Institución Educativa otorgará media beca de estudio totales o parciales destinadas a
beneficiar a no menor del 5% del total de los estudiantes. Se tendrá en cuenta lo
siguiente:
a) Para mantener su condición de media beca, el estudiante deberá lograr un ingreso a

una universidad nacional.
Artículo 61º. COMITÉ DE TUTORIA, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR:

La tutoría es un servicio de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico a los
estudiantes que forma parte del desarrollo curricular y aporta al logro de los aprendizajes
y a la formación integral, en las perspectivas del desarrollo humano. Tiene como
funciones las siguientes:
a) Contextualizar las actividades de tutoría y orientación educativa.
b) Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de
tutoría y orientación educativa.
c) Promover y organizar acciones de formación y asesoría, dirigidas a estudiantes,

docentes y padres de familia.
d) Promover la realización de reuniones periódicas a lo largo del año escolar entre
tutores por grado y/o nivel para el intercambio de experiencias.
e) Promover y organizar la realización de al menos cuatro reuniones durante el año
entre tutores por grado y/o nivel para el intercambio de experiencias.
f) Promover y organizar la realización de al menos cuatro reuniones durante el año
entre los tutores y los padres de familia de sus respectivas secciones, para tratar
temas relacionados con la orientación de los estudiantes.
g) Promover Escuelas de Padres de acuerdo a las necesidades y posibilidades de la
Institución.
h) Planificar, ejecutar y evaluar las campañas “Tengo Derecho al Buen Trato”,
“Estudiantes Sanos y Libres de Drogas” y “Gestión de Riesgos”.
i) Promover el establecimiento de alianzas con otras Instituciones, tomando en cuenta
que su labor debe adecuarse a la normatividad vigente.
Artículo 62º. NORMAS DE CONVIVENCIA

Relación con la promotoría, directivos y docentes
a) Los alumnos deberán mantener un trato de respeto hacia la promotoría, directivo y
docente.
b) Al encontrarse con la promotoría, directivos y docentes se le debe saludar con
naturalidad.
c) No se interrumpirán las explicaciones del profesor en clase.
d) El estudiante debe contar al profesor cualquier problema que tenga, relacionado con
el colegio.
e) El estudiante debe procurar colabora con el profesor en aquellas actividades que
organice el colegio.
Relación con el personal administrativo

a) Los estudiantes deberán extremar su delicadeza en el trato con todas las personas
que trabajan en el colegio y sabrán aceptar sus indicaciones con la misma disciplina
con la que aceptan la de los profesores.
b) Colaborarán con el trabajo del personal administrativo, manteniendo el orden y la
limpieza en las aulas y otras dependencias del colegio.
Relación con otros estudiantes

a) Se resume en vivir bien el compañerismo y la lealtad, tratando a todos por igual y
evitando el hacer grupos cerrados.
b) Favorecen el compañerismo.
c) La laboriosidad y el sentido del deber, que llevan a aprovechar las clases como lo
que son: tiempo de trabajo personal, orientado y dirigido por el profesor.
d) La honradez y la verdad que deben inspirar la conducta del alumno. Por tanto, el
alumno debe evitar: copiar de otro compañero los trabajos de casa, exámenes, etc.
e) El sentido de la propia dignidad humana, que debe conducir a los alumnos a vivir la
delicadeza en el trato y se manifestará en múltiples detalles: corrección en el vestir,
emplear un léxico adecuado, evitando palabras malsonantes, comportarse con
serenidad y no permitir gestos, actitudes o palabras impropias, posturas
abandonadas, gritos, empujones, carreras, portazos, etc.
f) No interrumpir las intervenciones de los demás compañeros de clase, sino escuchar
con delicadeza y respetar siempre las opiniones ajenas, aun cuando no fueran
acertadas.
Artículo 63º. ÓRGANOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS:
Esta conformado por el Consejo Académico, que coordina y da coherencia al proceso

pedagógico. Tiene las siguientes funciones:
a) Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica.
b) Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los
aprendizajes de los estudiantes.
c) Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación educacional.
d) Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los estudiantes.
e) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
f) Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluación institucional.
g) Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de Trabajo,
en la organización de actividades y programas de la Institución Educativa.
Artículo 64º. COMITÉS DE PADRES DE FAMILIA:

Los Comités de Padres de Familia ejercen las siguientes funciones:
a) Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la
inclusión de las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades.
b) Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la Institución Educativa,
promoviendo un clima armonioso favorable para el aprendizaje.
c) Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que utilizan
los estudiantes.
d) Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar
y materiales, tanto educativos como lúdicos.
e) Gestionar la implementación de programas de apoyo alimentario, de salud física y
mental, de deportes, orientación vocacional y de otros servicios que contribuyan al
bienestar de los estudiantes.
f) Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente y administrativo que
logren un desempeño destacado en la Institución Educativa.
g) Participar, a través de sus representantes, en el Consejo Educativo Institucional.
h) Organizarse en instituciones de grado superior para formar parte de los órganos de
participación, concertación y vigilancia ciudadana.
i) Participar en la formulación y ejecución del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y
en el Plan Anual de Trabajo (PAT), con excepción de los aspectos técnico-
pedagógicos.
j) Colaborar con el Director para garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de
clase, del número de semanas lectivas y de la jornada del personal docente y
administrativo.
k) Propiciar la solución de conflictos que se susciten, priorizando soluciones
concertadas, frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR
Artículo 65º. El currículo se desarrollará en forma integrada, en función del desarrollo del
niño y las características del medio, en los tres niveles de educación: Inicial, Primaria y
Secundaria.
Artículo 66º. Los profesores de Educación Primaria y Secundaria, elaborarán los

proyectos y/o programaciones curriculares en el mes de febrero tomando como
documento fundamental los planes y programas de estudios proporcionados por el
Ministerio de Educación; en Inicial, primer y segundo grado se aplicará el programa
articulado del Ministerio de Educación y el modelo disciplinario, a partir del tercer grado de
primaria hasta el 5º año de secundaria, en uso del tercio curricular.
Artículo 67º. El trabajo educativo se desarrolla en cuatro bimestres en todos los niveles,
con su programación respectiva para exámenes semanales, mensuales, bimestrales y
anuales.
Artículo 68º. El profesor de aula presentará a la Dirección, al inicio de cada bimestre sus
Proyectos y/o Unidades de Aprendizaje, para su visación (Inicial, 1º y 2º grado).
Igualmente, el Profesor responsable de cada asignatura en el nivel Primario (3º, 4º, 5º y 6º
grado) y Secundario harán entrega de su programación analítica al inicio del bimestre
correspondiente. Las profesoras de inicial entregarán los proyectos de acuerdo al
avance.
Artículo 69º. El tiempo de trabajo educativo en el aula será de cinco horas pedagógicas
diarias en Inicial, ocho horas pedagógicas diarias en primaria y secundaria de lunes a
viernes.
Artículo 70º. El personal docente también colabora en el control de los educandos

durante las formaciones, recreos, así como en las actividades dirigidas por la Institución
Educativa.
Artículo 71º. Se programarán reuniones periódicas con el personal Docente para

intercambiar experiencias sobre el desarrollo curricular y la problemática educativa.
Artículo 72º. La evaluación de los educandos es permanente, semanal, mensual,

bimestral y anual respectivamente; el estudiante tendrá un calificativo por área o
asignatura de cada semana, mes, bimestre y anual.
Artículo 73°. La desaprobación del 30% o más en una evaluación dará lugar a una nueva
evaluación considerando como nota la mayor de las obtenidas. En esta segunda
evaluación todos (aprobados y desaprobados) son considerados.
Artículo 74º. En Inicial, 1º al 6º Grado de Primaria y del 1° al 5º de Secundaria, se

consignará la nota respectiva cualitativamente literal.
DE LA SUPERVISIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
Artículo 75º. El Director, Coordinador Académico y las Coordinadoras de Inicial y

Primaria son los responsables de la supervisión de la labor educativa.
Artículo 76º. Se evaluará conjuntamente con los profesores el proceso de dirección del
aprendizaje; el desarrollo y avance curricular y/o de proyectos; así como el uso del
material educativo y demás instrumentos técnico-pedagógicos.
Artículo 77º. Para los efectos de la Supervisión habrá tres formas de supervisión:
a. Supervisión a petición del profesor.
b. Supervisión Planificada.
c. Supervisión Inopinada.
Artículo 78º. El servicio de supervisión además tratará de promover y estimular la

experimentación de métodos y procedimientos de enseñanza-aprendizaje y la
investigación educacional, así como la elaboración de prácticas y/o separatas.
CAPITULO XI
DE LOS PROCEDIMIENTOS Y REGISTROS ADMINISTRATIVOS

DE LA ORGANIZACIÓN
Artículo 79º. Durante el mes de diciembre el personal directivo y docente realizan el

planeamiento y organización de las actividades para el siguiente año lectivo.
Artículo 80º. En este periodo se realiza principalmente las siguientes acciones:

matrícula, formulación del Plan Anual de Trabajo, elaboración del cuadro de distribución
de horas, programación curricular por áreas, formulación del calendario cívico escolar,
preparación de las listas de útiles por grados, horarios de distribución de tiempo y
materiales educativos.
DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
Artículo 81º. Los documentos de gestión están compuestos por los planes estratégicos y
tácticos que se remiten, para conocimiento de la Unidad de Gestión Educativa Local,
solamente la primera vez o cuando sean modificados.
Estos son:
a) El Proyecto Educativo Institucional (PEI), es un instrumento de gestión de

mediano plazo que se enmarca dentro de los Proyectos Educativos Nacional,
Regional y Local. Orienta una gestión autónoma, participativa y transformadora de la
Institución. Integra las dimensiones pedagógica, institucional, administrativa y de
vinculación al entorno. Contiene: la identidad de la Institución Educativa (Visión,
Misión y Valores), el diagnóstico y conocimiento de los estudiantes a los que
atiende, la propuesta pedagógica y la propuesta de gestión.
b) El Proyecto Curricular Institucional (PCI), es un instrumento de gestión que se

formula en el marco del Diseño Curricular Básico. Se elabora a través de un proceso
de diversificación curricular, a partir de los resultados de un diagnóstico, de las
características de los estudiantes y las necesidades específicas de aprendizaje.
Forma parte de la Propuesta Pedagógica del Proyecto Educativo Institucional.
c) Reglamento Interno (RRII), es un instrumento de gestión que regula la

organización y el funcionamiento integral (pedagógico, institucional y administrativo)
de la Institución y de los distintos actores, en el marco del Proyecto Educativo
Institucional, de otros instrumentos de planeación local y regional y de las normas
legales vigentes. Establece pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de
comunicación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
d) Plan Anual de Trabajo (PAT). - Es un instrumento de gestión, derivado del

Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa y del Informe de Gestión
Anual de la Dirección del año anterior. Concreta los objetivos estratégicos del
Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa, en actividades y tareas
que se realizan en el año.
e) Informe de Gestión Anual (IGA). - Es el instrumento de gestión que registra los

logros, avances, dificultades en la ejecución del Plan Anual de Trabajo y aplicación
del Reglamento Interno, así como las recomendaciones para mejorar la calidad del
servicio educativo. Es producto de la autoevaluación de la institución y sirve de

diagnóstico para el Plan Anual de Trabajo del año lectivo siguiente.
CAPITULO XII
DE LA MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
Artículo 82º. DE LA MATRÍCULA Y TRASLADOS: La matrícula y la ratificación de las

mismas se realizarán durante los meses de enero y febrero para los tres niveles: Inicial,
Primaria y Secundaria; para cuyos efectos la presencia del padre o apoderado es
obligatoria. En cada caso, las condiciones y requisitos, son los siguientes:
A) En el Nivel de Educación Inicial:

 Tendrán acceso a la matrícula los niños de 3, 4, 5 años los alumnos que hayan
cumplido año hasta el 31 de marzo. Los padres o apoderados presentarán todos los
documentos solicitados.
 Para matricular en primer grado, el padre o apoderado presentará los siguientes
documentos:
1. Copia del DNI o Partida de Nacimiento del menor.
2. Ficha Única de Matrícula
3. Certificados de Notas de Inicial
4. Constancia de Vacuna o certificado de salud.
5. 02 fotografías
 Los estudiantes que no poseen documentos de matrícula no están prohibidos de
ingresar al nivel inicial, pero podrán regularizar dicha documentación hasta una fecha
apropiada. Pasada dicha fecha, quedará sin efecto la matrícula bajo responsabilidad
del padre de familia.
B) En el nivel de Educación Primaria y Secundaria:

 La matrícula en educación primaria y secundaria es única y se utilizará la Ficha de
Matrícula. Para tal efecto el padre o apoderado presentará la libreta de notas y en el
caso de traslados presentará el certificado de estudios imprescindiblemente.
 La matrícula al primer grado de educación primaria procede para niños de seis años
cumplidos hasta el 31 de marzo.
 Para matricular a un niño en el primer grado, es requisito indispensable haber cursado
la educación inicial.
 Para matricular en primer grado de primaria, el padre o apoderado presentará los
siguientes documentos:
3. Libreta y Certificados de Notas de Inicial
5. 02 fotografías
 Para matricular en primer grado de secundaria, el padre o apoderado presentará los
siguientes documentos:
3. Libreta y Certificados de Notas de Primaria
5. 02 fotografías
 En el mes de febrero, a los estudiantes de más años de edad o que hayan dejado de
estudiar un año o más, se les aplicará una prueba de ubicación para determinar el
grado de estudios que le corresponde.
 Los traslados de matrícula podrán realizarse hasta el tercer bimestre lectivo. El
Director autoriza los traslados entregando al interesado la documentación
correspondiente.
 Las metas referencias por cada aula y sección, será a razón de 35 estudiantes, o de
acuerdo a las dimensiones del aula.
Artículo 83º. DE LA EVALUACIÓN:

La evaluación en todos los niveles es permanente y se llevará a efecto, de conformidad
con la norma que rigen para cada nivel. El resultado promocional se consolida en los
registros de evaluación y en el acta de evaluación. En educación inicial la evaluación se
consolida en las fichas de progreso del niño.
Artículo 84º. Al término del año escolar se entregará a los padres de familia la tarjeta de
información (Primaria y Secundaria) y la tarjeta de información de progreso del niño
(Inicial)
Artículo 85º. DE LA CERTIFICACIÓN:

Si el padre de familia solicita certificado de estudios cumplidos con los requisitos, el
Director procederá a hacer la entrega dentro del plazo establecido (3 a 5 días hábiles). La
institución podrá retener los Certificados de Estudios correspondientes a los grados de
estudios no pagados.
TITULO VI
RECURSOS MATERIALES
Artículo 86º. La IEP. “Alfred Nobel”, paulatinamente incrementará sus recursos

materiales, según su disponibilidad económica.
Artículo 87º. Para la institución educativa es prioritario la adquisición de:

Material Didáctico : Para la enseñanza de las distintas asignaturas
Material de Laboratorio : Para Ciencia y Tecnología (Biología, Química y Física)
Biblioteca : Adquisición de textos para incrementar la dotación de
Ciencias y Letras.
Taller de danzas : Adquisición de vestuarios.
Educación Física : Balas, jabalinas, pesas, balones, taburete, etc.
Equipos : Computadoras, impresoras, guillotina, espiraladora, etc.
Banda de música : Instrumentos para la banda de música de la IE.
DEL USO E INVENTARIOS
Artículo 88º.El personal Docente hará uso del material didáctico de acuerdo a su
necesidad, según el avance de su programación. Es de su responsabilidad el cuidado y
conservación del mismo.
Artículo 89º.La biblioteca prestará servicio al personal Docente y a los estudiantes en

general dentro del horario de funcionamiento de la Institución Educativa,
excepcionalmente para la casa.
Artículo 90º.Anualmente y cada vez que sea necesario se formulará el inventario físico
valorizado de bienes y enseres.
TÍTULO VII
CAPÍTULO XIV: DE LOS ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES
Artículo 91º. Estímulo es el incentivo que la Institución otorga a su personal en

reconocimiento por haber realizado un trabajo extraordinario o sobresaliente. Este
incentivo puede darse en dinero o especie, beca o semi-beca de capacitación o
perfeccionamiento o de otra naturaleza.
Artículo 92º. La falta es una infracción voluntaria o involuntaria y poco grave a las normas
y reglas contenidas en el Reglamento Interno u otras disposiciones que regulan el
funcionamiento de la Institución Educativa.
Artículo 93º. La sanción se aplica a la persona que infringe o vulnera la norma. Esta
sanción tiene carácter correctivo, educativo; por esta razón, la sanción además de
guardar relación con la gravedad de la falta cometida, debe ser oportuna.
Artículo 94°. DE LAS PROHIBICIONES AL PERSONAL:

Son prohibiciones:
a) Realizar actividades de carácter económico que no están autorizadas por la
Promotoría y Dirección de la Institución Educativa.
b) Realizar visitas y paseos con los estudiantes sin planificar y sin tener la autorización
correspondiente.
c) Realizar actividades de proselitismo político partidarista, religioso y de cualquier índole
que contravenga los fines y objetivos de la Institución Educativa.
d) Utilizar vocabulario inadecuado, discordante con la misión educativa de la Institución
Educativa.
e) Aplicar castigos físicos y psicológicos a los estudiantes atentatorios contra la dignidad
de la persona humana.
f) Utilizar las instalaciones o implementos del plantel para fines particulares sin permiso
de la Promotoría y Dirección.
g) Realizar cobros a los estudiantes por el dictado de clases particulares o asesorías de
reforzamiento.
Artículo 95º. DE LOS ESTÍMULOS AL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO:

La Institución entregará estímulos al personal docente y administrativo en reconocimiento
a su labor excepcional en beneficio de la educación y la cultura nacional o por el
cumplimiento altamente eficiente de las tareas y funciones propias a su cargo, del modo
siguiente:
a) Felicitación verbal o por escrito de parte de la Dirección de la Institución Educativa.
b) Resolución Directoral de felicitación por la Dirección de la Institución Educativa y/o
Diploma de Honor.
c) Resolución Directoral otorgado por la UGEL Nº 06, gestionada por el Director del
Plantel.
d) Otorgamiento becas para estudios de capacitación y actualización Docente y otra
durante el periodo vacacional de Enero – Febrero.
Artículo 96º. DE LAS FALTAS:

Constituyen faltas del Personal Docente las siguientes:
a) El incumplimiento de la entrega de documentos oficiales de la Institución Educativa.
b) El incumplimiento en la presentación oportuna del Plan de Trabajo de la Institución
Educativa y de la programación curricular, igualmente constituye falta la no entrega de
las separatas y prácticas por clase para su reproducción oportuna.
c) Incurrir en cualquiera de las prohibiciones que aparecen en el Art. 84 del presente
reglamento.
d) El incumplimiento en la entrega de documentos de evaluación final al término del año
escolar y demás documentos del estudiante debidamente actualizados.
e) Desempeñar deficientemente las tareas y funciones inherentes a su cargo.
f) Llegar tarde o faltar al dictado de su clase hasta en catorce horas pedagógicas
continuas o alternas.
Artículo 97º. DE LAS SANCIONES:

El personal docente y el personal no magisterial, se harán acreedores a sanciones, según
la gravedad de la falta en que ha incurrido:
a) Con amonestación verbal o escrita de la Dirección de la Institución Educativa.
b) Con multa de 2 a 10/30ava partes de su remuneración.
c) Suspensión en el ejercicio de sus funciones sin derecho a remuneraciones de 10 a 30
días.
d) Rescisión del contrato.
e) La reincidencia constituye agravante.
DE LA COMISIÓN DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

Artículo 98º. Para los casos de indisciplina y/o mal comportamiento de estudiantes, el
Institución Educativa contará con una comisión de disciplina que recomendará la sanción
correspondiente según la gravedad del caso; la sanción que se aplique, necesariamente
será de naturaleza correctiva.
La comisión de disciplina estará integrada por:
El Director General que la preside; la Promotora de la Institución, el Coordinador
Académico, la Psicóloga, el Jefe de Normas, quien hace de secretario y un representante
de los profesores.
DE LA COMISIÓN DE ESTÍMULOS
Artículo 99°. Para estimular con mayor justicia y equidad al personal de la institución, se
constituirá una comisión de estímulo.
Esta comisión estará integrada por:
 Promotoría, Director, Coordinador Académico, las Coordinadoras de Inicial y Primaria y
un representante de profesores por cada uno de los niveles educativos.
 La comisión de estímulos estudiará, analizará y evaluará la labor desempeñada por
cada uno de los trabajadores durante el año escolar o recomendará a la persona o
personas que merecen que se le otorgue el estímulo, para que reciba el incentivo
correspondiente, según el Art. 95°.
TITULO VIII
RELACIONES Y COORDINACIONES
CAPITULO XV: CON LOS PADRES DE FAMILIA
Artículo 100°. La Dirección de la Institución Educativa orienta y asesora a los padres de

familia para lograr su mejor colaboración en la mejora de la calidad del servicio educativo,
en concordancia con los dispositivos legales vigentes.
CON LAS INSTITUCIONES DE LA LOCALIDAD

Artículo 101°. La Dirección de la Institución Educativa coordina con el Municipio de Ate y
con las diferentes instituciones públicas y privadas, el apoyo y cooperación para
garantizar la seguridad física y moral de los educandos, la implementación de servicios de
apoyo asistencial y mantenimiento del local.
CON LA ASOCIACIÓN DE EX-ALUMNOS

Artículo 102°. Se estimulará la organización de la asociación de ex-alumnos de la IEP.
“Alfred Nobel”. Esta institución tendrá como objetivo fundamental servir de apoyo a la
Institución Educativa y constituirse cada uno de sus integrantes en ejemplo para los
estudiantes de las promociones posteriores.
DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Primera. Por razones de disciplina y puntualidad; la puerta de ingreso a la Institución
Educativa se cerrará a las 07:50 am y se volverá a abrir 10 minutos después es decir a las
08:00 a.m.
Segunda. El profesor de turno asistirá 10 minutos antes de la hora establecida de

ingreso. Cumplirá las funciones siguientes:
1. Dirigir las actividades permanentes (formación y desarrollo de la actividad cívica
según el calendario escolar).
2. Controlar la disciplina con el apoyo del personal en pleno.
3. Reemplazar al Director en ausencia de éste, durante la formación matinal.
Tercera. Los profesores deben solicitar, con anticipación la autorización del Director para
llevar a cabo reuniones con los padres de familia.
Cuarta. Durante el año escolar 2020 el valor de la pensión de enseñanza en los niveles
de inicial, primaria y secundaria están consignados en el Contrato de Prestación de
Servicios Educativos, suscritos entre la Promotoría y el padre de familia, donde se
consigna de forma abundante y suficiente las pensiones y condiciones de pago.
Quinta. Los casos no previstos en el presente reglamento serán resueltos por la

Promotoría y Dirección, de acuerdo con las normas legales vigentes.
Vitarte, enero del 2020
Lic. ABEL COLQUICHAGUA ARELLANO

Director IEP. “ALFRED NOBEL”

Iep Alfred Nobel - Reglamento Interno 2020

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Institución Educativa Privada “Alfred Nobel”

Institución Educativa Privada

Av. Coronel PNP Marco Puente Llanos, Mz G, Lote 2-A; Barbadillo

Resolución Directoral N° 001-2020-D.IEP-AN

Visto, el Reglamento Interno y el Acta de reuniones en

Lic. ABEL COLQUICHAGUA ARELLANO

REGLAMENTO INTERNO 2020

1.- Denominación de la I.E.

 Institución Educativa Privada “ALFRED NOBEL”

2.- Ubicación de la I.E.

3.- Resolución de Creación:

 R.D. Nº 1481 Creación

4.- Niveles y/o Modalidades:

 Nivel : Inicial, Primaria y Secundaria

 Promotora : Señora Daria Vila Huaroc

6.- Personal Directivo:

 Director : Lic. Abel Colquichagua Arellano

7.- Turno : Mañana

8.- Sexo : Mixto

9.- Año Lectivo : 2020

REGLAMENTO INTERNO 2020

El Reglamento Interno y Normas de Convivencia Escolar ha sido concebido como

El Reglamento Interno, norma y orienta la organización, ejecución y evaluación de

El Reglamento Interno, regula la organización y funcionamiento integral. Establece

Primero: Su principal objetivo es sistematizar la identidad, las competencias y las

Segundo: La centralidad del alumno, sujeto de su propio desarrollo, es quien da sentido y

El Reglamento Interno debe ser asumido por todos los integrantes de la

Como documento que ayuda a la gestión y a la convivencia sana, todos los

Artículo 1º. DISPOSICIONES LEGALES

El Reglamento Interno se sustenta en los dispositivos legales vigentes:

a) Constitución Política del Perú.

Artículo 2º. FINALIDAD Y ALCANCES

Artículo 3º. CREACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN

Artículo 4º. UBICACIÓN

Artículo 5º. NIVELES Y MODALIDAD

Artículo 6º. DE LOS PRINCIPIOS Y FINES

Artículo 7º. DE LA OBLIGATORIEDAD Y RESTRUCTURACIÓN DEL REGLAMENTO

Los castigos físicos o psicológicos no constituyen recursos educativos a utilizarse como

Artículo 8º. El personal directivo está constituido por la Promotora, el Director y el

Artículo 9º. DE LOS DERECHOS DE LA PROMOTORA

Artículo 10º. DE LOS DEBERES DE LA PROMOTORA

Artículo 11º. DE LOS DERECHOS DEL DIRECTOR

Artículo 12º. DE LOS DEBERES DEL DIRECTOR:

DEL PERSONAL DOCENTE

Artículo 15º. DE LOS DERECHOS:

Artículo 17º. DE LOS DEBERES:

l) Organizar, ambientar el aula y elaborar el material educativo con la colaboración del

Artículo 18º. JEFATURA DE NORMAS Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS:

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Artículo 19º. El personal administrativo está constituido por el personal de apoyo y de

Artículo 20º. DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Artículo 21°. DE LOS DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Artículo 22º. DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Artículo 23º. DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO

DE LOS ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA

Artículo 24º. DE LOS DERECHOS:

i) Efectuar con respeto los reclamos fundamentados o consultas sobre la evaluación

Artículo 25º. DE LOS DEBERES: