Guía de Aprendizaje #3 Acentuacion

Guía de aprendizaje Nº 4
Apellidos y nombres: ……………………………………………Grado ……..

Sección…………. Fecha………………………. Área : Comunicación
Docente: Suyón Martínez Rocío
Palabras agudas (oxítonas) . son las que se acentúan en la

última sílaba, su acento puede ser ortográfico que es cuando
se indica gráficamente o prosódico sólo por pronunciación.
Ejemplo. Comedor, comer, cristal
Las palabras agudas llevan acento ortográfico cuando terminan en n, s o vocal.

Ejemplo., camión, balcón, Canadá,
Palabras llanas (también llamadas paroxítonas)
Son aquellas cuya penúltima sílaba es tónica: árbol, volumen, fútil.
Palabras esdrújulas (proparoxítonas) .Son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz
en la antepenúltima sílaba. Ejemplo: eléctrico, árboles,
régimen, volúmenes.
Palabras sobreesdrújulas ( sobreproparoxítonas)
Son las palabras cuya fuerza de voz llevan en la tras

antepenúltima sílaba. Ejemplo. Repítemelo, cómanselas.
Las palabras se acentúan de acuerdo a lo siguiente:
Orientación de uso Ejemplos Excepciones
Las palabras agudas llevan Balón, papá, Cuando la palabra aguda termina en –s
tilde en la sílaba tónica Aragón, París, precedida por otra consonante, no se le
cuando terminan en vocal, - café. coloca tilde (robots, tic-tacs).
n o -s.
Tampoco llevan tilde cuando terminan en y

(virrey, paipay, convoy).
Las palabras llanas o tré-bol, már-mol, Cuando termina la palabra en -s precedida

graves llevan tilde en la ár-bol, án-gel. por una consonante, sí lleva tilde (bíceps,
sílaba tónica cuando fórceps, cómics).
terminan en consonante que
no sea -n o -s.
También llevan tilde cuando terminan en y

(póney, jóquey).
Las palabras esdrújulas E-lec-tró-ni-ca, tó-

siempre llevan tilde en la ni-co.
sílaba tónica sin excepción .
Las palabras De-mu-és-tra-me-

sobreesdrújulas siempre lo,
llevan tilde en la sílaba
tónica sin excepción cár-ga-me-lo.
EL RATÓN FORZUDO Y EL RESORTE,
saúl schkolnik
Había una vez un ratón narigudo, regordete, paticorto y muy forzudo, que era además
peleador, presumido y muy abusador.
A todos los otros ratones trataba siempre a empujones y, por supuesto, éstos se
encontraban muy molestos. Así las cosas, un día caminando, caminando, se encontró
con un resorte. Flaco como un alambre y bastante chico de porte. Estaba acurrucado,
acurrucado, acurrucado.
Acercándose el ratón le dijo: -¡Hola, cosa rara, debilucha y enroscada!

El resorte no contestó nada.
-¡Te dije hola! -repitió un tanto enojado. Pero el resorte continuó callado. Para demostrar
su irritación, al resorte dio un empujón. Éste, entonces, se encogió y se encogió y se
encogioooó... hasta que ¡de pronto!, y antes de que el ratón lo percibiera, el resorte se
estiró cuan largo era, y se estiró y se estiró y se estiroooó... y dio al narigón -¡pling!- en
la nariz un coscorrón.
-¿Conque ésas tenemos? -se indignó el ratón-. ¡Ahora verás! -y lo empujó con toda la
fuerza de que era capaz, lo empujó, lo empujó y lo empujó. El resorte ¡claro! de nuevo
se achicó, se achicó, se achicoooó... hasta que hizo -¡pling!- recobrando su antiguo
porte, y el ratón, muy sorprendido, salió despedido, con un ojo amoratado y su orgullo
destrozado.
LAS ESDRÚJULAS.
Son las esdrújulas simpáticas y fáciles, para aprendértelas, cantándolas lo harás,

porque diciéndolas con un poco de música, acomodándose al ritmo o al compás,
escúchalas, son rítmicas, son dóciles, versátiles, anímate y apréndelas y luego me dirás,
cuando es tónica la antepenúltima con acento esdrújula se formará, siempre recuérdalo
en esa sílaba, acento gráfico deben llevar
PRÁCTICA CALIFICADA
Aprendiendo más sobre las clases de palabras
I. Algunas letras se han escapado. Escribe las letras que faltan para que estas
palabras sean correctas
á.......il .…...dico Kil….metro

mur…..lago sof…….. codorn….z
perd…z e……men laring….logo
tri......u at……ntico an…..lisis
re......ólver c…….mpramelo p…….zo
…..seo m….rmol a…reo
pist.....la coraz…..n biz….cho
II. Completa el crucigrama.
1.- Masculino de gallina.

2 - Hierba que dicen que si tiene cuatro hojas, trae suerte.
3 - Recipiente pequeño que sirve para beber líquidos calientes.
4 – Si juntas las sílabas “pa – si – vo” que dice.
5 – Sinónimo de “prisión”.
III. Encierra rápidamente todas las palabras graves o llanas que encuentres. Y
escribe cuántas palabras encerraste.
libro lapicero bus playa

Canción miércoles bata biberón
pluma explícamelo tenía ébreo
mármol armazón dáselo plancha
ángel otorrino lluvia ahínco
.IV. Completa los siguientes enunciados:
a) Las palabras____ ____ ____ ___ o__ ____ ____ ____ son aquellas que llevan la
mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.
b)Si la tilde aparece en la ultima sílaba es porque la palabra termina
en ____________________
c) también conocida como Sobre proparoxítonas en las cuales todas se tildan
_______________________
V. Crea un texto con la utilización de las diferentes clases de palabras

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Apellidos y nombres: ……………………………………………Grado ……..

Palabras agudas (oxítonas) . son las que se acentúan en la

Las palabras agudas llevan acento ortográfico cuando terminan en n, s o vocal.

Palabras llanas (también llamadas paroxítonas)

Son aquellas cuya penúltima sílaba es tónica: árbol, volumen, fútil.

Palabras sobreesdrújulas ( sobreproparoxítonas)

Son las palabras cuya fuerza de voz llevan en la tras

Orientación de uso Ejemplos Excepciones

Tampoco llevan tilde cuando terminan en y

Las palabras llanas o tré-bol, már-mol, Cuando termina la palabra en -s precedida

También llevan tilde cuando terminan en y

Las palabras esdrújulas E-lec-tró-ni-ca, tó-

Las palabras De-mu-és-tra-me-

Acercándose el ratón le dijo: -¡Hola, cosa rara, debilucha y enroscada!

Son las esdrújulas simpáticas y fáciles, para aprendértelas, cantándolas lo harás,

Aprendiendo más sobre las clases de palabras

á.......il .…...dico Kil….metro

II. Completa el crucigrama.

1.- Masculino de gallina.

libro lapicero bus playa

.IV. Completa los siguientes enunciados:

V. Crea un texto con la utilización de las diferentes clases de palabras

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