Practica 2 PDF
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Unidad Azcapotzalco
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Efecto Fotoeléctrico
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Laboratorio de Física Moderna Mendoza Sánchez Oscar Abraham
Efecto Fotoeléctrico 2153035184
Objetivo
Estudiar experimentalmente el efecto fotoeléctrico.
Introducción
En 1864, James Clerk Maxwell consiguió el mayor logro de
la física del siglo XIX: la unificación de la electricidad y el
magnetismo a través de un conjunto de ecuaciones
matemáticas (más tarde reducidas a cuatro) que describían
el comportamiento del fenómeno que denominó
electromagnetismo. Ludwig Boltzmann, tras ver la belleza
de las expresiones, no pudo evitar citar a Goethe: ―¿Fue
acaso un Dios quien escribió estos signos?‖
Pasó varios meses investigando este efecto pero se vio incapaz de esbozar
alguna teoría. Ni siquiera se conocía todavía la existencia del electrón y, por tanto,
era más dificultoso poder determinar el fenómeno que se estaba produciendo. Lo
que sí creyó es que se limitaba al uso de la luz ultravioleta. ―Naturalmente estaría
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bien que fuese menos problemático – admitió Hertz -, pero tengo la esperanza de
que, cuando esta confusión se resuelva, se aclararán también nuevos hechos,
como si fueran más sencillos de resolver”. Desafortunadamente, Hertz también
murió joven, a los 36 años, y no pudo saber que estaba en lo cierto.
En 1899, dos años después de descubrir el electrón a partir del estudio de los
rayos catódicos, Thomson sostuvo que las partículas emitidas en el efecto
fotoeléctrico producido por la luz ultravioleta eran electrones ya que el valor del
cociente m/q (masa/carga eléctrica) medido para estas coincidía con el de los
electrones. En realidad este hecho no implicaba necesariamente que lo fuesen ya
que podía tratarse de partículas hasta entonces desconocidas, que contaran con
el mismo valor de este cociente pero se diferenciaran en otras propiedades. No
obstante, la comunidad de físicos aceptó la conclusión de Thomson e impuso la
denominación de fotoelectrones, aceptando que su generación podía deberse
tanto a la luz ultravioleta como a radiación de cualquier otra frecuencia.
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Procedimiento experimental
2.1 Material
Aparto fotoeléctrico experimental
Luz de Mercurio.
Pista de 60 Cm.
Caja de fotodiodos.
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9. Vuelva a conectar los cables 'A', 'K' y 'flecha abajo' a la parte posterior del
aparato.
Medición
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11. Repita el procedimiento de medición para los otros filtros. Registre la magnitud
del potencial de frenado de cada longitud de onda.
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9. Vuelva a conectar los cables 'A', 'K' y 'flecha abajo' (GROUND) a la parte
posterior del aparato.
2. Descubra la ventana del gabinete Mercury Light Source. Una línea espectral de
436 nm brillará en el cátodo en el recinto del fotodiodo.
3. Ajuste el mando –2—+30 V VOLTAGE ADJUST para que la pantalla actual sea
cero. Registre la tensión y la corriente.
Apertura 4 mm
4. Ajuste el mando –2—+30 V VOLTAGE ADJUST para que la pantalla actual sea
cero. Registre el voltaje y la corriente.
Apertura 8mm
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4. Ajuste el mando –2—+30 V VOLTAGE ADJUST para que la pantalla actual sea
cero. Registre el voltaje y la corriente.
9. Vuelva a conectar los cables 'A', 'K' y 'flecha abajo' (GROUND) a la parte
posterior del aparato.
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2. Descubra la ventana del gabinete Mercury Light Source. Una línea espectral de
436 nm brillará en el cátodo en el recinto del fotodiodo.
3. Ajuste el mando –2—+30 V VOLTAGE ADJUST para que la pantalla actual sea
cero. Registre el voltaje y la corriente.
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4. Análisis
4.1 Función de trabajo fotoeléctrica y diagrama de bandas
Función de trabajo
Diagrama de bandas
Bandas de energía
La banda de valencia (BV): está ocupada por los electrones de valencia de los
átomos, es decir, aquellos electrones que se encuentran en la última capa o nivel
energético de los átomos. Los electrones de valencia son los que forman los
enlaces entre los átomos, pero no intervienen en la conducción eléctrica.
La banda de conducción (BC): está ocupada por los electrones libres, es decir,
aquellos que se han desligado de sus átomos y pueden moverse fácilmente. Estos
electrones son los responsables de conducir la corriente eléctrica.
En consecuencia, para que un material sea buen conductor de la corriente
eléctrica debe haber poca o ninguna separación entre la BC y la BV (que pueden
llegar a solaparse), de manera que los electrones puedan saltar entre las bandas.
Cuando la separación entre bandas sea mayor, el material se comportará como
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Propagación de errores
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∑| |
La función de trabajo es
h: Constante de Planck.
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4.3 Experimento 1
λ [nm] f I V
365 8,21E+14 0±0.5 1,884±0.5
405 7,41E+14 0±0.5 1,595±0.5
436 6,88E+14 0±0.5 1,348±0.5
546 5,49E+14 0±0.5 0,79±0.5
577 5,20E+14 0±0.5 0,687±0.5
2
1,8 y = 4E-15x - 1,41
R² = 0,9991
Voltaje de frandado (V)
1,6
1,4
1,2
1
0,8
0,6
0,4
0,2
0
0,00E+00 5,00E+14 1,00E+15
Frecuencia (f)
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Despejando
Si
Sustituyendo valores
Convirtiendo a eV
| |
4.4 Experimento 2
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2 mm
700
600
500
Corriente (pA)
400
300
200
100
0
-5 0 5 10 15 20 25 30 35
Voltaje (V)
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4 mm
4000
3500
3000
Corriente (pA)
2500
2000
1500
1000
500
0
-5 0 5 10 15 20 25 30 35
Voltaje (V)
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8 mm
14000
12000
10000
Corriente (pA)
8000
6000
4000
2000
0
-5 0 5 10 15 20 25 30 35
Voltaje (V)
Observando los datos experimentales y con el apoyo de las graficas, vemos que
tienen un comportamiento similar, lo que se puede afirmar que cuando se cambio
el diametro de la abertura no cambio el voltaje de frenado, aumento la intensidad
de la luz. Lo cual implica que se liberaron mas electrones de la placa.
4.5 Experimento 3
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λ=436 nm
3500
3000
2500
Corriente (pA)
2000
1500
1000
500
0
-5 0 5 10 15 20 25 30 35
Voltaje (V)
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Efecto Fotoeléctrico 2153035184
λ=546 nm
800
700
600
Corriente (pA)
500
400
300
200
100
0
-5 0 5 10 15 20 25 30 35
Voltaje (V)
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Efecto Fotoeléctrico 2153035184
λ=577 nm
500
400
Corriente (pA)
300
200
100
0
-5 0 5 10 15 20 25 30 35
Voltaje (V)
Con las graficas obtenidas podemos observar que tienen comportamiento similar
al inicio y vemos que aumentan de manera constante, lo que es interesante ver
que para longitud de onda de 436 nm, los valores de la corriente son mayores, de
acuerdo con la teoria, implica que los fotones emitidos solo dependen la de
frecuencia de la luz incidente, por lo tanto de su longitud de onda.
5. Conclusiones
Se concluye que el valor obtenido experimentalmente de la constante de Planck
se acerco mucho al valor reportardo en la literatura, ya que se obtuvo un 3.29%.
Ademas otra cosa que se puede concluir que el efecto fotoelectrico tiene
comportamiento lineal tal como lo postulo Albert Einstein en 1905. Finalmente se
concluye que los fotones emitidos no de dependen de la intensidad de la luz, si no
que depende solamente de la frecuencia.
6. Referencias
Sears, Francis W; Zemansky, Mark W; Young, Hugh D. y Freedman,
Roger. ―Física Universitaria con Física Moderna‖ Vol 2. Terceava edición.
ED. Pearson Educación (1260 - 1264).
Instruction Manual and Experiment Guide for the PASCO scientific Model
Model SE-6609. ―Photoelectric Effect Apparatus‖. [Documento en linea]:
Disponible en ftp://ftp.pasco.com/support/documents/english/SE/SE-
6609/012-13943B%20SE-6609.pdf Fecha de recuperación: 16 de febrero
del 2020.
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