07 3210 PDF
07 3210 PDF
07 3210 PDF
Debido al impacto que ha tenido nuestro hogar “La Tierra” en los últimos años se
hace necesaria la elaboración de una Guía que nos proporcione los conocimientos y
las herramientas con las que podemos trabajar para evitar que se siga contaminando
nuestro ambiente por lo que se presenta una Guía para la Erradicación de basureros
En el Capítulo II, Perfil del proyecto contiene información general del proyecto que se
En el Capítulo III, Ejecución del Proyecto describe las actividades realizadas los
i
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN i
Capítulo I
Diagnóstico 1
Capítulo III
Capítulo IV
Proceso de Evaluación 83
RECOMENDACIONES 86
BIBLIOGRAFÍA 87
APÉNDICE 88
ANEXOS 89
1
DIAGNÓSTICO
CAPÍTULO I
1.1 Datos Generales de la institución patrocinante
1.1.1 Nombre de la Institución
Unidad Técnica Cordillera Alux UTCA de Consejo Nacional de Áreas Protegidas
CONAP
1.1.2 Tipo de institución por lo que genera
CONAP es una Institución pública encargada de dirigir el Sistema Guatemalteco
de Áreas protegidas y de administrar la vida silvestre del país y UTCA es la
división de CONAP que tiene a su cargo el resguardo del Área Protegida de la
Cordillera Alux.
1.1.3 Ubicación geográfica
La oficina administrativa de la Unidad Técnica Cordillera Alux, está localizada en
la 52 avenida 0-62, Residenciales Molino de las Flores I, zona 2 de Mixco,
Guatemala. El número del Telefax es 2433-6745 y el correo electrónico es:
[email protected].
1.1.4 Visión
“La Reserva Forestal Protectora de Manantiales Cordillera Alux, es una de las
áreas modelos del SIGAP, con sostenibilidad técnica y financiera, para la
conservación de la diversidad biológica, el desarrollo de la educación ambiental
y el pago de servicios ambientales, apoyando su estrategia de gestión en la
participación de las municipalidades, de la sociedad civil organizada, los
organismos públicos y privados nacionales e internacionales que permitan
reducir las amenazas y propiciar el impulso de acciones orientadas al desarrollo
sostenible de las poblaciones locales”. (1:102)
1.1.5 Misión
“La Misión de la Administración de la Reserva Forestal Protectora de Manantiales
Cordillera Alux, es el impulso, coordinación y ejecución de las acciones
necesarias para garantizar la protección, el uso sostenible y la gerencia
adecuada del área y sus zonas aledañas, mediante la implementación de los
Programas, subprogramas, estrategias y acciones de este Plan Maestro”. (1:102)
2
1.1.6 Políticas
El Consejo Nacional de Áreas Protegidas –Conap- actualmente cuenta con
nuevas autoridades, quienes cuentan con una política institucional basada y
enfocada en lograr el cumplimiento de los mandatos de la ley a través de una
administración eficiente y eficaz.
A fin de poder lograrlo han realizado diversos cambios y reestructuras de los
instrumentos de planificación y procesos. Es por lo mismo que el Plan Operativo
Anual del 2009, fue segmentado en los componentes de planificación estratégica
descritos a continuación.
Enfoque estratégico: Contribución del Sistema Guatemalteco de Áreas
Protegidas (SIGAP) a mitigar los efectos del cambio climático a través de la
administración y manejo de las áreas protegidas y la biodiversidad.
Cada uno de los elementos de planificación estratégica, enfoque estratégico,
línea de acción y meta institucional, cuenta con una serie de actividades dirigidas
al logro y cumplimiento de las líneas estratégicas del CONAP. Las cuales se
hallan basadas en los objetivos del Plan de Gobierno 2008-2032 de la actual
administración.
1.1.7 OBJETIVOS
1.1.7.1 GENERAL
Contribuir a conservar los ecosistemas naturales de la Reserva Forestal
Protectora de Manantiales Cordillera Alux, los procesos ecológicos y su
diversidad biológica, procurando garantizar la perpetuidad la generación de
bienes y servicios naturales, y la generación de desarrollo para las comunidades
de los cinco municipios en particular, y a la sociedad guatemalteca en general.
1.1.7.2 ESPECÍFICOS
• Contribuir a la protección efectiva y eficiente de los bienes y servicios
naturales que genera la Cordillera Alux.
3
1.1.8 Metas
• Uno o más mapas de actividades ilícitas elaborado, con el apoyo del Consejo
Técnico de la Cordillera Alux.
• Un plan de control y vigilancia de la Cordillera Alux, elaborado con el apoyo
del equipo técnico de la Unidad Técnica Cordillera Alux.
• El plan de control y vigilancia de la Cordillera Alux, implementado con el
personal de la unidad técnica de la Cordillera Alux.
• Un plan de control y vigilancia dentro de los límites de la Cordillera Alux, y en
conjunto con las 5 municipalidades, es elaborado.
• Un plan de control y vigilancia dentro de los límites de la Cordillera Alux y en
conjunto con las 5 municipalidades, es implementado.
• Dieciocho de los principales límites de la Cordillera Alux, delimitados e
identificados con rótulos.
• Diez mapas de amenazas y vulnerabilidad de riesgos para la Cordillera Alux,
elaborado, con el apoyo de la CONRED y otras instancias relacionadas.
5
(1:15)
1.1.10 Recursos
• Humanos
Director
Técnicos y personal de apoyo
Guarda Recursos
Personal Administrativo
Personal de Mantenimiento
INDICADORES
NO
NO
SI
SI
Financiero
1.Se cuenta con recursos financieros. x x
2.Se cuenta con financiamiento externo. x x
3.El proyecto se ejecutará a través de gestiones. x x
4.Se cuenta con fondos extras para imprevistos. x x
Administrativo Legal
5.Se tiene estudio de impacto ambiental. x x
6.Existen leyes que amparen la ejecución del proyecto. x x
7.La publicidad del proyecto cumple con las leyes del país. X x
8. Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto. x x
9.Se tiene bien definida la cobertura del proyecto. x x
10.Se tienen los insumos necesarios para el proyecto. x x
11.Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto. x x
12.El tiempo programado es suficiente para ejecutar el x x
proyecto.
13.Se han definido claramente las metas. x x
14.Se tiene la opinión multidisciplinaria para la ejecución del x x
proyecto.
Mercadeo
15.Se hizo estudio mercadológico en la región. x x
16.El proyecto tiene aceptación de la región. x x
17.El proyecto satisface las necesidades de la población. x x
18
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1. Aspecto general del proyecto
2.1.1. Nombre del proyecto
Guía Práctica para la Erradicación de basureros clandestinos dirigida al Consejo
Comunitario de Desarrollo COCODE de la Aldea El Manzanillo, San Lucas
Sacatepéquez.
2.1.2. Problema:
Producto Educativo
2.2. Descripción del proyecto
2.3. Justificación
La contaminación que afecta la Aldea El Manzanillo, San Lucas Sacatepéquez se
derivada de los basureros clandestinos existentes en diversas partes de la
misma, la falta de información sobre el tema Contaminación los ha propiciado
debido a que las personas no usan responsablemente los vertederos
correspondientes, la falta de recipientes en las calles para la colocación de
basura es otro factor que afecta el ambiente, inexistencia de documentos
educativos sobre el cuidado del Medio Ambiente han generado irresponsabilidad
en los vecinos. Por lo que se hace necesaria la concientización a los miembros
de dicha población acerca de la erradicación de los basureros y el fomento del
hábito de reciclaje, a través de una guía práctica elaborada para el efecto.
21
2.4. Objetivos
2.4.1. General
Contribuir a la limpieza de la Aldea El Manzanillo a través de la erradicación de
basureros Clandestinos.
2.4.2. Específicos
• Elaborar una Guía Práctica para la Erradicación de Basureros Clandestinos
dirigida al Consejo Comunitario de Desarrollo de la Aldea El Manzanillo,
San Lucas Sacatepéquez.
• Validar la Guía por el Ingeniero Forestal José Horacio Ramírez Pérez.
• Socializar la Guía Práctica con el personal del Cocode.
• Reforestar el área asignada dentro del Parque ecológico Senderos de Alux
y Áreas de la Comunidad de El Manzanillo que necesiten ser reforestadas.
2.5. Metas
• Reproducción de cuatro Guías para donarlas a miembros del Consejo
Comunitario de Desarrollo de la Aldea El Manzanillo, San Lucas
Sacatepéquez, Municipalidad de San Lucas Sacatepéquez, Unidad
Técnica Cordillera Alux y Facultad de Humanidades de la Universidad de
San Carlos de Guatemala.
• Validación de la Guía por el Ingeniero Forestal José Horacio Ramírez
Pérez.
• Socializar la Guía con la Facultad de Humanidades, Conap y Cocode.
• Reforestación de un área de una hectárea asignada en el Parque
Ecológico Senderos de Alux, con seiscientos cincuenta arboles de las
especies ciprés, ilamo, nogal y encino.
2.6. Beneficiarios
Directos: Comité Comunitario de Desarrollo de la Aldea El Manzanillo.
Indirectos: Comunidad de la Aldea El Manzanillo, Unidad Técnica
Cordillera Alux (UTCA).
2.7. Fuentes de financiamiento y presupuesto
Autogestión.
22
2.7.1 PRESUPUESTO
DESCRIPCIÓN COSTO
HUMANOS
Un Ingeniero
Forestal /
Un Perito
Forestal para la validación de guía
educativa en 3 revisiones. Q 1500.00
MODULO
Papel para impresora Q 38.00
Tinta para impresora Q 400.00
Pago de Internet Q 155.00
Reproducción de guía física Q 170.00
Reproducción de guía en digital Q 40.00
CDS Q 30.00
Fotografías Q 200.00
ASESORÍA
Impresiones Q 200.00
Transporte Q 500.00
Fotocopias Q 40.00
ACTIVIDADES
Capacitaciones Q 1000.00
Transporte Q 1500.00
Fotocopias Q 50.00
Tinta para impresoras Q 200.00
Papel para impresiones Q 25.00
Gastos de Alimentación Q 1500.00
Gastos imprevistos Q 200.00
Vallas informativas Q 1000.00
Refacciones para miembros de la Q 500.00
comunidad.
Pago se transporte de traslado de pilones Q 500.00
para reforestación.
Playeras Q 97.00
TOTAL Q 9,845.00
23
Capacitación sobre P
1 Cordillera Alux a
miembros del COCODE E
Capacitación sobre P
Cordillera Alux a miembros
2 E
de la Comunidad de
Chicamén
Recolección de basura y P
5 erradicación de basureros
clandestinos E
Recolección de basura y P
6 erradicación de basureros
clandestinos E
Reforestación de una de P
las áreas devastadas de
8 Senderos de Alux
E
Reforestación de las P
9 diferentes áreas
devastadas de la E
Comunidad El Manzanillo
24
Reforestación de una de P
11 las áreas devastadas de
Senderos de Alux E
Impresión y P
encuadernación de guía
15 práctica E
F._______________________________ F._______________________________
LICDA. JUDITH FRANCO JUANA LUCRECIA GARCÍA JUÁREZ
ASESORA EPESISTA
AGOSTO 2011
25
2.9 Recursos
Humanos
Consejo Nacional de Áreas Protegidas CONAP
Director de la Unidad Técnica del Cerro Alux UTCA
Municipalidad de San Lucas Sacatepéquez
Consejo Comunitario de Desarrollo de la Aldea El Manzanillo
Autoridades de la Facultad de Humanidades
Técnicos y Personal de apoyo
Guardarrecursos
Estudiantes de Ejercicio Profesional Supervisado
Materiales
Teléfono móvil
Teléfono domiciliar
Computadora
Impresora
Cámara fotográfica
Papel
Tinta
Marcadores
Película
Cañonera
Recipientes metálicos para recolección de basura
Rótulos de aviso.
Físicos
Consejo Comunitario de Desarrollo de la Aldea El Manzanillo
Parque Ecológico Senderos de Alux
Sede Escuela de El Manzanillo
Financieros
Autogestión
26
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1. Actividades y resultados
No. ACTIVIDADES RESULTADOS
1. Se logró concientizar a los miembros
1 Capacitación sobre Cordillera Alux a del Cocode en relación al peligro que
miembros del COCODE El Manzanillo corren los Ecosistemas de la Cordillera
Alux.
2. Anuencia de los participantes del
Cocode en participar en actividades del
Proyecto.
1. Se logró concientizar a los miembros
2 Capacitación sobre Cordillera Alux a de la Comunidad en relación al peligro
miembros de la Comunidad El que corren los Ecosistemas de la
Manzanillo Cordillera Alux.
2. Anuencia de los participantes de la
Comunidad en participar en actividades
del Proyecto.
1. Se unificaron criterios para la
3 Reunión con Asesora lineamientos presentación del Informe.
para elaboración del informe. 2.Se programó la fecha de la próxima
reunión.
1. Conocimiento sobre el peligro que
4 Taller sobre la forma adecuada de corre el Cerro Alux con la contaminación
recolección y clasificación de la que provoca el tirar basura y desechos
basura inorgánicos en las calles de la
Comunidad.
17 Entrega del proyecto y Guía Práctica 1.Visita a UTCA para entrega formal de la
a Autoridades de UTCA y de la Guía.
Facultad de Humanidades USAC 2.Epesistas hacen entrega de la Guía
Práctica al Decano de la Facultad de
Humanidades.
30
GUÍA PRÁCTICA
PARA LA ERRADICACIÓN DE
BASUREROS CLANDESTINOS
DIRIGIDA AL CONSEJO
COMUNITARIO DE DESARROLLO
COCODE DE LA ALDEA EL
MANZANILLO, SAN LUCAS
SACATEPÉQUEZ
Compiladora: Juana Lucrecia García Juárez
33
ÍNDICE
Introducción 01
Unidad 1
Agua 04
Suelo 07
Fauna 09
Bosques 12
Contaminación 14
Unidad 2
Cerro Alux 16
Unidad 3
Tipos de contaminación 23
Contaminación de suelo 25
La Fuente Gris 27
34
Unidad 4
El reciclaje 33
Las 3 “R” 36
Soluciones 38
Conclusiones 42
Glosario 43
Bibliografía 45
Anexo 46
35
INTRODUCCIÓN
1
36
UNIDAD 1
CONSERVACIÓN DE LOS
RECURSOS NATURALES
Imágenes Google
2
37
RECURSOS NATURALES:
Imágenes Google
Para que los recursos naturales sean útiles, no es necesario procesarlos, por
ejemplo, mediante un proceso industrial. Al mismo tiempo, los recursos naturales no
pueden ser producidos por el hombre
3
38
AGUA
El agua, al mismo tiempo que constituye el líquido más abundante en la Tierra,
representa el recurso natural más importante y la base de toda forma de vida.
Imágenes Google
En nuestro planeta las aguas ocupan una alta proporción en relación con las tierras
emergidas, y se presentan en diferentes formas:
mares y océanos, que contienen una alta concentración de sales y que llegan
a cubrir un 71% de la superficie terrestre;
aguas superficiales, que comprenden ríos, lagunas y lagos;
aguas del subsuelo, también llamadas aguas subterráneas, por fluir por
debajo de la superficie terrestre.
Sabias que la
Cordillera Alux es una
de las más grandes
reservas de nuestro
país. ¡¡Ayúdanos a
Conservarla!!........
4
39
Imágenes Google
CONSECUENCIA DE LA CONTAMINACIÓN
Los efectos de la contaminación del agua incluyen los que afectan a la salud
humana, en el agua potable puede producir una enfermedad infantil que en
ocasiones es mortal. El presente en los fertilizantes derivados del cieno o lodo puede
ser absorbido por las cosechas, de ser ingerida en cantidad suficiente, el metal
puede producir un trastorno diarreico agudo, así como lesiones en el hígado y los
riñones.
5
40
La contaminación del agua es causante de daños en los organismos vivos del medio
acuático y representa, además, un peligro para la salud de las personas y de los
animales.
CONTAMINACIÓN HÍDRICA
6
41
SUELO:
Uno de los principales recursos que brinda la naturaleza al hombre es el suelo, ya
que en él crecen y se desarrollan las plantas. La formación de los suelos depende
de un largo y complejo proceso de descomposición de las rocas.
Imágenes Google
Las sustancias de desecho de animales y vegetales, así como los propios cuerpos
de estos al morir, son las únicas fuentes de materia orgánica del suelo, la cual
proporciona a éste algunos componentes esenciales, lo modifica de diferentes
modos, y hace posible el crecimiento de fauna y flora variadas, que de otra manera
no podrían existir.
Evitar las talas y los desmontes desmedidos, así como las quemas,
fundamentalmente en las laderas.
Preparar los surcos, en zonas de alta pendiente, en forma perpendicular a
estas, de manera que el agua, al correr, no arrastre el suelo.
Imágenes google
8
43
FAUNA:
Es el conjunto de especies animales que habitan en una región, que se pueden
encontrar en un ecosistema determinado.
Imágenes Google
Los animales suelen ser muy sensibles a las perturbaciones que alteran su hábitat;
por ello, un cambio en la fauna de un ecosistema indica una alteración en uno o
varios de los factores de éste.
9
44
La ventaja de los animales silvestres es que no son cuidados por el ser humano
directamente, porque los bosques producen lo que necesita para alimentarse y
reproducirse. Si en la Cordillera Alux no existe el número adecuado de animales que
podría alimentar con sus recursos, se produce un gran desperdicio, sobre todo en
frutas y semillas, que se pudren en el suelo al no haber animales que los coman; por
ejemplo: Es como si se estuviera en un hermoso maizal de una hectárea para
alimentar sólo a dos gallinas, o un pasto de 10 hectáreas para una sola vaca, por
esta razón es necesario e importante valorar nuestra fauna y su hábitat haciendo
buen uso de ellos. Para que la fauna de la Cordillera Alux sea rescatada en todas
sus especies, se necesita darle importancia dentro de la comunidad; realizando
distintas actividades para que los animales silvestres posean un hábitat saludable.
Entre las actividades que se pueden realizar están:
10
45
Campañas Ambientalistas:
Las campañas ambientalistas son utilizadas para dar énfasis dentro de la comunidad
acerca de la problemática ambiental y sobre los avances que se dan conjunto con la
comunidad.
Entre otros.
Excursiones ambientalistas
Las excursiones ambientalistas es un medio que ayuda al ser humano a que
se asocie con el medio ambiente haciendo concienciar y valorizar el beneficio que
se posee al cuidar los recursos naturales.
Actividad
De lo mencionado anteriormente en
una hoja de papel escriba que
actividades haría para ayudar a
rescatar la fauna de la Cordillera Alux.
11
46
BOSQUES:
De la palabra germánica busch: arbusto y por extensión monte de árboles, es un
área con una alta densidad de árboles. Estas comunidades de plantas cubren
grandes áreas de la tierra y funcionan como hábitats animales, y conservadores del
suelo, constituyendo uno de los aspectos más importantes de la biosfera de la Tierra.
Imágenes Google
TALA DE ÁRBOLES
12
47
INCENDIOS FORESTALES
13
48
CONTAMINACION:
Imágenes Google
14
49
UNIDAD 2
CERRO ALUX
15
50
Imágenes Google
16
51
CONSERVACIÓN
18
53
* Incendios Forestales
CAUSAS DE LA
* Basureros clandestinos
DESTRUCCIÓN
* Contaminación de las fuentes
DE LA
hídricas son parte de los problemas
CORDILLERA que presenta la Reserva de
Manantiales de la Cordillera Alux.
ALUX
19
54
UNIDAD 3
CONTAMINACIÓN EN LA
ALDEA EL MANZANILLO
Imágenes Google
20
55
CONTAMINACIÓN
La contaminación del suelo generalmente aparece al producirse una ruptura de
tanques de almacenamiento subterráneo, aplicación de pesticidas, filtraciones de
rellenos sanitarios o de acumulación directa de productos industriales.
21
56
La contaminación es un grave problema para todos los países del mundo. El rápido
crecimiento urbano e industrial ha ocasionado enormes desechos residuales
potencialmente nocivos que han sido vertidos y diluidos en la atmósfera, en el agua o
en los suelos, esperando que se biodegradasen naturalmente.
Los desechos residuales están compuestos por cualquier tipo de material resultante
de los procesos económicos de extracción, transformación, producción, consumo,
utilización, control o tratamiento, cuya calidad no permita usarlo nuevamente en el
proceso que lo generó.
Como el carácter depurador del medio natural es limitado, el resultado ha sido que la
contaminación ha afectado a la salud de muchas personas, ha producido daños
generalizados en la vegetación, en la fauna o en el medio ambiente.
22
57
Imágenes Google
23
58
24
59
Imágenes Google
Imágenes Google
25
60
Imágenes Google
Actividad
Caminata en los cuatro sectores de la
comunidad para reconocer los focos de
contaminación y con la ayuda de los
vecinos realizar una faena de limpieza.
26
61
La fuente gris
Había una vez un niño que paseando por un bosque creyó escuchar una triste
lamento, como si lloraran cantando. Siguiendo el ruido llegó hasta una gran
fuente circular, misteriosa y gris. De su estanque parecía surgir aquel sollozo
constante; y al asomarse, entre las sucias aguas de la fuente no vio más que
un grupo de grises peces girando en círculo lentamente, de cuyas bocas surgía
un sollozo con cada vuelta al estanque.
Probó muchas cosas para alegrarse, pero nada funcionaba, hasta que se dió
cuenta de que sólo devolviendo la alegría a la tierra podría él estar alegre.
Desde entonces se dedicó a cuidar del campo, de las plantas, de la limpieza del
agua, y se esforzaba porque todos obraran igual. Y tuvo tanto éxito, que su
mano fue recobrando el color, y cuando el gris desapareció completamente, y
volvió a sentirse alegre, se atrevió a volver a ver la fuente. Y desde lejos pudo
oír los alegres cánticos de los peces de colores, que saltaban y bailaban en las
cristalinas aguas de aquella fuente mágica. Y así supo que la tierra volvía a
estar alegre, y él mismo se sintió de verdad alegre.
27
62
UNIDAD 4
ERRADICACIÓN DE BASUREROS
CLANDESTINOS
28
63
BASUREROS CLANDESTINOS:
La acumulación de basureros clandestinos, casi siempre situados dentro del área de
la Aldea, en predios baldíos, cauces de ríos, puentes y vías públicas, entre otros,
representa uno de los mayores impactos ambientales que generan áreas deprimidas
e inseguras.
Este problema es generado por la falta de educación ambiental de personas que
botan sus residuos en la vía pública y de otras que desde sus automóviles lanzan
bolsas con los mismos, para evitar el pago de extracción de basura domiciliar.
Imágenes Google
Es por ello que la comuna debe mantener no sólo programas de limpieza de calles,
sino también de educación ambiental dirigidos, principalmente, a estudiantes y
vecinos de la comunidad. Es importante hacer un llamado a los vecinos de la Aldea
El Manzanillo para que contribuyan a cuidar el ambiente.
Por ello se les exhorta a que no boten basura en las calles de la comunidad y
denuncien a Las Autoridades correspondientes del Consejo Nacional de Áreas
Protegidas CONAP.
29
64
30
65
31
66
32
67
EL RECICLAJE:
Es el proceso mediante el cual productos de desecho son nuevamente utilizados
Imágenes Google
33
68
Incluso la tinta de las bolsas puede contener metal tóxico que pasa a la atmósfera
cuando se queman las bolsas. Lo ideal es que lleve su propia bolsa de tela para
hacer las compras y reducir el consumo de las plásticas, y éstas las reutilice hasta
desgastarlas.
Imágenes Google
34
69
Imágenes Google
35
70
LAS 3 “ R “
REDUCIR:
Hay que procurar reducir el volumen de productos que consumimos. No pensamos
que para su fabricación se utilizan materias primas que no podemos derrochar como
el petróleo o el agua. También hay que tener en cuenta la enorme cantidad de
basura que se produce por el exceso de envoltorios en muchas cosas de las que
compramos. Así pues, reduce...
- El consumo de energía, utiliza el transporte público, apaga las luces cuando no las
necesites...
36
71
REUTILIZAR:
Se trata de reutilizar el mayor número posible de objetos con el fin de producir menos
basura y gastar la menor cantidad posible de recursos en fabricar otros nuevos.
Puedes reutilizar...
- El papel: Las hojas escritas sólo por un la pueden servir para notas o para dibujar:
el papel de regalo puede ser utilizado una segunda vez...
- Los juguetes: Los que tus hijos ya no utilizan no los tires; hazlos llegar a
asociaciones benéficas para que los entreguen a otros niños que los necesiten.
- El vidrio: Intenta comprar líquidos en botellas de vidrio retornable.
RECICLAR:
Consiste en fabricar nuevos productos utilizando materiales obtenidos de otros
viejos. Si no es posible reducir el consumo de algo ni reutilizarlo intenta que al menos
sea reciclable.
- El papel: En casa separa los periódicos y revistas, cajas de cartón... y deposítalo
en los contenedores para su reciclaje.
- El vidrio: Haz lo mismo que con el papel con cualquier envase de vidrio. Los vasos
de jalea también son reciclables.
Los envases de plástico, latas y envases de leche, latas de refrescos, botellas de
agua... también pueden ser reciclados depositándolos en los contenedores para tal
efecto.
37
72
SOLUCIONES:
Entre los programas que también son efectuados y que promueven la participación
de los vecinos en la recuperación del ornato de sus comunidades están:
38
73
Actividad No.1
Materiales
Bolsas canguro
Guantes
Actividad No. 2
Campaña de limpieza
40
75
41
76
CONCLUSIONES
42
77
GLOSARIO
Biodiversidad
Es el término por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos
sobre la tierra.
Bosque
Espacio de tierra que se caracteriza por la presencia de gran cantidad de árboles que
crecen y ocupan un mismo tipo de suelo.
Calentamiento global
El calentamiento global es un término utilizado para referirse al fenómeno del
aumento de la temperatura media global, de la atmósfera.
Conservación
Es la acción de preservar un recurso natural o el ambiente total de un ecosistema
particular, para prevenir la explotación, polución, destrucción o abandono y asegurar
el futuro de ese recurso.
Cordillera
Es una sucesión de montañas enlazadas en si, es mayor que una sierra.
Deforestación
Es un proceso provocado generalmente por la acción del hombre sobre la
naturaleza, principalmente debido a las talas o quemas realizadas.
Ecosistema
Es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos y el
medio físico donde viven.
43
42
78
Erosión
Hábitat
En ecología, hábitat es el ambiente que ocupa una población biológica. Es el espacio
que reúne las condiciones adecuadas para que una especie pueda residir y
reproducirse perpetuando su presencia.
Hídrico
Los recursos hídricos se constituyen en uno de los recursos renovables más
importantes para la vida.
Medio ambiente
Se entiende por medio ambiente al entorno que afecta a los seres vivos y condiciona
especialmente las circunstancias de vida de las especies.
Reforestar
La reforestación es una operación en la cual la acción del hombre tiene gran
importancia, ya que debe devolvérsele a los suelos todo aquel recurso natural que se
le quitó.
Reserva ecológica
Es un área protegida y manejada por el hombre, de vital importancia para la vida
silvestre, flora o fauna, o con rasgos ecológicos de especial interés.
Valores Ambientales
Conjunto de cualidades que definen un ambiente como tal, incluyendo las
características de los componentes vivos, inertes y culturales.
44
79
BIBLIOGRAFÍA
Soy vecino del Cerro Alux, Trifoliar, CONAP, 2006.
Plan Maestro Reserva Forestal Protectora de Manantiales Cordillera Alux, CONAP,
2010.
E-GRAFÍA
http://www.jmarcano.com/recursos/index.html
http://florayfaunayantzaza.blogspot.com/2011/04/fauna.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Bosque
http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n
http://desechosresidualesbga.blogspot.com/
http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-fuente-gris
45
80
ANEXO
Anota en los espacios lo que harás para ayudar a erradicar los basureros
clandestinos de la Aldea El Manzanillo.
→ ___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________
→ ___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________
→ ___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________
→ ___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________
→ ___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________
46
81
Recursos Naturales:
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Contaminación:
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
CONAP:
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Basurero Clandestino:
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
47
82
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
48
83
CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
los habitantes en función del cuidado que se debe tener con la flora existente y
Lucas Sacatepéquez.
RECOMENDACIONES
clandestinos.
alrededores.
Comunidad.
BIBLIOGRAFIA
E-grafía
1. www.munisanlucas.gob.gt
2. http://www.conap.gob.gt/quienes-somos
3. http://www.condadosanlucas.com/historia.php
88
APÉNDICE
PLAN DE DIAGNÓSTICO
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la institución
Consejo Comunitario de Desarrollo (Cocodes) Aldeal El Manzanillo
Ubicación:
Aldea El Manzanillo, San Lucas Sacatepéquez
Estudiante:
Juana Lucrecia García Juárez
Carné:
200716217
Asesor:
Licenciada Judith Franco
Fecha de Ejecución:
Abril a julio del 2011
I. OBJETIVO GENERAL
Concientizar a los pobladores de la Comunidad El Manzanillo sobre la importancia del
cuidado de la Reserva Forestal Protectora de Manantiales Cordillera Alux y el impacto
negativo que causa la Contaminación directamente a los habitantes de la Aldea. Así mismo
sensibilizarlos para que modifiquen determinadas actitudes y visiones que tienen sobre el
cuidado y mantenimiento de la Cordillera Alux.
III. JUSTIFICACIÓN
La situación de los recursos naturales y el medio ambiente en general en la comunidad de
el Manzanillo, San Lucas Sacatepéquez, han alcanzado niveles críticos de deterioro
que inciden directamente en la calidad de vida de los habitantes y ecosistema del
país, obligándolos a tomar acciones inmediatas, y así garantizar un ambiente propicio
para el futuro. La protección y mejoramiento del medio ambiente y los recursos
naturales y culturales es fundamentales para el logro de un desarrollo social y económico del
país de la manera sostenida.
IV. ACTIVIDADES
• Redacción de cuestionario.
TÉCNICOS
Computadora
Impresora
• Metodología
Investigación de campo
Investigación documental
Analítico
Eurístico
• Técnicas
Observación
Visitas domiciliarias
Entrevista
Encuesta
Interrogación
Redescubrimiento
• Instrumentos
Lista de cotejo
Cuestionario
Matriz de sectores
MATERIALES
• Equipo
Computadora
Teléfono
Archivo
• Insumos
Hojas
Lapicero
Tinta
FINANCIEROS
Autogestión.
INSTITUCIONAL
Unidad Técnica Cordillera Alux
Consejo Nacional de Áreas Protegidas
Facultad de Humanidades
Municipalidad de San Lucas
DIAGNÓSTICO
MATRIZ DE LOS OCHO SECTORES
I. SECTOR COMUNIDAD
1. GEOGRÁFICA
1.1 Localización
La Aldea El Manzanillo se encuentra en el municipio de San Lucas Sacatepéquez,
departamento de Guatemala.
1.2 Tamaño
Extensión territorial de 24.5 km2
2. HISTORIA
2.1 Primeros Pobladores
Sin evidencia.
Sin evidencia.
Sin evidencia.
3. POLÍTICA
3.1 Gobierno local
Alcalde auxiliar.
3.2 Organización administrativa
Comuna Municipal de San Lucas Sacatepéquez.
3.3 Organizaciones políticas
Asociaciones similares a los partidos políticos.
3.4 Organizaciones civiles apolíticas
Iglesia Católica, Iglesias Evangélicas, Asociaciones Deportivas, Cocode.
4. SOCIAL
4.1 Ocupación de los habitantes
En la Comunidad El Manzanillo de San Lucas Sacatepéquez existen guardianías y
agricultores.
4.2 Producción, distribución de productos
Agrícola, su distribución en el mercado local.
4.3 Agencias educacionales: escuelas, colegios, otras
En La Comunidad El Manzanillo San Lucas Sacatepéquez existen dos Escuelas una en
la jornada matutina y otra en la jornada vespertina.
4.4 Agencias sociales de salud, otros
Sin evidencia.
4.5 Vivienda (tipos)
Existen viviendas de block, adobe, techos de lámina.
4.6 Centros de recreación
Sin evidencia.
4.7 Transporte
Buses urbanos, microbús, vehículos.
4.8 Comunicaciones
Teléfonos Celulares de la empresa Tigo.
4.9 Grupos religiosos
Católicos, Evangélicos.
4.10 Clubes o asociaciones sociales
Grupos diversos para la celebración de la fiesta patronal en el mes de diciembre.
4.11 Composición étnica
La Aldea El Manzanillo cuenta con un diez por ciento Indígena y un noventa por ciento
ladinos.
No. ASPECTO SI NO
No. ASPECTO SI NO
2. Centro de Salud
3. Adoquinamiento de calles
4. Red de drenajes
ANEXO
Mapa de Aldea El Manzanillo