Actividades para 1° Año Examen

Trabajo de preparación para mesa de Examen.1° Año C.
NÚMEROS NATURALES:
Resolver cada uno de los siguientes problemas:
1) Han comenzado las ofertas y Julieta se compra cuatro remeras de $ 160 cada una, dos camisas de $ 240 cada una,
tres pantalones de jean de $ 620 cada uno y un vestido por $ 1500. Si paga con 5 billetes de $ 1000, escribe el cálculo
que permite determinar cuánto le dieron de vuelto. Resuélvelo.
2) Naomi ha resuelto 5 problemas más que Javier y éste el doble que Uma. Si Uma ha resuelto 12 problemas,
¿Cuántos han resuelto Naomi y Javier?
3) Dos de los grupos del colegio se van de excursión y por esa razón esperan en la puerta tres micros escolares, dos
de ellos con el mismo número de asientos y el tercero con el doble. Si a la excursión asisten 123 alumnos y 5
profesores y los micros van llenos, ¿Cuántas personas viajan en cada uno?
4) Ángel y Víctor son dos obreros que trabajan juntos para una empresa constructora, y Ángel gana diariamente $ 80
más que Víctor. Después de igual número de días de trabajo, Ángel recibió $ 14000 y Víctor $ 12400. ¿Cuántos días
trabajaron? ¿Cuánto gana diariamente cada obrero?
5) Resolver los siguientes cálculos combinados:
a) (20 ∶ 5) − √64 + √8 = f) 3 ∙ 4 + 3 ∙ 7 − √27 =
b) (5 − 3) ∙ 4 + √27 − √4 = g) √100 − (5 − 4) + √8 =
c) √64 + 2 − 21 ∶ 3 = h) √343 + 2 − 16 ∶ 8 =
d) √25 + 2 ∙ 3 − √125 = i) √1 + (24 ∶ 8) =
e) 27 ∶ 3 + √144 = j) √9 + 2 ∙ 3 − √8 =
ECUACIONES
1) Escribe el cálculo y resuélvelo:
a) La raíz cúbica del triple de setenta y dos.

b) El cuadrado de la mitad de dieciséis.
c) El cubo de la raíz cuadrada de cuatro.
d) El cuádruple de la raíz cúbica de ciento veinticinco.
2) Escribe en lenguaje coloquial los siguientes cálculos:
a) 𝑥: 4 − 1 b) 3 ∙ (𝑥 + 1) c) 3 ∙ 𝑥 + 1 d) (𝑥 − 1): 4
3) Resuelve y verifica las siguientes ecuaciones:
a) 12 ∙ 𝑥 + 3 − 𝑥 = 58 b) 7 ∙ 𝑥 − 23 = 229 c)𝑥: 20 + 11 = 15 d)𝑥 − √144 + 3 : (2 − 1) = 1
DIVISIBILIDAD
1) Encontrá tres números que tengan al 8 como divisor común. ¿Hay una única respuesta?
2) Encontrá tres números que tengan al 8 como múltiplo en común. ¿Hay una única respuesta?
3) Completá las cifras faltantes en cada número para que sean divisibles por 3.
𝑎) 30 … 3 𝑏) 444 … 𝑐) … 22 … ¿Hay una única respuesta en cada caso? Explica.
4) ¿Se puede modificar lo que hiciste en el problema anterior para que los números sean, además, divisibles por 6?
5) Descomponé en factores primos los siguientes números:
a) 140 b) 225 c) 330
6) Calculá en cada caso el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor.
a) 2 , 12 𝑦 50 b) 12 , 50 𝑦 63 c) 50 , 63 𝑦 150 d) 2 , 12 𝑦 150 e) 18 , 24 𝑦 60
7) Resolver los siguientes problemas utilizando alguno de los métodos de cálculo de MCM o MCD según corresponda.
a) “En un automóvil, el aceite se debe cambiar cada 3000 km y el filtro de aire, cada 6000 km. ¿Cada cuántos km
deben hacerse los dos cambios a la vez?
b) “Los alumnos de una escuela juntaron para una donación 420 paquetes de fideos, 270 de yerba y 330 de polenta.
Se quieren armar la mayor cantidad posible de cajas que tengan la misma cantidad de paquetes y sin mezclar los
productos. ¿Cuántos paquetes pueden colocar en cada caja?
c) “En un campamento participan 32 mujeres y 24 varones. Las carpas se deben armar con las siguientes condiciones:
solo puede haber varones o mujeres, debe haber la mayor cantidad posible de personas y todas deben tener la
misma cantidad de chicos. ¿Cuántos chicos puede haber en cada carpa?
d) “En un acuario se compraron 30 peces rojos y 48 azules. Si quieren colocarlos en peceras de tal forma que en
todas haya la misma cantidad, sin mezclar los colores y ocuparlas con la mayor cantidad posible de peces, ¿Cuántas
peceras necesitan?
EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y DECIMALES
1) Indicar cuál de estas fracciones es impropia y expresarla como decimal y número mixto.
2) Encuentren 5 fracciones comprendidas entre y .
3) Escribir fracciones equivalentes a las dadas, luego representar en la recta numérica las que tienen el mismo
denominador (elige el menor), en cada caso. Se deberán dibujar 3 rectas una para cada ítem.
a)
b)
c)
3) Resolver
a) −1 + ∙ − = c) ∙ + − =
b) + : − = d) 1 − + : − =
e) + : + √144 − = f) 6 ∙ +2 ∶ +1 =
4) Plantear y resolver los siguientes problemas

Yanina está juntando dinero para comprarse una bicicleta que cuesta $ 2160, ella ya había ahorrado del total y su
abuela le dio . ¿Cuánto dinero le falta aún?
Héctor y Esteban están pintando una de las paredes de la escuela, Héctor pintó de la pared y Esteban . Hasta
ahora ¿Quién pintó más?
Una familia sale de vacaciones y el primer día recorren del recorrido, si todavía les falta recorrer 1075 km.
¿Cuántos kilómetros recorrieron?
ÁNGULOS
1) Completen el cuadro con los valores angulares correspondientes
𝛼 𝛽 𝛼+𝛽 2∙𝛼−𝛽 2∙ 𝛼+𝛽 3𝛼 + 4𝛽
20° 10´ 30° 40´

80° 10` 170° 13`
2) Resuelvan cada una de las siguientes operaciones:
a) 47°52 39 + 85°24 45 = b) 95°12 21 − 53°50 28 = c) 26°14 30 + 57°5 9 =

d) 126°14 30 − 57°50 19 = e) 26°14 30 ∙ 4 = f) 5°13 15 ∙ 12 =
g) 55°20 15 : 3 = h) 124°31 34 : 14 =
3) Completá la tabla.
Ángulo Complemento Suplemento

62°
57°
110°
15° 12’
57° 6’
98° 10’ 15’’
4) Definir cuando dos ángulos son adyacentes y mostrar dos ejemplos.
TRIÁNGULOS
1) En un triángulo la suma de dos ángulos es 125° 30’, ¿cuánto mide el otro?
2) En el triángulo isósceles ABC: el ángulo A=18° y B=C, ¿cuánto miden B y C?
3) En un triángulo rectángulo, uno de los ángulos agudos mide 36° 30’ ¿cuánto mide el otro ángulo agudo?
4) Enunciar y escribir el teorema de Pitágoras
5) En los siguientes triángulos rectángulos calcule la amplitud de cada ángulo interior, la longitud de cada lado y el
perímetro.
𝑖) 𝑎 = 67°, 𝑎𝑏 = 3𝑐𝑚, 𝑏𝑐 = 40𝑚𝑚 ii) 𝑓 = 30°30´, 𝑒𝑓 = 3𝑑𝑚, 𝑑𝑒 = 24𝑐𝑚

iii) 𝑔 = 60°20´, ℎ𝚤 = 1,2𝑚, 𝑔ℎ = 90𝑑𝑚 iv) 𝑗 = 45° 1´ 50´´ , 𝑘𝑓 = 25𝑐𝑚, 𝑘𝚤 = 0,17𝑚
CUADRILÁTEROS
1) Dibuje cada uno de los cuadriláteros pedidos e indique sus características especiales:
a) Paralelogramo (propiamente dicho) b) Rectángulo c) Rombo d) Cuadrado
e) Trapecio Isósceles f) Trapecio Rectángulo g) Trapecio Escaleno h) Romboide.
2) Calcular la amplitud de los ángulos indicados:
a) 𝑎 = 33° 23´; 𝑏 = 130° 18´ 14´´; 𝑐̂ = 146° 30´; 𝑑 = ……..
b) abcd trapecio rectángulo; 𝑑 = 25° 30´ 46´´; 𝑎 = ; 𝑏= ; 𝑐̂ =
c) rstu paralelogramo; 𝑟̂ = 123°; 𝑠̂ = ; 𝑡̂ = ; 𝑢=
d) 𝑎𝑏𝑐𝑑 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑖𝑙𝑎𝑡𝑒𝑟𝑜; 𝑎 = 45°; 𝛼 = 38° ; 𝛽 = 139° ; 𝑏 = ; 𝑐̂ = ;𝑑 = ;𝛿 = ; 𝜀̂ =
𝛼
𝛽
𝜀
𝛿
POLÍGONOS
1) Construir los polígonos regulares que se piden a continuación

a) Hexágono inscripto en una circunferencia de 4 cm de radio
b) Heptágono inscripto en una circunferencia de 5 cm de radio
2) Calcular la suma de los ángulos interiores de los polígonos del punto 1), luego calcular la amplitud de cada uno.
3) Si la suma de los ángulos interiores de un polígono regular es de 1260°, ¿de qué polígono se trata? Calcular cuánto
miden sus ángulos interiores.
ESTADÍSTICA
1) En cada uno de los siguientes gráficos indicar:
a) cual es la variable
b) cual es la moda o modo
c) expresar en una oración que representa el modo o moda, en términos de la variable de cada gráfico.
d) diferencias entre los tipos de gráficos.

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Trabajo de preparación para mesa de Examen.1° Año C.

Resolver cada uno de los siguientes problemas:

5) Resolver los siguientes cálculos combinados:

a) (20 ∶ 5) − √64 + √8 = f) 3 ∙ 4 + 3 ∙ 7 − √27 =

d) √25 + 2 ∙ 3 − √125 = i) √1 + (24 ∶ 8) =

1) Escribe el cálculo y resuélvelo:

a) La raíz cúbica del triple de setenta y dos.

2) Escribe en lenguaje coloquial los siguientes cálculos:

3) Resuelve y verifica las siguientes ecuaciones:

a) 12 ∙ 𝑥 + 3 − 𝑥 = 58 b) 7 ∙ 𝑥 − 23 = 229 c)𝑥: 20 + 11 = 15 d)𝑥 − √144 + 3 : (2 − 1) = 1

𝑎) 30 … 3 𝑏) 444 … 𝑐) … 22 … ¿Hay una única respuesta en cada caso? Explica.

5) Descomponé en factores primos los siguientes números:

a) 140 b) 225 c) 330

6) Calculá en cada caso el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor.

EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y DECIMALES

2) Encuentren 5 fracciones comprendidas entre y .

4) Plantear y resolver los siguientes problemas

1) Completen el cuadro con los valores angulares correspondientes

𝛼 𝛽 𝛼+𝛽 2∙𝛼−𝛽 2∙ 𝛼+𝛽 3𝛼 + 4𝛽

20° 10´ 30° 40´

a) 47°52 39 + 85°24 45 = b) 95°12 21 − 53°50 28 = c) 26°14 30 + 57°5 9 =

Ángulo Complemento Suplemento

4) Definir cuando dos ángulos son adyacentes y mostrar dos ejemplos.

1) En un triángulo la suma de dos ángulos es 125° 30’, ¿cuánto mide el otro?

2) En el triángulo isósceles ABC: el ángulo A=18° y B=C, ¿cuánto miden B y C?

4) Enunciar y escribir el teorema de Pitágoras

𝑖) 𝑎 = 67°, 𝑎𝑏 = 3𝑐𝑚, 𝑏𝑐 = 40𝑚𝑚 ii) 𝑓 = 30°30´, 𝑒𝑓 = 3𝑑𝑚, 𝑑𝑒 = 24𝑐𝑚

a) Paralelogramo (propiamente dicho) b) Rectángulo c) Rombo d) Cuadrado

e) Trapecio Isósceles f) Trapecio Rectángulo g) Trapecio Escaleno h) Romboide.

2) Calcular la amplitud de los ángulos indicados:

a) 𝑎 = 33° 23´; 𝑏 = 130° 18´ 14´´; 𝑐̂ = 146° 30´; 𝑑 = ……..

b) abcd trapecio rectángulo; 𝑑 = 25° 30´ 46´´; 𝑎 = ; 𝑏= ; 𝑐̂ =

c) rstu paralelogramo; 𝑟̂ = 123°; 𝑠̂ = ; 𝑡̂ = ; 𝑢=

d) 𝑎𝑏𝑐𝑑 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑖𝑙𝑎𝑡𝑒𝑟𝑜; 𝑎 = 45°; 𝛼 = 38° ; 𝛽 = 139° ; 𝑏 = ; 𝑐̂ = ;𝑑 = ;𝛿 = ; 𝜀̂ =

1) Construir los polígonos regulares que se piden a continuación

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