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    Guias Grado Sexto

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    vanessa Castro
    Este documento presenta un plan de lección para una clase de Religión de sexto grado sobre la responsabilidad personal. El objetivo es descubrir la importancia de considerarnos personas con derechos y deberes. La lección incluye fases para explorar conceptos como derechos humanos, derechos y responsabilidades. También incluye actividades prácticas como enumerar derechos y responsabilidades personales y crear un collage sobre la dignidad humana. La lección concluye evaluando el entendimiento de los estudiantes mediante una investigación y

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    vanessa Castro
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    Este documento presenta un plan de lección para una clase de Religión de sexto grado sobre la responsabilidad personal. El objetivo es descubrir la importancia de considerarnos personas con derechos y deberes. La lección incluye fases para explorar conceptos como derechos humanos, derechos y responsabilidades. También incluye actividades prácticas como enumerar derechos y responsabilidades personales y crear un collage sobre la dignidad humana. La lección concluye evaluando el entendimiento de los estudiantes mediante una investigación y

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    guias grado sexto

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    Este documento presenta un plan de lección para una clase de Religión de sexto grado sobre la responsabilidad personal. El objetivo es descubrir la importancia de considerarnos personas con derechos y deberes. La lección incluye fases para explorar conceptos como derechos humanos, derechos y responsabilidades. También incluye actividades prácticas como enumerar derechos y responsabilidades personales y crear un collage sobre la dignidad humana. La lección concluye evaluando el entendimiento de los estudiantes mediante una investigación y

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    INSTITUCION EDUCATIVA GERARDO ARIAS RAMIREZ

    VILLAMARIA

    HILO CONDUCTOR LA PERSONA Y EL


    CAMINO DE LA
    RESPONSABILIDAD
    PERSONAL
    Intención Descubrir la importancia y
    valor de consideramos a
    IDENTIFICADOR nosotros mismos como
    personas con deberes y
    derechos; y creaturas
    capaces de relacionarnos
    con los demás.
    Facilitador
    Grado y Año Sexto
    Área de conocimiento Religión

    FASE PROBLEMICA
    1. ¿Por qué se dice que los seres humanos somos personas?

    FASE EXPLORATORIA
    1. Sabes que es un derecho
    2. Que es un deber
    3. Que son derechos humanos

    FASE CONCEPTUAL

    DERECHOS HUMANOS

    Se entiende por derechos humanos aquellos derechos que se dan directamente


    con la naturaleza del hombre, en cuanto persona dotada de razón de libertad.
    Los derechos son universales, validos, inviolables y no se pueden transferir a
    otros.

    DERECHOS Y RESPONSABILIDADES SE CORRESPONDEN MUTUAMENTE

    No basta con que la persona goce de unos derechos y reclamen cuando le son
    atropellados; también debe cumplir unas responsabilidades que le son propios y
    que son necesarios para una convivencia fraterna y solidaria.
    FASE PRÁCTICA

    1. Escribo 10 derechos que tengo como persona


    2. Cuales crees que son tus responsabilidades en este momento, frente a:
    a. Crecimiento personal
    b. Frente a la unión familiar
    c. Frente a la construcción de la paz en Colombia

    FASE DE PRODUCCION

    1. Mediante un collage representa acciones que violan los derechos humanos y la


    dignidad de las personas.
    2. En grupo diseño denunciando las acciones que lesionan la dignidad humana en tu
    collage.
    3. Anota los compromisos que puedes cumplir en tu salón de clase para convertirse
    en un especial defensor de los derechos humanos.

    FASE EVALUATIVA
    1. Investigo sobre el desplazamiento forzado y escribo una breve síntesis de lo
    investigado.
    2. Imagínate que tienes 26 años. A través de un cuento donde tú eres el
    protagonista, dinos ¿Cómo te ves, quien eres, que has hecho con tu vida?

    NOTA: El mapa conceptual de la página 17 de la guía de trabajo de educación religiosa


    del grado sexto, soy persona importante de la página 17 que lleva como título: CAMINOS
    D ELA RESPONSABILIDAD, me servirá de apoyo para elaborar el cuento.
    Anexo pagina 17, guía de trabajo grado sexto, SOY PERSONA IMPORTANTE

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