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    Examen de Subsanación de Patrimonio Cultural

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    Arturo Robert Laura Mamani
    Este documento presenta un examen sobre el patrimonio cultural del Perú. Contiene 10 preguntas de selección múltiple y verdadero/falso sobre diferentes aspectos del patrimonio cultural peruano, incluyendo categorías de patrimonio material e inmaterial, divisiones de la identidad cultural peruana, ejemplos de patrimonio cultural, y documentos importantes relacionados a la conservación del patrimonio.

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    Examen de Subsanación de Patrimonio Cultural

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    Arturo Robert Laura Mamani
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    Este documento presenta un examen sobre el patrimonio cultural del Perú. Contiene 10 preguntas de selección múltiple y verdadero/falso sobre diferentes aspectos del patrimonio cultural peruano, incluyendo categorías de patrimonio material e inmaterial, divisiones de la identidad cultural peruana, ejemplos de patrimonio cultural, y documentos importantes relacionados a la conservación del patrimonio.

    Descripción original:

    examen

    Título original

    EXAMEN DE SUBSANACIÓN DE PATRIMONIO CULTURAL

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    Este documento presenta un examen sobre el patrimonio cultural del Perú. Contiene 10 preguntas de selección múltiple y verdadero/falso sobre diferentes aspectos del patrimonio cultural peruano, incluyendo categorías de patrimonio material e inmaterial, divisiones de la identidad cultural peruana, ejemplos de patrimonio cultural, y documentos importantes relacionados a la conservación del patrimonio.

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    Examen de Subsanación de Patrimonio Cultural

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    Arturo Robert Laura Mamani
    Este documento presenta un examen sobre el patrimonio cultural del Perú. Contiene 10 preguntas de selección múltiple y verdadero/falso sobre diferentes aspectos del patrimonio cultural peruano, incluyendo categorías de patrimonio material e inmaterial, divisiones de la identidad cultural peruana, ejemplos de patrimonio cultural, y documentos importantes relacionados a la conservación del patrimonio.

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    EXAMEN DE SUBSANACIÓN DE PATRIMONIO CULTURAL

    NOMBRE DEL ALUMNO (A):__________________________________________________________


    FECHA: CARRERA: Turismo e Idiomas NOTA
    PROFESOR: Lic. Arturo Laura Mamani

    1.- Se entiende por bien integrante del Patrimonio Cultural de la Nación a toda manifestación del quehacer:
    a) Social, material y cultural
    b) Histórico, sociocultural y social
    c) Humano, material e inmaterial
    d) Sociopolítico, folklor y humanístico
    e) Antropológico, arqueológico y social

    2.- No corresponde a las categorías del Patrimonio Cultural: (2ptos.)


    a) Patrimonio material inmueble
    b) Patrimonio material mueble
    c) Patrimonio inmaterial
    d) Patrimonio tecnológico
    e) Patrimonio documental

    3.- Colocar la letra donde corresponda. (2ptos.)

    a) Patrimonio material inmueble ( ) El vals


    b) Patrimonio material mueble ( ) La colección fotográfica del Chino Domínguez
    c) Patrimonio inmaterial ( ) Barco español hundido por Drake
    d) Patrimonio cultural subacuático ( ) Manto plumario Nazca
    e) Patrimonio documental ( ) La iglesia de Santa Marta

    4.- No corresponde a la división sobre la identidad cultural en el Perú, de Víctor Andrés Belaúnde Diez Canseco.

    a) Autoctonista
    b) Peninsular e hispanizante
    c) Fusionista
    d) Mezcla de razas
    e) Peruanidad integral

    5.- No pertenece a la categoría de patrimonio inmaterial. (2ptos.)

    a) Lenguas y tradiciones orales. 
    b) Fiestas y celebraciones rituales.
    c) Música y danzas.
    d) Expresiones artísticas plásticas: arte y artesanías.
    e) Costumbres y normativas tradicionales. 
    f) Tecnología andina plasmada en la arquitectura
    g) Conocimientos, saberes y prácticas como la medicina tradicional y la gastronomía.
    h) Los espacios culturales de representación o realización de prácticas culturales.

    6.-La continuidad del arte popular está directamente ligada: (2ptos.)

    a) A la memoria de una nación


    b) A la historia de un pueblo
    c) A la tradición familiar
    d) A formar nuevos artesanos
    e) Establecer centro de formación

    7.- Colocar la letra donde corresponda. (2ptos.)


    f) Arte popular ( ) La papa nativa de Ayacucho
    g) Música y danzas ( ) Familias lingüísticas de la Amazonia
    h) Fiestas tradiciones ( ) José María Arguedas: Registro músical 1960-1963
    i) Gastronomía ( ) Mamita Cocharcas, peregrina de los Andes
    j) Nuestras lenguas ( ) Q’eswachaka, el último puente inca: 

    8.- Colocar “V” o “F” según corresponda.

    a) Los elementos anti-plásticos o desgrasantes que se mezclan a la arcilla se dividen en tres grupos que son
    vegetales, animales y minerales. ( )
    b) La técnica de la soldadura en metalurgia, fue practicada por los Nazcas. ( )
    c) El algodón fue utilizado exclusivamente para el uso cotidiano. ( )
    d) La gastronomía peruana es el resultado de una mezcla de culturas culinarias. ( )
    e) El quechua y el aimara no tienen variaciones lingüísticas. ( )

    9.-No pertenece a algunos de los documentos más importantes que sirven de guía para todo proyecto de
    conservación, restauración y puesta en valor de un patrimonio mundial. (2ptos.)

    a) Carta de Atenas para la Restauración de Monumentos Históricos (1931)


    b) Carta de Nueva Delhi. Recomendación que define los Principios Internacionales que deberían aplicarse a las
    excavaciones arqueológicas (1956)
    c) Ley del patrimonio cultural de la nación. (28296)
    d) Carta de Venecia. Carta Internacional sobre la Conservación y la Restauración de Monumentos y de Conjuntos
    Histórico
    e) Carta del Restauro (1972)

    10.- Haz un comentario sobre la castellanización en el Perú. (2ptos.)

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