ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

TALLER DE GRAMÁTICA
ORACIÓN COMPUESTA
GRADO SÉPTIMO

NOMBRE: ________________________________________FECHA:________________

1. Siguiendo el ejemplo, señala en las oraciones los elementos que constituyen cada
función gramatical en la oración simple.

A. Hace mucho frío ahora.

B. Juan estaba muy enfadado.
C. Pedro le prestó dos libros de aventuras a su amigo Iván.
D. Al profesor le ha gustado mucho tu trabajo sobre los volcanes.
E. Los niños se marcharon a la casa de Pedro muy contentos.
F. ¿Luis se lava los dientes todos los días?

2. Señala el complemento Objeto Directo en las siguientes oraciones: CD u OD

MAPA CONCEPTUAL DEL COMPLEMENTO DIRECTO

 A. Desde muy pequeño he odiado el tren de la bruja.
B. En esa atracción los niños recorren un lugar oscuro.
C. Me asustó la bruja con su escoba y su risa demoníaca.
D. Miraba el reloj constantemente.
E. Nadie detuvo al ladrón.
F. Lanzó a todos un agónico gemido.
G. El espejo me lo dio tu hermana.
H. Me preocupa tu salud.
I. No me saludó ayer tu hermano.
J. El periódico lo guardó tu tío en aquel armario.

3. Señala Complemento Objeto Indirecto: O.I ó C.I

A. Pablo entrega un obsequio a Lara.

B. Juan redactó una nota a su madre.
C. Le compré ropa nueva a mi hermana.
D. Le escribí una carta a mi novia.
E. Compré bombones para mi esposa.
F. Julio apostó mil dólares a José y Martín
G. Entrego un libro a la profesora.
H. Doy muchos besos al niño.
I. Le presté el auto a mis amigos
J. Marcos ha regalado un apartamento a Luisa.
 COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES
Los complementos circunstanciales que más se utilizan en nuestra lengua son las
siguientes:
Tipo Abreviatura Pregunta Ejemplo
CC de Lugar CCL ¿Dónde? Estacioné la moto allí
CC de Tiempo CCT ¿Cuándo? Iremos al estadio el domingo
CC de Modo CCM ¿Cómo? No me gusta que contestes así
CC de Causa CCC ¿Por qué? No trabajamos por una huelga
CC de Finalidad CCFin ¿Para qué? Compró pizza para cenar
CC de Compañía CCComp ¿Con Quién? Salió a correr con sus amigos
CC de ¿Con qué Cortó el jamón con un cuchillo de
CCInstr
Instrumento instrumento? sierra
CC de Materia CCMat ¿Con qué material? Hizo una escultura con hierro fundido
CC de Cantidad CCCan ¿Cuánto? Aquel año nos esforzamos mucho

4. Señala el Complemento de Modo. CM

A. Te hemos seleccionado por tu experiencia en la materia
B. Visité la exposición gratamente con mis compañeros
C. Jamás me había pasado algo así
D. Este cuchillo es para el queso
E. Todo se resolvió felizmente
F. Ignoraron completamente mi petición
G. Hay que estudiar para aprender
H. Ella le habló con frialdad
I. Nos engañó deliberadamente
J. Le invitamos cordialmente a nuestra fiesta
K. El niño llegó cómodamente
5. Señala los complementos de Lugar y Tiempo CCL, CCT
A. Ayer jugamos el partido en el campo de césped artificial.
B. Juan está viviendo en Londres desde hace un mes.
C. Aparcaré el coche allí.
D. El martes vi a tu prima con su nuevo novio.
E. Compré aceite de oliva en la tienda de Juan.
F. Mis hermanos duermen muy poco los fines de semana.
G. Quizá no sepan qué está pasando en tu oficina.
H. Hizo el trabajo que le mandé rápidamente.
I. Los perros de mi tío ladran mucho por las noches.
J. Mi hermano vendrá el sábado
K. El accidente de ayer fue allí
L. En Inglaterra se conduce por la derecha

6. Análisis de la oración compuesta coordinada

(Yo) Fui al quiosco, pero (Él) estaba cerrado
a-el
E+Det N
N N SPrep–CC N cóp SAdj-Atrib
SN–Suj SV–PV SN–Suj SV–PN
P1 nexo P2
O.C. Coordinada Adversativa / Enunciativa afirmativa
P1: Predicativa Activa Intransitiva
P2: Atributiva

El guardia sacó la libreta e (él) impuso la multa

Det N Det N
Det N N SN–CD N N SN–CD
SN–Suj SV–PV SN–Suj SV–PV
P1 nx P2
O.C. Coordinada Copulativa / Enunciativa afirmativa
P1 y P2: Predicativa Activa Transitiva
 A. Cerró muy despacio la puerta y bajó nervioso las escaleras.
B. Abrió las cortinas y en la papelera tiró las botellas vacías.
C. La capa de nieve está helada y tiene un tinte azulado.
D. El hombre caminaba despacio por la carretera pero sus pisadas se oían en todo el
E. silencio de la noche.
F. Ella aún no se había peinado pero se había pintado los labios de un extraño color
malva.
G. as aguas se presentaban tranquilas y cristalinas, sin embargo, la radio informaba de
fuertes vientos.
H. yo me engaño mucho o ahora van a atacar por el mar los enemigos.
I. me dices la verdad o no te lo perdonaré nunca.
J. encuentras inmediatamente una solución adecuada o siempre tendremos ese
problema.
K. Nos han subvencionado el viaje, es decir, nos sale regalado.
L. El roble florece de abril a mayo, es decir, florece en primavera.
M. A ese rey lo decapitaron, es decir, le cortaron la cabeza.

7. Realiza los siguientes ejercicios, según los textos dados.

A la Seccional Nº 33 llegó un mensaje en clave. El oficial de guardia sabía que se produciría

un atentado en un acto oficial que se llevaría a cabo en la Casa de Gobierno ese mismo
día; porque éste había recibido un aviso previo y había alertado a todas las seccionales
como también acuartelado a toda la fuerza.
Nadie sabía de dónde provenían los mensajes pero era evidente que todos estaban
relacionados entre sí. El oficial abrió la carta y solicitó el apoyo de la Policía Científica para
descifrarlo y salvaguardarse de cualquier peligro.
El mensaje era el siguiente:
La desactivar Pueden que bomba la el en está Tienen oficial palco de hora una son porque
regalo Aires Buenos de saben no y cambió Gobernador que horario el. En un momento
determinado los investigadores recurrieron a muchas estrategias para poder descifrar el
mensaje. Hasta que finalmente pudieron hacerlo.
1. ¿Qué hicieron los investigadores para descifrar el mensaje? Seleccione la opción
correcta:
_____ Ordenaron en forma casual las palabras y tuvieron en cuenta los verbos.
_____ Formaron grupos de tres palabras y leyeron el mensaje de atrás hacia delante.
_____ Ordenaron las palabras alfabéticamente y tuvieron en cuenta los verbos.

2. ¿Qué decía el mensaje?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3 Para poder entender el mensaje tuvieron que ordenar las palabras. ¿Qué conocimientos
debían tener los investigadores para poder descifrar el mensaje? Marque la opción correcta:
De mundo
Gramaticales
Históricos
4. Sin embargo, para poder comprender el mensaje en su totalidad ¿Qué otros datos
necesitaban tener en cuenta?
Contexto situacional
Elementos gramaticales
Históricos
UN CASO EXTRAÑO
Un día, María desapareció _______una finca al regresar _______la cosecha _____ la
manzana.
Sus padres, la policía y los vecinos la buscaron.
Una señora que le había parecido verla, habló ______ el comisario.
_______ todos organizaron la búsqueda.
Un policía la encontró. Ella se dejó conducir dócil ________ su casa.
Miró la puerta, bajó la cabeza, atravesó el patio y entró ___________ la cocina.
Metió el brazo detrás del aparador y sacó un juguete. Los ojos le brillaron _______alegría
y los padres lloraron porque habían encontrado _________su hija.

2. Con las preposiciones que le presentamos a continuación, reponga las que faltan en el
texto.
a, ante, bajo, con, contra, de , desde, durante, en, entre,
hacia, hasta, mediante, para por, según, sin sobre, tras.
3. En los siguientes sintagmas nominales cambie los adjetivos destacados por los
siguientes sintagmas preposicionales:
sin sal, de la policía, sin nubes, de la política, con arrugas, con sal
a) las investigaciones policiales
................................................................................................................................................
b) los juegos políticos
................................................................................................................................................
c) cielo despejado
................................................................................................................................................
d) rostro arrugado
................................................................................................................................................
e) comida desabrida
................................................................................................................................................
f) plato salado
................................................................................................................................................