Actividades Aparato Digestivo Grado 4
Actividades Aparato Digestivo Grado 4
Actividades Aparato Digestivo Grado 4
NOMBRE ________________________________________________________
NOMBRE ________________________________________________________
NOMBRE ________________________________________________________
T S E N I G E H A M D I E Í S E S I R
L N C G A F L Q A I P Á N C R E A S E
L E S A Á E N Á F S O S O D E T L B E
E I R S R S S A N T I R D L I D I M I
U A Í R P B T Ó S D T N S A R I V E D
M N A M E C O R F I U I A E O S A T T
R H R T A C N H I A M L A T A A L O R
B Í N E Ó R T R I C G I A I O E E L R
T G O V U O L O A D O O L S Í O S E O
N A S E B I T Y O R R S A A V J U T O
S D N J O S M I N A S A O I B V T N O
N O T I C A C Ó E A P E T N S L I A M
M T L E A A I Á N Q G S U O V T E T S
N S C N S T S Í L N E D U N S C L S F
A V I N S N E I I G I Ó N E P T N A D
F I T E T T M R I I B A T E G S M E S
P L G Q O R A D A N O N I A I A S M D
V I F R O F G A S R I H O R U G T C A
D E P S N O O E S T Ó M A G O T I A C
Palabras a encontrar:
DIGESTIVO ESTÓMAGO HÍGADO
BOCA GÁSTRICOS PÁNCREAS
ANO INTESTINO DIGESTIÓN
RECTO FARINGE SALIVALES
ESÓFAGO GLÁNDULAS CARBOHIDRATOS
PROTEÍNAS ASIMILABLES
FICHA 4.UNE CON UNA FLECHA LA FUNCION QUE CORRESPONDA A CADA
DIBUJO
La digestión empieza
En la boca. Los alimentos
Son masticados y humedecidos
Con la saliva.
PARA EMPEZAR.
En esta unidad comprobarás cómo Carmen y Antonio, estudiantes de primaria como tú,
aprenden todo lo necesario sobre la circulación en nuestro cuerpo, siendo capaces de
localizar los principales órganos del aparato circulatorio. ¡Adelante!
Actividad 2: adquirirás los conocimientos sobre el funcionamiento del corazón y sobre las
sustancias que transporta la sangre.
Actividad 3: en esta actividad investigarás sobre las enfermedades más comunes
asociadas a la sangre y al aparato circulatorio.
1. ¿Qué es el colesterol?
2. ¿Qué es la diabetes?
4. ¿Qué es un infarto?
Actividad 4
Autoevaluación
Vasos sanguíneos
El corazón, la sangre, los vasos sanguíneos
El corazón la sangre y las arterias
Tener una gran cantidad de colesterol acumulados en las paredes de los vasos
sanguíneos dificultando el paso de la sangre.
Que las válvulas de las venas no cierran bien y se embolsa la sangre
Tener un exceso de glucosa en la sangre
Realizar ejercicio, llevar una dieta saludable, dejar de fumar, beber agua, y otros
líquidos.
No hacer ejerció, fumar, beber alcohol
Llevar una dieta saludable, beber alcohol, hacer ejercicio
TALLER GUÍA 3
El sistema respiratorio
El
sistema respiratorio es el encargado de proporcionar el oxígeno que el cuerpo
necesita y eliminar el dióxido de carbono o gas carbónico que se produce en
todas las células a través del proceso llamado respiración.
Larespiración es un proceso involuntario y automático, en que se extrae el
oxígeno del aire inspirado y se expulsan los gases de desecho con el aire
espirado. Los órganos que forman parte del sistema respiratorio son: nariz,
faringe, laringe, tráquea, bronquios, pulmones y diafragma.
1- Colorea y rotula las partes del sistema respiratorio: Tráquea, bronquio derecho,
bronquio izquierdo, árbol bronquial, lóbulo pulmonar derecho, lóbulo pulmonar
izquierdo.
2- Completa el siguiente crucigrama con lo que sabes del sistema respiratorio.
3- Identificar las estructuras del aparato respiratorio.
El siguiente dibujo muestra las estructuras del sistema respiratorio. Rotule las
partes señaladas usando el siguiente banco de palabras:
Alvéolo, pulmones, tráquea, boca, nariz, diafragma.
TALLER GUÍA 4
ACTIVIDADA 1
ACTIVIDAD 2
A_________________________________________
B_________________________________________
Escribe una función que cada uno de los sistemas representados cumple en nuestro organismo:
A___________________________________________________________________
B___________________________________________________________________
¿Qué es la fuerza?
La fuerza consiste en empujar o alar. Algunas fuerzas pueden actuar sobre largas
distancias.
Un ejemplo es la fuerza de gravedad, la cual nos atrae hacia abajo cuando como por
ejemplo, saltamos de un trampolín. Otras fuerzas actúan por contacto. La fuerza de un
futbolista que patea un balón hace que el balón se acelere.
Para que un cuerpo cambie de su estado de reposo, es necesario aplicarle una fuerza.
Los huesos conforman un sistema de palancas sobre los que actúan los músculos para
generar el movimiento. Sin esta relación, el movimiento sería imposible de realizar.
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
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ACTIVIDAD 3