Psicopatología

Profesora: Diana Zepeda

Actividad 3. Avance Proyecto Etapa 1

Alumno: Sara Margarita Mendoza Guevara

San Nicolás de los Garza, N.L. a domingo 17 de noviembre de 2019

Introducción
La organización mundial de la salud ha clasificado las enfermedades de forma
estadística, no solo de los trastornos mentales sino también de otras
enfermedades y estados patológicos. La salud mental al igual que la salud física
es un estado relativo y por lo tanto difícil de definir, las personas con un
diagnóstico de trastorno mental pasan periodos de tiempo en los que hay una
relativa ausencia de síntomas, a su vez las personas que denominamos
mentalmente sanas también pasan por periodos en los que pueden tener
presencia de sintomatología psicopatológica.

I. Psicopatología
La psicopatología (del griego Psyché, alma, Patos, enfermedad y Logos, tratado o
estudio) es la parte de la psicología que estudia los fenómenos psicológicos que
presentan características patológicas.
La palabra psicopatología puede referirse a aquella área de salud que describe y
sistematiza los cambios que se producen en el comportamiento de los seres
humanos y que no pueden ser explicados a través de la maduración o del
desarrollo del individuo y que se les conoce como trastornos psicológicos.

Algunos autores definen la psicopatología de la siguiente forma:

“La psicopatología es una ciencia que estudia las desviaciones patológicas de la

vida psíquica, especialmente la psicosis y las psicopatías, y que construye la base
científica de la psiquiatría”, Dorsch (1976)
“La psicopatología es el estudio sistemático y científico de la etiología,
sintomatología y proceso de la conducta anormal”, Lemos (2000)

“La psicopatología es la ciencia de la conducta desviada...ciencia experimental

cuyo objetivo es llegar a la formulación de principios y leyes generales que
permitan explicar muchos y muy diversos tipos de alteración del comportamiento”,
Maher (1970)

“La psicopatología es, en un principio, la ciencia positiva que estudia la psique

enferma”, Monedero (1973)

II. Diferencias entre psicología y psicopatología.

La Psicología es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Trata
de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de
las percepciones y de las acciones humanas. Por ser una ciencia, la Psicología se
basa en el método científico para encontrar respuestas. Etimológicamente,
Psicología proviene del griego psique: alma y logos: tratado, ciencia. Literalmente
significaría ciencia del alma; sin embargo, contemporáneamente se le
conceptualiza a la Psicología como una parte de las Ciencias Humanas o
Sociales.

Psicología Psicopatología

 Estudia el comportamiento de los  Estudia las diversas

organismos individuales en perturbaciones y enfermedades
interacción con su ambiente. de las funciones psíquicas.
 Analiza los procesos mentales  Asume la misión de elaborar la
de los individuos. observación psiquiátrica en
teoría del conocimiento
 La psicología es el estudio  Es una disciplina teórica; su
científico de la conducta y la objetivo es construir sistemas
experiencia de como los seres conceptuales que den razón en
humanos y los animales sienten, un ámbito específico de
piensan, aprenden, y conocen coherencia fenoménica: las
para adaptarse al medio que les conductas anómalas
rodea.
  Giacomo Lorenzini en su obra “Psicopatología y Educación”: La
psicopatología o psicología patológica es la parte de la psicología que trata
del estudio de las diversas perturbaciones y enfermedades de las funciones
psíquicas como por ejemplo las amnesias o enfermedades de la memoria,
las alucinaciones, los trastornos de la personalidad, etc., estas
perturbaciones constituyen a menudo los síntomas de determinadas
enfermedades mentales de las que dependen.”
 Mondzain, en su artículo del Diccionario de Psiquiatría de Porot, nos dice lo
siguiente: “La psicopatología, etimológicamente “Estudio de las dolencias
del alma”, puede definirse como una ciencia que toma su objeto de la
Psiquiatría y su espíritu de la psicología… asume la misión de elaborar la
observación psiquiátrica en teoría del conocimiento del hecho psiquiátrico.”
 José Rafael Paz nos brinda la siguiente aproximación: “La psicopatología
se constituye a partir de un campo: el de la relación humana en cuanto se
torna problemática. Es una disciplina teórica; su objetivo es construir
sistemas conceptuales que den razón en un ámbito específico de
coherencia fenoménica: las conductas anómalas.

III. Procesos psicológicos básicos

1. Percepción

El proceso de la percepción, en muchas ocasiones, se aborda como uno de los

conceptos más simples dentro de los procesos psicológicos básicos. Se le ubica
como un primer paso, la recepción y posterior interpretación de un estímulo
externo para tener cualquier experiencia psicológica. La percepción es la
encargada de que tengamos una imagen de la “realidad” que nos rodea.

En la interacción con el ser humano la percepción procesa todo lo que le envuelve,

por ejemplo, una caricia, el olor de una flor, la sensación de opresión de una
ciudad con tráfico y contaminación, la presencia ante nosotros de una persona que
nos atrae.
F. Tornay, al respecto afirma: “Así pues, toda percepción presenta cierto grado de
ambigüedad. El proceso perceptivo consiste en buena medida en decidir cuál de las
diferentes interpretaciones de cierto estímulo es la más adecuada en cada caso concreto.”

2. Atención

La atención funciona como un mecanismo, como un protector, filtrando y

seleccionando la información, de modo que no se llegue al límite. Esta acción de
filtraje en la información se realiza de forma inconsciente, pero en ocasiones
puede realizarse esta acción de manera consciente y dominante.

En la interacción con el hombre, la atención es el proceso encargado de focalizar

nuestros recursos, como cuando leemos un libro y solo nos enfocamos en eso,
ignorando todo lo demás.

Para Luria, la atención es “el proceso selectivo de la información necesaria, la

consolidación de los programas de acción elegible y el mantenimiento de un
control permanente sobre el curso de los mismos”.

3. Memoria

Se considera como un proceso constituido a través de relaciones y prácticas

sociales, donde el lenguaje y la comunicación juegan un papel esencial; es un
proceso y producto de significados compartidos por la acción conjunta de los seres
humanos en un contexto histórico. En la interacción con el ser humano funciona
recordándonos eventos de nuestra infancia, del día de ayer, de hace unas horas;
memorizamos un tema para un examen, un número telefónico, las caras de las
personas, etc., incluso podemos tener recuerdos falsos, o bien recordar de forma
distorsionada los eventos.

4. Emoción

El término emoción lleva forzosamente a pensar en los sentimientos y en el estado

interno de bienestar o malestar relacionado con estos. F. Martínez afirma, de
forma muy sencilla, que “las emociones representan complejos estados
psicológicos, que muestran un índice de valor atribuido a la ocurrencia de un
acontecimiento”.

En la interacción con el hombre las respuestas emocionales humanas son

fenómenos multidimensionales que abarcan cogniciones (sentimientos, memorias,
evaluaciones); reacciones viscerales, humorales e inmunológicas; gestos,
vocalizaciones y manifestaciones expresivas; orientaciones posturales y
conductuales.
5. Motivación

Se ocupa para referir un estado de ánimo en el que la disposición de una persona

es elevada. La motivación es una especie de fuerza o energía que “empuja” a un
sujeto a actuar de una determinada forma. La motivación y sus patrones de
conducta son el resultado de la relación que existe entre el sujeto y su entorno.

En la interacción del ser humano la motivación funcionaría como un proceso

interno que mueve al sujeto hacia un evento externo como conseguir un mejor
empleo, mejorar su calidad de vida en torno a la necesidad o la falta de algo.

IV. Procesos psicológicos patológicos

Alteraciones en la Percepción.

Se denomina agnosia a la dificultad del reconocimiento de los objetos, de los

sonidos. Al problema de la agnosia, especialmente la visual, ha sido dedicada una
gran cantidad de trabajos. Las agnosias visuales se dividen en:

-Agnosia de los objetos, cuando los enfermos no reconocían los objetos ni sus
representaciones.

-Agnosia al color y a las letras.

-Agnosia difusa.

Algunas de las alteraciones perceptuales son en los diferentes sistemas

sensoriales (en el sistema visual, auditivo, táctil y en los sistemas químicos),
mismas que se presentan en la mayoría de los casos por fallas orgánicas, pero
también hay alteraciones perceptivas que se presentan en el ramo de las
psicopatologías (autismo y esquizofrenia, como principales psicosis), así como
aquéllas en las que no existe una falla orgánica.

Alteraciones en la Atención

-Hipoprosexia, Déficit de atención en grado ligero, que se manifiesta por la escasa

capacidad que tiene el sujeto de fijar su mente sobre un determinado objetivo. La atención
es, a la vez, poco amplia y poco intensa, con lo cual la capacidad de fijación y reflexión se
ven muy disminuidas. Se observa en casos de bloqueo emocional y en procesos
regresivos (depresión, fatiga, astenia, etc.).
-Déficit de Atención (TDA) involucra falta de atención y concentración, así como
también un comportamiento de distracción.

-Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), es un trastorno neurobiológico de

carácter crónico, sintomáticamente evolutivo y de probable transmisión genética
que afecta entre un 5 y un 10% de la población infantil, llegando incluso a la edad
adulta en el 60% de los casos.

Está caracterizado por una dificultad de mantener la atención voluntaria frente a

actividades, tanto académicas como cotidianas y unido a la falta de control de
impulsos, del mismo modo suelen tener mayores dificultades en establecer
relaciones sociales debido a su carácter impulso.

Alteraciones en la Memoria

-Paramnesias, alteración de la memoria que se caracteriza por la distorsión de los

recuerdos. El sujeto tiene falsos recuerdos (que cree verdaderos) y que sustituyen
a los hechos reales que no puede recordar. Aparece con bastante frecuencia en
los cuadros de alcoholismo crónico y en los síndromes orgánicos cerebrales.

- Amnesias (pérdidas, orgánicas y psicógenas o funcionales)

- Hipermnesias (exceso) también llamada hipertimesia, capacidad de recuerdo y

evocación muy superiores a la media, siendo capaces de recordar con gran
precisión y detalle una gran cantidad de material.

Cabe mencionar que la categorización de las amnesias es muy amplia, se puede

hablar de las amnesias por su etiología (su origen) y éstas pueden ser orgánicas y
psicógenas, y dentro de estas mismas, anterógradas y retrógradas. En la primera
de ellas existe un daño orgánico en el cerebro, el cual provocará el olvido de
formas muy distintas, dependiendo la zona dañada. Las amnesias psicógenas
tienen un origen, como su nombre lo indica, en una vivencia psicológica
impactante (trauma) que pudo bloquear el recuerdo. Las amnesias anterógradas
afectan el recuerdo de sucesos posteriores al trauma; las retrógradas, refieren la
pérdida de recuerdos previos a un trauma.
Referencias:

Psicopatología, Raffino, María Ester, Argentina. Disponible en:

https://concepto.de/psicopatologia/.

Psicopatología y educación, Lorenzini, Giacomo, Barcelona. 1964. 22 cm. XX,

324 p.

Procesos psicológicos básicos, Hernández Gómez, Adriana, (primera edición

2012)

Procesos psicológicos básicos, J. Santiago, F. Tornay, Gómez, E. y M. Elosúa, p.

211. 113 F. Palmero y F. Martínez, Motivación y emoción, p. 27. 166