Mias U4 A2 Marg

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UNIVERSIDAD ABIERTA Y A
DISTANCIA DE MÉXICO

Licenciatura en
matemáticas

Fundamentos de Investigación

Unidad 4. Espacios vectoriales

Actividad 2. Conjuntos linealmente dependientes e independientes

Alumno: Marcelo Roque Grajales

GRUPO: MT-MIAS-1902-B2-002

Nombre del Docente: LAURA PONTON BECERRIL


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Lugar y Fecha de entrega: Tuxtla Gutiérrez, Chiapas a 19 de


noviembre de 2019.

Universidad Abierta y a distancia de México


Introducció n al á lgebra Superior
Unidad 4
M.S.C. y Mat. Laura Pontón

“No te preocupes por tus dificultades en matemáticas. Te puedo asegurar que


las mías son aún mayores” Albert Einstein

Actividad 2

Conjuntos linealmente dependientes como independientes

Propósito de la Actividad.
El objetivo de esta actividad, conocer los conceptos básicos de vectores, así como realizar
operaciones con vectores y lograr diferenciar entre dependencia e independencia lineal.

Tipo de Actividad.
 Actividad Individual.

Resolverás ejercicios de vectores

Conocimientos previos para esta unidad.

Álgebra elemental (bachillerato), aritmética básica (bachillerato) y las Unidades 1,2 y 3 de este
curso.

Aspecto 1

Resuelve los siguientes problemas:

Sean los siguientes vectores:

a⃗ ( 4,5 )

b⃗ (−5 ,−2 )
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c⃗ ( 5,0 )

d⃗ ( 7,7 )

Realizar las siguientes operaciones:

a + c ( 4,5 )+ ( 5,0 )=( 4+5,5+0 )=( 9,5)


b + c (−5 ,−2 )+ ( 5,0 )=(−5+5 ,−2+0 ) =(0 ,−2)


b + a (−5 ,−2 ) + ( 4,5 )=(−5+ 4 ,−2+ 5 )=(−1,3)




d ( a+b+ c )=( 4,5 )+ (−5 ,−2 ) + ( 5,0 ) =( 4−5+5,5−2+0 )=(4,3)

Aspecto 2

Define con tus propias palabras cada uno de los siguientes conceptos. (No copia de conceptos,
usen su propia comprensión para redactar una idea propia)

 Magnitud.
Es una cantidad que se puede medir, como el peso, el tiempo, el espacio. Estas pueden ser
vectoriales o escalares, dependiendo de las características de lo que se está midiendo.
 Vector.
Es la forma de representar una magnitud física tomando en cuenta la dirección y sentido
en que actúa o se percibe, permitiendo realizar distintas operaciones para diversos fines.
 Escalar.
Son las magnitudes que no necesitan más que un número y su unidad para ser
representados.
 Espacio Vectorial.
Es un espacio formado en base a un campo, como el campo de los números reales,
conformado de vectores que interactúan con la suma y el producto por un escalar.
 Linealmente independiente.
Ocurre cuando un grupo de vectores, al ser multiplicados por un escalar α n y ser sumados
dando como resultado un vector nulo, se cumple que α 1=α 2=α … =α n=0.
 Linealmente dependiente.
Ocurre cuando un grupo de vectores, al ser multiplicados por un escalar α n y ser sumados
dando como resultado un vector nulo, se cumple que no todos los coeficientes sean
iguales a 0.
 Norma de un vector
Es la distancia entre los puntos que delimitan al vector.
 Módulo de un vector
Es la longitud de un vector en la representación gráfica. Algunos autores toman el módulo
de un vector como sinónimo de la magnitud del mismo.
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Aspecto 3

Sea u⃗ =⟨ 4 ,−3 ⟩ , ⃗v = ⟨ 8,9 ⟩ , ⃗


w= ⟨−2,5 ⟩

Encontrar:

a) 5 ⃗v =5 ( 8,9 )=(40,45)
w =−2 (−2,5 )=(4 ,−10)
b) −2 ⃗
c)
56 ( ⃗v + ⃗
w )=56 ⃗v +56 ⃗
w =56 ( 4 ,−3 ) +56 (−2,5 ) =( 224 ,−168 )+ (−112,280 ) =(112,112)
d) 8⃗ uvw

Aspecto 4

U ={ ⟨ 1,4 ⟩ , ⟨ 2,8 ⟩ } un subconjunto de R2


Sea ⃗

U es linealmente independiente o dependiente


Realiza las operaciones y determina si ⃗

α ⟨ 1,4 ⟩ + β ⟨ 2,8 ⟩ =⟨ α 1 ,α 4 ⟩ + ⟨ β 2 , β 8 ⟩= ⟨ α 1+ β 2 , α 4+ β 8 ⟩ =⃗0

Lo que implica que α +2 β =0

a 4+8 β=0

Con lo que podemos concluir que α =−2 β

Y si seguimos esto, podemos encontrar que el sistema tiene infinitas soluciones con α dependiente
de β , como podría ser β=1, entonces α seria -2 y tendríamos que

⟨ (−2 ) 1+(1)2 ,(−2) 4+(1)8 ⟩ =(−2+2 ,−8+ 8 )=( 0,0 )=⃗0


Entonces, cualquier valor de β (Variable de la que es dependiente α ) cumplirá que la suma de los
vectores sea un vector nulo. Son, por lo tanto, vectores dependientes.

Aspecto 5

V = { ⟨ 4,8 ⟩ , ⟨ 2,1 ⟩ } un subconjunto de R2


Sea ⃗

V es linealmente independiente o dependiente


Realiza las operaciones y determina si ⃗

a ⟨ 4,8 ⟩ +b ⟨ 2,1 ⟩=( 4 a+2 b , 8 a+1 b )=⃗0

2 b=−4 a

b=−8 a

Entonces
5

−8 a=−4 a

Por lo que el único valor posible para a es 0.

Con esto podemos sustituir y

b=−8 a=−8 ( 0 ) =0

Entonces tanto a como b son 0, y se trata de un sistema linealmente independiente.

Aspecto 6

El módulo del vector ⃗v =⟨−9,2 ⟩ es: |v|= √ ¿ ¿

Aspecto 7

La norma del vector ⃗v =⟨ 3,2 ⟩ es: |v|= √ ¿ ¿

Información Adicional para la resolución de la Actividad.


https://www.youtube.com/watch?v=nQnxMF1Jwso

https://www.youtube.com/watch?v=_jzD0Khn7_s

https://www.youtube.com/watch?v=vwR00PnCCrY

https://www.youtube.com/watch?v=4d3S0cbsf_s

https://www.youtube.com/watch?v=0jJ5yf0Mxq0

https://www.youtube.com/watch?v=HyFKDm04AqE

https://www.youtube.com/watch?v=Czjp6oLpuO4

https://www.youtube.com/watch?v=OQ0mmEVw4hI

https://www.youtube.com/watch?v=KoZ7EhjynOA

https://www.youtube.com/watch?v=S1hPccyh_rk

Estimados alumnos, les recomiendo que para realizar esta y cualquier actividad, antes de
comenzar su actividad lean el “Contenido Nuclear” proporcionado por la Universidad descargable
en la plataforma, lean las recomendaciones que les pongo y la información adicional, así como los
apoyos audiovisuales.

Por favor no olviden incluir:


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 Portada con su nombre


 Desarrollo
 Referencias o bibliografía en formato APA
 En el nombre de su archivo seguir el formato designado por la Universidad
IAS_U4_A2_XXXX

Como les mencioné en la “Bienvenida” del curso que se encuentra en la Planeación, no recibo
actividades a mano, todas deberán ser elaboradas en computadora con Editor de Ecuaciones de
Word, editores de ecuaciones de otros programas o LaTeX. La carrera de matemáticas implica que
desarrollen sus habilidades en las TIC, y con ello acrecentando la calidad que se requiere en
profesionales de su nivel y sobre todo porque estamos frente a una carrera muy demandante y
sujeta a procedimientos y protocolos de índole internacional.

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