Este documento describe la competencia de desenvolverse en entornos virtuales generados por las TIC. Explica que los estudiantes deben interpretar, modificar y optimizar entornos virtuales durante actividades de aprendizaje y prácticas sociales de manera responsable y ética. Además, detalla cuatro capacidades clave que implica esta competencia: personalizar entornos virtuales, gestionar información del entorno virtual, interactuar en entornos virtuales y crear objetos virtuales en diversos formatos. Finalmente, presenta siete niveles de desarrol
Este documento describe la competencia de desenvolverse en entornos virtuales generados por las TIC. Explica que los estudiantes deben interpretar, modificar y optimizar entornos virtuales durante actividades de aprendizaje y prácticas sociales de manera responsable y ética. Además, detalla cuatro capacidades clave que implica esta competencia: personalizar entornos virtuales, gestionar información del entorno virtual, interactuar en entornos virtuales y crear objetos virtuales en diversos formatos. Finalmente, presenta siete niveles de desarrol
Este documento describe la competencia de desenvolverse en entornos virtuales generados por las TIC. Explica que los estudiantes deben interpretar, modificar y optimizar entornos virtuales durante actividades de aprendizaje y prácticas sociales de manera responsable y ética. Además, detalla cuatro capacidades clave que implica esta competencia: personalizar entornos virtuales, gestionar información del entorno virtual, interactuar en entornos virtuales y crear objetos virtuales en diversos formatos. Finalmente, presenta siete niveles de desarrol
Este documento describe la competencia de desenvolverse en entornos virtuales generados por las TIC. Explica que los estudiantes deben interpretar, modificar y optimizar entornos virtuales durante actividades de aprendizaje y prácticas sociales de manera responsable y ética. Además, detalla cuatro capacidades clave que implica esta competencia: personalizar entornos virtuales, gestionar información del entorno virtual, interactuar en entornos virtuales y crear objetos virtuales en diversos formatos. Finalmente, presenta siete niveles de desarrol
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Competencia 28: SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC con
responsabilidad y ética. Consiste en que el estudiante interprete, modifique y optimice entornos virtuales durante el desarrollo de actividades de aprendizaje y en prácticas sociales. Esto involucra la articulación de los procesos de búsqueda, selección y evaluación de información; de modificación y creación de materiales digitales, de comunicación y participación en comunidades virtuales, así como la adaptación de los mismos de acuerdo a sus necesidades e intereses de manera sistemática. Esta competencia implica la combinación por parte del estudiante de las siguientes capacidades: Personaliza entornos virtuales: consiste en manifestar de manera organizada y coherente la individualidad en distintos entornos virtuales mediante la selección, modificación y optimización de éstos, de acuerdo con sus intereses, actividades, valores y cultura. Gestiona información del entorno virtual: consiste en analizar, organizar y sistematizar diversa información disponible en los entornos virtuales, tomando en cuenta los diferentes procedimientos y formatos digitales, así como la relevancia para sus actividades de manera ética y pertinente. Interactúa en entornos virtuales: consiste en participar con otros en espacios virtuales colaborativos para comunicarse, construir y mantener vínculos según edad e intereses, respetando valores, así como el contexto sociocultural propiciando que sean seguros y coherentes. Crea objetos virtuales en diversos formatos: consiste en construir materiales digitales con diversos propósitos, siguiendo un proceso de mejoras sucesivas y retroalimentación sobre utilidad, funcionalidad y contenido desde el contexto escolar y en su vida cotidiana. Estándares de aprendizaje de la competencia “Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC”
Nivel Descripción de los niveles del desarrollo
de la competencia Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando optimiza sus estrategias de participación, creación, construcción del DESTAC conocimiento y expresión de su individualidad para consolidar, ADO gestionar y compartir su experiencia en diversos contextos socioculturales. Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando interactúa en Niv diversos espacios (como portales educativos, foros, redes sociales, entre otros) de manera consciente y sistemática el administrando información y creando materiales digitales en 7 interacción con sus pares de distintos contextos socioculturales expresando su identidad personal. Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando integra Niv distintas actividades, actitudes y conocimientos de diversos contextos socioculturales en su entorno virtual personal. Crea el materiales digitales (presentaciones, videos, documentos, 6 diseños, entre otros) que responde a necesidades concretas de acuerdo sus procesos cognitivos y la manifestación de su individualidad. Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando personaliza de Niv manera coherente y organizada su espacio virtual representando su identidad, conocimiento y formas de interacción con otros. el Elabora material digital (presentaciones, videos, documentos, 5 diseños, entre otros) comparando y seleccionando distintas actividades según sus necesidades, actitudes y valores. Niv Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando comprende los procedimientos e intercambios que realiza para elegir y aplicar el estrategias, participar en actividades colaborativas, así como 4 para representar experiencias y conceptos a través de objetos virtuales. Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando analiza y Niv ejecuta procedimientos para elaborar o modificar objetos virtuales que representan y comunican vivencias en espacios el virtuales adecuados a su edad, realizando intentos sucesivos 3 hasta concretar su propósito. Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando busca y Niv manipula objetos del entorno virtual para realizar actividades el preferidas que le permita registrar, comunicar ideas y emociones. 2 Este nivel tiene como base el nivel 1 de la competencia “Indaga Nivel 1 mediante métodos científicos”.
La Caracterizacion de La Educacion Transitoria o Permanente y Esencial para La Integracion Familiar Laboral y Sociocomunitaria de Las Personas Con Necesidades Educativas Especiales